在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的九年級了作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我是一隻雄鷹，我就要與藍天為伍，不退縮，不彷徨，咬緊牙關往前衝!我堅信，“生當做人傑”是我的霸氣;“會當凌絕頂”是我的抱負;“千磨萬擊還堅勁”是我的決心，只要我想，誰可阻擋，只要我拼，一定能贏!——題記
“秋風起兮白雲飛，草木黃落兮雁南歸”，在這樣的世界，我昂首邁進九年級的神聖宮殿，在這裏，將是我展翅翱翔的地方……
開學第一課，我在這裏重拾夢想，我要用拼搏鑄造希望。如果説我是一隻雄鷹，那麼夢想就是我的翅膀，有了它，我才可以飛翔，才可以搏擊雲天，與命運對抗。開學第一課，老師的振臂高呼讓我又找回了心中那份追逐夢想的激情和渴望，因為我想燦爛輝煌，我想化作一顆紫辰星，在夜空中俯視羣倫，光輝熠熠，來展現自己生命的魅力。所以，我要拼搏，我要奮鬥，我要在會考考場上，“力拔山兮氣蓋世”，過關斬將，所向披靡。
九年級了作文2光陰飛逝，轉眼間兩年過去了，我深知九年級已然來臨，這是個能讓人喘不過氣的一年，是個讓人無法逃避的一年，然而又是個讓人“享受”的一年。
回想起過去的兩年間我的那種鬆散，再看看眼前，一切都已不同了。
叮零零，叮零零，我的一天從這刻開始。起身迷迷糊糊的準備一番後便騎上我的自行車“踏上征途”，涼爽的晨風温柔的拍打着我的臉頰，我這才感覺到這是現實。這時候：六點三刻。
坐在教室，總能一心一意的吸收四十五分鐘的精華。課間總能情不自禁的為題型陷入沉思。晚上也不會例外，我的每天都是如此，除了學習還是學習。有時候我會反問自己怎麼會那麼自覺，“九年級了，是該為自己的未來着想了，我並不想每天為了生計而四處奔波，我不想過寄人籬下的生活，我想活出自信，活出精彩，活出價值”。324天、323天、322天……我每天這樣數着，既期待又害怕會考的到來，我期待打出光榮的一戰，害怕被敵人奴役。會考！我最大的敵人，我一定會戰勝你的！等着瞧吧！
我想，九年級一定會給我留下一段難以忘懷的回憶，也許在10年後的我會想起那年我的付出與回報，回憶那年的酸於甜。
九年級了作文3昨夜我做了一個夢，夢到了我回到了昨天，醒來時才發現已又是另一天的早晨了…——時間在那一轉身一回頭的剎那竟不知不覺地過去了兩年了。還有、僅有一年。
我們九年級了，或許現在的我們如那負重的蝸牛，壓得我們喘不過氣來，快要窒息的感覺，我們明顯覺得節奏加快，跟不上它的步伐…但我們堅信：只要一步一腳印，就能到達終點。
我們九年級了，你是否想過明年的今天你在哪，還會在教室裏嗎？或已各奔東西了吧？我們九年級了，彼此少點爭吵，十年之後你是否還會去感慨曾經的那份同窗情？我們九年級了，老師的話多少聽點吧，也許將來你才會覺得當時老師的話句句言辭是那麼懇切！
我們九年級了，誰都不想給自己三年來交白卷，空留一片空白或打上一個大問號，我們希望畫上一個完美的句號，最好是感歎號…四年後高中畢業，再四年大學畢業，或許你會有同樣的感慨，但與其提前悲傷不如現在就好好珍惜你所擁有的一切…——（今夜我又做了一個夢，只是這次我夢到的是明天…）
盡以此文，鼓勵全體九年級同學們哈！
九年級了作文4請注意我昨晚做了個夢。我昨天回來了。 當我醒來的時候，我發現這是另一天早上，我不知不覺地過了兩年。 只有一年，我們的國中三年級，也許我們就像那隻重蝸牛，讓我們喘不過氣來窒息。我們顯然感覺到節奏加快了。 跟不上它的步伐，但我們堅信，一步就能到達終點線。 我們在國中三年級。你覺得明年你在哪裏？你還在教室裏嗎？ 或者我們走自己的'路。
