“叮鈴鈴”，伴隨着清脆的鈴聲響起，三週的時光已不知不覺中從手中溜走。從人聲鼎沸的教室，到風平浪靜的課堂；從互不相干的同學，到團結一心的朋友；從品性不好的差生，到勤奮好學的優生。這一點點都是我們創下的優。
教室大變樣
説起咱們的教室，那可真是三個字：淨，潔，美。以前教室裏經常鬧聲一片“嗡嗡”蜜蜂似的，吵的你心煩意亂，地上的紙點紙片遍地都是，窗子上的灰塵輕輕一碰，手就成了一個“大黑餅”，真是慘不忍睹。咱班的張怡看到後，二話不説，承擔了美化任務，還選出了美化小組，那天我們練完足球操回來後，被眼前的美景震撼住了：窗子，瓷磚，被擦得乾乾淨淨，地上一塵不染，教室外面的手工、摺紙、星星、花、油畫……更是分外美麗！我們的教室真優！
生本創輝煌
看完教室看小組，這個升本小組，可是萬老師憑多年的經驗所提出的，我們的小組叫“好學組”，它的意義是讓我們好好學習，天天向上。後面的小組叫做“雄鷹組”，他們也許是要像雄鷹一樣展翅飛翔吧。此外，小組裏還有量化分哩！做作業，做事都可以加分，要問這量化分有什麼用？這量化分可以給小組挑選位置，第一名當然是可以選到前有“保鏢”，後有“護衞”的核心地段------第五組，小組內的組員可是為了這拼盡了一切辦法來掙分呢。哪位同學受了傷,趕忙報告給老師;哪裏不乾淨，趕快清理;哪位同學的影子沒有挪到桌子下，馬上躲到桌子下去。在不知不覺中養成了一個個好習慣。生本小組真優！
子豪改自新
看，教室裏那個忙碌的身影是誰？那就是曾經赫赫有名的搗蛋大王------左子豪。以前他上課吊兒郎當，回答問題時聲音像蚊子似的，下課了，卻像一個鞭炮，走到哪，炸到哪。有一次，他上課走了神兒，老師明察秋毫的眼睛立刻鎖定了他：“左子豪，這句話是什麼意思？”“是……是。”“大聲點兒！”老師有些生氣，左子豪這次用十個蚊子般的聲音回答“是……”但老師仍然聽不見，“再説一遍！”他的聲音又回到了原來那麼小。老師怒了，下課後對他進行了一場思想教育，他也變老實了。從那以後，他在課堂上的聲音也越來越大，掃地值日總是衝在前面，簡直像換了一個人。左子豪的變化真優！
這就是我的雙優班級，教室優，小組優，同學更優！
班級建設作文：爭創雙優2爭創雙優我自豪(陳其瑩)“做更優自己，創更優班級”這句口號，時常在我的耳邊迴響。一個月的時間轉瞬即逝，我對我們七（12）班也有了更加深刻的認識：可親可敬的老師，團結友愛的同學，妙趣橫生的課堂，寬敞明亮的教室，一切都是那麼的新鮮。接下來的總結，就當是我為大家介紹我們班裏的新鮮人、新鮮事吧。
美化小組功夫深
最近呢，我們班發生了一件大事，有一個小組，她們的任務就是裝扮我們的教室（主要是教室門外牆壁一代），迎接本週五七年級的第一次大規模檢查。估計你們也猜到了，就是由本班四名心靈手巧的四位“千金”張怡、楊荊茵、劉鑫檸、任展寧組成的美化小組。我猜萬老師也是在週四才得到的消息，在我們七八兩節課練足球操的時候，就組織好了這四位，估計她們當時也被打了個“措手不及”，可是四人迅速調整好了狀態，投入到了緊張的“工作”當中，等到我們回來的時候，教室已經發生了翻天覆地的變化。外邊的裝飾已經完成了七七八八了，雖然知道可能會裝飾的十分漂亮，但還是給我們帶來極大的視覺衝擊。我們就像“劉姥姥進大觀園”似的，左瞄瞄右看看，甚至有的同學還想用手去摸，不過被容易弄壞的理由給制止了。牆壁上貼着大家自己的作品，內容十分豐富：有精美的油畫，栩栩如生的《貓和老鼠》，還有大家在週末費盡心思辦的手抄報，以及我們班的小書法家寫的鋼筆字等等。牆上的裝飾品也是數不勝數：有各種顏色的小愛心，有小巧可愛的五角星，還有戴着“尾巴”的蝴蝶結，給我們的教室增添了一份美麗。窗户上還有窗花，紅色的，形狀也各不相同，給教室增添了一份喜慶。不得不説，美化小組的“內功”豈是爾等平凡小輩能所比擬的？
良好習慣已養成
在班主任萬老師的`帶領下，不少“不良分子”改邪歸正，做到了“浪子回頭”。我們班的班風也日益“純正”了起來，大家也隨之養成了不少良好的習慣，如：課間要小聲説話如果要背書，儘量到走廊上去；離位時記得將椅子擺放在桌子下面;早自習收交完作業後立即拿起英語書開始放聲朗讀；午自習要保持教室的安靜；地理課後要把地球儀擺放整齊等等。你們肯定會問如果不遵守規矩該咋辦？俗話説“無以規矩不成方圓”，對於不遵守規矩這樣的人，嘿嘿，我們“老萬”有的方法是治你，首先點名警告批評，不過這都是走到你位子跟前，因為這畢竟不是國小了，大家都把臉面看的很重；其次呢“二話不説”直接扣分。也許你還會問這量化分有什麼用？嘿，我告訴你，這分數用途可大了，首先就是選座位問題了，你的量化分數將決定你坐的位置如何，比如説我們班的黃金寶座，這一定就是五號小組了，它位於教室正中間，有“左膀右臂”，前有將軍，後有官兵，四面八方圍成個圈，把它組護在中間，這享受的可是皇上的待遇。不用説量化分第一的小組肯定會“搶佔先機”，將此寶地給佔了去。因此每組的組員，一定會拼了命的爭分，組長就更不用説了，每節課都要積極回答問題，作業默寫最好滿分，考試的分數更是你組上加分的關鍵。話不多説，等我們十一收假了就要進行第二次“看分調位”了，等有了結果我一定會跟你彙報。不得不説，萬老師的妙點子還真是多，不過我也相信，憑藉萬老師的教學經驗，這些好習慣一定是對我們終身受益的。
打掃衞生更積極
吸取了前幾個星期衞生小組的教訓，本週打掃衞生的周志文小組，組長周志文更注重於指揮，他們的分工十分明確：左子豪、劉夢瑤負責拖地，林思炎負責擦黑板，萬冰冰負責擦瓷磚，毛鳳翼負責掃地。因為本週我值周，所以基本上我是前五到達教室的，但是在我之前總有一兩個打掃衞生的已經進了教室，將作業放到該放的地方，就開始打掃起來衞生。在有一天下午，我在門口碰到了萬冰冰，我因為起晚了走的有點快，所以爬上坡的時候腿特別酸，於是我對她説我們走慢點吧，她回答道不行，我是值日生就必須最早到達教室，於是她在跟我説了一聲之後就快速奔向教室。聽到這句話，我思緒的海洋泛起陣陣波瀾，是啊，衞生小組就是為大家服務，而他們真正的做到了，在下佩服佩服！
“做更優自己，創更優班級”，雖然這篇總結結束了，但我們七（12）班的故事卻不會完結，在接下來的三年裏，讓我們一起攜手為班級，為同學做出自己的貢獻吧！
