無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的老師的期望作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
日復一日，年復一年，在濃郁的春意中，我進入了國小的最後一學期。 窗外陽光正好，春光無限，勾起了我過去的國小回憶。
三年級我是在夏溪國小上的，那時的班主任姓蔣，是教英語的。她很容易親近，脾氣又好，所以全班同學都很喜歡她。記得有一次，我們語文默寫默的很差，語文老師又要揍人了。就在這時，蔣老師走進教室，看到我們一個個正襟危坐，立刻猜到了原因。於是對語文老師耳語了幾句，只見語文老師的臉勉強雨轉陰，然後語文老師瞪了我們幾眼：“你們下次給我小心點！”這才饒了我們。想起這件事，我百感交集，即慶幸，又感到慚愧。
20xx年春，我依依不捨地離開了夏溪國小，剩下的國小時光是在劉海粟國小度過的。四年級時，學校在大廳辦了個畫展，蔣老師也正好來我們學校聽課，我們就在大廳裏遇見了。
我當時正在欣賞一幅國畫，忽然聽見有人喊我，我循聲望去，看見了蔣老師。我那時有説不出的激動，甚至不敢相信自己的眼睛。我撥開人羣迎了上去。蔣老師還是那樣，頭髮散披在兩肩上，微微笑着，有一種莫名的親切感。
一年未見，有太多話要説。但卻是未語淚先流，她笑着一把將我樓進懷裏。繼而邊幫我擦眼淚邊説：“同學們都好想你，什麼時候有空了就去看看。”聽了這話，我的腦海裏呈現了一幅又一幅過去的畫面，就是什麼話也説不出。因為蔣老師下午還有課，她還急着回去上課，臨走時，她抱了我一下，笑眯眯地對我説：“你要好好學習啊！”我抱起了老師的期望，目送她走出大廳。
一晃又是兩年未見，六年的尾聲，總是擠不出什麼時間去看他們。但對於蔣老師的記憶是不會因為時間的流逝而被抹去的，它是永恆不朽的。三年級的那段故事，成了最美好的回憶，也是怎麼也揮之不去的。可愛的同學，可愛的老師，我記憶猶新。因為愛，所以記得。
我抱起了老師的期望，就只顧日夜兼程。
老師的期望作文2“叮叮，叮叮”上課鈴響了，同學們陸續進入了教室。有的同學無精打采的趴在課桌上，有的同學興致勃勃的交談着，有的同學看了看課程表歎氣的説：“怎麼又是語文課呀”。老師走進教室，同學們才安靜下來。老師説：“同學們，這次考試，我們班考的不是很好，還退了一名。最高分才130多分”。同學們聽着，突然嘭的'一聲，一個同學的椅子倒了，同學們都浮躁起來了，一個個交頭接耳，過了好幾分鐘教室才安靜下來。老師説：“人總要仰望點什麼，你們仰望什麼呢？”老師説完默默地走了出去。
同學們見老師走了，又熱鬧起來了。老師説的話有幾個人記在心裏呢？許多人都當耳旁風，右耳朵進，左耳朵出。 但老師的話讓我恍然大悟。是呀，我在過去的歲月裏又仰望過什麼呢？我想老師希望我們考好，而我們又是怎麼做的呢？教室裏越來越鬧，越來越瘋狂。老師再次走了進來，她那不聽話的淚水流了出來。教室裏頓時鴉雀無聲，同學們一個個低下了頭，老師説：“同學們，老師希望你們考好，我大老遠的來，很希望好好的教你們，不是説每個人都能得第一名，但至少要讓我感到有一點成就感啊，至少給你們老師一點點安慰啊”。説完老師又走了出去。教室裏異常的安靜，再沒有一個人説話，同學們都在思考着老師的話。班長終於打破了沉默，帶着幾個同學到黑板寫了幾個字；“老師，您辛苦了”再把老師請了回來。老師看後心裏很感慨，很高興，然後又開始講課了。這節課沒有一個人説話，也許也沒有一個人開小差，同學們都很認真。也許同學們都明白了老師的苦心，都知道了老師的真情！
老師的愛是初春裏温暖的陽光，柔情地播灑着知識的種子，於是知識的園地裏便春意盎然，奼紫嫣紅；老師的愛是盛夏裏茂密的綠蔭，無聲的遮蔽着潺溪裏的每一泓水流，於是，潺潺的溪水順暢地流入知識的海洋；老師的愛是秋天裏一片片紅葉，於是便迎來滿園的秋色，碩果累累壓滿枝頭；老師的愛是冬天裏的一縷梅香，瑞雪嚴寒笑傲自開，教會我們不畏困難，樹立信心，站勝險阻，勇往直前。
人總是要仰望什麼的，我們又仰望什麼呢？無非是將來的身份，地位……。哪老師呢？她又仰望什麼呢？也許是我們的成功吧！在這成功之中又藴藏着多少老師的愛呢？
老師的期望作文3老師的愛，像冬日裏的一縷陽光，驅散了凜冽的寒風；老師的愛，像久旱後的一場大雨，滋潤了乾涸的土地；老師的愛，像人生旅途中的一處航標，指明瞭前進的方向。然而，老師的愛更像那在教室外向裏面張望的我們學習時的身影，時刻監督我們的學習，引導我們在學習的海洋裏茁壯健康的成長。
自從我上了國中後，我就發現了一件事，每個老師都喜歡在通過門外的玻璃窗向教室裏面張望，似乎在尋找着什麼似的。但過了一段時間，我才發現，老師張望的是哪個同學習上課不認真聽講了，搞小動作了，做與學習無關的事了。每次玉主任張望一次，就會有幾個同學被告叫了去，進行一次嚴厲的批評，久而久之，同學們發現了這個小祕密，但大家也都變得越來越來越認真的聽講了，不再搞小動作了，課堂紀律也越來越好了。
有一次，上體育課，正當我們在操場上玩得開心的時候，不知從哪裏冒出一個聲音：“快看，老師在那裏偷看咱們呢|”！同不們劉唰唰的目光都投向了教學樓，果然班主任正在樓裏的一個角落裏張望我們呢，看到大家都看向她這裏，似乎生氣了，但又假裝有事走開了。同學們也都心知肚明：老師這是在看我們在體育課的上表現呢。下課後，同學們都有些心虛的回到教室，心裏面各自敲着小鼓，唯恐老師會批評我們。果然利用自習課的時間，老師給我們開了一個班會，在會上老師語重心長的給大家講了很多，並且告訴我們：老師只希望我們能努力學習，認真聽講，以一個優異成績考上一個理想的學校。同學們也都進行了認真的反思和自我檢查。通過這次班會，同學們的學習精神及動力都有了飛躍式的提高。
老師們無數次的張望，實際上是無數次的檢查與期望並寄與厚望。老師為我們指明瞭前進的方向，為我們創造了濃厚的學習氛圍。敬愛的老師，我們希望您一直為我們張望下去……