在我們國中三年級的時候，你會在十年後感受到你的同學嗎？ 讓我們在國中三年級時聽老師的話。也許你會覺得當時老師的話太真誠了。 在國中三年級，我們不想給自己留下一個空白或一個大問號。我們想做一個完美的結局。 最好哀歎四年後的高中畢業和四年的大學畢業。也許你也會有同樣的感覺。 但與其提前悲傷，不如現在珍惜你擁有的一切。今晚我做了另一個夢。只是這一次我夢見了明天。我鼓勵所有國中生。 南安羅新中學國中三年級：淺埋式記憶(黃榮波)。
九年級了作文5今天從櫃子裏找到了你曾經用過的東西，悲傷如同潮水湧上堤岸。
我又開始想你了。已經不知道多久沒有再想起過你，現在不知道為什麼又開始想起你。
在日記裏用“你”這樣的字眼難免讓人覺得這在寫信，可是真的很想告訴你，我真的很想你。
那天我在電視上看到，説是珠穆朗瑪峯上的研究所，也可以寫信到達，連月球空間站，也可以寫信到達。只要在這個世界上，就可以把想要説的話説給對方聽。可是我也不知道你究竟在怎樣的一個世界裏。
不過我想應該也沒有我們現在這個世界糟糕吧!這個世界我沒有珍惜你，很多話都可以用“如果當初就會……”和“如果沒有就好了”來作為開頭，但是這樣應該沒有任何意義吧。
科學家説過，每一種生物都有一種趨利避害的本能，會自然選擇讓自己不受傷害的環境，自然選擇讓自己舒服的環境。曾經我總是逼自己不要再去想起你，因為每一次想起你的時候，就覺得和痛苦，但還是會想起你。
九年級了作文6一直以為幸福是一個很複雜、遙遙不可及的奢侈品，不是每個人都能得到的；一直以為只有童話裏，美麗的公主和英俊的王子生活在一起才是幸福的樣板戲。然而，等我真的長大後，才終於明白：幸福其實很簡單。
花兒乾渴的時候，得到一滴水便是莫大的幸福，因為它得以繼續美麗；種子經過一番努力見到了陽光便是幸福，因為它從此開始了參天之旅；鳥兒不受籠子地拘束便是幸福，因為它可以隨時擁抱藍天；馬兒擺脱韁繩和鞍韉便是幸福，因為它可以任意馳騁草原……幸福何其簡單，何其易得啊！
能看着五彩世界，看着活潑而健壯的動植物，體會它們的忙碌，探索它們的奇異生活，不也是一種奇妙的幸福嗎？捧一本好書，品一壺清茶，不也是一種悠然的幸福嗎？經過一番努力取得學業上的成功，不也是一種上進的幸福嗎？
細細想來，幸福就在我的身邊，早已滲入我的全身細胞！噢，原來活着就是幸福呀！
有位名人説，生活就是用幸福編織而成的花籃，有人看久了，便熟視無睹、置若罔聞，卻時時感歎幸福遠離了自己。
糊塗的人啊，白白錯過眼前已有的幸福而妄發嗟歎，那又能怪誰呢？
九年級了作文7窗外的喜鵲在聲聲呼喚自己的兒女速速歸巢，殘陽透過玻璃窗射進教室，你怎麼還不回家呢？哎，只因為我上九年級了。
教室裏失去了往日的歡聲笑語，空氣彷彿凝結了一般，老師們呢，不再帶我們去郊遊，而是爭着給我們補課，刻印，購買大量的學習資料。往日裏溪水般的友誼在學習的炙熱中蒸發，蒸發成霧一樣的夢。
不知道從何時起，餐桌上那一杯杯的牛奶，讓我有一種莫名的恐懼感，可是卻又不得不一杯杯的餓往下灌，但並沒有因此而感到精力充匯。父母那一遍遍的叮囑，訓誡讓我有一種不可名狀的餓壓抑感，壓得我喘不過起來，為此，我一遍又一遍的告訴自己：“要努力學習，必須考上重點高中……”可成績卻一直停滯不前。
別了，那充滿笑聲的踏青遠足，別了，我可愛的畫架，別了，我的餓流行歌曲，告訴三毛我不能陪她去沙漠探險遠足……
於是，我不停的寫，不停的算，不停的想。
於是，教室――食堂――寢室着三點一線成了我不變的生活機械程序。
於是，桌上的餓參考資料越堆越高，書包裏的習題越來越多，我只好日以繼夜。
不只從何時起，鼻樑上已架上了一層“人造眼睛”擋住了我窗外的視線，窗外的世界一定很美很美，但她暫時不屬於我，因為我上九年級了……
九年級了作文8時光似箭，歲月如梭。暮然回首，國中生活不知不覺已過去了三分之二，九年級也即將到來，新的挑戰即將來臨。
以前不管上了多少次“戰場”都已不重要，現在我應當把我的目光集中在會考上，畢竟那對於我來説只有一次。我應該好好學習，不辜負父母對我的期望。曾經那個懵懂的我已成為過去，我已是一個對自己有責任的“大人”了，應該學會對自己負責，不要老是讓父母擔心。
