在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的數學小作文4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
數學小作文 篇1
我們班有一位數學小能手，她就是班裏的數學科代表——羅清雲！
羅清雲很喜歡數學，加上她的先天條件，很快她就成為了數學老師眼中的寵兒，肚裏的`蛔蟲。只要你翻開她那清秀的作業本上那打滿紅勾勾的作業，你就會覺得她數學有多好了。
記得有一次，我做作業時遇到了“攔路虎”。
就在這時，羅清雲走了過來，問我："怎麼了？誰欺負你了？還是遇到‘攔路虎’了？”
由於羅清雲是我好朋友，所以我就把事情一五一十地告訴了她。她聽後，拍了拍自己的胸脯，自信地對我説：“沒事的，有我在，你就不用擔心了！”
羅清雲認真的分析了題目後，並告訴我解題的方法，我頓時恍然大悟，原來是我太粗心了，沒看清題目，才會不懂做。後來她又跟我講了其他幾種解題方法，我才覺得數學不再難了。
還有一次，數學老師讓我們測試。看着那密密麻麻的試題，我越寫越煩，再看看羅清雲，她已經正在檢查了，我不能讓她超過我，我繼續埋頭苦幹起來。
過了幾天，分數出來了，她是穩穩當當的一百分，而我比她整整少了六分！這時，我不禁對她肅然起敬！
羅清雲真不愧是我們班的數學小能手！
數學小作文 篇2
一雙水靈靈的大眼睛，烏黑的秀髮，此人是誰？當然是我們班的＂數學小能手＂。
她在我們班是一名＂幹部＂。她又能幹又是一名富有責任感的好女孩。
為什麼説她是＂數學小能手＂呢?因為她的數學在班裏是無人能比的。在奧數班也沒人，是她對手。
有一次上課，老師出了一道應用題，我們本以為會非常簡單，可是一看本來信心十足的我們紛紛敗陣下來，只有她三下五除二地寫完了，思路十分完整，清晰。我們在心中都十分佩服她。
她不只在學校裏是個＂數學能手＂，在奧數班上，成績也是十分優異。
週一上課時老師要看我們思考題的完成情況，但是隻有少數的人寫了，有的還寫錯了。全班只有五個同學寫對了，她就是其中的'一員。老師説：＂這位同學你寫得真好，可以講一下你的思路嗎？＂老師剛説完，她便點了點頭自信地站起來開始講述思路。我們聽完之後茅塞頓開，我們發現這道題，原來也不是很難的，還要有一個好同學呀。
數學小作文 篇3
今天，媽媽出門買了很多捲筒紙和抽紙。到了樓下，她一個人不能一次性拿這麼多紙回家，因我家是老小區沒有電梯，媽媽就只好呼喚我這個好幫手下樓幫忙啦。我下樓一看，這麼大的兩大包紙，那包最大的是捲筒紙，一共有40卷；一包稍微小一點的是抽紙，一共24包。媽媽讓我拿小包的，她拿大包的。我想我已經是個小小男子漢了，可以和媽媽拿一樣多，要多替媽媽分擔一些。於是我就告訴媽媽，我想和她拿一樣多。媽媽問我，那怎樣分配才能讓兩人拿的差不多呢？
難道是把卷筒紙的數量和抽紙的數量加起來之後再平均分成兩份嗎？我一聽就知道媽媽是給我挖了一個小的陷阱，我很自信地告訴媽媽這樣分是不對的，因為一包餐巾紙和一卷捲筒紙的.重量是不一樣的，我們應每人拿20卷卷筒紙，12包餐巾紙。但是媽媽看了看説這樣分的話，你看裝小包的抽紙袋子剩下的空間不大，肯定裝不下20卷卷筒紙和12包餐巾紙呀！
那怎麼辦呢，還有什麼辦法讓他們的重量差不多，但是又能裝得下呢？我讓媽媽先休息一下，等一下我再告訴媽媽怎麼分。我先找了包裝袋上的一些有用信息，捲筒紙一共40卷，每卷140克；抽紙一共24包，每包120克。得到了這些信息我就開始告訴媽媽，應該先把所有紙的總重量算出來，也就是40＊140＋24＊120＝8480（克）。第二步應該是把總重量平均分，也就是8480／2＝4240（克）。第三步，應該算出從捲筒紙的大包裏拿出來多少就可以讓兩個包的重量差不多？先用平均的數量減去抽紙的重量，我們可以看出在抽紙中再加多少就可以了。4240－2882＝1360（克），10包捲筒紙剛好是1400克，所以我們從捲筒紙中拿出10卷放進紙的袋子中就可以了，這樣兩個袋子裏紙的重量就差不多一樣重了。
説完這些，媽媽用驚訝的眼神看着我説：“你除了是媽媽的好幫手外，還是一個數學小達人。能將學到的知識用到生活中，真是太棒了。”聽了媽媽的話，我開心地幫媽媽分好紙巾，一起拿上樓。
通過這次分紙巾，我發現數學無處不在，也許同一個題在不同的情況下也能有多重答案呢。我在課堂上學的數學知識，也可以在日常生活中幫助我們解決實際問題。我更喜歡數學了，也更加愛思考了，我想去尋找數學中更多的奧祕。只有在生活中發現數學、感受數學，才能讓自己的視野更加開闊。
數學小作文 篇4
我有一個好朋友，他就是小龔。他個子不高，很瘦，很容易認出來。別開他這麼不起勇氣，他的數學成績是非常好的。所以我叫他“數學小能手”。
有一次，數學老師佈置的作業很難。我做了幾道題之後，遇到了一道難題，想了半天也沒有思路。這是，我就去請教小龔，因為他數學很好。我問他：“這題怎麼做？”我話一説完他就滔滔不絕地講起來：“這題你這樣······不就可以了嘛！”他邊説邊在草稿紙上算給我看。我按他的.思路去做，第二天一看，果然對了。小龔還真是個“數學小能手”啊！
小龔在校內校外都有參加奧數班，而成績也很好。每當在數學作業遇到難題時，同學們都會去請教他，他在同學眼中真是個“數學小能手”啊！
這就是我的好朋友小龔，大家如果有什麼不懂的數學題也可以請教他呀！
