在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的愛護環境美化校園作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛護環境美化校園作文 篇1
學校，是知識的天地，學校，是我們交友的樂園，它為我們提供了一個健康美好的學習環境。
就讓我來介紹一下我們的學校吧。一進學校大門，兩排挺直的棕櫚樹矗立兩邊，像兩隊少先隊員，守衞着校園。兩個美麗的小花園在它們身後，裏面的花草可漂亮呢。操場中的那棵柳樹，婀娜多姿，春天一來，她就梳理起了自己的頭髮，好像在向我們招手，一旁的冬青和楊樹也紛紛展現自己的新衣。校園宜人的景色，為我們創建了一個舒適的學習環境，讓我們健康活潑的成長。
可是，有少數同學的行為，讓我們看到了我們不願意看到的情景：操場上、樓道上、走廊上總留下一些紙屑和小食品袋；草坪上，綠化帶中不時發現有的同學肆意踐踏留下的深深腳印；還有人把教室裏的課桌變成了“花貓臉”；不節約用水，讓珍貴的水白白的流失，還把花壇當成嬉戲的樂園……
如果我們不愛護我們可愛的校園，讓它受到了傷害而變的面目全非，我們也會因此而受到傷害，損害我們的健康。
今天，把保護環境作為我們的義務，用我們的實際行動保護環境。我們應該懂得保護環境就是保護我們自己，我們不僅要合理利用資源，要竭心盡力保護環境，作為學生，我們更要創建綠色校園。從小事做起，從現在做起，從愛護校園、保護環境做起，撿起地上的一片紙，節約每一滴水，愛護一草一木，多走幾步路，不要穿越綠化帶，踐踏草坪。我相信，在不久的將來，我們的生活都將是另一番景象！
同學們，我們是21世紀的主人，環保意識不能少，着眼身邊，立足校園。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，為了我們共同的校園，讓我們立即行動起來吧！
愛護環境美化校園作文 篇2
我走入上佳市國小的大門，我好像走進自己的另一個家一樣，我在這裏學習、生活、成長，學校就是我的家。
茂盛的樹木，乾淨的走廊，潔白的牆壁。可是，我們校園中卻有少數同學隨意破壞着這美麗的環境。校園樓梯及走廊上的各種食品包裝袋，花叢的各種飲料瓶，教室的話梅核，瓜子殼……這些使我們優美潔淨的環境遭到破壞，那種感覺就像是一張白紙被胡亂畫了幾道黑印。愛護校園環境，是我們每位同學的義務和責任。
那麼怎樣做才能使我們的校園環境文明優雅呢？
1、樹立校園就是家園的思想，校園是我家，人人愛護它。同學們要象愛惜自己的新衣服一樣愛護校園。
2、在校園中，行為要規範，應從小事做起，從一點一滴做起，日常行為規範是天天講、時時講、處處講。
3、我們要按《國小生日常行為規範》去做，嚴格遵守學校的各項制度。在家做個好孩子，在校做名好學生，在社會做個文明的小公民。
4、不隨意的破壞學校的環境，不該把廢物丟在地上；不該在雪白的牆上留下球印或手印。自覺地撿起地上的每一張紙或食品包裝袋；阻止那些不道德的行為。
改正不良行為，我們不能只是靠老師，意識。用實際行動愛護並保護我們校園的環境。從我做起，從自己身邊做起，從日常點滴做起，保護校園環境。
愛護環境美化校園作文 篇3
在我們的生活中，有很多人愛護環境，也有很多人不愛護環境。讓我們一起看一下學校裏的環境衞生吧!
今天，我在學校裏看見有一個人把瓜果皮扔在地上，我就對他説：“哥哥，請你把地上的垃圾撿起來。”他卻説：“小弟弟，你管得着我嗎?”我又説：“愛護環境是我們每個人都要做的，我這樣做難道不對嗎?”他聽了我的話，低着頭、臉紅了，就把垃圾撿起來了。
過了一會兒，我在教室裏看到有一位同學把廢紙扔在教室裏，就對他説：“你怎麼能把廢紙扔在地上呢?”他扔的那張廢紙在地上捲來捲去，彷彿在説：“小主人，你把我扔錯地方了，我應該睡在果皮箱裏的。”這位同學看見了，馬上把廢紙扔進了果皮箱裏了。
同學們，如果世界上的人都愛護環境，那世界豈不是更完美了?希望大家行動起來：為綠色家園出一份力量吧!
