在日常生活或是工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的一堂有趣的課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一堂有趣的課作文1
“加油，加油，加油是……”哪裏的加油聲？哦，原來小桔燈正在舉行扳手腕比賽。
開始是劉頓VS花開。他們兩個手抓着手，劉頓一用力，就將花開的手按在了桌子上。
決賽開始了，劉頓VS宛逸飛，真是一場持久戰。他們的手抖個不停，臉都脹得紅通通的，宛逸飛的臉更像一個紅糖饅頭，而劉頓的臉像個辣椒，感覺馬上就會噴出火來。
比賽到了白熱化，他們的臉上都冒出了青筋。突然，劉頓的手抖了一下，宛逸飛一個用力，劉頓的.手一下子斜了30度，劉頓也不甘示弱，用了吃奶的力，終於又拉回到了中間。
出人意料的是，他們竟然同時用手抓住另一隻手，兩個人都犯規了，所以是平局，又得來一場加時賽。
加時賽開始了，他們因為上一局用了太多力氣，這局明顯不激烈了。於是等了一會兒，他們好像平復了很多，又開始比賽。但宛逸飛明顯佔了上風，所以劉頓有點發抖，宛逸飛趁機用力一壓，劉頓輸了。他們一回到位子上，就開始瘋狂地喝水。
這堂課真有趣，連我都想上去來一局。
一堂有趣的課作文2
星期四的第四節課是勞技課。“咚咚”上課鈴響了，蔣老師來到了我們的教室，忽然，她拿出了一個袋子，然後把手伸進袋子裏，同學們在下面偷偷猜測和輕聲議論，這會是拿出什麼東西呢？
誰知道，蔣老師拿出來的東西竟然是一張厚紙，她對我們全班同學笑着説：“我把紙轉過來，請同學們仔細觀察，能看到什麼，同學們都睜大眼睛認真看，立刻有同學舉手，果斷地回答説：”是一個人在睡覺。“蔣老師微笑地對同學們説：”剛才楊佳同學積極思考大膽回答老師提問，值得表揚，那回答對了嗎？請同學們再仔仔細細地觀察，誰最能幹説出最正確答案“。
這個時候教室裏雅雀無聲，同學們的.答案各不相同，七嘴八舌説個沒完。這時蔣老師要大家安靜，教室裏頓時靜了下來。蔣老師對我們説：”這幅畫橫着看是一個人在走路運動，豎着看呢是什麼意思呢？“這時我舉手大聲地説：”圖上畫着沙漠的人在睡覺”。蔣老師表揚了我具有敏鋭的觀察力，答的好。接着蔣老師説：“這是一張視覺錯誤的畫，它把所有的事物結合在一起就形成了這樣一幅圖，橫看和豎看答案不一樣的視覺錯誤，只要同學們認真觀察，分析就會得出正確答案，再次表揚欽揚同學。”
這真是一堂有趣的課呀！
一堂有趣的課作文3
今天早上八點，媽媽的小轎車就把我給拉到了“百師特教育”上課。上的並不是英語課而是“小牛頓科學”課。
那是我非常激動，給我們任教的是秦老師，是“秦時明月漢時關”的秦呦！這節課我們學的是“逃不過的'電流”。首先是把用具拿出來，再把電池放進去，然後再放指南針，把線圈、電線和回形針連接在一起，還有……許多步驟，我就不一一講解了。到了最後老師表揚了我，説我做得很好，我非常開心。而且秦老師非常幽默，我們差不多一整節課都在哈哈大笑！告訴你們哦，裏面加上我總共有四個同班同學！
從這節課中我懂得了：
（1）沒有磁鐵靠近指南針指南針會正常值向南、北極。如果將磁鐵靠近指南針指南針會指向磁鐵。結論是同級相斥會異極相吸。
（2）用斷電的電感線圈靠近指南針會沒有變化。用通電的電感線圈靠近指南針直男會有變化。結論是指南針動不動與磁鐵或電感線圈有關係。這節課非常有趣，因為我們是一邊動手實驗一邊學東西，一點都不枯燥泛微，我喜歡這節課！
一堂有趣的課作文4
“哈哈哈哈……”班上的同學笑的前仰後合、樂不可支，這是怎麼了?讓我們來看看吧。
我剛進教室時，我發現同學們都一聲不吭的看着我，盯的我心了直發毛。老師對我温柔地説：“找個座位，一會告訴你們。”我更是丈二和尚——摸不着頭腦。看着我的一臉奇怪，一會，老師悄悄告訴我，你們現在都是小啞巴，不能説話。
活動開始了，老師讓我們根據各種情景表演啞劇，讓我印象最深的是——“中彩x”。首先，老師先讓大家做兑彩x的動作，和大家一樣，我假裝拿出張彩x兑了一下。接下來，老師給出下一個提示，中獎了，全班“歡呼”雀躍起來……然後，老師又給出了下一個提示，中了五百萬，全班都“沸騰”起來，蹦高的、拍桌子的、捶地板的.……喜悦溢於言表。老師給出了最後一個提示後，同學們反應劇烈：有的垂頭喪氣、有的假裝暈了過去、有的乾脆更加直接——吐血，你肯定會好奇老師給了我們什麼提示，答案就是發現：彩——票——過——期——了。大家心想：喬老師太會整人了!
