無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的讚美的作文8篇，歡迎閲讀與收藏。
在眾花之中，我最喜歡的是那不怕風打霜凍的菊花。它不像嬌氣的茉莉，也不像月季那麼華而不實，它不需要多少肥料和養分，也不需要你精心地去護理，只要一個簡易的花盆，它就能夠生根發芽，茁壯成長。
菊花的品種繁多，一朵朵挨在一起，各有各的特色。它們或仰或傾，或聚或散，有怒放的，也有含苞的，在風中似歌似舞，看得人都眼花繚亂了！
細看菊花，就會發現它們花瓣的形狀雖然各不相同，有像明月的，有像扇子的，有像捲髮的……但不管是什麼姿態的，一律是潤如玉、輕如紗，輕輕摸一下，一股輕柔的感覺直透心脾，整個人頓時輕鬆了許多！
“新生代”的葉子是嫩綠色的，看上去很柔軟。碧綠的葉均勻地圍在筆直的莖周圍，有點像幾個活潑可愛的小孩子圍着一根圓柱説悄悄話。那些葉子有點像金魚的尾巴，邊上都長着一圈小小的鋸齒，這可能是它們的防身武器吧！
在這西風蕭瑟、百花凋謝、寒霜瀰漫的深秋，菊花依然傲然怒放。而且西風越緊，菊花開得越是繁茂；寒霜越濃，菊花開得越是豔麗。難怪陳毅爺爺會如此贊它：“秋菊能傲霜，風霜重重惡。本性能耐寒，風霜其奈何？”是啊，在本性如此剛強的菊花面前，風霜又能夠怎麼樣呢？
菊花不僅有令人敬佩的頑強意志，使人賞心悦目，它還能夠藥用呢！而且把菊花曬乾後，泡成菊花茶，喝了可以使人清涼、去火，起到避暑的功效呢！
所以，菊花，我要讚美你！
讚美的作文 篇2司機叔叔，我想對您説：千萬不要為了多掙錢而超載開車，那樣將會造成嚴重的後果！
就是那一次，我和我的朋友上完課坐502公交車回家，人非常多，可能這是最後一班車了，雖然我們有位置，但是還是被擠的難受。人越來越多，車上開始發出了吵鬧聲：“誰踩了我的腳啊？”“是誰啊，把我的東西都擠掉了？”車上的人一個個都變的兇吧吧的，而司機叔叔卻頂住車上人的叫罵，在中途又拉了幾個人上來。車開始搖搖晃晃的行駛着，我們的心也提到了嗓子眼，終於，車到了中野，我們下車了，剛才在車裏的滋味可是真不好受啊。
走在路上，我和朋友討論着這件事，我們的眼前浮現出了新聞中播出的翻車事件，那一個個血肉模糊的人影，那呼喚着親人名字的人們，多可怕啊！
晚上，我躺在牀上，甄轉反側，怎麼也誰不着，我在心裏默默的祈禱着：司機叔叔，不要因為賺錢就超載，要是萬一出什麼事故的話，你是怎麼樣也賠不起的啊！
讚美的作文 篇3以前媽媽好説學不好長大就當民工去，所以民工在我心中是低下的。有一天發生的一件事讓我改變了對民工的看法。有一天早晨，我和媽媽下去跑步。到了樓下，看見幾個民工在幹活。雖然這是早晨，但這三伏天的早晨也夠熱的，每個民工身上都大汗淋林。這時來了一位叔叔，好像是僱主。
他問“：他們幾點來的？”
媽媽“：大概6點來的，這天干這活夠累的。”
“是呀！”僱主説，説完僱主就走了。
中午很快就到了，屋裏很悶，我就到陽台上走一走。
“喔！民工還工作着來”我説。不過他們的着裝有一些變化，他們頭上蓋着濕毛巾；上身穿着背心；下身穿着褲衩；幹起活來挺賣勁的；無論僱主在不在都一樣。
我不明白，為什麼民工在人民心目中那麼的低下。如果沒有民工，就沒有萬里長城，金字塔等雄偉的建築了！更沒有高樓大廈了！所以民工是偉大的。從事各種職業的人都是偉大的，都是值得尊重的，因為職業不分高低的。
讚美的作文 篇4記得有這樣一則寓言：有隻烏鴉偷到一塊肉，銜着站在大樹上。路過此地的狐狸看見後，口水直流，很想把肉弄到手。他便站在樹下，大肆誇獎烏鴉的身體魁悟、羽毛美麗，還説他應該成為鳥類之王，若能發出聲音，那就更當之無愧了。烏鴉為了要顯示他能發出聲音，便張嘴放聲大叫，而那塊肉掉到了樹下。狐狸跑上去，搶到了那塊肉，一溜煙兒跑了。
這個故事講的是，自然界所有的生靈都要經得起誘惑，即便是美言的誘惑。
記得以前的時候，我是語文課代表，交作業的時候，就有好幾個人沒寫作業，於是他們便甜言蜜語的誇獎我，説我功課如何如何好，長的如何如何漂亮，衣着如何如何有品位……當然了，目的無非是讓我幫他們在老師那裏矇混過關。我明白我的責任，便嚴詞拒絕。事後他們總在我的背後説些惡語中傷的話，但是我內心不悔，因為我拒絕了美言的誘惑。
