在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的那是一首詩作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”——這就是江南的春天，我愛她。
來到鄉下，放眼望去，盡是一片金黃——那是油菜花。此時的油菜花已及腰高，飄散着芬芳馥郁的香，引來無數的蜂、蝶。蜂看上去較為忙碌，停歇在花上，不停地工作着；蝶則較為悠閒，悠悠然然飛着，時不時在花枝上落個腳，小憩一下。不遠處竟還跑來兩三個孩童，他們時而摘幾朵油菜花提手裏玩，時而跑着跳着去逮蝶，一個個瘦小而敏捷的身影穿梭在花叢間，努力尋找着藏匿在花叢中的蝶，嗅着他們身上透出的天真可愛的氣息，我的心頭不禁湧起這麼一句詩——“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”好不自在！
看過了春的田野，我便回到了春的庭院。院外，幾株月季盡情地綻放着，舒展着——是那麼美。環顧四周，只見東邊的一户人家院兒裏栽着一棵老杏樹，它的枝幹又粗又壯，杏花爬滿了樹枝，白裏透着粉，開得密密麻麻，好似一座噴花的飛泉……花枝不僅把小院的頂部覆蓋了，還延伸至了高牆外，可真如宋代葉紹翁所言：“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來！”
我已經沉醉在春裏了，無法自拔……
那是一首詩作文2是夜，月色清涼如水，獨坐窗前，手捧着心愛的古詩詞。黯淡的天空被窗户隔成幾塊，寒意就這樣悄然而至，伴在風中，鑽入我的衣袖，使我不禁想起那晚你回家時的模樣……
那晚，悶雷聲接連不斷地響起，無數滴冰涼的水珠瞬間降落下來。你冒雨趕到家中，當你知道我早飯的麪包沒了時，你一臉的茫然，看着沙發上迷戀着電視的爸爸，説：“要不，你現在陪我去買吧？”“我？現在！”爸爸異常驚訝，眼睛瞪得老大，“不去！現在在下雨呀！況且你剛到家，衣服還濕着呢！”“沒事，反正都濕了，大不了撐傘走過去。”你淡然地説道。爸爸依然端坐沙發，絲毫沒站起來的意思：“你呀，就是太寵着他了，早飯不吃麪包就不行啊！”“還不是為他身體好，你不去算了，我自己去。”説着，你便拿起雨傘轉身就走。
無奈，爸爸只好馬上拿着雨傘跟了出去。臨走時，爸爸連連搖着頭，看着我：“看你，萬一你媽媽感冒了怎麼辦？”
你和爸爸走了，留下的是寂靜的家。窗外，淅淅瀝瀝的雨不停的下着，不厭其煩的敲打着窗上的玻璃。我看向窗外，找尋着你的身影。漸漸地雨下大了，噼裏啪啦的，我開始為你擔心，盼望着你能早點回來。
時間變得特別漫長，等了好久都不見你們回來，我便趴在桌上休息。正當我迷迷糊糊地快睡着時，門鈴聲將我驚醒，我急忙衝向房門，只見你全身濕透了，爸爸在一旁埋怨着，我衝上去抱住你，哭着説：“媽媽，我……”你笑着説：“沒事啦，別哭。”你的眼紅了，眼角處處流下一滴水，不知是雨還是淚……