愛護環境美化校園作文 篇4
美麗的校園是我們快樂的家園，也是我們每天學習，生活的地方。它的環境衞生好壞對我們有着直接的影響，同時，學校環境衞生也是一個文明的重要標誌。我們每個人都應該承擔起保護班級，學校環境的責任。看到校園，時有亂扔廢紙等現象，我的心情非常難過。為此，我下定決心保護校園環境，從我做起。
這段時間，我經常能在學校看到地上有廢紙，我也主動把它撿了起來，放進了書包。今天，學校放了一段關於主動撿紙的視頻，視頻中的同學有的看到廢紙就主動撿了起來，有的看到了卻若無其事的從廢紙身邊經過，這段視頻，讓我覺得保護校園環境衞生，靠個人力量是有限的，所以我要大聲呼籲同學們，從現在開始，為了我們美麗的校園，我們行動起來吧！讓我們一起做到，不損壞一花、一草、一木，不浪費一滴水、一度電，不亂撕、亂扔、亂吐、亂畫。看到廢紙，請主動彎下腰，撿起，帶出校園，因為我們不光是撿起了垃圾，同時也撿起了品德。
同學們，良好的校園環境需要你我共同創造與維護。為了我們美麗的校園，我們一起努力，我們一起做到“手下留情，腳下留步”！更為了我們能夠在優美的環境中學習，請大家從我做起，從點滴做起，共同營造美好温馨的校園。我相信通過大家的努力，我們的學校會變得更加美麗，更加乾淨，整潔。
愛護環境美化校園作文 篇5
過了兩個月暑假，我們是五年級的大佬。這學期，一些老師離開了學校，許多新老師來了。最不可思議的是高一有八個班，而我們高三隻有五六個班。
學校體育館是個值得一提的地方。就在我們學校食堂上面。看，兩邊各有一個籃球架。對了，中間有兩個羽毛球網。偶爾會被安排在這裏上體育課。據我記憶所及，有些沒課的老師有時候會回來這裏打籃球或者羽毛球。牆上掛着運動員和明星的巨幅照片。看丹琳的臉，緊張和焦慮；喬丹跳得比誰都高。
我們的快樂書店對新生來説是最有吸引力的地方。它是我們學校的圖書館。學生們經常分成小組來閲讀著名的名著。這家書店很別緻。大便很神奇。有這麼大的“棋”。如果全班都來這裏看書，待遇就不一樣了。到時候會有音樂老師來這裏給學生演奏美妙的音樂。在間接音樂裏讀自己喜歡的書是一種享受！透過窗户，你可以看到後花園的迷人之處。
上學期學校在教學樓後面的圍牆邊給我們留出了一大片空地，分配給每個班作為“快樂農場”。我們班也拿了一塊。漫長的暑假過後，我們都以為自己種的植物已經枯萎了。然而他們奇蹟般的活了下來，多了一棵香蕉樹。我不確定它是否還屬於我們，但我們在這裏種下的場景已經成為一幅動人的畫面，將永遠留在我的腦海裏。
我們學校是一個美麗的地方，我們在那裏快樂地學習和玩耍。
愛護環境美化校園作文 篇6
過了兩個月暑假，我們是五年級的大佬。這學期，一些老師離開了學校，許多新老師來了。最不可思議的是高一有八個班，而我們高三隻有五六個班。
學校體育館是個值得一提的地方。就在我們學校食堂上面。看，兩邊各有一個籃球架。對了，中間有兩個羽毛球網。偶爾會被安排在這裏上體育課。據我記憶所及，有些沒課的老師有時候會回來這裏打籃球或者羽毛球。牆上掛着運動員和明星的巨幅照片。看丹琳的臉，緊張和焦慮；喬丹跳得比誰都高。
我們的快樂書店對新生來説是最有吸引力的地方。它是我們學校的圖書館。學生們經常分成小組來閲讀著名的名著。這家書店很別緻。大便很神奇。有這麼大的“棋”。如果全班都來這裏看書，待遇就不一樣了。到時候會有音樂老師來這裏給學生演奏美妙的音樂。在間接音樂裏讀自己喜歡的書是一種享受！透過窗户，你可以看到後花園的迷人之處。
上學期學校在教學樓後面的圍牆邊給我們留出了一大片空地，分配給每個班作為“快樂農場”。我們班也拿了一塊。漫長的暑假過後，我們都以為自己種的植物已經枯萎了。然而他們奇蹟般的活了下來，多了一棵香蕉樹。我不確定它是否還屬於我們，但我們在這裏種下的場景已經成為一幅動人的畫面，將永遠留在我的腦海裏。
我們學校是一個美麗的地方，我們在那裏快樂地學習和玩耍。
愛護環境美化校園作文 篇7
我們學校位於繁華的延安路沿線。走進學校大門，穿過綠色操場，你會看到一個相框形的門口。穿過門口，你來到我們學校的操場。真的是一個很漂亮的小花園，有一種特別的新世界的感覺！
一條用石板鋪成的小路通向我們另一個學校的大門。小路左邊是保安室，保安室旁邊有一叢灌木。一陣風吹來，灌木叢隨風起舞。別有一番風味！小路的右邊是一棵玉蘭樹，左邊是一棵多葉的樟樹，好像開着一把綠色的傘。樟樹後面是一排桂花樹。我想秋天的時候，丹桂、印規、金桂都會爭相開放。一定很美！樹樁周圍是小花壇。花壇裏有很多蝴蝶花，有黃的，紅的，藍的，很漂亮！花壇邊上有石凳。學生們上課時會三三兩兩地坐在石凳上，一邊玩遊戲，一邊欣賞美麗的桂花。小路中間是一條用鵝卵石鋪成的路。當你從上面往下看的時候，你會發現各種形狀：半圓形、正方形、三角形、長方形、梯形等等，像我的小腳！
