在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的滿分作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
在漫漫的記憶長河中，總是會有那些人，那些給你最最難忘的情節，它們，就這樣，永遠地留在了你的腦海中，留在了你的心裏，永遠也揮之不去。
我永遠也不會忘記那個夏天，那個在校門口揮手的你，因為，它們在我心裏。那是一個夏天的午後，天氣卻異常的悶熱，我和你，坐在車上，很簡單，你送我去上學，陽光照在玻璃窗上折射出剌眼的白光，晃得我睜不開眼。很快到了校門口，我推開車門，背上書包，起身走進校門，匆匆地和你揮手，説了聲再見，快步奔往教學樓。然而，我的腳步卻不由自主地停住了，我向後看了看，我看到你，撐在鐵欄杆上面，眯着眼，極力地想看清我，也許是陽光太刺眼了吧，你極力地往前探了探身子，終於，你看到了我，臉上露出了一絲驚喜的笑容，你開心地笑着，向我用力地揮着手，我看到，清楚地看到，你額頭上那密密的汗珠，看到你有點微胖的身子，倚在鐵欄杆上，看到你因高興而笑得像孩子的臉蛋，甚至看到你，烏髮中那輕揚的銀絲，淚，很快模糊了我的雙眼……我用力向你笑笑，和你揮手……哦！媽媽，你什麼時候變得如此憔悴？你額頭上那些密密的汗珠，順着你的臉頰緩緩流下，滴進了我的心裏，漬得生疼，生疼……是我不小心，忽略了你，因為，我己不再摟着你撒嬌，不再調皮地向你做鬼臉，不再向你嚷嚷着吃糖，甚至，不再喊你“媽媽”。我長大了，卻忽略了你，忽略了你的愛，媽媽，對不起。在很久很久的以後，當我忍不住要發牢騷，當我忍不住要生氣，當我遇到困難和挫折，我每每都會回想起這一幕，想起烈日下你用力向我揮手的身影，回想起你對多的愛，我都會平靜下來，謝謝你，媽媽。
因為那個身影，我和你，從此不再陌生，我把它們全部打包，連同你的愛，裝進了我的心裏，滿滿的，很幸福，而我也永遠不會把它們遺棄，因為，它們是我的財富，而我，曾經丟失了你。你，永遠在我心裏。
滿分作文 篇2戊子歲，四月初八。川靜其波，鳥罷其鳴。一場無情的天災襲來，舉國慟哭。在災難面前，我們選擇堅強；在悲痛中，我們選擇堅強 。汶川堅強，四川堅強，中國堅強！因為堅強，我們不怕災難；因為堅強，我們明天更美好！
————序
汶水東流不復西，神仙難改地震襲。
川蜀兒女多苦難，一片荒城盡眼底。
映現當年唐山景，盡是殘垣與斷壁。
秀麗河山浩劫後，昨日今朝各兩異。
都道零八年歲好，為何災難緊相逼。
江山如畫景色美，怎奈蒼天生妒忌。
北國剛受冰凍災，天府又遭夷平地。
川靜其波鳥罷鳴，齊哀滿目皆瘡痍。
江天五月漸陰沉，滿腔悲痛灰色彌。
油綠麥田無人收，萬千蒼生宿路隅。
平生有淚不輕彈，今朝聞此淚如泥。
武候諸葛若有知，不堪目視亦掩泣。
彭祖壽延八百載，可知人命僅須臾。
州州郡郡華夏土，一磚一瓦似金玉。
金玉散去不足惜，金玉怎比萬事吉。
花兒凋謝來年開，來年風景更旖旎。
茂年男兒體健壯，安能袖手聞羌笛。
理會百姓疾與苦，血汗合流同舟濟。
綿薄微力不足道，奇蹟因愛八方聚。
竹絲管絃為君鳴，可敬可贊可歌泣。
卧薪含悲建家園，蜀山青青蜀水碧。
