無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的關於書的作文，希望對大家有所幫助。
面對書本，而心不知什麼時候開始在想其他事。那些文字，好象從來沒有那樣陌生過吧！
眼睛是如此乾澀，乾脆閉上眼；卻發現原來連呼吸都會有如此困難的時候；感覺真的好累！
躺在牀上，翻來覆去也睡不着。近些天有太多的事情一直縈繞在我的心頭。不管我怎樣努力，面對這緊張的學習總有一些力不從心，覺得目標、理想、未來……一下子都離我好遠好遠，讓我有些恐懼、驚慌。
從牀上起來，看到書桌上靜靜地躺着一條絲帶，我把它捏在手裏，纏在手指饒了幾圈，然後把一頭從裏面穿了進去，繞成了一個小圓圈，一邊重複着同樣的動作，一邊在心中斥責自己竟然在浪費時間。再次注意那條絲帶時，它已經轉身成了一連串小圓圈了，像是重重疊疊的汽球。哇！這簡直就是一件精美的藝術品！
可是，一想到寶貴的時間已不再回來，它就彷彿成了我浪費時間、虛度時間的證據。它正在朝着我壞壞地笑着吧！連我自己都覺得自己太不應該了。
我手猛一使勁，將這一串可愛的小圓圈拉成了一串死結，一串小圓圈轉眼間煙消雲散，化為烏有了。
它變的不再精美，不再吸引我的眼球。我又幹脆隨手拿起一把剪刀，把它剪成了兩截，扔進垃圾筒。
不久之後，它將被所有人遺忘，甚至沒有人記得它曾在這個世界上存在過，沒有人想得到它曾被當工藝品一樣欣賞過。而它曾經的輝煌已不在。
人生有些死結是自己給自己造成的。這條絲帶就彷彿是我的煩惱吧。原先積聚的輝煌，就單單因為心裏的一時不順，決定去毀滅它，以致在生命的長河裏一絲痕跡也沒有留下。
這就是我給自己打的結麼？
不禁豁然開朗！
關於書的作文2書，是人類進步的階梯一一高爾基。
書，是一個能增加知識的東西；書，可以讓我感受到快樂；書，能讓我們更加充實；書，能……
多少次我在迷闊中問自己：“我，為什麼要讀書”？哦！是為了中華之崛起而讀書。
度過了12個春秋，也讀了12個春秋的書，其中我最喜歡的就是海倫。凱勒的巜假如給我三天光明》。海倫小時候得了一場重病，也因為這場重病，她雙目失明，雙耳失聰，她是多麼嚮往光明，她是多麼想看世界，她無法對父母傾訴自己的煩惱，所有憤怒都一直在她心中，她不會説話！在安妮老師的啟發下，她認識了許多單詞，海倫特別高興，每天都不分晝夜的讀着盲文增加知識。
海倫又學會了説話，她每天摸着自己的喉嚨練習發音，之後交到了一些朋友，海倫為了能讓朋友聽懂她説得話更加努力。
終於，她考上了頂級大學一一哈佛，她戰勝了命運。
海倫，希望擁有三天充滿色彩的世界，她渴望看清父母的臉，渴望看見自己的朋友……三天的時間太短了，海倫並不能看見所有的事物，她只會看到部分事物，可她依然會很滿足。
海倫嚮往光明。海倫有着超人的意志力，也是這超人的意志力支撐着她，她寫過許多著作，也幫助了更多和她一樣的人。
我們也要學習她頑強的精神，因為她讓我堅強。
關於書的作文3書，這個字我們都很熟悉。正所謂“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。我就好像獨坐在小小的船裏，乘風破浪，在大海里漂泊。吹着涼爽的風，看着一本好看的書，那該有多好啊！