當你來到教學樓時，你會聽到一陣閲讀的聲音，多麼美妙！欄杆上的小花壇裏全是迎春花，盛開着，看起來就像是開滿了就要爆裂。它們在三月的春天一定會非常華麗！
“等待閒暇去認識東風，永遠是春天。”我希望當春天真正到來時，我們的小花園會變得更加美麗。我愛我們的學校和我們美麗的小花園！
愛護環境美化校園作文 篇8
如果你想來我們學校，來看我。我是一個聰明的小導遊！到了學校，看，有兩個人在摔跤，其他人都在跑着跳着長。看完校園裏的熱鬧，再來説説四季的變化。春天來了！各種鮮花盛開，連小草也不甘示弱，艱難的成長起來。“轟”的一聲，一場春雨突然降臨，嚇了小華一跳。雨停了，同時鈴響了。老師還沒來得及説下課，一些學生就想在寬敞的操場上玩耍。老師説下課了，學生們衝出教室，不管是不是3721。特別是我們班的調皮的，比如朱、…
夏天來了！花兒長得更豔麗，草長得更茂盛，連學生都長高了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂在花叢中忙碌，從不偷懶。雖然炎熱的夏天即將到來，但學生的熱情並沒有減弱，而是上升了很多。原因有二：一是男同學可以穿帥氣的襯衫；女學生也可以穿漂亮的裙子。第二，因為我們最喜歡的暑假快到了，我們可以去任何我們想去的地方。
秋天來了！樹上的葉子一片一片脱落，我們可以在美術課上用落葉做工藝品。草和小花已經枯萎，變成土黃色。學生的衣服都加厚了，怕感冒。但是也有開心的嘗試，就是可以吃新鮮的水果蔬菜。這樣我們才能變得更強！
冬天來了！操場上再也看不到花草的影子了。只有大叔倖免於難，同學們都凍得瑟瑟發抖。但是男同學課後還是那麼活躍。真不知道他們怎麼想的。當然冬天也不錯。就像夏天一樣，是寒假。我們班所有的學生都非常興奮！
浙江省衢州市江山市峽口國小五年級李俊昊：
愛護環境美化校園作文 篇9
我的學校是一所鄉鎮國小，這幾年來我們的學校變化可大了，忍不住想要誇誇我美麗的學校。
首先，第一個變化就是我們的操場，以前全是沙土，水泥的操場，跑完之後滿身是土，一不小心摔倒，手腳會磨出血，如今現在的跑道全都是用塑膠鋪的。又軟又幹淨，跑起步來舒服極了，萬一不小心摔了，也沒什麼事。操場中間還有一個大大的足球場，平整的綠草地，同學們在足球場上踢足球。還有同學在草地上跑啊、跳呀，玩遊戲，開心極了。
最大的變化就是我們學校每個班級都有班班通，老師用電腦上課。以前只能用粉筆在黑板上寫字，而現在，隨着科技和網絡的發達，我們用上投影機，只要老師在電腦上輕輕那麼一點，所有的內容將出現在屏幕上了。生動的課件，上起課來我們聽得更明白了，伴着優美的音樂，可以學到很多很多知識。
學校的食堂也變了，以前食堂是平房，如今是樓房，走進食堂就像走進教室一樣，裏面餐桌餐椅，擺放的整整齊齊，乾乾淨淨，我們都不捨得弄髒每個角落。
我最喜歡的是學校的圖書館了，圖書館可大了，裏面藏了好多好多的書，還有一個大大的閲覽室，同學們可喜歡看書了，我常常被書吸引，不捨得走出圖書館。
我愛你，美麗的學校，感謝您為我們不斷的改變自已的模樣，我們不能枉費了您的一片苦心，在這樣好的環境下，我們應該更加努力的學習，長大為祖國多做貢獻，使我們的.祖國更加繁榮昌盛!
愛護環境美化校園作文 篇10
暑假悄然而過，當我再次來到學校時，頓覺眼前一亮，彷彿來錯了地，這麼美的校園，還是我們的學校嗎？
那裏裏外外的牆壁，被粉刷的煥然一新，鮮紅色澤使得外圍牆壁，和這內牆的亮白色，顯得分外鮮明。再瞧那被整理過的花壇，其中的綠色樹木花草，映襯在那亮麗的教學樓下，顯得分外妖嬈，有了這一處綠，使我們的學校又增了一處景，這真是一個勃勃生機的學校。
變了！變了！變化太大了！連高科技也進入學校了，有監控、有像飛機場所擁有的飲水處，教室裏換上了新的椅子，使得我們粉刷一新的教室顯得更加亮堂了。無法想象當我們坐在如此明亮的教室裏，聽着朗朗的讀書聲和着徐徐的微風滑過我們的臉龐時，那時什麼樣的感覺呢？對了！那就是幸福的感覺！
短短的兩個月，學校有了翻天覆地的變化，學校的改變彷彿眨眼間，回首之前的學校，雖然她有點不如現在，給人陳舊的感覺，由於年久的原因使得其中的花壇都給人感覺亂七八糟的樣子，但是他依然是我們的樂園。現在，我們的樂園有了如此的變化，相信我們會更加的喜歡，喜歡她的變化。
現在想想我們的校園依然是我們的學習聖殿，是我們玩耍的天堂。五年了，雖然以往的校園已成過去，但依然給我家一樣的感覺，老師、同學就好像我的家人，在教室中一起學習，在操場、走廊上一起玩耍。，使我快樂的過了五年。相信現在這更美麗的校園，會使我們留下更絢麗的風采！而我們會將這美麗的校園——我們的家建設得更好，使得人人都愛她。
愛護環境美化校園作文 篇11
默默的，在夕陽金色的餘暉中變成一幅剪影，吐出最後一羣歸去的喧譁，了一天的校園終於寧靜下來，帶着這份跋涉山水的淡淡倦意，我跟隨着們的隊伍漫步在校園中。
