在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的那一段的時光作文500字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
那一段的時光作文500字 篇1
陽光下的泡沫，是彩色的，就像兒時的我，是無憂無慮、自由飛翔的。可是越飛越高的旅途中的風波，卻是猛烈、艱辛的。
白痴的幼時
“怎麼搞的，這麼大的人了，怎麼連自己的名字都不會寫？”此時媽媽正暴躁的用手指指着我的頭，我沉默的低着頭，看着本子上那蚯蚓般歪歪曲曲的字，淚在眼眶裏打轉。那時的我六歲，即將步入一年級，不想竟被自己的名字打敗。
抹了一把眼淚，無語的拿過鉛筆，一遍又一遍地寫着，直到自己的手腕痠痛，直到將鉛筆用的只剩短短的一小截。、
幼時的我，是一枚標準的白痴，從不怕別人異樣的眼光，認定目標，我就要飛更高，不怕自己的夢想會破掉。
執着的兒時
剛接觸文言文的我又無語了，本來説話就不流利的我此時正鬱悶的背誦着那篇“天書”。聽到我一個字一個字的'將話吐出來，周圍的人捂住耳朵。我一遍又一遍的讀着，知道自己口乾舌燥，欲呼不得。
兒時的我，執着、固執，從不怕高空中的風浪，認定目標，我就要飛更高，不怕自己的夢想會破掉。
現在的我初出茅廬，才知道山外有山，人外有人，同學們真的好傑出，給我的壓力倍加，可是作為一個泡沫，只有在陽光下才會五彩斑斕，只有飛得高，才能夠炫彩奪目。()
“決定我想去哪裏，往天堂要跳過地獄，也不恐懼，不逃避，這不是脾氣，是所謂志氣與勇氣，你能推我下懸崖，我能學會飛行，從不聽，誰的命令，很獨立，耳朵用來聽自己的心靈。”
我只是一個泡沫，但我也有泡沫的志向，認定目標，我就要飛更高，從不怕自己的夢想會破掉。
我只是一個泡沫，以前是，現在是，以後還會是……
那一段的時光作文500字 篇2
每當我輕撫琴絃，悠揚的琴聲總會將我帶回八歲那年的秋天。
八歲那年的秋天，是我吉他之路的開端。當時，我被吉他之美妙動聽的聲音而感歎時，我的吉他老師將我領入了音樂的王國。
雖説吉他看起來操作簡單，實際上手卻不那麼容易。噔猶如驚雷般的聲音引起了我的'注意：嗯？為什麼我彈出來的聲音這麼難聽？呃，再試一下吧！於是，我調整自己的坐姿，向上一撥。為什麼沒有一點改變？我不禁眉頭緊蹙，下手力量越來越大，之前對吉他的好感此刻也煙消雲散。
嘣一聲響過後，我的手傳來如刀割般的疼痛；扭頭一看，一根銀色的細絲深深地刺入我的手背。我的額頭上瞬間聚集起密密麻麻的汗珠，忍不住緊咬牙根，嘶！這一幕自然被我的老師看到了，説：你等等，我去給你拿藥老師邊走邊説：做事是不能操之過急的，練吉他也是如此，不要急於求成。你要學會堅持，耐心地、不厭其煩地練習
的確，任何事情只要有了恆心與忍耐才會成功。如今我卻因為這樣的心態而想要半途而廢，實在不應該啊！
於是，我便下定決心，努力、堅持，日復一日地練習。斷絃的事情時常發生，但卻無法使我放棄，倒讓我更加努力。總結每次斷絃的原因，不斷改正缺點。歲月在我的手上留下了痕跡我的各個手指上都起了一層繭。我用手去撫摸它，彷彿看到了某個時間點，那個正在努力的我
那一段時光是我人生中最純粹的美好，最動聽的旋律，最真摯的喜好。雖然它在我身上留下了痕跡，但我將會常常懷念，懷念那時候我的努力與付出。它就是我人生中最美妙的時光！
那一段的時光作文500字 篇3
驕陽催促着鈴聲，我們邁着匆匆的腳步回到教室
