無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的可敬的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
可敬的老師作文1
我們讚美橋，更讚美我們可敬的老師。
你看那一座座連接的橋樑，讓人們為之讚歎。它無私奉獻，使人們方便，安全地通往對岸。白天，它不畏酷熱，傲於在暴曬之中；晚上，它不畏孤獨，立在冰冷之中。它每天默默無聞，為人們奉獻着自己的一切。這不正是我們那可敬的老師們所擁有的精神嗎？白天，老師不畏乾渴在講台上講課，一遍一遍又一遍，直到我們能聽懂為止；晚上，老師在台燈下認真地備課，一張一張又一張，直到備完為止。橋為了人們能安全地到達對岸，而老師為了能使我們到達成功的彼岸，變成了一座橋，載着我們勇敢向前。
記得那是一個夏天的中午，我們正在上課，我突然發現，平時年輕的張老師突然蒼老了許多。聲音是那麼的乾啞，頭髮上似乎又多了幾根白髮，説話還不時的咳嗽。我心想：唉，老師一定是太累了，為我們操碎了心，才變成這樣的。下課，我一定要為老師倒杯水。下課後，我與幾個小夥伴一拍即合，為老師倒了一杯水，送進了辦公室，上面寫着：“老師，您的噪子啞了，請多喝水。”署名是“愛您的學生”。然後我們就出了辦公室，悄悄地在外面等着老師回來。只見老師走進辦公室，看見了桌上的水和紙條，眼睛紅紅的。在外面望着的我心想：老師平時為我們付出那麼多，我們都覺得是應該的，而我只為老師倒了一杯水，老師就這麼感動，我不禁為之感慨萬千。
我讚美橋默默無聞地為人們做出貢獻，我更讚美老師全心全意愛學生的精神。
可敬的老師作文2
楊老師是我們的語文老師，也是我們的班主任，從國小一年級開始，就一直教我們到現在，我對她的印象非常深刻。
楊老師身材不胖也不瘦，雖然個子不太高，但是很勻稱，圓圓的臉蛋上面長着一雙炯炯有神的大眼睛。她喜歡留齊耳短髮，喜歡穿裙子和高跟鞋。每次看她站在講台上都是亭亭玉立的，非常有氣質。
楊老師有時很嚴厲，有時很温柔。她有一雙會説話的眼睛。每次上課，當楊老師走進教室，看見我們還在講話時，她就會用嚴厲的目光掃向我們，好像在説：“安靜，請坐好！”教室就會從喧鬧立刻變得安靜下來。
每當我們回答問題不夠自信時，楊老師會用温柔的眼神看着我們，好像在説：“大膽一點，相信你可以的！”
每當我們班參加比賽沒有取得好名次時，楊老師就會用鼓勵的目光看着我們，好像在説：“沒關係，繼續努力，下次一定能取得好成績！”
楊老師不但會教我們語文知識，她還懂科學、懂中醫、會唱歌。每次我們班參加學校的合唱演出，她都會親自指導我們唱歌，給我們排練動作。她經常對我們説，如果家裏有人生病了，不要隨便去做手術，可以嘗試中醫治療。她經常給我們講授中醫知識。
楊老師不僅傳授給我們知識，還非常關心我們的身心健康。她經常督促我們愛護眼睛，保護好視力，天冷要多穿衣，多運動勤鍛鍊，多閲讀多寫作。她希望我們全方面都能得到發展。
這就是我們的楊老師，可親可敬的好老師，我很喜歡她。
可敬的老師作文3
