在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的學習作文600字10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
學習作文600字 篇1
學習《弟子規》有感一直以來，我的字都寫得不好，所以老是被媽媽批評，甚至撕本子。撕的我都有點恨她了，心想：幹嘛老撕我本子？我已經盡力去寫好了，只是手老是不聽話，總喜歡歪來歪去。看看對錯不就得了。
可我卻不敢説出來，因為説了怕挨媽媽的拳頭。唉，怎樣才能寫好字呢？今年以來，我們學校開展了誦讀“經典”的活動，全校同學都在誦讀《弟子規》。只因平時學習時間緊，我的《弟子規》斷斷續續地，一年了還沒背完。趁這個暑假，媽媽要求我堅持繼續往下背。
每天早上15分鐘，在媽媽的監督下，我終於背完了，而且還能從頭到尾背出來呢。還別説，《弟子規》裏的學問還真不少，而且都是前輩們生活、實踐經驗和智慧的總結。其中，最讓我感觸深刻的是“墨磨偏，心不端，字不敬，心先病。”意思是：如果把墨磨偏了，説明學習時心不在焉；如果字寫的潦草、不整齊，説明思想不集中。
這裏説的不正是我嗎？原來，我寫不好字的原因是因為平時寫字時精力不集中！仔細一想，也的確如此：每次寫作業時，我腦子裏總想着布娃娃、摺紙、小零食、、、、、、總不能安靜，難怪字寫不好。為了提高書寫質量，我開始集中精力練習鋼筆字和毛筆字。媽媽讓我把“墨磨偏，心不端，字不敬，心先病”幾個大字用電腦打印下來，貼在我的書桌前，每次寫字時，我都要先大聲地讀上兩遍，媽媽説這是為了提醒我注意。然後開始寫鋼筆字，再練毛筆字。
不管是天陰、下雨還是天晴，每天早晨30分鐘的寫字課我從未間斷過。每次寫字，我都記着《弟子規》裏的那句話。一個假期下來，我的字大有進步，媽媽看了很開心。她把我的作業本前後進行了對比，我看了後覺得很羞愧。
媽媽似乎看穿了我的心思，她注視着我，語重心長地説：“孩子，記住：不管做什麼事，只要有心，沒有什麼做不好的，只要堅持練習，你一定能寫好字。”我答應到：“嗯，我會的。”寫好字是國小生的義務，這也是我對媽媽的承諾，我一定會堅持下去。
學習作文600字 篇2
往事雲煙――回首往事，我只能一笑而過，任誰停下，我自清雅。
風清雲淡，任誰談？望天空，碧藍，略帶的白，笑。想起的，是兒時和同伴望天的情景，天真，爛漫，活潑，可愛，無知的孩童啊，哪裏知曉如今的友誼，從來不帶純潔，可又有誰忍心，將現實的無奈，告知那純真的眼神？依稀記得，我和依依的誓言：今生今世，我們將是最好的朋友。誰能想到，那些氣勢洶洶的承諾，在上國小前，天崩地裂，霎時間，毀為一旦？笑無知，笑天真，笑出淚，心知，哪裏是笑，分明的淚珠，是那憂傷與無奈。一笑而過。
往事雲煙――回首往事，我只能輕哼一聲，任誰停下，我自清雅。
晶瑩，是露珠，是水，還是是淚？看草坪，碧綠，略帶的彩，回憶的，是風景如畫的風景，清俗，淡雅，讓人忍不住的愉快。這時，大煞風景的人啊，總是會出現，哪裏曉得，他們越是會挑時機，越會使人反感，心情，低調，低調，再低調。惆悵，惆悵，更惆悵，無心觀景，只是淡淡的怨恨，那不懂美的人，破壞了遊人的好心情。看穿人心，看透人間，看遍人世，損人利己，為的只是金錢，權利，地位。我哀歎，歎的是他們的愚蠢，心知，我只是對人世間的歎息。輕哼一聲。
往事雲煙――回首往事，我只能默默歎息，任誰停下，我自清雅。