老師走進教室，看了看我們，緊鎖的眉把我們的心抓回課堂，我們一臉不情願，教室的一切都不入我們的法眼。課上，左顧右盼被老師喝令鎮壓；勉強聽課，心裏卻默唸下課，5、4、幹什麼了？老師吼叫着打斷了旁邊同學的倒計時，所有人在驚醒中再次坐正，彼此間卻有了心照不宣的喜悦，臉上寫滿了興奮，鈴聲終於響起，同學們像燃放的煙花般沸騰着，老師在沸騰聲裏走下講台。
這樣的不嚴肅時時發生，快樂與歡笑與我們如影隨形，即使考試時，也是那樣豁達。
踱步進考場，大家三五紮堆聚在一起，你説我笑，眉飛色舞，與其説是一個考場，倒不如説是一個茶話會場。突然，監考老師的鏡片反射到後門玻璃，大家以迅雷不及掩耳之勢端坐在自己位置時，臉上還藏着繃不住的壞笑。考試時，個個磨拳擦掌，全力以赴。但這完全不影響考試結束後茶話會的繼續，當試卷離開桌子的那一刻，歡笑再次迴歸，當然在對答案時會笑着笑着就哭了，然後再演破涕為笑的戲碼。好像這天是情感的過山車日，伴着時針滴滴答答，校園的熱鬧氣息越來越濃，操場近了，同學們的身影清晰了
一陣風吹過，捲走了一切；睜開眼，只是冰冷的屏幕。
上網課聽起來好像很新穎，但那塊小小的屏幕卻隔絕了所有：老師提問打打字，從電腦裏傳出來的聲音始終是無力乏味，考試時興奮、緊張、嚴肅都退化成了鼠標的`麻木移動與無情點擊，那些妙趣橫生的校園生活都變成了關機變冷、開機發熱的機械程序
放眼窗外，土地歸還了那一抹抹綠色，萬葉給百花預留出位置，淒冷的冬天將主權還給了春天
親愛的，那段被沒收的時光，還我，可否？
那一段的時光作文500字 篇4
歲月悠悠，轉眼又是三年。我們始終抓不住時光的衣角，還是要説再見。——題記
躺在學校樹蔭底下的草地上，聽着樹上傳來的蟬鳴，望着湛藍的天空，朵朵白雲綻放。明媚的陽光穿過樹梢，再碎碎的灑在我的身上。樹枝隨着清風搖曳的光斑，成了回憶的流年……
國中三年，相信所有索然無味的平淡無奇，所有微不足道的驚心動魄都值得我一生去祭奠，一筆一畫認真記錄下青澀年華里點點滴滴、斑駁交錯的光影。關於那含淚的微笑、關於那温暖的幸福、關於那熱血青春的`少年壯志、關於那些友情、師生情、兄弟情都化作絲縷的離愁。剪不斷，理還亂。
那一段青春爛漫的時光，是誰，早晨最後一個叫我起牀，拉我向教學樓狂奔。每次都是在班主任失望的眼神裏偷偷從後門溜進去，對着腦袋，傻傻的笑。
那一段青春爛漫的時光，是誰，三三兩兩，勾肩搭背按時向食堂開戰，在食堂裏高談闊論，談人生，講理想。
那一段青春爛漫的時光，是誰，在操場上揮汗如雨；又是誰，在教室裏埋頭苦讀。
那一段青春爛漫的時光，是誰，在夜晚輕聲哭泣引來陣陣不斷的安慰；又是誰，在夜裏狂歡，唱歌到天亮。
走過三年風塵，才知道懷念是人生裏永遠的炊煙，飄蕩在你我畢業的夏天。
那一段青春爛漫的時光，是你們，是我親愛的同學們，留給我這一席陽光的回憶。
來不及説再見，捨不得説再見。
一切的一切都歷歷在目，一切的一切都漸漸遠去。
那一段的時光作文500字 篇5
和“她”在一起，有時哭，有時笑，有時委屈，有時開懷……“她”是誰？他就是林芯羽（小豆芽）。
上學期期末考完試，她對我們説，下學期她就要轉學了。這怎麼行？我們求着她別轉，她一臉無奈：“家裏邊已經決定了。”我們能做的，只能紛紛給她一個大擁抱。真的捨不得，我們哭得稀里嘩啦。
放假的那天下午，我們回到宿舍，小豆芽也拿回了手機，我們開始拍集體照。後來她提議：錄一個合唱的視頻。
吉他手是小豆芽，彈吉他是她的拿手戲。小豆芽彈起來，我們就唱起來，我們找了當時網上最火的幾首歌，將歌詞分段，組成一首“串燒”。
她彈，我們唱，她彈，我們唱……反反覆覆不知錄了多少遍。彈着彈着，唱着唱着，大家眼裏全是淚花，聲音越來越模糊不清，越來越不像話。一個女孩站起來，哭出聲，緊緊抱着小豆芽：“好捨不得你……”大家都哭了。
我們輪流給小豆芽講着一直沒敢對她説的話，每聽一句，她只會哽咽地回答：“嗯。”