媽媽，在這個世界上，你是最疼愛我的，為了我，你什麼都不在乎，而我，除了獲取還是獲取，永無休止。你的愛，鼓勵着我奮勇前進，伴隨着我健康成長。你的老去，便是愛我的證明！你用行動詮釋着母愛的偉大，用生命譜寫着一首愛子的詩篇。謝謝你，媽媽！
一陣寒風吹來，將我手中的古詩詞翻到了《遊子吟》，伴隨風到這一面的，還有我的淚水。
那是一首詩作文3時間如水一般流逝，歲月的年輪留下了生命的萌芽，開出了奇異的花，繁榮了一季又一季的春天。快樂唾手可得，而幸福卻遙不可及。但是，那些緩緩的愛情依然應該被緩慢地記起。雖然，它們緩慢、寂靜且姿態平淡。
她，病了。蒼白的臉上沒有一絲血色，瘦弱的身軀好像隨時會倒下去。他靜靜地站在她身邊，讓她輕輕靠在他的肩上。和煦的陽光灑在他們身上，在他們四周形成了一個奇妙的氣場。他靜靜地望着她，如水的眸子裏倒映出她纖細的身影，眼底盡是揮不去的柔情。他深情的目光，不但落在她的眼中，也落在她的心底。她輕輕挽住他的胳膊，仰起那蒼白得沒有血色的臉頰，衝他微微一笑，似在説：“別擔心，我沒事！”她的笑容像五月裏最燦爛、最温柔的花朵，融化了他的心。他也報以一個温柔的微笑，他笑得如花般燦爛，幽深的眼睛裏有數不完的流光，笑起來還有青春的氣息。他用手寵溺地揉了揉她的額頭，她一臉歡喜，滿是被寵壞的驕傲。滿車的人都已經成了他們的背景色，眼前的景象像夢一樣縹緲。
“讓一讓，讓一讓！”一個粗獷的男聲打破了這美好的意境，激起了陣陣漣漪。我循聲望去，一位揹着蛇皮袋的中年男子正吵吵着走過來。我不滿地皺了皺眉頭，還是側身讓他走了過去。她也適時鬆開了他的手，靠在了車廂裏的扶手杆上，才不至於倒下去。那位粗魯的男子也不客氣，用手撞了一下她，趾高氣揚地走了。她被撞得踉蹌了幾下，他的臉裏流露出焦急的神色，眼裏滿是疼惜，急忙上前扶住她。她穩住身子後，抬頭衝他温和一笑，示意自己沒事。她笑得眉眼彎彎，氤氲在空氣中，她如墨的眼睛像是會説話般，讓他又不禁失了神。他不禁温柔一笑，右手將她的小手裹在掌心，十指交叉，緊緊地握住。他臉上的神情是那樣的滿足，像握住了世界的珍寶！她左手無名指上的婚戒在陽光下閃閃發光，那是他們相愛的證明！
浮華虛榮如煙雲，最温暖最珍貴的，不過是他們此刻十指緊扣的稀疏平常。原來幸福如此簡單！錦衣華食，鐘鳴鼎食的人，未見的幸福；粗衣布履，粗茶淡飯的人，未見的不幸福！我被他們這種純粹、簡單的愛情感動了，我彷彿看到他們白髮蒼蒼時，兩人帶着兒孫春天去看桃花，夏天去看湖船，秋天去看花燈，冬天去看冰雕是的快樂情景！
時光不會讓那些付出真心的人擦肩而過。愛不會錯，他們相愛，我愛他們的愛情。他們的愛情在越過了半個世紀的歲月風沙、人世滄桑後，依然鮮活。年華在不知不覺中流逝，但無論是春花香暖、夏夜清涼；還是秋月皎潔、冬雪飛揚，他們都有彼此的陪伴，始終不離不棄！多少淺淺淡淡的轉身，是旁人看不懂的情深，我愛他們那詩一般的愛情，畫一樣的意境！
那是一首詩作文4一、 年輕豪邁之詩