以前曾經聽學姐説，九年級那年是難熬的，每天當萬家燈息時，她還有一座“小山”還沒完成，雖然很累但也要堅持下去。要記住今天的事今天完，因為明天還有更多的事情在等着你。那一年學姐沒有看過電視，每天都是與題本做伴，她對自己説過要考重點高中。終於功夫不負有心人，她終於考上了市一中，學校還表獎她呢！
所以我也要像學姐一樣，努力學習……
九年級了作文9季節交替，時間流逝，我們，九年級了。
還記得剛進入國中時，我們都還懵懵懂懂，如同孩子般天真與爛漫。轉眼間，我們都九年級了，時間過得還真快啊！
充斥着整個教室的不再是往日的嬉鬧，有的只是堆積如山的書籍與資料。同學們的臉上掛着的不再是童真的笑容，而是一絲成熟，這些都時刻提醒着我們已經九年級了。
我們已經九年級了，不能再像孩童那樣歡樂了。我們肩負的是“為中華之崛起而讀書”的重擔，我們該為自己的將來作打算了。從現在起，把握課堂上的每一分鐘，為自己的將來定下一個紮實的基礎，要不然後悔的終究是自己。
同學之間相處的時間也不多了，所以，請一定要珍惜，避免爭吵，和睦相處。真的，世界那麼大，時間那麼短，我們相聚在一起，不容易，哪怕之前發生過爭吵，到現在也應該釋懷了。“朋友一生一起走，那些日子不再有…”真的，到明年，我們就各自奔天涯了，到那時，我們還有機會相聚麼？
我們，畢竟九年級了，已經長大了，不能再像小孩子那樣讓家長擔心了。九年級了，就得有個九年級的樣子，老師授予我們知識，我們應該尊重，不應該頂撞，或對老師不禮貌，不然，之前的書就白讀了。
時間點滴流逝中，我們已經九年級了。
九年級了作文10我們的摩天輪已經停下。一千多個日夜，換取的是高中的更廣闊的學習的天地。但也要記住這格子裏的春天。畢業了。
29，一個神奇的地方。那裏孕育着41顆年輕的心。而現在，他們即將飛翔，飛向遼遠的天空。
回想三年前，這個神聖的29從四面八方吸引着赤子的心，而現在這個地方卻挽留不住她的孩子。三年了，班裏的燈不知開了多少次；黑板不知被擦了多少次；就連窗户都不知關了多少次。唯一記得的只有41個清晰的臉龐與無窮的知識。三年了，班裏不知參加了多少次比賽，知道的只是牆上一張張榮譽的獎章。三年了，班裏不知發生了多少次爭吵，但是總能和好，因為我們是一個整體！
那一刻，只剩下一些模糊的粘稠的絲網纏繞着心扉，不知那講台上的花名錶是否成為解鎖的密碼？但在那一刻，畢業了，結束了，散場了。
風箏總會飛遠，但它的線總還留在地上；炊煙總會飄散，但它的源頭始終在屋子裏。我們雖然飛了，但我們始終會記得她——29。我們永遠是這集體的一員。
那一刻，我們畢業了，但29永存！
九年級了作文11157班我想你了！
想你了，157的同學
想你了，157的老師
想那個充滿歡聲笑語的班級，那個充滿友愛關懷的班級，那個整天嘻嘻哈哈的班級
現在已經散了，無影無蹤
我們都不可能回到從前了！
我們都已經變了！班級變了，身邊的人變了，一切的一切都變了！！
唯獨麼有變的是青春！
157班我想你了
想我們曾經一起歡笑一起吵鬧，想我們曾經一起上課睡覺，想我們曾經一起不寫作業被老師批
我們吵過架，拌過嘴
但是這些都麼有影響到我們之間的關係！
但是現在我們九年級了，分班了。
我非常非常的不想，
但是我們麼辦法，只有順其自然
我們遲早都會散，只是時間的問題！
現在的我們只有珍惜！
讓我們好好珍惜現在吧！
同學們好好學習吧
以後一定不可以忘啦我
九年級了作文12下雪啦！下雪啦！一片片潔白的雪花從天上慢慢地飄下來，雪花落在屋頂上，好像給屋頂又蓋了一層潔白的磚頭。雪花落在大地上，好像給大地蓋了一層棉被。雪花落在樹枝上，好像給樹枝穿上了衣裳。雪花落在小朋友的頭上，彷彿小朋友也變成了聖誕老人。雪越下越大，一下子就變成了鵝毛大雪，不一會地上全白了。