這真是一堂有趣的課，為我剛剛開始的寒假帶來了無窮的樂趣。每次想起這堂課，我都會情不自禁地笑出聲來。
一堂有趣的課作文5
今天早上，我懷着愉快的心情來到搏力。
老師宣佈了這節課是遊戲課，教室裏一片歡呼。
本遊戲有三輪，第一輪的規則是把蘋果頂在頭上並走到指定的範圍內不能掉，否則你會淘汰。
第一輪開始了，四位同學準備比賽。有的.同學怕蘋果掉了，所以不由自主的把手放到腦袋旁，有的走的飛快，還有的才開始就掉了。第一輪三個人獲勝。
第二輪的規則是螃蟹走。
這一輪我上場了，“預備！”一聲令下，我們四個頭上立刻多了一盞小燈籠。我輕輕地走，可是，我被對方逗笑了，所以沒有到達終點。張峻誠也慢慢地走，可是他怎麼沒被我逗笑呢？看來，我的笑點太低了呀。
第三輪規則是頭和手上各頂一個。
張鑫悦上場了，“預備，開始！”張鑫悦快走，嚇得我和高佳琪都不敢説話了，空氣也彷彿凝聚了。結果——-她竟然走過了終點，我高興的一蹦三尺高，她自己也高興得説不出話了。
通過這次比賽，我懂得了，做任何事都要沉着冷靜。
一堂有趣的課作文6
星期五的時候，老師帶着神采奕奕的'心情，飛快地走進教室。
老師對我們説：“今天玩一個遊戲吧!”於是同學們大聲喊道：“耶、耶。”老師準備了紙。老師説：“分別在白色紙上寫上誰，在黃色紙上寫上幹什麼，在藍色紙上寫上在哪裏。”
寫完後，老師叫一個同學上來念。小明抽到的是“黃劍華在操場上洗澡。”劉漢抽到的句子可能很好笑，只見他笑個不停，大家都快要急死了。於是，劉漢大聲喊道：“王剛在雞籠裏睡覺。”王剛同學他一聽完，直接笑到合不攏嘴,教室裏傳來一陣陣大笑聲。
有的同學捂着嘴巴笑，還有的同學捂住肚子直打滾，還有的同學張開嘴巴哈哈大笑。
有的同學都不敢上來讀了，老師點名了，説：“輝軍，你來讀給大家聽吧!”他説：“好吧!”他一字一頓地説：“小森……在豬圈裏……吃飯，”“王明在飯鍋裏跑步。”
老師説：“大家覺得這個遊戲好玩嗎?這個遊戲告訴我們，寫作文的時候，千千萬萬不要寫成笑話了。”
老師剛説完，我們若有所思，陷入了一陣思考中。
今天真有趣呀!