出於皇帝世家的你，不幸父皇早逝。樑王一直想謀害於你，不讓你稱帝。按常理來説，若是一般人可向樑王稱臣，位列諸侯。而你不同，你的氣度，胸襟不是用榮華富貴來衡量的。你從小就已將天下之任歸於一已之肩。劉徹啊劉徹你可否真正想過天下重擔在一已之肩究竟如何，北有匈奴，國中有封國是多麼艱難的統一。你無懼，因為你有一顆年輕、豪邁的心。於是有了後來的與樑王爭位，七人結義。
龍座之上，有你深思熟慮的決策：有你體恤黎民的愛心；更有你破格利用人才的壯舉。東方朔，衞青無一不是你的得力干將。你用奔騰的熱血拋灑中原大地。吟鞭一指，豪邁而鏗鏘的“永不向匈奴稱臣”的壯語脱口而出。
這是一首年輕豪邁之詩，彰顯了你的氣魄與胸襟。
二、 雄壯霸氣之詩
為鞏固中央集權，教化萬民，接納了董仲舒“罷黜百家。獨尊儒術”的思想。內削封國，採納主父偃意見實行推恩令；北擊匈奴，衞青率三千兵馬直搗單于庭，霍去病率兵越過祁連山，嚇得匈奴遠遁漠北，至此不敢現身中原，出使西北，西域各國無不稱讚天朝大國而歸順。
在不向匈奴稱臣的同時，你想到的是天外有天，人外有人，於是北擊匈奴出使西域。但在完成雄才大略之後。你居安思危，惠祉於民，引進西域戰馬。讓大漢內部團結穩定。於是山呼萬歲，人呼萬歲，四方朝拜。
這是你雄才大略終成一代明君，這是一首雄壯霸氣之詩。
三、 悽楚哀怨之詩
為了使大漢王室傳之萬載，豐碑永固。於是要安定西南一隅。打通夜郎之路的你希望長生不老，使奸人江充有機可乘。他錯誤地認為離間兩宮會成就霸業。於是挑起巫蠱之禍。女諸葛秋嬋想拯救卻晚了。公主咬舌自盡。太子也死了，李家四代忠良也死了。唉，到最後皇后衞子夫唱着哀怨悽楚的《長門賦》去了。
你成為孤家寡人，一夜白關頭，漢室王朝由此衰弱。
這是佞人作崇，但也因你的私心而起。
這是一首悽楚哀怨的詩。
大海失去了浪潮的奔騰，便失去了雄渾；沙漠失去了飛沙的狂舞也就失去了雄渾。人生若失去了真實的經歷而失去了意義。
正因為你的不平經歷，讓我想起了那首詩那是一首詩訴説並警告世人：守業更比創業難。這是歷史之詩，以史為鑑，請永遠記信這首：年輕豪邁，雄壯霸氣，悽楚哀怨的詩吧！
那是一首詩作文5有人説，人生是一首詩，甘甜純烈；有人説，友情是一首詩，誠摯永遠；有人説，童年是一首詩，天真爛漫；而我説，大自然是一首詩，生機勃勃。大自然的竊竊私語是一首詩。大自然有語言嗎？我想應該是有的吧。
大自然萬物都有語言，就如風沙沙地喊，雨滴滴的叫，泉水咕咚咕咚的唱，麻雀嘰嘰喳喳的鬧。深夜裏，當村子裏的人都入睡了，但他們還沒有，他們還在悄聲細語，草叢中的蟋蟀，還在悄聲議論着這個夏天。池塘裏的青蛙，還在於夥伴一起唱響這個夏天。大自然萬物都有各自的言語，而這些語言都構成了一首首充滿韻侓的詩。
大自然的迴旋舞動是一首詩。大自然是一個舞蹈團，擁有自己獨特的舞姿。有小猴子隔空走鋼絲，有袋鼠轉呼啦圈，有花園裏的花朵跳肚皮舞，有房頂上的老鼠條踢踏舞，有狗爸爸和狗媽媽跳雙人舞……這一個舞蹈天團是大自然一道亮麗的風景線，他們給大自然帶來了歡聲笑語，帶去了憂愁煩惱。也幫助大自然中的每個成員強身健體。這每一個姿態都譜寫了一首首百看不厭的詩。