小朋友們喊了起來：“下雪了！下雪了！”小朋友們跑出家門，他們有的在打雪仗，有的在堆雪人，還有的在滾雪球，玩得可高興了。你們瞧，小明捏了一把雪，滾啊，滾啊，一下子就滾成了一個大大的雪球，小紅也照着小明一樣，滾了一個比小明滾的稍微小一點的雪球。他們倆把小雪球做雪人的頭，把大雪球做雪人的身體。他們用糖葫蘆作雪人的手，用兩個西紅柿作雪人的鈕釦，用辣椒作雪人的嘴巴，用巧克力豆作雪人的眼睛和眉毛，用胡蘿蔔作雪人的鼻子，一個可愛的雪人就完成了，小明和小紅説：“我們終於做好了。”
遠處小剛和小麗正在打雪仗。小剛抓起雪球，向小麗扔去，小麗機靈的躲開了，小麗也不示弱，抓起一個雪球，向小剛扔去。剛好砸中小剛的臉，小麗笑了，他們打得熱火朝天。
雪還在繼續下着，孩子們還在盡情地玩耍。
九年級了作文13時間過得很快，相處兩年的我們，最後還是分開了，再要好的朋友最後終是沒有在一起。
也許是我想的太好了吧，原本以為因為某些事情不會分班，但是當校長在國旗台上念下，我們來讀一下分班的名單。我的心情很激動，又很擔心，校長説的是陽光分班，即使如此，我也激動不已。此刻班主任也站在我旁邊，我以為國中三年不會分什麼班，但是台上的老師一個一個的讀着名字，也聽到了朋友們的名字，但是最後就是沒有我的，到了最後，我最要好的幾個朋友陸陸續續的離開。
我想着趕快唸叨我的，結果台上的老師又換了一份名單，現在來念一下另一個班。
我有種説不出的感覺，傷心，喜悦。各種混雜在一起的感覺。校長站在台上嚴肅的演講着。班主任也陪着我們，也許我忽然想通了。
即使不在一個班裏面，我們依舊心連心，不可能一直回憶過去，九年級了，我們沒有再多的時間去適應新的生活了，我們可以對同伴的離開而難過，但是絕不能吃就如此。
九年級了作文14我平平凡凡，從未受過表揚。
平凡的我，不知道怎麼走到了九年級，只知道，這條路好長好長。終於，我到了！
當我再次走進熟悉的學校，卻有了前八年所沒有的感覺。感覺很奇妙的歡喜，也難過。平凡的我在普通的班級裏演繹着普通的角色。相貌平平的我，成績平平的我，做什麼事都處於中間的我，突然感到了害怕，無助。
在逆境裏，我不知道怎麼拼過最後一年。直到有一天，我的數學老師找我談了一次漫長的對話，從她的話裏，我看到了被隱藏的我自己，她説我是左腦比右腦發達，她説對於文課，永遠都那麼輕鬆，對於理科，總是慢半拍。她還説只要我肯努力一年，一定可以考上。雖然我不相信，但心裏，不知道為什麼好像什麼都想通了。自那以後，我就變得自信起來了，面對人生的第一個轉折點，我接受艱難和苦楚，勇敢走下去。
老師説的對，人，要為自己而活，即使明知道是錯的，只要是自己最終的選擇，就不要後悔。經過那次談話後，我變了，變的自信了，變得開朗了，變得成熟了。
九年級，我來了，會考，等着我！！！
九年級了作文15昨天，媽媽説：“心疼了，就該去幫助。”自己琢磨這句話，琢磨了很久很久！
是的，心疼了！也代表自己在乎了。只是，有些人，怎麼那麼奇怪，明明心疼了，卻還裝作冷漠，沉默，事不關己。明明在乎，明明心疼~曾經的自己對這樣的人，會有莫名的好感。但是，媽媽跟我説，心疼了，就該去幫助！心疼了，就要護着他！讓自己覺得，心疼了，卻還説不在乎，着實讓另一個人更心疼，但是，那，更像是懦弱的表現吧！自己，也是這個懦弱的人！
心疼了，就護着！我可以想起，媽媽做過的一件件好事，我可以想起，媽媽幫助過的一個個陌生人。哪怕是小到幫路人推一下車子。
你心疼了，就努力不要讓他繼續讓你心疼，去幫着他，努力讓她過得更好，不要讓自己再產生心疼！
心疼，你就在乎了！心疼，你就關注了！心疼，就伸出你的雙手，可以嗎？
在某個你心疼的瞬間，其實，也是別人最需要幫助的時候！某個心疼的瞬間，請你也深處的的雙手。一直以為，好感，是慢慢產生的，其實，後來才覺得，好感，不過就是一瞬間產生的。當你出現在她最需要的時刻，她對你的好感也就油然而生了！
心疼了，就去幫助，不要做自欺欺人的事情！