龍的傳人誰可勝，隻手亦有撐天力。
漢羌一家愛無疆，我齒你脣永相依。
旺興歲月定輪迴，紅霞當空雄雞啼。
紅燭數盞列堂前，潛心默祈哀思寄。
白雲蒼狗命難料，生者奮進逝者息。
青史銘刻五一二，永記今朝萬人罹。
川蜀兒女多堅強，還把災難視螻蟻。
立我於高山之上兮，眺望遠方。惟見山河齊悲兮，黯然神傷。
立我於高山之上兮，眺望遠方。還看萬眾一心兮，不屈脊樑。
立我於高山之上兮，展望悲中奮起兮。多難興邦，中華堅強！
説明：這首詩是今年四川的大學聯考滿分作文，今年四川以“堅強”為話題，寫一篇文體不限的文章。該考生以歌行體和楚辭體寫汶川地震，並且這是一首藏頭詩，第一排下來分別是地震災區的地名，可見其才華橫溢！
滿分作文 篇3隨着社會發展，也許人們早已習慣了電子郵件的方便快捷，早已將耗時費力的書信遺忘在角落。曾經承載無數人情感的書信，只好在着紛繁世界的角落中暗自哭泣，而人們享受着科技帶來的快捷與方便的同時，心中是否感覺有什麼東西正在與我們漸行漸遠。
讀書的時候，書信是朋友間傳遞情感的使者。心中的喜悦與不快，傳統都寫在信上。查看信箱，似乎成了我們每日必不可少的事情。每當看到朋友寫給自己的信出現在自己的信箱。那種喜悦與激動溢於言表。於是，友情因為書信一點點更加穩固
書信，像一條紐帶，讓彼此的心緊緊相連。
如今，通訊手段日新月異，不知何時，**成為了同學間彼此聯繫溝通的主要手段。遠在千里卻時時可見，可視電話、手機，高效便捷，曾經伏案几小時給朋友寫信的情景少了，興沖沖跑去郵局寄信的人少了，站在信箱前滿懷期待尋找信的同學少了，......書信，正悄悄退出屬於它的舞台，被遺忘在了我們心中的角落。
可是，每當我看到屏幕上那規規矩矩的方框中冰冷的方塊字時，心中還是感到有些失落。雖然**讓我和朋友之間的聯繫更加方便，但我感到與朋友之間有什麼東西正變得越來越脆弱，彷彿一觸即碎。
滿分作文 篇4我們班上有一對冤家，那就是我和我的同桌。
自從國中開學第一天起，他是數學課代表，我是學習委員。見到他第一面時，就似乎有一種與生俱來的敵視感。那狡猾的眼神，上挑的眉毛，至今還在我的腦海裏。
開學後，他和我的成績都脱穎而出，成了老師最“器重”的孩子，就這樣，我們成了火藥味最濃的同桌。
每天上課，我們看都不看對方一眼，徑直走到自己的座位上。看到別的同桌互相推搡嬉戲，我們就只是厭惡地剜對方一眼，更別提説話了。上數學課時，我們對彼此的蔑視簡直到了巔峯。老師在前面一個個地問問題，我倆就一個個的搶答。一個比一個響亮，一個比一個刺耳。目的很明確，就是要把對方踩在腳底，讓其永世不得翻身。有時我們搶答到全班都鴉雀無聲時，我們就“默契”地瞪對方一眼，然後轉過頭，誰也不理誰。
就這樣，我和同桌一到熬到了八年級下半年。我們間的火藥味雖然淡了些，但那只是滄海一粟……
一天，當我與同桌正搶答得正激烈時，班主任老師進來宣佈，最近有個數學競賽，預定是我和同桌，讓我們倆準備一下。聽到這個消息，我和同桌對視了一眼，心中似乎都憋了一股勁。準備的這兩天，我挑燈夜戰，夜以繼日，可他看起來沒事人一樣，非常反常。