大自然的變幻莫測是一首詩。大自然是一位高級魔術師，在四季換上不同的着裝。春天的她有點小新清，碧綠的襯衫上繡上幾朵耀眼的花朵，夏天的她有點火辣，深紅的口紅塗在脣上，秋天的他有點炫富，穿着金絲線編織而成的大衣；冬天的她有點怕冷，穿着毛絨絨的雪白大衣。這編織成一首首令人回味的詩。大自然，那一首詩。那一首陪伴着我們，使我們朝氣蓬勃，奮發圖強的詩。
那是一首詩作文6盈盈月光，我只取一團最清的；落落餘暉，我只擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我只拾一片最美的；漫漫人生，我只採擷最重要的——感動。
那是一個人，她名叫閨蜜……
那是一份情，她名喚友誼……
那是一首詩，它名為感動……
“啊——怎麼又要考試！”全班同學個個怨聲載道，上星期不是剛考過嗎？怎麼還考……我平靜的表情下是打鼓似的“咚咚”狂跳的心：怎麼辦，怎麼辦，這幾天回去連書都沒摸，今天就要考試，老天啊，你這是要借考試滅我的自信呀？我用手指戳了戳坐在前桌的閨蜜，哭喪着臉：“怎麼辦，這回我死定了，我回去都沒複習。”“淡定，我回去也沒複習，有我陪你一起呢，怕什麼。”真是吃了一顆定心丸呀。對啊，有閨蜜陪，我還怕什麼，考試，來吧，我不怕你！
畢竟沒複習，我有好多題目不會，連小部分的單詞拼寫題也開着天窗。卷子一收上去，我整個人立馬趴在了課桌上：這下完了，回家免不了一頓臭罵，這試卷是誰出的？有這樣刁難好少年的嘛？我的頭枕在手上，嘴撅得可以掛一個油瓶，眉頭皺在一起，筆戳不停地戳着草稿本。
“感覺怎麼樣？”閨蜜回過頭來，眼神裏滿是關心。“好難啊，回家迎接我的肯定是狂風暴雨呀！”我心裏很是不安，感覺原先那“咚咚”的鼓敲得更急促，轉而低沉抑鬱了。“完啦，我也有好多題不確定，肯定會錯很多，要罵的話，也是一起被罵，別怕，有我陪着呢！”説着拍了拍我的肩，給了我一個鼓勵的微笑。
頓時，我覺得心裏的不安減輕，漸漸地消失了，取而代之的竟然是暖暖的感覺，彷彿在烏雲密佈的心裏，射進了一束温暖的陽光，而那抑鬱的鼓聲似乎也變得舒緩起來。
卷子終於發下來，那時我才知道，她考得很好，所謂的好多題不確定，其實只是為了不讓我那麼難過呀！我知道那是一個善意的謊言。
謝謝你，我的好閨蜜。無論什麼事你都陪着我，傷心時安慰我，失意時鼓勵我，聽我抱怨，為我答疑解難……請允許我把它寫成一首詩，夾在回憶錄裏，它名為感動。
那是一個人，她名叫閨蜜……
那是一個謊言，善意的謊言……
那是一份情，她名喚友誼……
那是一首詩，它名為感動……
那是一首詩作文7行走在寬廣的道路上，是一首平和的詩；攀登在崎嶇的小路上，是一首激盪的詩；依偎在秋天的.懷抱裏，是一首悽美的詩；徜徉在通往二十一中的公交車上，是一首温馨的詩。
當太陽還在酣睡，我已經背起行囊踏上征程。公交車裏已經有不少人了。座位坐滿了，零零散散站着幾位年輕人。有的在看手機，有的望着窗外，有的低頭小睡一會。我以為自己很辛苦了，看看滿車的人不僅慨歎“莫道君行早，更有早行人”。偶爾上來一位老人，座位上的人會主動站起來讓座，我被這種善舉感動着，公交車，這俗世的一隅，原來也有詩的意藴，是一首俗世的小詩。