高大的琢成樓出現在我的面前，靜寂中卻見莊嚴，那鍍金的琢成樓三個大字閃耀着金光，金光中似乎幻化成追求真知的定義：探索奧祕，培養人才！九年級學子們面臨會考，奮鬥，像一羣展翅翱翔的雄鷹，努力衝破雲霄，這便是二十七中學子們形象的真實寫照吧！
信步前行，校園過道兩旁，一片充滿生機的綠色越過了眼角，原來是一大片綠茵的草地。草兒們在夕陽下漸漸變暗，變淡，像無言襲來的暮色過渡着，草兒的氣息，泥土的芬芳，在空中醖釀着，和着暮色，宛若織成的一件無縫暮色絲衣，也許只有那天邊的織女才能織出這柔柔的質感吧！
來到校園東北角，撲入眼簾的便是這假山了，泛起微波的水面上折射着微弱的，那斜長的倒影，也許是倦了吧？西沉的斜陽被校園假山給擋住，大概是刺傷了嬌嫩的肌膚，不然怎麼臉憋的這麼紅？還撒了幾點鮮紅的血滴呢？
夕陽漸漸向地平線靠近，最終將隱沒在地平線下，我帶着這份寧靜，帶着這份從容，但隨着校園輕微的鼾聲，坐在的車上，便離開了，但那夕陽西下的二十七中，卻已成為我所揮之不去的永恆。
愛護環境美化校園作文 篇12
一棟高大的教學樓，旁邊也正裝修着另外的教學樓。這棟教學樓氣勢宏偉，那便是我那美麗的校園。春天到了，沉睡已久的花兒們都迫不及待的睜開了雙眼，爭奇鬥豔，發出淡淡的清香！
迎春花悄然的開放了，給我們帶來了春天的氣息。
我們的校園的走廊旁邊裏，花壇中盛開了那美麗，迷人的迎春花。
迎春花新發的葉子是嫩綠的，舊葉是墨綠色的，在那微風的吹拂下，它們不斷地閃動着，像是跳起了那婀娜多姿的舞蹈。走到迎春花的旁邊時，我總是會被它發出的淡淡的清香，所吸引住了。有時候，我也會趴在種有迎春花的花壇旁邊的圍牆上，去用我那“好奇“的鼻子，聞那迷人，是人心情舒暢的清香。
在陽光的照射下，迎春花更加的黃了，發着金色的光芒，像是穿了一件金黃色的衣裳；一朵朵迎春花，更像是一羣金蝴蝶，微風拂過，有時會不小心掉落幾朵花瓣，像蝴蝶那對翅膀一樣。有時候，聞一聞迎春花姑娘發出的淡淡清香，它會使你心情舒暢！
校園的一樓大廳裏，有一台鋼琴，放學的時候，來到一樓，或者下課的時候到哪兒去，偶爾都能聽到同學們彈出那優美的，悦耳的音樂，如同大師在你的面前演奏。有時，我也會到哪去，彈出美麗的音樂，沉迷在那音樂的美妙之中。
校園的每一樓都有一個書吧。下課了，同學們都靜悄悄地來到那兒去，選自己愛看的書籍來閲讀。那個時候，安靜得只能聽見翻書的清脆聲。
我們的校園還有許多的迷人之處，讓我們永遠記住我們這美麗，迷人的校園吧！
愛護環境美化校園作文 篇13
初到屏東中學，周圍的一切都不一樣了。我總是用一雙好奇的眼睛，觀察着周圍的一花一草，一枝一葉，以及身邊的每一個身影。當我睜大眼睛，校園便處處有美景。
一進校門，致遠樓前面的兩棵松樹便吸引了我的目光。這兩棵松樹足有六層樓高，粗壯挺拔，伸展着翠綠色的松枝。遠看猶如兩位高大的士兵，筆直地站在方形花壇的正中央，經歷了多少四季輪迴，從未動搖過。
往裏走，便是學校的小植物園。在清淡的花香中，踏上小石板路，我心情愉悦，環顧四周：一簇簇豔麗的花兒，在縷縷陽光下微笑着；一片片嫩綠的小草，在陣陣微風中嬉鬧着；一棵棵挺拔的小樹，在朗朗書聲裏聳立着。突然，在大片的翠綠中，什麼東西吸引了我的注意，原來是一棵樹上，開了幾朵紫紅色的花朵，它那鮮豔的色彩在綠葉的映襯下顯得格外醒目。那不同層次的綠色交疊在一起，原本並不大的植物園，便頓時顯得生機勃勃。課後，許多同學都在這裏追跑嬉戲，散步聊天，在疲勞緊張的學習後，能得到一點兒放鬆與自由。
走出植物園，便是學校的操場。在這風景如畫的校園裏，同學們衝向灑滿陽光的操場，開始各種各樣的運動：追的，跑的，跳的，還有一塊兒出來打球的。學習的壓力、作業的煩惱已被拋到腦後，青春的陽光和活力在這裏盡情展現。
校園的美景還有許多，我走進教室，開啟了下午的學習生活。我們勤奮學習的身影，不也是校園裏的一道風景嗎？
愛護環境美化校園作文 篇14
以這個獨特的顏色藍色伴隨着的，就是我們喜歡的長江校園。
早晨，同學們邁着輕快的步伐走進了散發着書香的校園。每個班級中都傳出了朗朗的讀書聲，好似一首讚美之歌。同學們的臉上綻出燦爛的笑容，就像朵朵綻放的花朵。
校園中，有一處吸引許多同學的地方。那就是時空隧道，那是長江一道美麗的風景。彷彿置身於浩瀚的宇宙中，四周猶如用黑色渲染一般，繁星不停的眨着眼睛，五彩繽紛。這時，忽然一顆流星劃破天空，形成了一條美麗的弧線。這時我們常常會迷茫，自己真的是在宇宙中遨遊呢？還是沉浸在幻想世界中？
清源書屋。這兒是書的天地，知識的海洋。這裏的書數不勝數，各種各樣的書都有。書屋內非常安靜，長江學子都安靜、有序的借閲。在這裏，同學們像一羣飢餓又貪婪的魚羣，尋覓着鮮美可口的食物。而它們似乎永遠都吃不飽，在不停地尋找。正是這樣，才使同學們在課外學習到了更多的知識。