書是我生活中不可缺少的朋友，沒了它，我估計晚上不用睡了。自從上幼兒園，認識字以後，我便迷戀上了書。開始我是看漫畫書的，因為受到爸爸的影響，小小年紀的我居然喜歡上了中外名著，真是不可思議！什麼《紅樓夢》，《三國演義》，《飄》，《羊脂球》我都看。故事那扣人心絃的情節，虎虎生威的人物，可愛的小動物......甚至一花一草，一林一木。都時刻地浮現在我的腦海。只要手中一有書，我就可以忘了吃，忘了睡。
每天放學回家，我總要去書店逛一逛。一次，我陪好朋友李明到書店買書，説是來買吧！也沒帶錢，只是走走而已。到了書店我就被那些好看的書吸引住了，我的手極速地翻，眼睛急速的找。終於找到了一本我渴望很久的《中華上下五千年》，聽説這本書很好看，我們中華民族五千年的歷史都有。可真好看！突然一位服務員向我走來：“小朋友要買什麼書。”我説：“就要這本。”我跟着服務員走向櫃枱，可心想我沒有錢啊！真是，我靈機一動，把書弄皺了一點，説：“這本書太皺了，我去換一本。”其實我是在找藉口，我又躲在一旁看書。
書，是我一生中最好的夥伴，沒有了它，我的生活就會變得普通乏味，是書在伴我成長。
關於書的作文4點起一豆燭火，温一壺綠茶，輕盈的茶葉在水中飛舞時，捧起一本書，品味字裏行間的書香。
書，是用來品的。香，是用來聞的。二者都需要一顆細膩的心。
我喜歡讀書，喜歡在清茶的香味下，忘情地品那本讓我魂思夢牽的《紅樓夢》。依稀記得，那個初進大觀園的翩翩身影，依稀記得，她倚在水旁，“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”從她口中飄出。依稀記得，她拄着花鋤，“儂今葬花人笑痴，他年葬儂知是誰”從她脣中飄出。那個用刻薄言語包裹自己的弱女子，深深的鐫刻在我腦海裏。
我喜歡讀書，喜歡在桂花的香味下，投入地品那本劇情跌宕起伏的《老人與海》。在那遼遠的大海上，我驚歎那條馬林魚的求生慾望，更驚歎老人那永不言棄的堅韌。在這生與死的鬥爭中，或許，只有那句“人可以被打敗，但不可以被毀滅”可以給我們答案吧。
當我翻開泛黃的書卷時，身處詩詞歌賦時，聞到的是一股清新淡泊的香。仔細聞着，領會雨後海棠的芬芳，楊柳婆娑的憂傷，杜鵑啼鳴的清脆。最美的地方，不過是小口啜着熱茶，翻閲着舊書，欣賞亭旁池畔的點點蜻蜓，湖上的湖光荷蓮。
書香馥郁醉人，書香恬淡靜雅，盡情的品味書香……
一壺綠茶，一縷書香，在燭火下，茶香繚繞，書香浸染……
關於書的作文5我們班主任朱老師就像一本神奇的魔術書，在不同的地方、不同的時間會變成各種內容豐富、插圖精彩的書，這些書讓我們越讀越愛，越讀班級越充滿和諧。
朱老師有時像一本英語書。一次英語老師還沒來到教室，有許多英文單詞我們不會讀。這時，朱老師邁着輕盈的腳步，走上講台耐心地教我們讀生詞。所有的同學都驚呆了：老師居然能講這麼流利的英語！有的同學嘴巴大張，久久不能合上。不過，我們很快回過神來，趕緊乖乖地跟着她讀了下去。
朱老師有時又像一本有趣的故事書。課堂上她總是能把枯燥的課文講得娓娓動聽，讓所有的同學都捨不得走神。在聽課的時候我的眼前總會浮現出一幅幅生動有趣的畫面，下課鈴都打響了，卻還沉浸在朱老師的講課中。