劉老師，您是我們的班主任兼語文老師名副其實，我們班大小數事情都要您操心。我還記得您忍者喉嚨的刺痛，堅持給我們上課的那一天；我還記得您教訓我們的時候，眼淚流下來的那一刻；我還記得您像個小孩子一樣站在講台上，對我們説要畢業了，你們還要加油努力……往昔像放電影一樣在我眼前浮現，劉老師——您為我們付出了太多太多，您辛苦了！
葛老師，您是我們班的數學老師，黑板上那一個個的數字，都包含了您的汗水與努力。還記得，您曾為一時調皮的我們留下了辛酸的眼淚。而在課堂上，您偶爾也會與我們開開玩笑，讓課堂的氣氛活躍起來。課堂上您從不遲到，總是爭分奪秒地為我們傳授知識，我們期末考試的完美成績是您努力的結果。葛老師——您辛苦了！
蔣老師，您是我們的英語老師。您在我們面前就是一個搞怪的大朋友。您非常幽默，總是能逗得全班同學哈哈大笑。您也非常嚴厲，每每在這時，全班人都屏住呼吸，連頭都不敢抬，生怕會撞上您那嚴厲的目光。您為我們改作業也很認真，每一個錯了的單詞您都會在旁邊寫上正確的，以便我們訂正。您的課從不拖堂，我們全班人都很喜歡您。蔣老師——您辛苦了！
當然，在我的老師中，還有幽默搞笑的體育老師——唐教練；有嚴肅認真的美術老師——袁老師；有音高至極的音樂老師——謝老師；有温文爾雅的計算機老師——肖老師……
老師們，在國小的這六年裏，是你們給予了我知識，教會了我做人，是你們把我從一個懵懵懂懂的小女孩，培養成了一個多才多藝的合格國小生。我會永遠將你們銘記在心的，謝謝你們，我可親可敬的老師們！
可敬的老師作文4
老師這是多麼光榮而親切的稱呼啊，每當聽到學生稱呼老師的時候，我不禁想起教我們的張老師。
張老師中等個子，衣服很樸素，一雙明亮的眼睛，在鼻樑掛着一副眼鏡，既温柔又嚴肅。
張老師從四年級開始教我們數學，她教學方法很好，她上課聲音洪亮、清晰，每節課我們都聽得很清楚明白，就連平時調皮搗蛋的學生都被她吸引了，都坐得端端正正、津津有味地聽課。
張老師工作認真負責任，嚴格要求學生，從不馬虎。張老師每天很早到學校，指揮我們早讀。平時下課張老師都要改作業、備課，有時還叫班上的後進生去談話。忙得平時連喝口水的時間都沒有，雖然這樣，但老師從來沒有放鬆過對我們要求。
記得有一次，柳馨的作業做得很糟糕，字寫得很潦草，還有一些題目沒有做，公式也不會背。張老師批評她：“你的字這麼潦草怎麼行呢？這樣馬虎的態度以後會變得怎樣。”柳馨聽了，慚愧地低下頭。張老師把柳馨叫進辦公室，耐心地教柳馨背公式，讓她重新做一遍，她不會做的題張老師跟她講了一遍又一遍，直到柳馨懂了為止。柳馨在張老師的指導下，不斷地在進步。
還記得有一次，張老師的女兒生病了。她要照顧她女兒，因為疲勞過度，張老師自己也感冒了。本來醫生叫張老師要在家休息，可是，張老師心裏記掛着我們的學習，帶病來跟我們上課，看着老師疲憊的身影，我們心裏覺得很難受，下定決心要好好學習，不辜負老師的期望。
張老師，您永遠是我的好老師。
可敬的老師作文5
老師這個職業是神聖而又辛苦的'，他們總是默默無聞地在他們的田地上辛苦地耕耘，我們的鄭老師就是一個最好的例子!