我給小豆芽介紹了一本書，我説：“這本書超好看，要是你能留下來，下學期一定借你看。”“那我留下來吧。”那時候真是傻，我一陣高興，竟然相信了她的“鬼話”。
開學，不見小豆芽，我驚慌失措給她打電話：“你在哪？”“龍門——上學……我騙了你。”我直接愣住。
現在仔細想想，作為好朋友，我還沒來得及同她一起吃早餐，沒有同她一起出去玩，也沒有同她一起探討過數學題——她實在走得太突然。我還有好多話沒有和她講，還有好多事沒有和她做，她就這麼放了我鴿子！可惡的.小豆芽。
小豆芽，你在龍門還好嗎？我真的想你了。
那一段的時光作文500字 篇6
時間一去不復返，很快，我就上國中了，我至今還懷念着國小，懷念着那一段艱苦的時光，它教會了我太多，太多……
又一次考試失手了，已經第三次了，我每次都滿懷希望地想考到90分以上，可每次成績都不盡如人意。無奈啊，老師偏心，只對好同學好，根本不管我們這些中等生。
我獨自一人漫步在校園裏的竹林中，十分懊意，正想着如何回家面對母親，卻看到了令人驚歎的一幕：一根倒下的竹子，大部分葉子已全部泛黃，唯有根部還有一絲綠意，我再朝根部望去，天哪！它早已在土裏紮下了根，斜着長着，成為竹林裏最亮麗的一道風景線。
我突然想到，倒下不就是最艱苦的時光，只要過去，不就是風雨後的一道彩虹嗎？對了！我要學習竹子的韌性。
在接下來的幾個星期裏，我見證了竹子的生長：工人們在竹子四周建立了支撐的'架子，試圖讓它再站起來向上長，後來它真的憑藉架子長直了，而且越長越高，超過了原先最高的那根竹子。
我發現我的經歷也跟這根竹子一樣，飽受折磨，最終獲得勝利，竹子會長高，這樣看得更遠，我也一樣能夠成功！那就是我最艱苦的時光，不過我相信，我最後也會像竹了一樣不放棄的！
幾個星期後，我又迎來了一次考試，通過這段時間的努力學習，我已經有十足的把握，果不其然，我居然考到了97分，在班上從第20名升到了前10名。這一切應該要感謝竹子吧，感謝它陪我度過了那一段艱苦的時光，我想，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”説的一點也沒錯。
那一段的時光作文500字 篇7
日子總是過得那麼快，一眨眼就過去了，如白駒過隙。時針轉啊轉，“一天、兩天、三天……”此時，當我想起那一段時光，我不由覺得心中多了一分希望。
學習總是能夠成為我每天必做的事情。當然了，每一天都是不同的，需要不斷地充實自己。隨着一道又一道的題在我筆尖劃過，感覺時間不多了，馬上就要進入人生的一個轉折點，通過不斷的篩選，每個人所決定的命運也不同。
回想起讀書時的日子，總能讓我感到輕鬆愉快。在學校裏，總能看見同學們每一個不同的身影，都各做各的一份事。有跑操的、打籃球的、閒聊的，還有待在教室認真學習的，成為了學校一道靚麗的風景。此時的陽光特別刺眼，照得我掙不開雙眼，但是我卻感到一絲的.温暖，能夠聽見風兒吹草兒動、鳥兒們的悦耳聲音、同學們的歡笑聲……校園的生活總是如此美好。
在課堂上積極回答的同學們，特別起勁。老師提的問題，大家都你爭我搶，這是一堂生動有趣的課。
當有同學為你某一件事情而感到高興時，你也不免會撅起嘴笑對着。這些能夠給你帶來動力，能夠讓你向着自己的目標前進。得意時，不自傲，失意時，不傷心。再次憑着自己的本事亮出來給大家看看，將一塊普通的石頭變成一顆閃亮的金子。是金子總會發光，所以要相信自己也一定可以。
燃燒青春，放飛自我，感受關愛和吸引，付出行動和努力。
這一段美好時光，雖然隨着時間的推移漸漸過去，但是深深的烙印在心底。把握現在的機遇，珍惜現在的時光，奮鬥起來吧！