茫茫宇宙。浩瀚無際的到底是什麼？觀星象，閃閃，略帶的銀，我試問，天底下到底有誰能夠看透那無窮盡的宇宙。是誰，想盡了方法，定要將那令人深思熟慮的問題解答，有何意義啊，人活着，到底是為了什麼，享受，學習，工作，金錢，還是別的東西？解答了那些問題，又有什麼意義呢。名留青史，永垂不朽，是給世人看的，還是讓自己在九泉之下開開心心？默默歎息。
對於往事，是否真的該懂得珍惜和捨去？珍惜值得留戀的，捨去必須放棄的？
學習作文600字 篇3
雷鋒，這個每個人都點頭稱讚的名字。雷鋒，像一縷陽光、一滴水、一顆糧食、一本書，滋潤我們每個人的肉體與心靈。雖然他的一生短暫，但他的精神長存。雖然他的一生平凡，但他在我們心中的形象卻無比偉岸。
有人會説：“雷鋒已經離開了我們。”他真得離開了我們嗎？不！從來都沒有！他的崇高精神與高尚靈魂永遠都伴隨着我們左右，激勵着我們……我們要學習他的精神。
我們的身邊其實也有許多小雷鋒。學校要求班級有些小盆栽，美化教室環境，同學們爭先恐後地搬來家裏最漂亮的花；班上新設了圖書角，老師讓同學們帶些書來存放在圖書角互相交換着看，大家紛紛拿來自己最寶貝的書籍。
其實，雷鋒就在我們身邊。一天，我乘公交車去外婆家，車子告近站牌，一個老人挎着大籃子搖搖晃晃上了車，當時車上已“座無虛席”，老太太艱難地抓住扶手，這時一位二十來歲的小夥子主動站起身來，扶着老太太在自己的座位上坐下，看着老太太笑了笑，自己抓住扶手，承受着汽車的顛簸。老太太高興地對小夥子説：“如果全社會的人都像你這樣就好嘍！謝謝你啊！”老奶奶的笑容很燦爛！
光陰似箭，雷鋒雖然已離我們遠去，但數不清的“活雷鋒”像雨後春筍般拔地而起，讓這個世界披上了五彩的霞光，變得無比温暖。那跳動的仁心歡呼着、跳躍着，行走在路上，一個個“活雷鋒”隨處可見。
請為自己的一顆心付出吧！仁愛的情感，撥動心中最温暖的那根弦，發揚、學習雷鋒可敬的精神，讓世界充滿無數個“活雷鋒”吧。作文
學習作文600字 篇4
在這個新的學期裏，努力並且儘快的適應國中的新的生活。容入這個大集體之中。和同學們一起來探討知識的海洋。積極的參加課外活動，爭取為班級爭光。做個德智體美勞全面發展的學生…………
懷着激動的心情，迎來了一個人生新的階段，自己從一個國小生變成了一個國中生。期待着新的生活，結交新的朋友，掌握新的知識。
1.每天早上5點起牀，用10分鐘將頭天要背的課文温習1—2遍，6：40從家出發。
2.上課認真聽講，積極發言，做好筆記。
3.認真仔細寫作業，不對答案，認真對待每一門課。
4.寫完作業後，複習當天的內容並預習第二天上課的內容。
5.對於副課及歷史，地理，生物每學完一課後，要用心去作自己買的課外習題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑藉自己所學的去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完後，再去找答案，並及時背過。
6.對於主課及數學(代數，幾何)，語文，英語，物理和政治，每學完一單元或一課時，要對比《優化設計》的講解部分進行進一步的加深理解和鞏固，並要做練習題，寫時仍不能抄答案，寫完後可交老師批改或對照答案，找出錯誤及時糾正。
7.遇到不懂得要及時問老師或問同學，弄明白。
8.每天晚上聽30分鐘英語，訓練自己的聽力。
