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學會忘記與紀念六年級作文

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所有對傷痛的追憶都是為了能更快的忘卻。

學會忘記與紀念六年級作文

“忘卻”和“紀念”永遠都是對立的,卻又總是朦朧的重疊着。那些被我們遺忘在角落裏的記憶,總是被放在明天,總是在曾經永遠都不會忘記的過程中被留在明天,慢慢想念。

寫下如此糾結的句子,是自己也不曾想過的,只是我因人而異般想到了一些事情,同樣是不想被忘卻的事情。

看過了《為了忘卻的紀念》,所以想找尋一種和魯迅先生一樣的不能言語的感受,即使這感受是不能讓我十分快樂的。

雖然和魯迅比起來,我經歷的太少太少。“傷痛”嗎?有過,但疼痛的感覺是不記得了,也不想記得,所以也就忘了。傷痛的心情沒有人會想提起,擱在心裏還是會在不經意間發現,想起來了就沒辦法阻止自己再一次沉淪在悲傷中。

正式因為這樣苦澀的沉淪,所以像魯迅一樣,太多的人為了忘卻,所以紀念,把所有曾經的悲辭簡單或繁複的紀念了一次,就都拋下了。所以人們會因為悲傷的遠離增加一份已紀念過的釋懷。

對比痛苦,人們似乎是更願意記住幸福和安好的,只是遊離的人喜歡把心靈的傾訴當作重現痛苦。而細膩的人往往寫下一些句子“那個繁花似錦的時代似乎早已被忘得乾乾淨淨”,可是為什麼説是忘記了但卻又繁花似錦呢?

我們要感謝那些住進我們夢裏的`人,是他們給予我們想念的理由,是他們教會我們什麼是值得紀念和回憶的。只有忘記了該忘記的,才會發現那些曾經無數次想要逃離與放棄的回憶,彷彿被洗淡了浮塵,變得美好與澄澈起來。

學會忘卻的同時,也要學會留住紀念。

為了忘卻,我們可以有更多的痛苦;而為了紀念,我們要拋掉所有的痛苦。

“那些我們認為永遠都不會忘記的事情,就在我們念念不忘的過程裏被我們忘記了”。——摘自《刻下來的幸福時光》

這是真理。