鄭老師已經教我們語文6年了，大家對老師的感情都十分濃厚。
記得開學的第二天，我們下樓做廣播操，由於是第一次身處這麼多陌生人當中，我開始害怕，我想媽媽，我便哭了起來。就在這時候，一隻有力、温暖的手搭在了我的肩上，就像一個人用手把我拉出了無盡的黑暗。我睜開眼，看到了燦爛的陽光。我轉過頭，看到了鄭老師燦爛的微笑。哦!那是天使的微笑!“小朋友，你為什麼哭啊？”“我……我想媽媽。”我抽泣着。“哦，放學了，媽媽就會來接你的。別哭了，啊！”“嗯。”我點了點頭。接下來，我一直沒哭。因為有那天使的微笑與温暖的手鼓勵着我。堅強、堅強、堅強……
從那以後，我認為鄭老師是一位可親的老師。那麼，可敬又在哪裏看出呢？
有一次，鄭老師的兒子生病了，她並沒有去醫院照顧孩子，而是依然給我們上課。你一定認為老師上課時心不在焉吧！其實並不是這樣，鄭老師在上這節課時，是全神貫注的，她沒有分神。要做到這點是多麼難啊！眼前浮現的是孩子生病時的神情，而自己卻沒去照顧兒子，母親承受的痛苦比孩子還要多哪！為了給我們上課，而不去照顧生病的孩子，這樣的老師難道不可敬嗎？
上次我們佈置班容，鄭老師足足出資100多元！雖然這100多塊錢在許多同學的眼中算不了什麼，但這100多元錢，每一分，每一角，都是老師辛辛苦苦賺來的呀！為了給我們佈置舒適的學習環境，而自己出錢。這樣的老師難道不可敬嗎？
老師，學生沒有華麗的語言想對您説，只有樸素的一句話：“老師，您辛苦了！”
可敬的老師作文6
記得在讀一年級時的一節語文課上，李老師作了自我介紹，便問了一個問題，使我終身難忘。
那個問題李老師是這麼説的：“想一想，你在家裏會幫助爸爸媽媽嗎？”全班一片寂靜，似乎沒人能夠回答。李老師便説：“那有沒有想幫又幫不到的忙呢？”我自信滿滿地把我的小手舉了起來，李老師叫道：“謝琛，你説。”我以我最洪亮的聲音説：“我想幫爸爸媽媽洗碗，可我不夠高。”李老師微笑着説：“好，不錯蓋一個章。”哈哈，這是我蓋的第一個小印章，我的興奮無法用語言來表達了！
還有一次，李老師幫我們閃過了高年級同學對我們的欺負。中午放學，我們高高興興地走出教室，突然被四、五年級的大哥哥圍着説：“看那幾個小屁孩，一年級的小BB，哈哈哈哈……”“不準踐踏我們的尊嚴！”劉錦揚大聲叫道。另一個大哥哥説：“你們這些小不點，敢挑戰我們！”劉錦揚説：“看我們是怎麼打敗你們的！”口水戰還差不多，一到動手我們就沒這麼威風了，先是我一拳“叭”，然後你一打“叭”，我一踩，正好踩在他的腳上，楊陝又一坐，又坐在那位同學的腳上。可他又把劉錦揚摔倒在地，用腳踩着，露出了兇惡的眼神。這時。李老師滿臉憤怒的表情過來了，很像罰我抄課文時的表情。李老師推開另一個大哥哥，説：“喂，你給我住手！你怎麼可以以大欺小呢？給我好好的反思！”那些人“嗖”的一聲溜走了。李老師問：“沒事吧？”我們齊聲答道：“沒事。”“快回家吧，別讓家長着急了！”這件事雖然過去很久了，我還是記得很清楚。
李老師，謝謝您的鼓勵，謝謝您總是小心地呵護着我們。讓我們在愛的陽光下開開心心地成長，您在我的心目中是又偉大又可敬的好老師！
可敬的老師作文7
向裏的老師敬禮！
原本我的作文用班主任老師的話來説：“湊數湊數。”後來，經過老師的推薦，我的第一篇作文在上發表，轉變了我的作文觀。