一堂有趣的課作文7
今天作文課，老師用右手小心翼翼地託着一份神祕的禮物。這個禮物是用淡粉色的包裝紙包的，還印着許多白色和粉色的小花。它非常漂亮，我想得到它。
同學們七嘴八舌地議論這份禮物是什麼？老師慢慢地把包裝紙打開，裏面又包了一層厚厚的牛皮紙。當老師撕開牛皮紙以後，同學們都很失望，原來這份禮物是一塊紅色的磚頭，我非常驚訝，外表這麼漂亮的.禮物，裏面卻裝着一塊紅磚。老師為什麼要給我們這樣的禮物呀？
老師問我們，磚頭有什麼作用？有的同學説能鋪路，有的同學説能蓋房子，還有的同學説能練習人的力量，如果每天用手託磚頭，就可以練習臂力。這是，老師告訴我們磚頭還可以磨練人的意志，老師給我們講了一個故事：古時候有個人叫陶侃，他以前是一個大官，結果得罪了小人，被皇上免去了官職，回了老家，他為了磨練自己的意志，從前院到後院來回搬磚，最後他終於東山再起，成為一個有本事的人。
這堂課太有趣了，通過上這堂課，我知道了磚頭雖然很普通，卻有那麼多的用處，更懂得了看東西不能只看外表。
一堂有趣的課作文8
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”星期三下午第一節課的下課鈴聲響起，我的心就像小鹿亂撞似的興奮起來，因為我最喜歡的體育走班課就要開始了！
我風馳電掣地跑入操場。操場上現在還人頭攢動。不一會兒，上課鈴聲響了，我們都回到了各自的場地，開始上課了。樓老師先教我們運球。只見樓老師左腳在前，右腳在後，半弓着身體，目視前方，右手緩慢地拍球，左手在旁邊輔助。我們照着樓老師的`方法練起來。剛開始，我自信滿滿地拍起球來。拍了幾下都非常成功，我得意地翹起來尾巴，心想：這也太容易了吧。樓老師看我們基本會了，就讓我們練了幾分鐘，接着就開始叫我們傳球了。傳球也不難：雙手手指向外張開，拿住球，對準同學一扔，就可以了。我太小看它了，有好幾次因為力度控制不好，發生了一些搞笑的事——一會兒球砸同學臉上，一會兒球打到同學身上，搞得亂七八糟。最有趣的一次，我為了接一個“衝擊波球”，直接摔得四腳朝天，人模狗樣，引得幾個同學放聲大笑。
我最喜歡樓老師給我們演示籃球特技。球像一個乖小孩，沿着樓老師的手臂，從他的左手竄到右手，又從右手竄到腳上，看得我們目瞪口呆，眼花繚亂……
一堂有趣的課作文9
今天我們來到小桔燈作文教室。
上課了，老師説：“今天我來考考同學們的記憶力吧。”老師在黑板上寫了幾組數字説：“我給同學們30秒時間來記住這幾組數字。”同學們有的説：“我10秒就可以記住。”有的説：“沒問題。”甚至有的説：“我5秒就可以記住。”大家都説得非常激烈。
老師親切地説：“我給同學們10秒的時間。”10秒後，同學們異口同聲地説出了這幾組數字。
這時老師又在黑板上寫了幾組詞語：桌子、木頭、長尺、皮鞋、舞台、絲綢、玻璃、下雨、網絡、犯罪，讓我們記。
沙萱第一個上場，看見好愁眉苦臉的樣子，我想她一定背不起來，結果她全背後起來了，她感到很驚訝。
第二個是陳曹逸，才上場就露出了一點小驕傲，背完了他以為全對，結果，老師説：“你錯了一個地方，玻璃後面的是下雨不是網絡。”
最後一個是鄒騏遠，他那滾圓的腦袋，像個足球，我真想摸一下。看他緊張的眼神應該背不起來，結果他居然背起來了。
老師最後告訴了我們記住的方法：方法一，分組背；方法於，把每個數字漢字或符號，想成其它的事物來背。
這堂有趣的'作文課就在我們的歡聲笑語中結束了。
一堂有趣的課作文10
今天，老師要給我們上心理課。我們同學可高興了！也很期待。
終於上課了，同學們興高采烈，老師説上課了。老師寫了幾個詞，讓同學們背，可是，大多數同學都背不下來。這時老師説有一個好方法。要用串燒故事來幫同學記住。就像串羊肉串和糖葫蘆一樣，編成一個小故事，這就是串燒故事。用串燒故事的方法，讓同學們記得更快。