經過美言的誘惑而不能堅定立場的人有很多，如古時一些官府的欽差得到賄賂和讚美之詞就飄飄然忘了自己的職責；一些高官顯貴經不住美言的誘惑而做出了許多貽笑大方的蠢事。
前些天發生的假球事件，中國足球協會副主席南勇、楊一民、裁判委員會原主任張建強操縱足球比賽，被檢察機關批准，予以依法逮捕。這些人都是因為賄賂美言而不能堅定自己的信念立場，從而觸犯了法律。
誘惑就像一塊美味的蛋糕，人人都眼饞，就試着去接近它；誘惑就像一份燦爛的財產，人人都眼紅，就千方百計的佔有它；誘惑還像裹着糖衣的炮彈，人人都想吃，但最終卻傷了自己！
但也有很多正面的例子，如朱自清寧死不食美國救濟糧，文天祥臨死不忘“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的吟詠。
人要拒絕誘惑，特別是美言的誘惑！
讚美的作文 篇5有人讚美品學兼優的學生，有人讚美優雅的舞蹈演員，有人讚美……而我，卻讚美最平凡，普通的老師！
老師這個熟悉的名字永遠藏在我們的心中！這些學習優秀的'學生們都是一位位老師辛勤培養出來的，那些走向成功道路的演員們也正是老師為他們點亮了明燈，指引方向……從國小到大學畢業的一段路程，是誰陪伴你度過了風霜雨雪，又是誰在你經歷挫折時，幫助你，鼓勵你？那就是——老師！
老師就像是一位園丁，在他們的精心照料下，我們茁壯成長，當我們花繁葉茂時，我們要感謝他們，因為他們每天為我們澆水、施肥，如果沒有他們，我們也不會有今天的成就！老師是一隻雄鷹，在暴風雨來臨之際為我們遮擋風雨，卻把自己弄的遍體鱗傷。當我們飛上枝頭，證明自己能力時，他們笑了，因為他們的努力沒有白費。老師——這個神聖的字眼在我們的一生中印下了抹之不滅的回憶！
親愛的老師，您們那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，催發了多少征帆。您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您們的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您們的愛，是天下最偉大，最高潔的。老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您們親手點燃的火花。在這裏，我想對您們説：“老師，您們辛苦了！”
您們永遠擁有一個光榮的稱號：老師——園丁！
讚美的作文 篇6要在交流中得到真正的滿足，就必須在交流中注入情緒。
我喜歡讚美別人，也喜歡被人讚美。生命如此短暫，我們應該利用每一個機會，讓自己開心，也讓別人開心。然而，我們是如此笨拙，尤其是在被別人讚美的時候。如果我跟瑪莉説我喜歡她的裙子，她會貌似謙遜地回答我：“這條裙子很便宜，在家樂福買的?” 她的話，拉開了我和她的距離。當我跟安妮這麼説的時候，她的回答聽起來有些洋洋得意：“那當然，這可是個大牌子，Sonia Rykiel的。” 其實，她這麼説，可能也是因為不知道怎麼説好。我的誇獎，對她也只是耳旁風。而伊薩貝爾呢，她如果聽我這麼説，她會躲在一貫的調侃後面：“看來你也想穿這條小裙子，是不?”
幸好，還是有人善於接受讚美，也教會我這一點。一個讚美，本應該是讚美者和被讚美者的共同節日。而要做到這一點，就需要袒露自己的真實情感，並保持心靈的敏感。比如，當一個女人向我講述她的生活時，如果我有一顆敏感的心，我就會感到離她很近!當我讚美她的花園時，如果她善於接納，她就會跟我説：“你這麼説，我真高興，因為我費了好多功夫，才把花園弄成這樣。你能注意到它，我很開心。”
當我説起開心的事情，而另一個人也有迴應時，我們的情緒腦就有了共鳴。所有關於交流的研究顯示：要在交流中得到真正的滿足，就必須在交流中注入情緒。我們注入的情緒越多，就越能體會到真實的共鳴。交流的兩個人變成彼此的共鳴箱，任自己的情緒流淌，奏出美妙的音樂。就如同兩把吉他一唱一和，奏出完美的樂章。可惜，很多人不會彈奏這種情緒的音樂。我聽過很多次類似的感歎。有些人説：“哎，我爸死了，可我還沒來得及跟他説，他對我非常重要。”另一些人説：“我為我丈夫做了那麼多事，可他從來沒謝過我。”