莫泊桑説：“人生活在希望之中，一個希望破滅了或實現了，就會有新的希望產生。”新春就是新的企盼，新的希望，新的'征程，新的收穫。新學期，新起點，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途……
我覺得首先應該做到的是應該認真聽課，將老師課上所講內容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上的內容是基矗在
學習作文600字 篇5
相傳，呂洞賓一日路過一家客店，由於受到店主的殷勤照料，為感激店主，就把店內陳設電話成了金子。呂洞賓問店主：“滿意不？”店主笑笑説：“我只想把我的指頭變成和您一樣的！”細細想來，這位店主確實不傻，他並沒有滿足於金品，而是找到了通往金庫的“鑰匙”。我們平時的學習乃至幹任何事情都是這樣。只要你掌握了技巧，掌握了方法，你就可以不斷獲得新知，你就得到了”金鑰匙“。
我們生活在一個巨大變革的時代，經濟、科技高速發展。時下，改革的浪潮方興未艾，為了適應改革的需要，把我國建設成為一個經濟強國，我國對科技體制、教育體制都進行了改革。社會上處處都是這樣或那樣的培訓中心、學院、學校，面對各種學習熱的勢頭，我們還應該學習怎樣學習，才能找到打開知識寶庫的“金鑰匙”。
現在，有很多人具備了一定的知識，但不一定證明他們就會學習了，掌握學習的方法了。有了一定的知識和專長，可能暫時能在工作中駕輕就熟，但不等於永遠運行自如。只有掌握了獲得新知識的學習方法，才會立於不敗之地。報載：淮陽人才市場，某單位直接提出這樣的要求：不看長相；不重文憑；要外向型，不要內向型；不要林黛玉。好多公司，廠礦的領導到人才市場爭奪”攤位“，甚至爭的面紅耳赤，不可開交。這足以證明，社會上需要具有應變能力的人才，需要面對新情況便有新辦法的人才，而不是一昧地只看文憑，頭銜。因為文憑、頭銜只能説明過去並不能證明未來。
當我們面臨一些新事物時，不能死搬教條，要打開思維的大門，發揮自己的想象力和創造力，多方面、多角度去觀察研究事物。這樣，你掌握方法不僅掌握的透徹、深刻，慢慢地也可以養成一種良好的習慣，使你受益匪淺。我們都是人而不是神，但過去人們認為連神仙都做不到的事情，在今天，我們現代的人卻可以做到，難道這不是掌握方法，不斷努力的結果嗎？
學習作文600字 篇6
人們都知道五十多年前，毛主席曾為一名國小生題詞：“好好學習，天天向上。”這一題詞，在過去的幾十年裏激勵着幾代中國人的成長，也是我們青少年的座右銘。一句多麼樸實的話語，當我們平靜下來仔細審視它的時候，你會發現它是如此地完美，在人人覺得俗不可耐的外表下卻是一個讓人怦然心動的真理，一種飽含深情的希翼。
“好好”就體現了一種切切實實的、腳踏實地的那種學習姿態，沒有做作，沒有虛張，沒有花哨，只告訴你學習應該是好好地學。還有呢？就是要“天天向上”，這裏既是“好好學習”的目的，更是培養人才的目的。人生就不是完善的，學而知之，學而善之，要靠教化才能不斷進步，“向上”即是從善，要有好學的精神，要有見賢思齊的思想，要能不斷彌補自己的不足之處、改正自己的缺點，從而把自己塑造成一個文明的人，一個有思想、有道德、有情操、有文化、有知識、有才幹的人。
現在，我們吃得好，穿得暖，這麼好的條件是怎麼來的？是革命先輩拋頭顱，灑熱血換來的。我們應該繼承革命先輩艱苦樸素的精神，可是現在的校園裏，“大手大腳”風吹遍各處，買零食、買玩具，揮霍無度，學習不思進取，心裏還想：“爸爸媽媽有的是錢，怕什麼？”可是爸爸媽媽養不了我們一輩子。就是因為依賴和不思進取才使舊中國受盡屈辱，如果革命先輩也像一些人那樣，依賴別人，不為他人着想，新中國能屹立在世界的東方嗎？我們能有現在的幸福生活嗎？