有一天，老師在教室裏的大屏幕上，搜索到了，打開國小的頁面，看到了我的作文竟然在裏發表，全班同學的嘴巴張得大大的，表情不亞於發現了“新大陸”，班級每次作文都不合格的我的作文，竟然能發表在網上。感謝吧里老師的辛苦付出。
從那以後，再也不怕寫作文了，在業餘時間經常學習裏的各種體裁的作文，學習一些寫作技巧，再回到課堂上，聽老師講每一個單元的寫作要求，聽懂了，寫起來也有話要説。就這樣一個轉變，得到了媽媽和爸爸的支持和肯定，我喜歡上了用文字來記錄我觀察體驗的感受。
在媽媽骨折的日子裏，我一邊學習，一邊晎媽媽開心，我還有一個小小的心願，用我辛苦的稿費，給媽媽買一副厚厚的襪套，抵禦寒冷的冬天。當然這些我一直沒有跟媽媽説，我是一個凡事都放在心裏，沒有結果不願意和任何人説的孩子。當我的稿費積攢到30元的時候，我兑換了媽媽的支付寶賬號。當我翹首以待的時候，吧裏的老師給我發短信，説我的支付寶賬號輸入錯誤。原來是我記錯了賬號，我這回和媽媽説了原委，媽媽告訴我正確的賬號。當我重新兑換了以後，顯示我兑換成功。我的心暖暖的，感謝老師的認真負責的態度，讓媽媽感覺有我這樣的女兒感到快樂！
辛苦了裏的老師們，因為有你們的辛苦付出，喜歡上了作文。向可敬的老師們敬禮！
可敬的老師作文8
她，無怨無悔的，把自己美好的青春，獻給了教育。
她，每天陪伴別人的兒女比陪伴自己的兒女時間要多得多。
她是誰？
她為何如此？
她就是我們可敬可愛的老師。
在許多人眼裏，老師是一個很普通的稱呼，甚至認為老師只要每天備備課，站在講台，上四十分鐘課，幾千塊就到手了，再評個優秀教師什麼的那就發達了。可是，這個優秀的教師背後，付出了多少心血，熬了多少個夜！你們知道嗎？
孩子成績下滑，她比任何人都着急，趕緊和孩子溝通，和父母溝通，瞭解情況，孩子是什麼原因成績下降。還得加班加點的熬夜想出方法來幫助孩子們。
當你進入温暖的被窩時，你可曾想到過我們的老師，她還在備課，她還在批改作業。當你進入夢鄉時，在你的夢裏可曾出現過自己的老師。
我知道此時此刻我們的蘇老師她一定還在備明天要給我們上的課。她一定又在熬夜寫教案，寫課件，準備明天的學習資料。外面風呼呼的颳着，雨也飄飄灑灑，冬天的夜多冷啊！我多想為老師送去一杯熱茶，替老師暖暖手和身子。
做為一個老師，她不敢病，也不能病，病了就沒人來管我們了。
親愛的蘇老師，您為我們付出得太多太多。您的失眠是為了我們，您的捋捋白髮也是為了我們。前兩天見到您，發現您頭上的白髮又多了幾根，您是那麼的憔悴。可往講台上一站，您又是那麼的鏗鏘有力，難道那個不足三尺的講台，真有那麼大魔力？
您把大部分的時間都給了我們，蘇老師，現在能不能也請您為了我們歇息一下！
蘇老師，我們不會辜負你的付出，我們會努力學習的，請您好好休息，靜待花開。
可敬的老師作文9
我們可親可敬的語文老師——楊老師，是一位態度和藹，工作認真的好老師。
上課時，是她，帶領我們走進語文殿堂，遨遊知識的海洋。她總是常説些有趣的詞兒逗我們開心，使我們的學習更加輕鬆。下課時，是她，囑咐我們不要玩危險遊戲不要跌跟頭了，多出去走走，別老悶在教室裏……每當聽帶這些話語，我都感覺在學校彷彿跟家裏一樣温暖。
記得有一次，楊老師要出遠門學習。同學們問：“楊老師，你為什麼要去學習呢？”楊老師和藹地對我們説：“如果我不去學習新知識，那我拿什麼來教你們呀！老 師的知識也是有限的。”啊，老師多麼負責、認真！老師走後，同學們天天盼她快點回來，把新知識教給我們。終於，在一個星期四，楊老師回來了，同學們蜂擁而 上，搶着問：“楊老師，您學了什麼新知識呀？”“快教我們吧！”“……”我突然想起第三節就是語文課，高興得一蹦三尺高！
