在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的描寫愛好的作文4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
描寫愛好的作文 篇1
曾經有位名人説“興趣是最好的老師”，不錯，每個人都有自己獨特的興趣與愛好。唱歌，跳舞，畫畫，不不不，這都不是我的愛好，我的愛好是練習書法。
記得是在小的時候，與媽媽一起散步玩耍，每當看到小店門口的門面牌，我都會駐足停下，盯着它看好久。為什麼呢？因為我總是被門面牌上多形多色的字體迷住。這各種各樣，大小不一樣的字從此進入我的生活，學習。我也下定決心：把練字，書法當作愛好，一定要寫好字。
在課堂上
每當語文課時，我除了記住老師所講的知識外，也留心觀察老師寫在黑板上的字；除了欣賞語文書中的文章，也仔細觀察書中的印刷字。我總是看着老師一筆一畫地寫字，注意他的筆風；看着語文書中的印刷字，注意它的結構。就這樣，橫，豎，撇，點，很多筆畫的寫法都深深刻在我的腦海中。
在家裏
我想，光憑課堂上的那一點東西，是沒有辦法讓我把字寫好的。課堂之外的空餘時間，我總是情不自禁地拿出白紙，對照着書法書籍，慢慢的，仔細地認真練習着。有的筆畫不到位，就請教我們家的“書法家”爸爸，有的結構不均勻，就再好好翻書閲讀…就這樣，我的書法之路一直不斷。
“功夫不負有心人”，漸漸的.，我的書法字寫得越來越好，還在一些寫字比賽中拿過獎。雖説我的字寫得不算最好，但我會為我的這個愛好一直不停地努力着。
書法，讓我的學習生活不再枯燥無味；
書法，讓我變得細心細緻，改掉不靜心的壞毛病；
書法，讓我找回自信，快樂的學習，快樂充實地過好每一天……
我的愛好就是練習書法，而我的理想就是成為一名書法家。我相信，這個愛好會伴隨着我不斷成長，讓我成就我的理想！
描寫愛好的作文 篇2
每個人都有自己的愛好，我的愛好有很多：羽毛球，跑步，跳繩等。下面，我就來説説我最喜歡的兩樣吧。
我最喜歡玩遊戲。每當我寫完作業，就會和好朋友們一起聊天、玩遊戲。週末，我寫完作業後，也會打開電腦玩遊戲。玩遊戲不僅會從中得到歡樂，而且也是消除學習疲勞的一種有效的辦法。不過，玩遊戲時也要注意時間，不可以過度的沉迷於遊戲，否則會影響學習成績。
我還喜歡看書。只要我在圖書館看到自己感興趣的書籍，就會借來閲讀，常常因為看書忘了時間。我看書時很執着，並不喜歡別人在我看書的時候打擾我。有時甚至因為看書而跟我的朋友大打出手。不過，看書也要選對學習有用的書籍看，對我們無益的書籍要儘量少看。
除了這兩樣，我還有許多愛好。你呢？
描寫愛好的作文 篇3
我的愛好很多很多，像天上的星星一樣多，現在，我摘一顆最亮的星。給你你們講講我這個愛好——小提琴。
我是六歲開始聯繫小提琴的。有一次，爸爸媽媽帶我去少年宮，一進去，我就發現許多哥哥姐姐在聯繫樂器，有的在吹喇叭，有的在打鼓，還有的在學快板。可是我都沒有看，只有小提琴的練習房讓我圍着看了好半天。這時，爸爸走了過來，他問：“你想學小提琴？算了！小提琴很難！你別學了吧！”可是我就是不同意，爸爸無可奈何，只好給一位小提琴老師打了電話，那位老師一聽，覺得我還可以練小提琴，所以決定收我為徒。
過了幾天後，我們來到他家。老師開始跟我講基礎，我聽得非常認真，一年過去了，老師讓我參加一個比賽，爸爸答應了。
比賽開始了，許多小孩拉出美妙的曲子時，我嚇得出汗。發抖。()還暗暗祈禱希望突然發生什麼事情，比賽停止，我就能躲過這一次了！
可是，最後還是輪到我了，我提着小提琴，上了台，開始演奏，我拉小提琴時總是低着頭，但是聽到羣眾的鼓掌聲和爸爸的笑聲時，我得意起來，慢慢地抬起了頭。
你猜猜，怎麼了？觀眾站了起來，熱烈地為我鼓掌，還喊着：“多麼自信的小朋友呀！你們看！她把頭抬起來了！我要給她拍照。”
爸爸也看着我微笑，我就在這熱烈的鼓掌聲中演奏完了一首動聽的曲子！
成績出來了，我得了第三名！等成績的時候，那種感覺是“啞巴吃黃連，有苦説不出”呀！記得我直跺腳！但是成績出來時我既高興又驚訝！
我的一生都離不開小提琴！它讓我感到興奮。快樂！我喜歡小提琴！
描寫愛好的作文 篇4
我愛在藍天下放風箏，我愛在茂密的叢裏中採集標本，我愛在河裏捉小魚……這都是我的課餘愛好，那麼我最喜愛的課餘愛好是什麼呢？那就是在無人知曉的卧室裏拿着麥克風唱歌。
期會考試我得了第一名，媽媽獎勵我一個麥克風。當時我還不喜歡唱歌。
一次我和爸爸看電視，我看見一個僅有7歲的孩子在星光大道上表演唱歌，被評上了一等獎。我想：僅有7歲的孩子都能評上一等獎，我不能落後，所以我決心，一定要好好唱歌。
這不我又在唱歌了：“草原多美麗，我多愛草原，藍天高高，太陽照照，嘿……我越唱越開心，我越唱聲越大，最後我不禁跳起舞來。
我的課餘生活就像一杯白開水，歌唱就是我甜甜的花蜜，它給了我歡樂和多采的世界，我永遠愛好唱歌。