透過車窗，路上是形形色色的人。騎自行車的，開車的，走着的，在各種黃綠燈光的照耀下，融在車流中，匆匆而過。我想，我們都是彼此生命中的過客，甚至連一面都沒有看清，就走向各自的終點。但是我祝福這些人，能這麼早出來的人，一定是勤奮的人。在生活中奮鬥着，流淌在高樓大廈的間隙中的小溪，是一首靈動的小詩。
公交車路過賣油條的小攤，攤主麻利的在麪糰上割下來一條，攤在面板上，按平，拽長，放到沸騰的油鍋裏，滋——麪糰在油鍋裏膨脹，翻轉，變黃，撈出，整個動作麻利，一氣呵成，看着攤主一絲不苟的樣子，我心裏油然而生一種敬意，這樣一個清冷的早晨，給我們獻上香噴噴的油條，填飽我們餓了一夜咕咕叫的肚皮，這種俗世的小吃誕生的過程，是一首流暢的詩。
我走下公交車，來到二十一中的門前。看着孩子們高高興興來上學，我看到了一首首充滿生機的詩，走進校園知識的海洋。孩子們在我心中是美好的，他們將為為我們譜寫未來壯麗的詩篇。
原來，生活就是一首瑰麗的詩，期待我們發現和品味！所以我想，我們人生中經歷過的每一個地方，既然已經付出了時間和生命，那麼，請你也一定要付出感情。讓我們發現人生的靚麗，愛我們詩意的生活。
那是一首詩作文8詩由情生，情自心起，故為天下靈秀之文。師生之情，誠為珍貴。
咿咿呀呀的讀書聲，充斥着教室。紅日初升，青鳥方啼，一年級的我，坐在小方凳上，聽着劉老師講拼音時柔和的聲調，看見她俊秀的字躍然黑板上，一堂一堂課，妙趣橫生。三年級，在我學習遇到瓶頸時，她一句一句批改作文，將我叫去傾心以談。落雲起了天地，落日紅了蒼穹。我恍而看到老師鬢邊青絲已然發白。
與老師離別時，同學們的眼淚、言語，隨過往雲煙永遠傾注了您對我們的關心與呵護，成了我心頭不改的摩詰山水詩。
烈日當空，梧桐葉綠，操場邊的桐樹刻上了歲月的詩篇。一羣虎虎少年，奔騰場上。逼搶、跑位、直塞、射門，笑聲、喊聲不絕於耳。您時而蹙緊眉頭，高聲指揮貼人盯防，時而眉開眼笑，高聲叫道“好球！”。陳老師，您一手撐起了校足球隊，訓練我們各項技術。還記得，在訓練體能時，我像一匹虛脱的馬，蹲坐在地上，無力再跑。您甩手皺眉，眼神凌厲，高聲喊道：“快起來，繼續跑！沒有體能，怎麼能踢好球！”就這樣，您嚴峻的面龐，迅捷的身姿，高聲的呼喊伴隨了我三載光陰。
現如今，我的球技較當時已大有改觀，歲月忽已晚，您的言行就像杜子美頓挫之詩定格心中。
窗外，碧天凝佇，白雲繾綣，瀟灑大氣的字印到了我的作業本上，賞心悦目。寒暑過往，晨昏飄行，國中二年，彈指且盡。每當我考出好成績時，王老師，您眼神含笑，言語存暖，激勵我繼續前行；在我狀態不佳時，則語氣中恨鐵不成鋼之氣充盈，仔細分析我的問題，一紙白卷，滿篇紅星，歎號林立，讓我非常愧疚。最令人印象深刻的是，在您感冒失聲之時，看着您面有難色，努力出聲卻無可奈何後團在一起的眉頭，又有沙啞艱辛發聲時眼中神態所描摹的難受。縱若此，對我們的指導、關心、教育亦絲毫未絕，心痛，又充滿敬意。
一顰一笑，一舉一動，誨人不倦，繪出我心中壯美的幼安之詞。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！誠若是哉！