在和平年代，我們不能奮勇殺敵來維護祖國安全，但是作為祖國未來的接班人我們可以好好學習天天向上，努力掌握各種知識，為了將來能維護和發展先烈們拋頭顱撒熱血換來的革命成果，保護這個美好社會的和諧安定。讓在我們手中的祖國更加美好。
學習作文600字 篇7
從出生到現在，大家一定碰見過許多老師，那麼，你見過帶你們邊玩邊學的老師嗎?如果沒有，那就聽我給你講一講我所見過的有意思的老師吧。
這個老師是寶雞外國語學校的聶老師。聶老師上課時，經常逗得我們哈哈大笑。剛上課，在我們向老師問好時，老師便撐起袖子，顯示自己的“肌肉”，讓我們感到很好笑。
上課時，老師讓我們做“叫對家”的遊戲，就是老師説一個單詞，説指定的聲音，老師説指定的聲音，我們就説對應的聲音，説錯了要講一個笑話或出一個謎語，作為懲罰。老師先帶我們練了幾次，等我們熟悉這個遊戲，同學們一個一個被點名回答。
一開始，聶老師從正面指我們，逐漸地，難度越來越大，一會兒從後面指，一會兒左手指，再加上右手繞着點你。教室裏，所有的學生像三百六十度的雷達一樣，隨時偵察，得注意老師手勢，差點給溜暈了……一堂有趣的英語課在不知不覺中結束了，同學們還在留戀在上課的情境中。
學習的確可以在玩中進行，只要掌握恰當，同樣可以學到知識。我喜歡這樣的老師——因為他不但讓我學到了豐富的知識，更重要是我體味到學習的樂趣。
曾記得，聶老師還考驗我們的反應能力。課堂上，聶老師常常叫一大堆人，老師説漢語，我們説英語單詞，誰最先説對，就會闖入“總決賽”。一堂課下來，還要決出冠軍呢!這樣，我們班每個人都要記熟單詞，誰都不會那麼沒有面子呀。我呢，也漸漸喜歡上 聶 老師，喜歡他的英語課。要是在以前，我上課時，連手都發抖，現在呢，卻是盼星星、盼月亮，等着上英語課。
回想幾年來，每到週六，我都想急切的見到我崇拜的聶老師，他的課我都能全身心投入。在玩中同樣學到了豐富的知識，這我得感謝聶 老師。
學習作文600字 篇8
白雪皚皚，天地間被染成了一種顏色，在這個世界裏仿若只有自己孤獨的行走於世間。於我而言，這便是學習的世界，不是一片漆黑的去尋找光明，而是光明的世界裏尋找出路。
我想我孤身一人在光明的世界裏前行，有時也會忘了前行的意義，在這光明卻又迷茫的世界裏迷路，不再想着找尋出路，而是就此放棄。於我，放棄更像是一種常態，好學生很難體會到在那白茫茫一片的學習世界裏前行一步需要多大的勇氣，也不是很能理解我這種一直放棄的人心裏有多彷徨，我清晰的知道，放棄前行，就是放棄走出這個世界，換而言之，我曾無數次被自己囚禁。
時常有人問我學習的意義，因為我是逆襲，是那所謂的好學生，當他們在問這個問題的時候，我在想被囚禁於那片白茫茫世界裏我的孤獨無助，那種自己親手掐斷光明的痛苦，我笑着回答他們："學習更像是一個過於光明的世界，在那裏什麼都看不清，但如果肯努力，你會發現一條盡頭不可知的路。"儘管不知道走到盡頭會面對什麼，可至少還有出去的希望。
學習的意義，更像是找尋遠方的路，肯學習，至少還有路，若是不學習，便是自己將自己囚禁，出不去，説不得，後悔將會是大多數人生活的常態。