朱老師有時還象一本內容豐富的百科書。當我們做作業時，她會走到我們身邊輕輕拍拍我們的背，提醒我們注意寫字姿勢；當有同學遇到困難時，她會及時伸出關愛之手；當我們成功解決難題時，她會給我們一個讚許的微笑……當然再温柔的老師也會有生氣的時候，朱老師也不例外。有一次，我們做操做的非常不好，朱老師氣急，大發雷霆：“你們都已經五年級了，做操還不會做，講話的講話，偷懶的偷懶，還有人竟然在打鬧，這像是做操的樣子嗎？”頓時全班陷入了一片寂靜，連呼吸都變得緊張起來了。
當我們煩惱時，她像是一本《心理醫生》為我們排解煩惱；當我們遇到困惑時，老師又象是一本《思想品德》教我們做人的道理。
老師是書，老師更是朋友，我們師生間沒有距離，生活在一個温暖、和諧的班級裏。
關於書的作文6大家好，我是一本不幸的書。
我出生在一家出版社。那時的我，曾有着一件五顏六色的“外衣”，一幅幅精緻的圖案，由拒絕温馨的語言，一段段令人受益匪淺的前言，還有獨特的設計。使人“大增讀語”。最引人注目的當然是我肚子裏寶貴的知識：一篇又一篇的優美作文令你眼花繚亂；一句又一句精美的句子使你的作文水平突飛猛進；一個又一個快樂的“小精靈”讓你不得脱身。我不僅知識多，而且外觀也十分招人喜愛，所以許多國小生正爭先恐後地購買我。後來，我被一個人包裝得十分華麗，然後和一支鋼筆送給了一個小女孩，她就是我現在的主人。當時我心裏美滋滋的，迫不及待地想為主人服務。主任剛到家，就興高采烈地捧着我，津津有味的看着。我頓時眉開眼笑，心裏愉快地想：哈哈，我今後一定是主人的好幫手。可能是我得意忘形了，半晌才注意到她旁邊有一個愁眉不展的女人，嘴裏還嘮叨着：“這孩子，只知道裝模作樣。”聽了這話，我心裏有點不安分了：主人這真是兩面派嗎？
一週後，她對着我陰沉地對我笑了笑：“哼哼。”我不禁膽戰心驚。主人拿起我，又撕又揉，弄得我既皺又痛。最後，她把我用力地摔到牆角，惡狠狠地對我説：“都是你，害得我整日都得與你打交道。”我有氣無力地轉過頭，發現以往那支金光閃閃鋼筆已沒有一絲光澤。
人難道都是兩面派嗎？
關於書的作文7我家有兩個大書櫃，其中一個裏面放着的全是爸爸的舊書。
爸爸愛看書，這些淑都是爸爸當兵的時候在部隊買的，大部分都是關於毛主席的，還有一些文學作品，或者是書法字典，平時沒事的時候就在紙上練練字。各種各樣的書內容豐富，到現在還保存着，比我年齡還大呢。
爸爸的舊書很珍貴，現在在市場上都是買不到的，藍色或是白色的封面，字都是繁體，摸上去，粗糙的紙質，給人一種滄桑的感覺，好想他已經經歷了無數年風雨的洗禮，翻開它，發黃的紙面上字跡依然清晰，好像它已經經過無數年的風吹日曬，它的內容更是價值連城，《中學生百科知識日讀》、《史學知識千題》、《毛澤東語錄》、《鄧小平》等等，這些有價值的史學類書籍豐富着爸爸的部隊生活。
現在，這些書靜靜的躺在書櫃裏，爸爸經常會拿出這些書來看，雖然這些書已經看過好幾遍了。今年過年之前，媽媽打趣道：“把這些書賣了吧，多佔地方啊！”爸爸不幹了，“這麼好的書怎麼能賣了呢？我還要看呢，現在，這些書，你想買都沒地方買，都留着啊。”媽媽只好不情願的留着。