師生情深，所謂師者，傳道、授業、解惑。為師若此，可與學生心靈相通。師生情，若最美的一首詩，響徹寰宇，終而未絕！
詩美，情美。情愈美而詩愈善，故詩生之情，不亦美乎！不亦為詩乎！
那是一首詩作文9五六月的花事，半是綢繆、半蹉跎——窗外的詩意。我對着窗上的簡影笑笑：一切都好，老病成新賞，年光寄舊詩。
已經斷續喝了一季度的藥了，中藥，時苦時酸。可我，卻有些喜歡這種狀態、詩的狀態。
病稍重的時候，我彷彿又縮回了那小小的一團。打一個噴嚏都痴痴地想是有人在念自己。渾身的温熱薰心，又化為陣陣煙，升入眼睛。晶晶亮、晶晶亮地望着母親剪藥包，她説：“桔梗——”我嘴角溢出心安，“蟬蜕——”我點點頭，“……川貝母粉！”她加重了話音。不知何處遠山連結：“我不！”“好了，你是一定要吃的。”她的話如鬆生細入，本沒説什麼，便被我發燙又冰涼的耳朵接納了。於是，她讓我悄悄閉上眼睛全喝掉，我便悄悄閉上眼睛全喝掉。肚裏本是一腔苦水，此時卻偏有玉川子“七碗吃不也，唯覺兩腋習習清風生”之感。那是一首詩，只不過他飲在味，我飲在情
而病稍輕的時候呢，我對自己是婉轉的矜持，其他人總是於我關注且包容的。我便更“冷於陂水淡於秋”，對人顯露出虛弱而自尊。偏又在草木上忘情：初春的樹，遠看是浸入指縫的草汁，帶着些碎碎點點的小葉粒子，但可不是煙——光禿乏味的樹幹是攏不住煙的。近觀，初覺葉茂，將滿天日色集來。之後才感到，它不過是借了後邊的春色——一列的茸茸浮青都在此枝頭了。有一種花，三月間是粉白小簇的，復一天天地轉成紅褐色的葉子，卻不見花凋，不見葉芽，就如花的後半生是葉一樣自然。有次孤身走入一祕境，見老藤為牆，落葉鋪地，時光在此凝結成琥珀，滿是一春好秋色。也不説什麼，站着，如風與風眼之乍醒，驚喜相窺。想是身上有淡淡藥香的，才與它們共鳴，在不經意間滑落那詩情：一身襲綠心相?擔?多情春草不為螢。
其實染一絲病氣實在不是什麼賞心樂事，但人不能總做一塊百毒不侵的石頭吧，總要有軟、有暖、有輕、有淡，融融成詩。
在燈火可親的夜裏，那年往事如甘草清甜，亦摺疊做一首詩——有着嬌軟活潑的韻腳，雋永清遠的意象……而病中尚如此，何事不成詩？
那是一首詩作文10鳥聲鳴鳴，伴隨着温和的春風，不覺間又迎來了一年的春天，露水滴入水中，泛起層層波瀾，我詩意的人生也融入到了生活的點點滴滴，回頭望去，竟是那樣璀璨……
那年，陽春三月。幼小的我同爺爺一起坐在院中的石凳上，柳樹擺着頭，幾簇繁花點綴着春日的早晨。爺爺拿出一張紙和一支筆放在石桌上，只見爺爺拉了拉袖子，右手拿起筆，左手按住紙，一筆一畫地寫着，頃刻間，一個“春”字被躍在紙上，一筆一畫都顯得那樣自然。爺爺告訴我這個漢字念春，寫的正是現在陽光温和，萬物復甦的景象。一個“春”字撥動我幼小的心絃，我感受到了中華漢字的美，於是我拿起筆，在紙上歪歪扭扭寫下一個“春”，也在我春天一般的人生裏寫下了第一個“春”。