古琴悠悠，徜徉在或恢宏或婉約的音樂世界裏，我從那點點音符中觸摸到了學習的意義，若是喜愛，學習便是可以讓自己更加接近那個遠方，那個夢想，若是不愛，至少可以在學習中找尋離開的出路。
學習，從不是一個痛苦的代言詞，讓不好的變好，好的變更好才是他真正的作用如果肯學習，至少腳下一直有路。
學習作文600字 篇9
好的方法，好的安排，會讓你跟上好學生的步伐；會治好你的“考試恐懼症”；會讓你知道原來學習並不難。這次，就讓你們看看我一天的學習安排：
NO1早上6：00起牀，背一會兒英語課文或語文的重要語段、日積月累等，千萬不要在牀上背，因為這樣會重新把瞌睡蟲勾起。如果無法保持清晰的頭腦，我教你一個辦法——拿一個用涼水涮過的毛巾，狠狠地往臉上捂或擦，這樣冰涼冰涼的水就會把瞌睡蟲全部趕走。
NO2中午放學回家後，就把早上所背的內容再複習一遍，這樣會把所要記的內容記牢記熟。再想一想，老師在學校佈置的任務還有哪些沒有完成，整理一下，如果作業還有很多的話，就在家裏完成一些，到學校就不用急着趕作業了。
NO3晚上到家後，就立馬寫作業，寫完作業後再寫幾道自己不太會的類型題，接着就是讀書了，看半個小時或一小時的書（以前，老師每天晚上還佈置讀書這一項，只要老師一不説，就以為她忘了似的，你們就也跟着“忘了”）。“學而時習之”預習重要，複習也不可輕視。儘量抽出時間複習舊的知識。遇到自己不能解決的問題，應及時虛心地向同學，老師請教。不能“似懂非懂”，更不能“不懂裝懂”，那便是自欺欺人。
以上這些計劃看似簡單，但想完全做到也並非易事，只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點一點，提高自己的學習水平，爭取向最高的境界奮進，創造一個屬於自己的知識寶庫和“葵花寶典”。快樂學習也能成果輝煌，自信微笑，將打開我通向更燦爛的知識庫門大道！
學習作文600字 篇10
説起寫作文，可能大家會説，寫作文誰不會啊。但是要把作文寫好寫出水平，可就不那麼容易了。關鍵是要掌握好寫作方法，注意觀察、勤寫多練、不斷積累。我就是這樣，作文水平才"水漲船高"的。
以前，每次老師佈置課堂作文,我總是傻愣愣的望着黑板上的作文題目，不知如何下筆。直到快下課時才胡亂寫一通，交差了事。結果，我的作文水平總也提高不了，怎麼也寫不出像別人一樣的好文章來。
一次期末考試，我的作文一下子扣了9分，我坐在課桌前發呆，老師走過來對我説："讀書破萬卷,下筆如有神。你應該多讀一些有關作文的書籍和名著等，這樣，你的寫作水平提高才快。"是啊,不讀書怎麼會寫出好文章來呢我讓爸爸給我買了許多有關作文的書籍和一整套《中國四大名著少兒版》,每天都如飢似渴地看個沒完，從中汲取了不少營養。
老師説："生活,是寫作的源泉"。原來,我的作文寫不好是因為不注意觀察生活啊!從此,生活中我特別留心觀察,隨處尋找"寫作的源泉"，外出時或是上學放學路上，我總是不忘帶上一個小本子，把遇到的人和景物的外貌、特點等記下來；比如有人吵嘴、罵街，現在我不再是看熱鬧了，而是注意觀察他們的神態、動作、語言，晚上回來，把看到的、聽到的和自己的感受寫下來，鍛鍊了自己的思考能力和寫作能力。
我還在爸爸的幫助下，在""註冊了會員，把自己的習作發到網上，讓網友給我提意見、打分，每當網友給我指出文章的缺點，我就會很快糾正過來，這樣對寫作很有幫助呢！
現在，我的寫作水平"芝麻開花--節節高"，漸漸地我覺得寫作文沒有以前那麼難了。最近，老師讓我參加作文比賽，我還得了全省三等獎呢！