爸爸的這些書看起來舊，可一點也不破，每一本都整整齊齊，沒有折了一個角，沒有缺頁，漏頁，只有歲月和爸爸翻過的痕跡。
我家書櫃裏的舊書，記錄着爸爸年輕時的歲月，也記錄着爸爸熱愛學習的精神，舊書不舊，只有滄桑，舊書不破，只有墨香。爸爸愛看書，就是這些書讓爸爸成為了一個成功的領導者。
感謝這些書，陪着爸爸走過了這麼多歲月，感謝這些書，讓爸爸，也讓我們有了更富的生活。
關於書的作文8我向來不喜歡書。記得我在老家時，早上一起來，就馬上跑進洗手間洗臉，吃完早點就像箭似地“飛”了出去，東玩玩，西跑跑，猶如一條無家可歸的髒兮兮的流浪狗。
直到轉學來到麗江，我整個人都變了，變得越來越寂寞、孤單。在一次“意外”中，我和書成了“知心”朋友。體育課上，體育老師説了一些關於安全紀律的話題，説完了就讓我們自由活動了。同學們興奮極了，一個個勾肩搭背地走開了，沒有一個人注意到我，包括老師。我只好默默地回到教室，看見教室書櫃裏擺着整齊的書，琳琅滿目，應有盡有。有小説、童話書、神話書、寓言書、武俠書、漫畫等等。因為那時我無聊至極，所以就選了一本《智慧童話》，津津有味地欣賞起來。就這樣，書成了我生命中不可缺少的一部分。一次小測驗中，試卷最後一題寫了“你知道的童話書裏有什麼？請一一寫下來”。這道題使我興奮起來，想到，前兩天我不是看了兩本有名的童話書嗎？剛好派上用場。所以我就把它們分別寫了下來，我寫了《安徒生童話》和《格林童話》。自從那以後，我更喜歡這位知心朋友——書。我每天至少能看完30至40頁的課外書，從書中我“品嚐”到了酸、甜、苦、辣,感受到了喜、怒、悲、樂。
開心的時候看童話，寂寞生氣的時候看漫畫，想哭的時候看武俠小説，激動的時候看小説，我最感興趣的是看神話……
漸漸地，我終於融入進了（2）班這個大家庭中，我的朋友越來越多，多虧這位“大將”——書啊！我才能交到彭炳慧這樣大方、陽光、自信的好朋友。
謝謝你——書！你是我永遠的知心朋友。
教師評語：“沒書的日子孤單寂寞”“有書的陪伴是充實的、快樂的”，小作者以自己的情感變化為線索，寫出了讀書之樂。
關於書的作文9前蘇聯文學家高爾基説：“書籍是人類進步的階梯”。是啊，多讀書，讀好書在我看來會使人受益非淺。各式各樣的書，營造了一個個知識寶庫。“有了學問，好比站在山上，可以看到很遠很多東西，沒有學問，如在暗溝裏走路，摸索不着，那會苦煞人。”
學問從何而來，除了從長輩那兒，多數還是從書中得到的。
小時候不懂事的我，是一個討厭書的孩子。整天與玩做朋友，從不看課外書，也寫不好日記。我寫的作文，老師常説不知在寫些什麼。媽媽便讓我多讀書，可是隨着作文成績的提高，我又被書本外的世界給吸引住了，我迷戀上了看電視，課外書我再也沒有時間去看了。沒多久，我發現寫起作文來，大腦就一片空白，“書到用時方恨少”，這下我總算明白這句話的意思了。我趕緊拾起書本，重新沉浸在書的世界了，漸漸地，我養成了看書的好習慣。每天晚上做完作業後，是我最開心的時刻了。這時，我會捧起心愛的書津津有味地看起來。常常，我會隨着書中的主人公一起玩耍、一起探險，有時看得太入迷，媽媽喊我，我竟然會驚得跳起來，拍着胸脯喊“哎呦，我怎麼會在家裏啊？”媽媽常常被我的舉動弄得莫名其妙。