還有一間讓同學們腦洞大開的教室。那是全校師生都喜愛的兀空間站。在兀空間站中有許多關於數學的書箱和遊戲。讓許多來學校參觀的老師們都讚歎不已。其中一個遊戲我特別喜歡：四巧板。四巧板是由一塊直角梯形；一塊長方形；兩塊三角形組成。別看它小，它可以拼出很多種形狀呢
我愛我美麗的校園。她給我們帶來了知識與幸福。
愛護環境美化校園作文 篇15
美麗校園。春天，大地一片生機，萬物復甦，金色的陽光給大地披上了一層金紗。樹上，小鳥嘰嘰喳喳地叫，好像在説：“春來了，春來了。”林蔭道旁的海棠花開得正盛，從遠處看，那花密密麻麻點綴着枝條，看上去一團一團的火焰在樹上開放；近看在花的旁邊有少許的綠葉襯托着它，那花瓣極為精緻，在同一片花瓣上由紅色漸漸變為白色，美極了！
美麗校園。夏天，暑氣慢慢來到我們身邊。花朵慢慢地凋謝了，小樹開始發芽了。嫩綠的葉子上不時有幾隻小動物爬過。早晨的太陽是温和的，它把光芒照在大地，露水被收幹了化成一陣無色的煙霧飛向天空；各種植物吸收了一夜的養分。我突然想起了兩句詩“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這詩其實在告訴我們應該好好學習，成為苦寒中綻放的梅花。在陽光的照耀下慢慢舒展身子，休息了一天的小動物要在這個黃金時間把食物找到。
美麗校園。秋天，豐收的季節到了。一陣秋風吹過，它幫學校換了一套新的衣服。樹葉開始落了，銀杏樹由翠綠變到了金黃，偶爾有風吹過，樹葉便隨風翩翩起舞，如同一隻只美麗的蝴蝶在空中飛翔。楓葉被吹了臉龐，好像一個個害羞的姑娘。
美麗校園。冬天，天地變得寒冷無比。風刀霜劍無情地刺痛着人們的皮膚，梅花開放了，一陣陣清香散發出來，將白色的校園點綴出了一絲生機。
愛護環境美化校園作文 篇16
我打六月的微光走來。又繼續以一種靜默的姿態走下去，在那些上演着繁華不肯謝幕的年華里開出一朵地老天荒的花推開春天的柴扉，開在羣山的懷抱裏的微笑?清香浮動，彷彿天使的隱喻，點亮風中吶喊，叩響生命的晨種。
校園生活，對我們這羣花季少年一種束縛，又是一種解脱，美麗的校園讓我彷彿致身於仙境。簡短的頭髮，乾淨整潔的校服，白色的帆布鞋，紅色的跑道，讓我們認為中學的校園生活亦是如此，在學校裏，彷彿是一個保護罩，而年少輕狂的我們卻會嫌棄屏障太大，我們失去了洞悉社會自由。
校園生活是簡單快樂的。又是煩雜忙碌的，而校園就是我們青春夢想起飛的地方。
九年級的學哥學姐們為了會考衝刺線上奮力拼搏，而正值花季的我們，也感覺壓力很大。
看那是九年級的同學因為要抓緊而不小心撞到一個小女孩，小女孩身上的痛感換來了號啕大哭的發泄方式，頓時讓這個七尺男兒手足無措，哨聲響起，練習開始了，好朋友和我看不下去了，衝下樓去，讓學哥先去訓練，由我和好朋友來照顧小妹妹，學哥笑了笑，又投入到了緊張的訓練中
就在清幽林茂道上，我想，我還是被命運所眷顧着，讓我可以擁有值得炫耀的校園生活
我會走出一條康莊大道，沿途也會伴着春暖花開，歡聲笑語青春，夢想在這裏起航，美麗的校園伴我成長，讓我們擦乾淚水，努力前往。
愛護環境美化校園作文 篇17
默默的，校園在夕陽金色的餘暉中變成一幅剪影，吐出最後一羣歸去的喧譁，熱鬧了一天的校園終於寧靜下來，帶着這份跋涉山水的淡淡倦意，我跟隨着同學們的隊伍“漫步”在校園中。
高大的琢成樓出現在我的面前，靜寂中卻見莊嚴，那鍍金的“琢成樓”三個大字閃耀着金光，金光中似乎幻化成追求真知的定義：探索奧祕，培養人才！九年級學子們面臨會考，努力奮鬥，像一羣展翅翱翔的雄鷹，努力衝破雲霄，這便是二十七中學子們形象的真實寫照吧！
信步前行，校園過道兩旁，一片充滿生機的綠色越過了眼角，原來是一大片綠茵的草地。草兒們在夕陽下漸漸變暗，變淡，像無言襲來的暮色過渡着，草兒的氣息，泥土的芬芳，在空中醖釀着，和着暮色，宛若織成的一件無縫暮色絲衣，也許只有那天邊的織女才能織出這柔柔的質感吧！
來到校園東北角，撲入眼簾的便是這假山了，泛起微波的水面上折射着微弱的陽光，那斜長的倒影，也許是倦了吧？西沉的斜陽被校園假山給擋住，大概是刺傷了嬌嫩的肌膚，不然怎麼臉憋的這麼紅？還撒了幾點鮮紅的“血滴”呢？
夕陽漸漸向地平線靠近，最終將隱沒在地平線下，我帶着這份寧靜，帶着這份從容，但隨着校園輕微的鼾聲，坐在母親的車上，便離開了，但那夕陽西下的二十七中，卻已成為我所揮之不去的永恆記憶。
愛護環境美化校園作文 篇18
我們的學校是一座百年名校。在我的眼裏，一排排粗壯的梧桐樹向人們展示了百年校園的滄桑。一棵棵高大挺拔的松柏象徵着老師們的風采，一片片欣欣向榮的小草不就是我們廣大學生的寫照嗎？學校春夏秋冬各有美景，但是，我認為最美的還是校園一年四季不變的濃厚的學習氛圍。