還有一次，那是在語文課上。老師剛走進教室，我們就覺得氣氛不對——楊老師板着臉。她一手放下試卷坐在講台桌前，大聲説道：“你們越來越不像話了，看看今 天的試卷裏，，作文寫得怎麼樣！”説着她拿起登校的作文。“哇！”同學們異口同聲地叫起來——他的作文只寫了五六行。楊老師越發生氣了説：“今天我把你們 的分數全報一遍……”當老師報到最高分——97.5——是我的時候，我的那顆懸了好一會兒的心終於放下來了。這一次，楊老師把每個同學的缺點找了個遍，真 是嚴師啊！
可親可敬的楊老師，我喜歡她！
可敬的老師作文10
我的班主任夏老師是一個既可敬又可愛的老師。記得第一天上國小，看到她，給我的第一印象就是，夏老師很親切，有點微胖，像我媽媽一樣，又有點可愛，也像我媽媽一樣，所以自然而然地，我對夏老師有了好感。
接下來的學習生活，讓我對夏老師的印象又加深了。夏老師對待她教的語文課，非常認真嚴厲，對待我們這羣娃兒，非常貼心細緻。因為她是我們的班主任，是我們班51個小P孩的大家長，所以她一天到晚都在忙，就算沒有她的課也時時能見到她的身影。
為了讓全班的同學都能聽懂、理解、執行各種指令、知識，有時她會拉起嗓門兒，有時也會嚴厲地批評同學，但僅限於此。事後，她對我們還是一樣疼愛。有些同學會怕她，覺得她好凶，曾經我也有點怕，但是媽媽告訴我，老師批評的是我們錯誤的行為，而不是我們個人，她對的是事，不是人，所以她不是不愛我們，而是太愛我們，希望我們都能好了更好。
她温柔的時候，像媽媽、像姐姐、像大朋友，秋遊的時候，她跑前跑後，照顧着我們每一個同學，那個時候，我們都顧着玩樂，卻沒人注意到她額角滑落的汗滴。媽媽説，我們要學會感恩，要為有這麼一位可敬的老師而心存感恩之心、感激之情。
最近，我發現夏老師可愛的一面。有時，她也會犯點小迷糊。例如，今天是12月1日，可她給我批改的作業寫的是11月31日，哈哈，11月不是隻有30日嗎?夏老師，你怎麼像小朋友一樣啊，太可愛了，哈哈!
我為我有這麼個可敬又可愛的班主任(夏老師)而感到驕傲，我會在您的幫助和教導下繼續前行，希望各方面都能表現優秀，早日加入少先隊，不辜負您對我的殷切期望!我愛您，我的夏老師。
可敬的老師作文11
宋揚老師是我們班的語文老師，她中等身材，白淨的臉上嵌着一雙深邃的眼睛，給人一種和藹的感覺。她是一個可敬的老師。一節語文課堂是三十五分鐘，在這短短的三十五分鐘內我們卻學到了豐富的知識當學到《地震中的父與子》一課時，老師為我們播放了地震災難的視頻；當學到《詹天佑》一課時，老師又為我們播放了高亢有力的音樂，老師就是這樣聲情並茂的領着我們走進了人物的內心世界，使我們的心靈一次次受到了滌盪。其實這一切都來源於老師的認真備課。每天中午午休的時候，同學們都陸陸續續的來到操場上玩耍，但老師卻在教室裏為明天的語文課做好準備。只見她時而愁眉不展，時而又喜笑顏開，一遍遍的翻閲着教材與教參，一遍遍的調試着電腦中的課件。正是經過老師艱苦的付出，我不再恐懼語文課堂了，而是慢慢的被它吸引住了。我的語文成績也大幅度的提高了。她還是一個和藹的老師。如果要是我們有搞不懂的問題去問她，不管多忙她都會放下手上的工作，耐心地為我們講解。有時，一個問題她會講上幾遍，直到我們會了為止，再去做手頭的工作。