我愛看書，尤其喜歡看關於歷史的書籍，這不，家中的《中國歷史故事》、《外國曆史故事》等早已被我翻得捲起了毛邊。我還愛看凡爾納的科幻小説，《環遊世界八十天》讓我瞭解了各國的風土人情，掌握了一些科普知識。是的，只有想不到的，沒有做不到的。
我希望長大以後，能當一個作家，寫出膾炙人口的作品，我相信，也會有許多許多的孩子，在我書寫的世界裏翱翔。
關於書的作文10它，有如我的“解憂器”，使我心中的煩惱都煙消雲散；它，好似汪洋中的一隻明燈，指引着我這艘小船；它，就像黑夜中的北斗七星，讓我不致於迷失方向；它，好比是我的精神糧食，天天少不了它…沒錯，“它”就是—書，閲讀它是我人生中最幸福的時光。
每天下午，天空換上了橘紅色的禮服，帶着黃絲巾，猶如仙子的綵衣，彩霞斜倚天際，清柔地粧點夕陽，我趕緊將堆積如山的功課，一口氣解決掉，以便享受我人生中“最幸福的時光”。有時，我走進神奇奧妙的自然圖庫中，解開心中的好奇；有時，我飛入作文王國中，讓作文因子往我心底跳；有時，我進入歷史世界中，吸取四面八方的知識，好讓我成為一個“小小的歷史員”；有時，我踏入童話故事中，與雪白的雲兒、蔚藍的大海，一起尋找萬紫千紅的春天。莊子曰︰“生也有涯，而知也無涯。”的確，知識是無止盡的，我們要不斷的求新知、充實自己，這也讓我一次又一次地享受“幸福的時光”。
梁啟超先生説︰“學校之外，讀一卷書，翻一部史，到處都見良師。”真是至理名言啊！書，有如是一根魔杖，為我敞開過去的大門，為我拉開未來的天窗，它橫躺在古今中外之間，讓我們能與智者、賢者交談，這是一件多麼幸福的事啊！琴涵説到︰“好書就像個良友，不論是與我們把臂言歡，或是娓娓細談，都讓我們在耳濡目染中，備受薰陶。”閲讀好書，就像是和最出色的古人談話，裏頭高貴的語言，靈光的思想，成為我們心靈上的財富；閲讀壞書，有如吃了包着糖衣的毒藥，漸漸腐蝕我們正當的思想，破壞我們純潔的心靈。
“讀書如嚼橄欖，愈細細品嚐，愈深覺有味。”書，擴充了我的知識，像春雨般，滋潤了我的心田。所以，“看書”就是我人生中最大最幸福的享受！
關於書的作文11《魔法誘惑》是一本關於介紹魔術方面的書籍，書中圖文並茂，給人以超視覺的享受，魔術師那不可思議的雙手，讓奇蹟一次次在我們的眼前發生。
書中描述的魔術非常貼近我們的現實生活，無論是在教室還是在辦公室、宴會的餐桌上，隨時隨地都可以表演。該書共分為五個部分，分別介紹了可以給同學、長輩、朋友、異性以及初次見面的人來表演的相關的魔術技巧。
魔術看似很難，其實也很簡單，可能就是一個眼神或者一個小小的動作，就完成了一件不可思議的事情。比如書中講到的“鞋中的飲料”：魔術師將鞋脱下後，竟然從中取出了一瓶飲料！這看起來似乎有些非常的神奇與不可思議，其實這個魔術的奧妙就在於魔術師採用了障眼法，魔術師用他那特有的眼神有意將觀眾的視線轉移，然後乘機將飲料迅速地塞進鞋裏，這個魔術就表演成功了。魔術還離不開一雙靈巧的手，劉謙在央視春節聯歡晚會表演的“橡皮筋魔術”，在本書中也有詳細的介紹，就展現了他那雙無比靈巧的手。在這個魔術中他只是做了一個小小的動作：手往後拉橡皮筋的過程中，迅速地用右手中指壓住食指上的橡皮筋，使它脱離食指，然後再用食指勾住拇指上的橡皮筋，這樣兩根橡皮筋就被徹底的分離了。這個魔術表演起來手指的動作一定要快速而且非常靈巧，才能達到視覺的效果。