課堂上，老師們抑揚頓挫的講課聲、同學們爭先恐後的發言聲，放開嗓子，大聲誦讀，整個教室充滿了朗朗的讀書聲。構成了最動聽的立體聲音樂。老師每提一個問題，下面“唰”得一聲，就豎起了一片手的森林；老師每講一個知識點，同學們就拿起筆，認真地做起筆記，構成了一幅最動人的畫面。
操場上，到處是同學們矯健的身影，有跑步的，有跳繩的，有踢足球的，有在老師帶領下做遊戲的……瞧，一羣男生在籃球場上，追着球跑着、跳着，搶球、傳球、投籃。他們配合默契，時而雀躍、時而沮喪，那麼地投入。展現了我們國小生的勃勃生機。
辦公室裏，老師們坐在辦公桌前，時而皺眉畫上一個大大的叉，時而面露微笑，小聲讀着學生創作的“經典”。噫，那個同學怎麼了？愁眉苦臉地低着頭站在老師的辦公桌旁，奧！準是犯錯誤了，在挨老師的“w”呢。老師為我們的成長真是太操心了！
大家説，這樣的校園難道不是最美的嗎？她的美不光在景色，更在於誨人不倦的老師和學而不厭的學生。這是最美麗的校園！
愛護環境美化校園作文 篇19
Hi,你們的校園是怎樣的？我的校園美極了，你們想看嗎？那趕快來吧！
我們的國小是虹橋鎮一小。你們噍！校門的獨特設計，就像一艘揚帆啟航的巨輪，載着我們駛向理想的彼岸。首先映入眼簾的是花壇，是用大理石瓷磚圍成，花壇中央有着一個長方形黑色屏幕，四周開滿了五顏六色的花，紅的似火，黃的似金，白的如雪。拼組成我們學校的標誌和“虹橋一小”四個字，可有創意了！
內操場上長着許多參天大樹，有銀杏樹、香樟樹、大榕樹……合起來像一把綠絨大傘。再看看凌空架起的三層通道，把實驗樓、教學樓、行政樓，把這幾幢樓牆白柱合為一體，顯得四通八達。正牆上寫着“正月耕雲百年樹人“這八個銅大字；通過底層，一個有趣的開放式圖書館展現在眼前。每當放學，我們都會去那看書，時常發出一些歡快的笑聲。
再説説外操場吧，我們的升國旗儀式就在那進行。每當星期一早上，我們全校師生都會來到這裏，進行升國旗儀式，伴着國歌，國旗慢慢升起，同學們唱着國歌，有着對祖國的熱愛。
可每當大課間，同學們就像出籠的小鳥，飛奔到操場上。有的在玩丟沙包，有的在玩跳繩，還有的小朋友在玩呼啦圈，還有許多的小朋友。它們個個都滿頭大汗，玩地高興極了！
我們的校園就像畫家筆下絕妙的工筆畫，這個生機勃勃的校園，給我帶來了希望，這就是我童年放飛夢想的地方，一個讓人懷戀的地方！
愛護環境美化校園作文 篇20
我們的校園，是一個充滿夢想的地方。它坐落於武昌百瑞景中央生活區。
走進學校大門，映入眼簾的就是一棟高大、雄偉的教學樓。它整體為黃色。我們的教學樓形成了一個“回”字形，而且從正面看很像一座橋，這也吻合了我們學校的“橋文化”。我們學校的牆面非常有意思，上面是藝術牆，一磚一瓦都很清楚，大概是想告訴我們：學習要踏實，一“磚”一“瓦”都不能少，這樣，你就能“蓋”出高樓吧！
往裏面走，是一個寬闊的中庭。中庭裏有一棵高大的聖誕樹，它身上還掛了許多小禮物，有趣極了！中庭兩側是花壇，裏面的花兒五彩繽紛，令人賞心悦目。
越過中庭就是我們的寢室樓和操場。我們學校建築有個特點：就是不管什麼樓，都是連在一起的。
上樓，就是我們的教室了。每個教室門口都有一個“橋文化”的書架，裏面放着各式各樣、內容豐富的書籍。讓我們開闊眼界、增長見識。最吸引我們的就是書吧和棋藝吧了！它讓我們的課間變得很充實。瞧，這位同學看書入了迷，對身旁的事情熟視無睹。還有兩位同學因下棋爭得面紅耳赤，旁邊的同學也看的起勁，紛紛爭做“軍師”。突然，清脆的上課鈴聲響起，大家才依依不捨地回到教室。課間十分鐘總是那麼短暫。
這就是我們的校園，她是我們成長的土壤，她是我們嬉戲的樂園，她是我們另一個心靈家園。
我愛我的校園，一個美麗而又充滿無限生機的地方。
愛護環境美化校園作文 篇21
我的校園坐落在赫赫有名的洪山菜薹基地旁，她就是——武漢第一寄宿國小，就讓我帶你走進校園去瞧一瞧吧！
進入校園，首先映入眼簾的是左右兩邊笑眯眯的大樹伯伯和氣象觀察站，每天早晚都有同學來記錄。正前方是一棟“口”字形的教學樓，走進教學樓，一種書香氣撲面而來，上課時間同學們認真學習，下課時同學們盡情歡笑，有的玩跳繩，有的講笑話，有的在班級門口的圖書角看書。圖書角上的書架可有趣了！都是按照橋的模型來設計的，例如：長江一橋，長江二橋........不僅讓同學們品味課外書，還讓同學們瞭解到了橋文化，可真是一舉兩得呀！
教學樓裏還有室內體育館和多功能展示廳，可以站滿12個班呢！
穿過教學樓，右邊便是我們的小菜地了！裏面種了絲瓜和冬瓜，同學們每天都細心的澆水、施肥，秋天果實結得又大又圓，同學們個個都流口水了！
再往前就是操場和主席台了，每個星期一，所有的同學們都會集中在操場，展開莊嚴的升旗儀式和國旗下講話。
操場的對面就是健身器材了，有單、雙槓，天梯、滾筒……一到下課那兒便是笑聲的海洋。
怎麼樣？你一定説很美對不對，可我覺得最美的是我們那顆童心，有了它我們的校園才會更美麗！
我愛你，美麗的校園！