讚美需要良好的回饋。否則，讚美的人很快就會學會沉默，不再讚美別人。我很幸運，奶奶教會了我如何接受別人的讚美，儘管她只向我示範了一次。奶奶話不多，很少談起自己。她伴隨我度過了童年的每個重要階段。她臨終之際，我剛剛成年。我去看望她。她穿着白色睡衣，安靜地躺在牀上。我握着她的手，跟她説她對我的成長起了非常重要的作用。説着説着，我就哭了。我被自己的眼淚弄得不知所措。她温柔地笑了，伸出手來，接住了我的一顆淚珠，一邊給我看一邊説：“你知道，對我來説，你説的這些話，還有你的眼淚，就是珍貴的珍珠?”這一刻，就是我跟她的最後一個節日。
讚美的作文 篇7秦晉聯軍兵臨城下，鄭國危如累卵。國難面前，燭之武臨危受命、孤身出城；強秦帳內，燭之武不卑不亢、字字珠璣。終於，談笑間，干戈化為玉帛。燭之武深明大義不計個人得失的愛國情操，燭之武義無反顧獨闖秦營的英雄氣概，雖經兩千多年時光流水的沖刷，依然放射出熠熠奪目的光華！
命運對燭之武並不公允，幾十載的飽受冷落，大半生的懷才不遇，滿腹經綸的燭之武，只是鄭國一個小小的負責養馬的“圉正”。在他伏下蒼老的身軀拾起艱辛的時候，沒有人記起他；當他仰起斑白的頭顱呼出抑鬱的時候，沒有人記起他。
當黑雲壓城城欲摧的時候，有人想起了他；當大軍壓境“國危矣”的時候，有人推出了他。就這樣，“今老矣”的燭之武，踉蹌着，被推到了兩軍對峙的刀鋒前，被推到了生死難測的境地前。
沒有多少抱怨，説的只是謙遜的“無能為也已”；沒有怎麼推辭，做的只是慨然“許之，夜縋而出”。於是，一個一直模糊的身影，在歷史的這一刻，變大、變高、變清晰。當一個鬚髮盡白、手無縛雞之力的老人，在月隱風高的夜晚，被人用繩子拴着放到圍有層層虎狼之師的孤城外；當一個步履蹣跚、牙落齒搖的老人，在冰冷刺骨的寒風裏，揉着痠痛的腰肢走進劍拔弩張的秦軍大營，這該需要怎樣的堅定和無畏！無論他是成功還是失敗，千載之後的我們都該為他的忠誠和勇敢高聲喝彩！
面對雄心勃勃的秦穆公，需要的不僅僅是勇氣，更要有智慧。慷慨陳詞間，有燭之武對鄭國的一片赤誠，還有對局勢的準確掌控；寥寥數語裏，有燭之武對人情的自如練達，還有對世事的深刻洞明。所以，一場思想的碰撞之後，“秦伯説，與鄭人盟”，一場滅國的災難，就這樣化為無形。“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，感謝《左傳》為我們記下了那位忠勇睿智的老人，縱然隔着千年看去，他依然傲然屹立在歷史長河中，那就是燭之武。
永遠的燭之武。
讚美的作文 篇8當朋友垂頭喪氣時，或許一句温柔的讚美會使朋友重新樹立信心；當自己在學習中遇到困難想放棄時，老師父母或許會摸着你的頭讚美你，讓你勇往直前……
而今天我們班也進行了一次關於“心靈的讚美”的遊戲。
同學們手拉手，站成一個圓圈，老師一聲令下：“從女生這排開始！”女同學們馬上沸騰，和左邊的同學交頭接耳，傳遞着讚美。有的女生嘴緊緊靠着對方的耳朵，也不知説了什麼，對方馬上咧嘴大笑，潔白的牙齒露了出來；有的女生直接大聲喊出讚美的話，可不僅使我們全班笑趴在了地上，還差點讓那位被讚美的同學笑岔了氣……
很快就輪到我了，哎呀，大事不妙！我……我要給旁邊一個男生説讚美的話！這下可難倒了我，我還故作鎮定地推了推眼鏡，可心裏其實緊張得很！正當我不知所措時，蔣舟山給我出主意：“有了，不如就説‘你很可愛’吧！”愣了一秒，全班同學鬨堂大笑，有的笑得趴在地上，有的笑得捂着肚子，還有的笑得倒在另一個人身上……一位女同學還趁熱打鐵：“可愛？不是可憐沒人愛嗎？”全班同學才剛剛平靜下來，聽同學一説又開始哈哈大笑。最後，我咬咬牙，紅着臉勉強説了一句：“你很聰明。”才算過了一關。
遊戲中，最令我印象深刻的是蔣舟山。他在給B同學讚美之前，先會上下打量一番，然後認真思考一會，才流利地説了一句：“你的臉很黑，比任何人都黑。”被“讚美”的B同學聽了，眉毛皺成一團，牙齒緊咬下嘴脣，生氣地瞪着他。隨後輪到B同學讚美蔣舟山，這會兒B同學當然不是誇讚蔣舟山，而是想“報仇雪恨”。最後，蔣舟山趴在地上，絕望地聽着B同學為自己説着“讚美”的話。
遊戲結束了，我明白了一個道理：讚美別人，要真誠，因為讚美是一種高貴的品德。
