在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的一個關於我的故事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
在忙碌的日子裏，我們幾乎來不及去細細體會每一天的得與失，功與過。但是，偶爾靜下心來，你可能會發現在某一天中曾發生過的事，在你心中平靜的水面上，蕩起了層層漣漪。
國小六年級的那天…… 下午，我們的數學作業本發下來了，我和好朋友巫舒婷的作業都得了個“優”。我本 應該是很高興的，但今天我卻怎麼也高興不起來，因為天不像以往那樣豔陽高照，天陰沉沉的，好像預示着什麼事要發生。
第一節語文課，我的眼皮總是跳個不停，我想起奶奶説過：左眼跳財，右眼跳災。我一向不相信迷信。但我的直覺告訴我有什麼不愉快的事將發生在我的身邊。 第二節是數學課，老師一進教室就開始説昨天的作業情況：“昨天的作業做得很不好，有許多同學都沒有做，還有許多同學是抄的。但還有一部分同學做得很好，比如像巫舒婷……”我正等着我的名字出現，老師又接着説：“許雲婷同學做得擦過很多遍，（我們用鉛筆做）可能就是抄的，而舒婷沒有擦過，説明是自己做的'。”突然間，全班五十多雙眼睛，帶着不同的眼神，齊刷刷的看着我，有藐視的，有疑惑的……霎時間，我覺得無地自容，心裏有説不出的滋味，昨天發生的一幕幕在腦海裏浮現……
老師佈置了一道很難的數學題，開始誰都不會做，大家便開始討論。下課了，討論還沒有結果，老師便讓我們回家做。回到家裏，我第一件事就是想這道題。我絞盡腦汁，一邊想一邊做，做錯了就擦掉。功夫不負有心人，這道題終於被我解出來了。我連忙打電話給一定也在暝思苦想的好朋友——巫舒婷，告訴她這道題的答案。 可是現在，我卻變成了抄作業的人。我正想跟老師説清楚，他卻已經在講課了，我真是百口莫辨啊！
下課後，我去老師的辦公室想證明自己的清白，卻找不到老師。就算説清楚了，老師也不可能到班上再説一遍，於是我對此做出了退讓的決定。因為，退一步，海闊天空。我回到家後，就跑到窗前站立着，注視着天邊的變化。天空中的晚霞不斷地變化着、翻滾着。火紅色的晚霞把周圍的一映成了紅色。這一切是那麼的宏偉，那麼的壯觀！
正當我興致勃勃，快要把今天的不快忘記時，晚霞漸漸褪去。我在為此感到惋惜的同時，明白了：今天的晚霞暫時褪去了，明天，它又將出現在西方的天空中。因此，它應是永恆的。
這個故事就像我生活的一個小插曲，它讓我認識到：人的一生也恰似一片彩霞，今天消失，明天又將出現。由此可見，人的一生並不是一條平坦、寬闊、筆直的大路，它是鋪滿了坎坷、辛酸、苦辣的。
一個關於我的故事作文2這是一個夏天的夜晚。
已是晚上九點多，鄰居們都睡了，可我睡不着，我不但自己不睡，還吵得媽媽和外婆睡不着覺，他們都為之頭疼，想盡各種辦法讓我睡覺，可是絞盡腦汁都沒想出來。這時，哥哥提議帶我出去捉一種小蟲子，並添油加醋，把這種蟲子説的得極為神奇，這下可引誘住了我，鬧着讓哥哥帶我去。媽媽和外婆雖然不放心，可一時也想不出什麼好法子，只好讓哥哥試一試。哥哥拿了一個手電筒和一個塑料瓶帶我去捉小蟲子，出發前，媽媽和外婆對哥哥千叮嚀萬囑咐，要他照顧好我。
路上陰森森的，要是往常，我早就嚇得跑回家了。那時，我卻樂呵呵的。哥哥一路上向我描繪這種蟲子是多麼“神奇”。我腦海裏湧現出一張張小蟲子的照片，五顏六色的，漂亮極了。走了一會兒，哥哥停了下來，説：“這裏是蟲子經常出入的地帶。”於是，我們就在這兒“紮營”了。下面，哥哥又示範給我看。
突然，哥哥的手往草上一按，鬆開一看，一隻通體土色的蟲子。哥哥小心翼翼地把蟲子放入塑料瓶中，給我作為參考。見哥哥這麼快就捉到了一隻，我頓時雄心勃勃，要裝一整瓶蟲子帶回家給媽媽看。一個土色的身影從我眼前越過去，然後跳進了草叢中，我什麼都沒有想就隨之一起越到草叢中，我死死地往下一按，心想：我真是一個天才，一教就會。可手鬆開一看，除了草，還是草，不但沒捉着還摔成了牛吃草，我爬起來之後直跺腳，很生氣，哥哥看見了我那狼狽樣，小聲地笑了幾聲，又幫我撣去了身上的草。我很不服氣，要和哥哥比個高低，看見了小蟲子就撲上去，雖然成功率極低，但有些動作遲緩的小蟲子還是逃不出我的手掌心，我費了好大的勁，終於捉到了兩隻，心想：這下我比哥哥還要多捉兩隻，他一定不敢笑話我了。帶着成功的喜悦，我回家了，可能是捉蟲子太累了吧，我倒頭就睡。
四年後的某一天，我偶爾因為某件事而想起了這件事，越想越不對勁，問了哥哥，才恍然大悟過來，這種“神奇”的蟲子只是很普通的一種害蟲。都是為了讓外婆和媽媽好好地睡覺。我突然覺悟了，不再像小時候那麼任性，懂事了許多，長大了許多。