愛護環境美化校園作文 篇22
我們的學校座落在百瑞景小區旁。聽同學們和老師們説在中南路還有一個老校區，那裏春天鳥語花香，夏天驕陽似火，秋天金風送爽，冬天銀裝素裹。雖然老校區讓人留戀，不過新校區更是別具一格。
早晨我走進學校大門，首先映入眼簾的是兩條綠化帶，中間是一個巨大的環形綠化帶，裏面的花兒爭奇鬥豔，把原本單調的綠化帶點綴成了一個五彩繽紛的世界，在同學們朗朗的讀書聲中顯得更加富有生機。
讓我們走進體育場吧！你會看到同學們活躍的身影和“可憐”的羽毛球弟弟還有愛“欺負”人的羽毛球拍哥哥。你看，那弟弟被打得好慘呀，只見他飛在空中，結果對方一個不小心，就讓它重重地摔在地上。可是，他們兄弟倆一定很喜歡這樣吧，因為同學們在鍛鍊身體，多麼活力四射呀！
讓我們“更上一層樓”來到棋藝吧！在這裏你可以徜徉在安靜的棋海中，可以積極思考。同學們專注的身影讓我着迷；一盤盤精彩的棋局讓我驚訝；一排排整齊的棋盤棋子讓我感歎！
讓我們再上一層樓到達我們班來看看我最喜歡的風景：橋文化！這是屬於我們的一片樂土。一排排書架讓我們感歎道：武漢的發展真快呀！那麼多的橋真讓人揚眉吐氣呀！書架上那一本本書讓我愛不釋手。同學們看書的模樣讓我着迷，讓我也情不自禁地也想取下一本書來看看！
我們的校園風景美，操場美，人也美，我愛我的校園！
愛護環境美化校園作文 篇23
我美麗的校園—————武漢第一寄宿國小，是給帶來知識的地方，是教會我做人的地方，是我最愛的地方。
走進學校大門，第一眼就可以看見高大的教學樓，教學樓豎立在學校的正中央。教學樓的一、二層有閲覽室、多媒體教室、醫務室及低年級同學的教室。來到三樓可以看見一個棋吧。課間時，我們可以在那裏下棋，那裏的棋應有盡有，有圍棋、五子棋、跳棋等，非常好玩！走過每個班的門口都可以看見一個書吧，上面有順序地擺放着各類書，這些書中都藏着你不知道的知識，等你從書中找到答案。
再回到一樓，你可以看見一個花壇。花壇里長着一簇簇星星點點、五顏六色的小花，她們像一個個小寶寶，像一張張燦爛的笑臉，還像夜空中點綴的星星，美麗極了！每年聖誕節的時候，花壇裏會有一棵挺拔的聖誕樹，樹上掛滿了精美的禮物，喚起了我們許多美好的想象……
瞧，下課了，操場上熱鬧起來，有的同學在互相追逐着，有的同學在比賽跳繩，有的同學在認真地踢毽子……
操場的右邊是升旗台，五星紅旗正迎風飄揚。
我們學校還有一個別具一格的室內體育館。下雨的時候，同學們可以在體育館裏鍛鍊身體，盡情的地打籃球、打羽毛球……
聽了我的講述，你一定覺得我的學校很大吧，設計的得很漂亮吧。的確，我的學校很大，佔地20畝，非常美麗。
我的校園不僅給我帶來無窮的知識，也讓我感到幸福和快樂！
愛護環境美化校園作文 篇24
我們的校園，在我心目中是最美麗的，有晶瑩剔透的葡萄，有香味刺鼻的木瓜，有碧碧綠綠的爬山虎，有紅彤彤的櫻桃……這些點點滴滴都是美好的回憶。
我們校園時葡萄是最顯眼的。一片晶瑩剔透的青色海洋。如果你在遠處看沒有成熟的青色葡萄，好像一大片青色的風一樣，近處看葡萄，將會看到一些綠寶石般的小精靈，在下面飛來飛去好可愛啊！到了夏天，葡萄變紫了。這時，讓我們一陣眼饞，有些有乾脆蹦着手去摘……
我們校園還有木瓜，木瓜十分好聞，我記得四年級的時候我們舉行過“木瓜節”，我們親手摸過大大的木瓜，還用鼻子聞那醉人的芳香，然後，才依依不捨的給下一個人，不僅結的果實好聞，開出的花也好看，潔白如玉，像一個小喇叭，金黃色的花心，我不由得驚歎，哇！美麗的花，好聞的果，果然天衣無縫！
除了木瓜，葡萄，還有櫻桃呢！櫻桃，我又十分自豪，因為首次的櫻桃節就是我們班摘的，一個個“紅着臉蛋”的櫻桃，像一個個害羞的姑娘，用綠葉遮住那俊俏的臉。我還親手摘過呢！我心裏一陣喜愛櫻桃。
難忘記我們的教學樓，我們的教學樓也十分美，每一間教室都是寬敞明亮，教學樓裏有圓廳，是由幾根大柱子組成的，上面貼《三字經》，《百家姓》，如果往上看，是一個“天井”；我忘不了樂於助人潘雯靜……每一個植物，每一件東西都留有我的痕跡，在母校的歷史上，有一天是為我所生！
愛護環境美化校園作文 篇25
校園是我們的大家庭，是我們求知的地方，是我們玩耍的地方，我們每天都帶着好心情走進我們美麗的校園大門。
剛走進校園，一棵高大挺拔的松樹就映入眼簾，它就像一個忠實的衞士時時刻刻保衞着我們的校園。松樹是四季常青的，在和煦的春風裏，在盛夏的暴雨裏，在深秋的清冷裏，在寒冷的凜冽裏，它依然挺立，這寓意着我們要不畏艱難，知難而進。
往右看，就是宣傳欄了，裏面記錄了許許多多的知識和道理，引起了我們的求知慾，每當走過這裏，我們就會放慢腳步，靜下心來看一看。瞧，這幾個字多麼蒼勁有利呀：誠愛、求是、創新，這就是我們的校風。