轉眼到了選定的這一天，班主任鄭重地對我倆説：“這次競賽十分重要，是代表學校出賽，而且，你倆只能上一個……”聽完這話，我心裏沒底了，可我又不想讓他上，所以，我的手就一直在桌子上飄乎不定，卻沒敢抬起來。同桌看到我這樣，神情非常“得意”。他的手也動起來。看到他這樣，我心裏徹底慌了，手也立刻靜止下來。算了，這次就讓給他吧……想着，就看到他的手舉了起來，我的頭也順勢低下了。可是，沒想到的事發生了，他的手竟握住了我的手，一下舉了起來！我立刻抬起頭來，看到他以前狡猾的眼神此刻變成了讚許、鼓勵，就在我發呆的時候，他説了一句讓我記憶猶新的話：“我相信你的實力……”
那雙手，多麼有力，震撼了我懦弱的內心；那雙手，多麼堅定，堅定了我的`信心。如果這雙手一直在我的生命裏，我一定安危握住！
滿分作文 篇5何為非主流呢？先從主流説起吧．在摩登的時代，很大一部分人追風跟潮，成為一種主流社會中的文化現象。
這種文化現象被稱為主流。而當時有一小部分年輕人不願盲目追風，他們在主流文化中融入歌特Psak**等元素，形成一種新的文化，稱為龐克，他們都是來美國上流社會的子女，他們非常瘋狂，叛逆，刺激，迷茫的，他們砸哈雷摩托，燒勞斯萊斯，視金錢如糞土，行為怪異，是當時社會所排斥的。
世界是多元化的，文化是流動的，這種文化最先流入亞洲國家的是日本，被稱為日系龐克，大和民族的文化是保守的，雖然美式龐克傳入日本叛逆青少年中得到了很大的迴應，但西方開放，狂野的思想難以同化大和文化，所以日系龐克相對來真正的美式龐克系要錢很少的,加之日本民族長時間對本國人思想的壓制，很多日本人心理壓力極大，甚至變態，自殘，頹廢.....致使真正的美式龐克文化被扭曲。
鑑於我國的國情，玩美式龐克大多數家庭根本承擔不起，而日系龐克相對於美式龐克消費很少，確切點是少得可憐。所以日系龐克很快被中國青少年接受。
我説到這裏問題也就出現了，流入中國的龐克文化是日系龐克，被我國新一代的青少年稱之為非主流，（所以非主流只是我國的叫法。）他們為顯示自己個性，穿着各異，行為奇怪，言談難以理解，文字方面表達通常為火星文，照他們的意思來理解就是很酷，很拽，很頹廢等等，的確很符合龐克的特點，但與日系龐克和美式龐克有很大區別，日系龐克和美式龐克的追隨者多是終日無所事事者，名副其實的富家子弟，而中國的非主流們卻多為上學者，家境並不富裕，包括中產階級，龐克主義是建立在物質方便非常充足的環境，而中國的非主流們家庭多半沒那麼富裕，某些人會説我家很有錢，我只能告訴你沒看過歐美的龐克追隨者，就不要自誇了。而且最本質的是真正的龐克人骨子裏都透着頹廢，抑鬱，不屑的氣息，不是你能效仿出來的，他們思想較常人深刻,能夠擺脱傳統的觀念跳躍式地思考，獨立的思維模式強.但思考問題很頹廢。他們分不清虛幻與現實，他們認為生活就是虛幻的。這才是真正的龐克人。
我想到這裏大家應該明白非主流的意思了吧，非主流現在已經被氾濫化，扭曲化，腐爛化，不是正意義上的非主流，我不願再看到現在中國的新一代被這種文化所腐蝕，刻意去模仿是會讓人感覺噁心的，想顯示自己不用這樣埋汰自己，這些圖片和顏色,讓我想起了動亂年代,那些要翻身的農民伯伯在公社門口貼的那些慘案受害者的大字報... 請不要那麼做作,其實還原它們的本色!才是你們自己!