她時時刻刻都在想着我們，就連老師去上海學習也沒有忘記我們，回來的時候還給我們每個人都帶了許許多多的禮物。天下沒有十全十美的人，但我卻認為我們的宋揚老師就是世界上唯一一個十全十美的人，她對工作一絲不苟，對我們和藹可親，天下怎會有如此之師啊？
可敬的老師作文12
我有一雙球鞋，它已經很破舊了，上面打着許多的補丁。每當我注視着那雙球鞋，我都能想到為我補鞋的那個老人。
他是路邊的一個補鞋匠，無論颳風下雨，還是嚴寒酷暑，他都會堅守在那裏，做着補鞋的工作，每次放學回家，我都能看到他。
一天下午，我打完籃球，關好教室的門窗，從學校門口出去。一出門我就被一陣風吹了回去，那天實在是太冷了，但我還是得縮着身子，往家裏跑，跑到一半，忽然注意到了那位老人，他正坐在攤前等待生意。
我上前搭話，説：“老爺爺，這麼冷的天，您還在這裏補鞋啊？”“沒辦法，我也得謀生啊！”“那麼您幫我把這雙球鞋補一下吧。”老人把鞋接過去，把鞋子夾在大腿之間，從地下拿起針和線，一針一線的縫了起來。這時，我注意到了他的手和麪孔。他的頭髮已經全白了，沒有一點黑色，古銅色的臉上佈滿了皺紋。手非常粗糙，佈滿了厚厚的老繭，有幾處還裂開了。
沒多久，老人就把鞋子補好了，我正要把準備的五元錢遞給他，他卻突然説：“一塊錢就好。”我非常吃驚，就問他：“這麼便宜？”老人説：“不過是幾根線，值不了多少錢，一塊錢就夠了。”“老爺爺，這麼冷的天你還幫我補鞋，多收點吧。”“不，我要憑我自己的本事，而不是接受你們的施捨。”我實在沒辦法就給了他一塊錢，便匆匆忙忙的走掉了。
像這樣不怕吃苦，自食其力的人恐怕已經沒多少了吧！在這安逸的社會中，又有多少人能吃的了舊社會的苦呢？像補鞋老人這樣的人，是最可愛、最可敬的人。
可敬的老師作文13
我們班的數學老師——杜老師，四十歲左右，體態偏胖。他總是笑嘻嘻的，眼睛炯炯有神。因為頭頂的頭髮都掉光了，所以，杜老師被我們笑稱為“地中海教授”。
杜老師學識淵博，外貌特別，而且變化無常。有時，很幽默、風趣，引得我們鬨堂大笑;有時，他也很嚴厲，十分嚇人。
杜老師經常在上課時給我們講笑話。在杜老師來我們班的第一次上課，他便在黑板上寫了幾個大字“沒有規矩，不成方圓”。剛巧，班裏有個同學叫方媛。杜老師慈祥地望着方媛同學，‘’呵呵笑‘’了幾聲，便講起了關於這方面的笑話，引得我們鬨堂大笑。
雖然杜老師總是笑嘻嘻的，但是他也有生氣的時候。如果你在下面講話，杜老師發覺了，只要微微把手舉起一點，輕輕地一彈，“嗖——”一支粉筆準會落在你作文的頭上。如果你死不會該，輕，則被“請”出教室;重，他便拎起掃帚，朝你走去，不一會，你便“頭涔涔而淚潸潸了”。
有一次，我在做作業時，因為太粗心馬虎，又沒有檢查。十道題裏錯了六道，得了個大大的“D”。數學課上，杜老師大發雷霆，大吼道：“那些《長江作業》做得不好的狗東西，都給我滾出來!”我忐忑不安地也走上了講台，默默地站在一邊。“這次沒做好的，棍子伺候!”不一會，講台上發出了一陣陣棍子舞動的聲音，伴着大家殺豬般的叫聲，我下來時，手上多了幾道紅印子。
杜老師的幽默是為了上課時提神，學習時能更專心;杜老師的嚴厲，更是為了我們好，這樣是強迫我們改掉壞習慣。“嚴師出高徒”，可敬可怕的杜老師讓我們的人生之路更平坦，更光明!杜老師，謝謝您!