“快來看呀！”我尋聲望去。原來幾個體育健兒正在打籃球友誼賽呢！他們在這裏揮灑着自己的汗水，那跳動的身影是一道道流動的風景線。喔，忘了告訴你們，這兒就是我們新建的塑膠跑道，籃球場、足球場和排球場了。一下課，同學們就會不約而同地奔向大操場，在那兒玩各種各樣的遊戲。校園裏頓時充滿了歡聲笑語。
操場的北邊就是一棟教學樓了，乳白色的瓷磚在陽光的照耀下閃閃發光。教室裏傳來了一陣陣同學們朗朗的讀書聲。
坐落在西南角落裏的一棟大樓就是我們的新食堂了。有了它，在校用餐的學生和老師就方便多了。
呀！忘了介紹在新食堂前面有一塊大草坪，裏面用草拼成了四個大字：厚德，博學。這寓意着我們待人要寬厚，學問要廣博精深。
這就是我們美麗的校園，能在這麼美麗的學校學習，是多麼自豪呀！
愛護環境美化校園作文 篇26
我們的校園是碭城一小，那裏風景優美，氣候宜人，使人流連往返。不信，我向你介紹介紹。
春姑娘踏着輕盈的腳步來到了學校。草坪上，小草已經睜開了睡意朦朧的雙眼，活動着柔軟的身軀；枝頭上五顏六色的花骨朵兒也爭先恐後地向人們露出可愛的笑臉；樹木爺爺們也在春姑娘地輕撫下，精神煥發地站在草坪上，仰起高高的額頭；空中，幾隻鳥兒在相互嬉戲、逗留。一切都是那麼美好，那麼舒適。
夏妹妹帶着“温暖”走進了校園。樹葉雖然遮住了一些熱氣，但知了還是不停地抱怨“熱死了，熱死了。”一些愛臭美的小蟲躲在洞穴裏精心打扮。強烈的太陽光異常耀眼，同學們經常坐在大樹下，一會兒和樹木握握手，一會兒和蟲兒説説話，好不樂乎。
秋帥哥揹着彩色的顏料來到了學校。瞧，他把楓葉塗上了火紅色，楓葉像一張張郵票；他把梧桐樹葉塗上了金色，梧桐樹葉像一把把小扇子；他把桂花葉塗上了綠色，桂花葉像一把把小綠傘……
冬爺爺把輕盈的雪花灑向校園。飄飄揚揚的雪花從天空中降下，落在房頂上，樹上，操場上，為整個世界鋪上了厚厚的棉花。“叮鈴鈴……”下課了，小夥伴們紛紛跑向操場，他們穿着厚棉衣，嘴裏哈着氣，用温暖的小手堆起一個個雪人，或是用手捏起一個個小雪球，砸向別人……那是童真心靈的象徵。
怎麼樣，我們的校園美不美？
愛護環境美化校園作文 篇27
沿着通向學校的這條舒心的馬路，我來到了雄偉的學校門前。初升的太陽照着美麗的花、碧綠的樹，使它們閃閃發亮。啊！我第一次看到我們的學校是這樣的美麗。
校園門口，兩旁的柳樹正在梳理着自己的長髮，翩翩起舞；進入校園，最引人注目的就是兩旁的柿子樹，金黃色的柿子掛滿枝頭，就像一個個金色的小燈籠；還有許多高大挺拔的樹木站立在校園周圍，彷彿一排排守衞校園的忠誠衞士。
再往裏走，只見一根高高的旗杆矗立在樓前廣場上。每天早晨，當莊嚴的《中華人民共和國國歌》響起的時候，鮮豔的五星紅旗就會在全校師生的注目下冉冉升起。
廣場正北那高高矗立的就是我們的教學樓。晴朗的天空下，那潔淨的玻璃反射着朝陽的光輝，晃人眼目。樓前是一個個美麗的花圃，花圃裏月季張開了笑臉，喜迎上學的小夥伴；柳樹也伸了伸懶腰，從沉睡中慢慢醒來，它們用最美的姿態感謝着辛勤培育它們的園丁。
來到操場上，又是另一番景象：在跑道上健步如飛的是我校的短跑運動員在訓練，一旁觀看的同學們在為他們吶喊、助威；籃球場地上，隊員們正在進行着激烈的比賽，“觀眾席”上擠滿了人，不斷地為隊員們的精彩表現鼓掌、喝彩。整個操場上，那歡樂的笑聲隨着風兒飄得很遠、很遠，連小鳥也都聽到了吧？要不，它們怎麼會靜靜地落在樹梢上傾聽呢？甚至學校牆外的幾株楊樹也情不自禁地探進頭來，張望着我們可愛的校園，彷彿也要把自己融入這愉快的兒童樂園之中。
啊！多麼美麗的校園！
愛護環境美化校園作文 篇28
朋友，你來過我的學校嗎？就讓我帶你來參觀一下我美麗的校園吧！
我的學校坐落在黃河邊美麗的天鵝城——三門峽，校門口是寬闊的崤山路。走近學校，就看到學校漂亮的大門，進入大門，首先映入眼簾的是我們高大雄偉的教學樓。教學樓有5層，分成幾十個房間，有我們的教室，老師的辦公室，舞蹈教室和舉行活動的多功能廳。每天早上，朗朗的讀書聲從樓裏傳出，交織成一首最美的晨曲。
教學樓頂上鑲嵌着“外語國小”的巨大標牌，下面是“七彩教育七彩人生”的大標語。沒錯，這是我們學校的“七彩教育”理念，她要讓每個學生都全面發展，像一朵七色花一樣燦爛綻放。樓前懸掛了一塊巨大的電子屏幕，底下是一個長方形的舞台，前面是一片開闊的校園活動廣場，廣場邊上有高高聳立的國旗杆，有美麗的七色花柱雕塑。每個星期一，我們就在這裏舉行莊嚴的升國旗儀式，國歌嘹亮，國旗高高飄揚。“六一”兒童節的時候，我們在舞台上唱歌、跳舞，操場上到處都是快樂的笑臉。
教學樓東側是我們學校的後操場，這裏有環形的七彩跑道，有高大的籃球架，有寬闊的足球場。我們在這裏上體育課，開運動會，歡呼聲、吶喊聲了響成一片，操場變成了歡樂的海洋。操場邊上是一片綠地，有各種的小花和樹木。我最喜歡銀杏樹，它的葉子像小扇子一樣可愛，風吹過，沙沙地響。秋天的時候，銀杏葉變成的金黃色，漂亮極了。
這就是我的校園，你覺得她美嗎？