那年，金秋九月。國小一年級的我坐在教室裏，窗外的秋風為學校鋪出了一條金色的道路，我們跟着老師一遍遍地讀着：“牀前明月光，疑是地上霜。”不知是何等神奇，竟讓短短几字如此朗朗上口。那次，我感受到了詩詞的音韻之美。一首首唐詩便夾在秋風中飄蕩在放學的路上……
那年，寒冬臘月。我同母親一起走在銀裝素裹的公園裏。一枝暗紅的梅花躍然於眼前，淡淡的清香也可以聞到。靈光一現，一句“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”脱口而出，那一刻，似乎時間已不是隔閡，我想詩人也是看到如此景一樣才寫下此詩。那一刻，唐詩不僅僅是幾段文字，更像是我與千古聖賢內心共鳴的介質。詩人雖已隨歷史的長河流去，而我卻看到了詩人在寒冬中感歎臘梅高潔。傲岸。堅強的品質。
……
我的人生似詩一般美好，我的成長似詩一樣絢爛。從識字到讀詩到賞詩，我經歷了很多，然而這一次次何嘗不是一句句精彩的詩句，而我的人生又何嘗不是一首獨特亮麗的詩？
一次次感受中華文化之美，活出詩意人生，便是人生的真諦。那，成長便是最好的一首詩…。
那是一首詩作文11在這世上，每一個人都有自己對社會對國家應盡的責任。每個人所盡到自己的責任，匯聚起來，便成了一首最美麗最感人的詩。
已是深夜，四周一片寂靜，只有院子池塘裏的青蛙時而呱呱地叫上一聲。我從睡夢中驚醒，頓覺口渴難耐，於是起身去喝水，卻看接見半掩着門的書房內燈光通明，走近仔細一看，卻是我父親在專心致志地工作。他時而眉頭緊鎖地盯着電腦屏幕，慢慢地用鼠標上下移動着頁面。忽而又細眯起眼睛，似發生現了什麼重要的東西，急忙從旁邊扯來一張紙，要寫字，卻發現自己在匆忙中把筆拿反了。我看着電腦屏幕映亮父親已有些斑白的兩鬢，不覺的心酸起來。再仔細看父親，臉上雖帶些倦色，但更多的是一定要完成工作的責任與決心。我悄悄推門進入，提醒父親夜已深，該休息了。父親驚地一回頭，卻只是笑笑説：”丫頭，這是我應該做完的事情，我就必須在今天將它做完做好。”忽想到母親責怪父親在工作上太拼命，別人早早下班，父親卻還要加班加點趕工作，父親卻説：”那是我的職責，應盡的責任一定要做到。”我彷彿看見父親在用認認真真、誠誠懇懇的辛勤勞作向那首詩中增添一個片段，那首詩更加充實。
我的母親是位老師，在三尺講台上，盡心盡責地教書育人。母親工作也是非常辛苦的，常常要花很長時間去備課講課。有一次，母親噪子啞了。我深知噪子啞了再説話時的難受感，像是有針扎着噪子，又疼又癢，怎麼都不舒服。咳嗽兩聲，便更是難受，噪子幹得的厲害。我心疼母親，於是勸母親請假一天，好好養噪子。母親卻執拋地要去上班，還啞着噪子責怪我的提議：“怎麼能不去上班，一天好幾個班的課時，落下怎麼補呢？媽媽的責任就是要教好書育好人，自然就是要盡到責任的了。”我聽着那與父親相似的話語，彷彿看見母親在用沙啞的噪子給學生上課，也在向那首詩中增添着一個片段，那詩又更為充實了。
還有那烈日下的交警，做了十幾個小時手術的醫生，嚴寒地區的電焊工……他們恪盡職守，辛勞付出，都在那首詩上書寫着一個又一個片段。那是一首詩，由勤勤懇懇勞動人民寫成的詩，那首詩，叫作“責任”。