可敬的老師作文14
一説起英語老師，同學們都會説他（她）管得嚴、作業多等等。可是你們還不知道我們的英語老師是什麼樣的吧，我就告訴你們。
我們的英語老師是女的，眉毛像月亮，眼睛像星星，發出耀眼的光芒。如果看見誰在做小動作，一巴掌打下去。一看這個老師，就會“聞”到一股“殺氣”。
下面我就來説説她的“毒”吧，也不能説是太“毒”，就是手段有點狠，手段再“狠”也是為了我們好。
就在上次，她佈置的抄英語單詞的作業有好多同學沒完成，被叫到後黑板站着。不光是這樣，而是“教”他們對打，簡直叫做“混合雙打”！
是這樣的，兩個人面對面，一個人伸出兩隻手，讓對方打十下，而且是兩隻手一起打，十下打完之後，讓那個被打的人打十下。如果打輕了，就讓老師打。老師把這幾句話説完後，全班都笑了，也包括站在後黑板的人。笑得我眼淚都留出來了。
老師自己還説：“還真是個好辦法！下次再不做，再讓他們繼續打。
差不多過了十分鐘，後面站着的人的手全部“烤熟”了，就是很紅的意思。不過，他們都沒有哭，男子漢大丈夫嗎！
一節課飛快地過去了，後面的人回到了座位上，手更紅了。“北京烤手誕生了！”不知誰傳來這句話。全班又哈哈大笑起來。
還有一次，也是是英語作業沒完成的，被叫到後黑板去，面對着牆，閉門思過！其中一個同學一直在玩。被英語老師發現了。被叫到垃圾桶旁，蹲在垃圾桶裏，全班都笑了起來。過了一分鐘，我們就放學了。那個同學被班上的有些同學嘲笑。
怎麼樣！我們的英語老師厲害吧？
可敬的老師作文15
老師如同冬天的火爐，温暖着我們的心，老師如同翠綠的大樹，為我們抵擋風雨，老師如同勤勞的園丁，澆開我們理想的花朵……當我想到這些，我就想起可敬的魏老師。
老師對工作認真是可敬的。有一次我的作業本忘記在學校了。我飛奔到學校去拿本子，這時天色漸黑，越發覺得寒風刺骨，可當我走到辦公室的窗前，我悄悄地探頭向裏面瞟了一眼，看見我們的魏老師在裏面認真地批改作業。我看見了她那疲勞的眼睛，看見了她那凍紅的雙手，看到這些一股暖流在我的心中激盪。我忍不住“阿嚏”一聲，老師聽到了，小跑了出來一看到我在牆邊上直哆嗦，趕緊問：“心婭，你怎麼來了？天都黑了，進來説。”老師説着拉着我的手，走進辦公室……我看到老師的辦公桌上攤着本教科書，原來魏老師正忙着備課，書上勾畫出重點語句，還標出了生字的字音和部首，看到這些我感到老師為我們付出了很多心血。後來，魏老師不放心，還把我送回了家。
老師的嚴格要求是可敬的。有一次，我偷拿家裏大人的錢去買東西吃。不知怎麼就被魏老師知道了，她先心平氣和地問我事情的經過，後來生氣地説：“心婭，雖是拿你自家裏的錢，可這也是偷拿錢買東西吃，這行為不光彩。你是個孩子，又是個學生，你覺得要買東西應該怎麼做呢？”我低下頭哭了，老師對我語重心長地説了一番，那字字句句讓我至今記憶猶新，當我點點頭，小聲地説：“老師，我記住了”，老師的臉上才露出欣慰的神情。
“靜靜的深夜羣星閃爍，老師的窗前徹夜明亮……”唱到這首歌時，我的心裏就出現了老師那可敬的面孔。
