“所有老師都能把孩子領進教室，但並不是每個老師都能教孩子真正有用的東西。我的老師與我和睦相處，心心相印，我甚至分不清，我對所有美好事物的喜愛，有多少是出於自己的興趣，有多少是出於她的賜予，她已經成了我生活的一部分，也成了我前進的導航燈……”這是出自美國著名作家海倫．凱勒《假如給我三天光明》裏的話。這名盲聾啞人創造了無數的奇蹟，她竟然畢業於美國著名的哈佛大學，掌握英、法、德等五國語言，完成了她的一系列著作。
然而，是什麼力量讓海倫．凱勒走出殘疾的陰影，心靈獲得重生呢？這部自傳體小説讓我找到了答案——是沙利文老師耐心的教育和無微不至的關懷給小海倫帶來了希望和光明。當曾經擁有過19個月光明和聲音的小海倫遭遇了病魔的沉重打擊，無法看到美麗的世界時，無法流暢地表達自己的思想感情時，她大發雷霆、悲痛欲絕。就在這時善良的沙利文老師温暖了小海倫的心，教會了小海倫從粗壯的樹木，細嫩的草葉和妹妹的.小手上去感受自然界的美，享受人生的美。沙利文老師把孩子的心比喻成小溪一樣，需要山澗泉水來不斷補充，最終才能匯成長江大河。這位心靈的守護神一直在海倫．凱勒的身後默默地支持她，鼓勵她。
海倫．凱勒最終取得了巨大的成功，而她也像沙利文老師一樣，成了美國著名的智障教育家，將自己的愛傾注在千千萬萬的殘疾人身上，讓他們的心靈重見光明。“人就是這樣，只有在失去了時才能體會到擁有時的快樂。”海倫．凱勒堅忍不拔的意志和沙利文老師的耐心讓我猛然醒悟，深深地懂得了“只看我擁有的，不看我所沒有的”真正含義，也明白了“功夫不負有心人”的道理。