我平時非常喜歡把所學的魔術表演給大家看，把快樂帶給大家的同時，讓自己也有了一種小小成就感。《魔法誘惑》講述的魔術非常通俗易懂，而且表演起來十分簡單，這讓我如獲至寶、愛不釋手。
魔術，讓自己的生活更加的多彩多姿，也為生命增添了不同的色彩。
關於書的作文12“讀書破萬卷，下筆如有神。”這是杜甫膾炙人口的名言，説的`是熟能生巧，這也是中外學問的家的經驗之談。當然，如果讀書貪多而嚼不爛，缺乏駕馭知識的能力，就會產生鄭板橋先生説的“讀書數萬卷，胸中無適主”的感覺。
現在人們都倡導“讀萬卷書，行萬里路”，我們也開展了“大手拉小手，書海共暢遊”的活動，通過本次活動的開展，我們從中學到了許多。從以前什麼是繪本什麼是翻翻書都不知道到現在的能和家長介紹出很多種有關幼兒讀書的好處，覺得在本次活動中成長了許多。孩子們特別願意聽故事、看繪本、看翻翻書，從而喜歡上了閲讀。在和孩子們一起讀故事的過程中，自己也被故事情節深深的吸引，自己也喜歡上了幼兒讀物。
讀一本好書真的非常重要，當你忙完一天的工作閒下來靜心捧着一本書讀的時候，心中是無比快樂的。當和別人分享你在書中學到的知識時，你是特別自豪的。
原本從來沒有與別人分享好書的想法，現在我會推薦幾本給我的同學看，讓她也能從中受益。在與同學交談時也增添了幾分信心。謹記“要讀書、讀好書、讀書好”的深刻含義，我們要把讀書當成一種習慣養成。當好書成為我們的朋友時，我們就已經和它分不開了。
好書伴我成長，一同在書海中暢遊。
關於書的作文13人離不開書本，就像樹離不開水分一樣。人需要知識，就像草需要營養一樣。
書像是我生命中的一部分。它像我的“心臟”，讓我可以人生百態；它像是我的“眼睛”，讓我可以看到萬千世界；它像是我的“雙手”，然我撫摸一切人間美景；它還像是我的“雙腿”，帶我走遍世界的每個角落。
書像是我人生的朋友。小時候，我就把書當成我的朋友。我在書裏獲得知識，知道人生的啟迪……有時候媽媽問我：“湘懿，你怎麼不下去和朋友玩一起玩兒呢？”我總會天真的回答道：“書就是我的朋友啊！”當看到媽媽那無可奈何的表情時，我總會疑惑地想：我的那些朋友只會和我一起玩耍，而書卻能教會我無窮無盡的知識。長大後，我更認為書是我的朋友。每當翻來一本書，我都會流露出期盼的表情。而在我津津有味的讀書時，我就像來到了天堂，與小天使們一起來“哺育我們的靈魂”，又像來到了作者的內心世界，去體會他當時的心境，他為什麼這樣寫？還像來到了海闊天空。我在大海自由激盪和天空自由翱翔，去感受海洋的波瀾壯闊與天空的無盡情懷。
書又像我的知己，它可以隨時隨地知道我在想什麼，這是我那些朋友不知道的。書又像是另一個我，在我無聊時，給我逗趣；在我傷心時，來安撫我。
書，我的摯友，你是我人生中的另一個“我”……我要永生與你為友。你像天邊的朝霞，給我帶來人生的第一抹陽光，並永遠照亮我人生前進的方向！
專家點評:
這篇文章開篇直接入題，強調了書的重要性，結尾集中表達情感，既照應了開頭，又強化了主題。文章緊扣主題，緊緊圍繞“與書為友”展開，用了大量的比喻、排比修辭手法，給文章增添了許多文學情趣。
關於書的作文14書是我們人類進步的階梯。高爾基曾經説過：每一本書都是一個用黑字印在白紙上的 靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來了。在這個競爭這麼激烈的社會，書是最好的營養品。
從一年級到六年級，我讀過無數篇有關於讀書的好處的文章，但只有自己親身體會印象才深刻。在不久，我是一個很會玩，不把學習放在眼裏的孩子。自然對我來説看書就像在受罪，我寧願幹活。每次，説起看書，別人是兩眼發光，而我卻垂頭喪氣。看書時都心不在焉，滿腦子想着玩。
不知這樣的生活持續了多久，我已經不是那麼討厭看書了，但是不在爸爸媽媽的催促下，我也不會主動説：“我要看書了。”總是先玩累了，再去看書。還是沒有把書放在第一位。
漸漸的，我彷彿喜歡上了書，有時後，一有空，我總會想到要去找一本書看，看書時也不會心不在焉，而是陶醉在書中，在我眼前的不只是文字，而是一幅幅有聲有色的畫面。就像在看電視一般。記得有一次，我在看《三國演義》的時候，那些驚險的環節，我緊張地嚇出了一身冷汗。最近，上學時，我總不忘帶一本課外書，用我平時踢毽子的時間，來看書，慢慢的我把看書當成了一種習慣，每天不看幾十頁就睡不着覺。現在看書和玩都是我的愛好。而且，我相信，在不久後，我的成績也會有所提高，到那時我才算有收穫。
你別看它——書，沒多少頁，但知識無窮無盡，但只有喜愛書，書才會教給你知識，不然只有讓時間從書頁中溜走。
關於書的作文15我叫趙時雨，在學校是個品學兼優的學生，在家裏是個父母寵愛的乖乖孩。你要問我最大的優點是什麼？那我肯定會回答：是愛看書。
每天放學一完成作業，空閒下來了，我就是端坐在着一張靠椅盡情吮吸知識的甘露。冬天的早晨，我可以在陽光暖和的地方窩上一個下午；夏天的午後，開着空調，在窗户下坐上小半天，那是怎樣美妙的享受啊。
在書海里，我結識了勇敢面對苦難生活的醜小鴨，領略了諸葛亮運籌帷幄的智慧，和頑皮淘氣的小豆豆交上了朋友。有一句話説的好，人不能選擇生命的長度，卻可以選擇生命的寬度。我愛書，書籍是我生命的支柱，我就是通過讀書來拓展生命的寬度的。
教師評語：書籍是人類進步的階梯，中華民族五千年文化是通過書籍傳承的，希望同學們都愛書，讀書，做一個文明的學生。
作文四、《關於書的作文300字》
我愛讀書，書是一扇明淨的小窗，打開它，能讀到別人的快樂和憂傷。我非常喜歡讀書，我是一個小書迷。
大約八歲的時候，我從同學家借了一本書，書名叫《三國演義》，回到家已經八點多了，我躺在牀上，開始看了，我剛剛看到曹操大戰關羽的時候，媽媽來了，她一把把被子掀開，説：“這書從哪裏來的？”
我説：“這本《三國演議》是我從同學家借的。”到了晚上，我把書拿到被窩裏，續續看曹操拿劍大戰關羽，又被媽媽發現，媽媽拿起書，好像要給我燒了。
我趕快怏求媽媽，別給我燒，我下次不再在被窩裏看書了。我捧起心愛的書，彷彿是久別重逢的摯友，我像騎一匹無韁的駿馬，在書中悲歡離合的大千世界遨遊，盡情揮灑自己的愛和恨。