我覺得這個串燒故事有趣極了！同學們也都笑哈哈。老師説讓我們見一個超級厲害的'人，叫王峯。同學們都很奇怪。老師給我們看了一段小視頻，王峯用串燒故事的方法記撲克牌，記得非常快，也非常準。我們看了以後，大吃一驚。
哇！原來王峯這麼歷害。以後，我們也要變成像王峯一樣歷害，用串燒故事的方法背課文、古詩等，效果一定很棒！
一堂有趣的課作文11
丁丁丁丁，上課了，老師説這節課上“送你一根記憶魔棒”。
同學們高興得不得了，都開心的説耶，老師先讓我們閉上眼睛，讀了一段課文，那聲音真好聽，温温柔柔的可舒服了。我們都想象完了，老師讓我們説都看到了什麼呢？我想説的被他們全説完了！同學們一個比一個好。
老師讓我們記8個詞，30秒後，我可全記住了呢，兩次一次不差，我們讓老師告訴我們，怎樣記得快？老師説用串燒故事記得最快呢，她給我們讀了一下她的.串燒故事，讀完了我笑得前仰後合的笑到肚子疼的躺在地上。她又給我們放了一段視頻，不可思議的是王鋒用了19秒的時間，複核了一副撲克，我心想，原來撲克牌這麼好，以後我要多用。
沒錯，今天的主題就是串燒故事！
老師就讓我們記住撲克又是紅酒，又是黑牛的，串燒故事太搞笑了吧！你們知道老師説什麼嗎？他説，你能進到家裏，把主人的酒給弄灑了，主人大喊，放肆，我心想，你又可以去家裏嗎？你又聽得懂嗎？我可以説太荒唐了，串燒故事太好笑了！
最後老師讓我們記10張撲克，我們緊張的手都在抖，一轉眼5分鐘過去了，可惜了，唉，我只有一張紅桃10，沒記住，太可惜了吧！
一堂有趣的課作文12
你聽説過閉着眼睛畫畫嗎？今天，我就帶你去開開眼界。
畫畫可是我的強項呢！可是閉着眼睛這可有點難度，我想來想去，不如就畫只大白鵝吧！
老師開始點名了，我把手舉得高高的，希望老師能夠點到我。沒想到，老師第一個點到的就是我，我可真是一個幸運兒呀！
遊戲開始了，我自信滿滿地走上台，老師把紅領巾給我戴上了，紅領巾戴上什麼也看不見。我在老師的桌子上摸索了一會兒，想拿粉筆，但是沒找到，老師把粉筆遞給了我，我轉身摸索着黑板的位置，對了，在這兒，我摸到黑板之後就開始畫了。
我先把大白鵝的身子有完了，“嘻嘻”我聽見了同學們的笑聲，難道我畫錯了嗎？不管了，我還是繼續畫吧！我又畫了大白鵝的雙腳，“哈哈”台下的笑聲更大了，難道是我畫得不好嗎？管它呢，我大筆一揮就畫完了。同學們哈哈大笑起來。我迫不及待揭開紅領巾，一看，這畫的是什麼呀？我也忍不住哈哈大笑起來。
看似簡單的.幾筆，沒想到畫起來卻這麼難！看來眼睛看不見真的不行。我第一次感覺到盲人的生活是很艱難的，所以我們要愛護自己的眼睛。
一堂有趣的課作文13
今天，我們上了一堂有趣的課。課上李老師帶了一瓶叫“聰明泉”的泉水，聽説喝了“聰明泉”的人會變得非常聰明。同學們個個伸長脖子，心裏想：如果我喝了，就能變得更聰明瞭！
接着老師打開瓶蓋，神祕地説：“這可是我的寶貝，我要先變聰明”。這時，老師露出了神祕的笑容，她一手端着杯子，一手用指頭伸到杯子裏蘸了蘸，然後把指頭伸到了嘴巴里，李老師笑了。
然後李老師問：“大家想喝‘聰明泉’嗎？”同學們異口同聲地説：“想！”老師讓同學們輪流上來嚐嚐“聰明泉”。嘗完“聰明泉”之後，同學們有的叫苦連天，有的'直扇舌頭，還有的苦得喝水呢！“聰明泉”實在是太苦了！我們全班同學都圍到李老師身邊問：“那“聰明泉”到底是什麼東西？”老師説：“等同學們寫好了再告訴你們。”
這堂課真有趣！這堂課讓我們懂得了“不要輕易相信別人”的道理。
一堂有趣的課作文14
伴隨着一陣美妙的鈴聲，開始了一堂有趣的課，這是一堂什麼樣的課呢？在＆＆會有許多奇妙的課程，但是我最喜歡的`課還是週五户外課程，它又有趣，有奇妙，又充滿了歡樂，也充滿了奇妙的知識，幾乎每一次都不一樣。
有一次，在中秋節的前幾天，我們要自己親手做幾塊月餅，＃＃老師教我們如何製作，首先，將神祕配方與色拉油倒在了一個盆子裏，之後加入麪粉，揉好之後再加入餡兒，我揉啊揉啊揉，一會兒就揉好了。但＃＃老師又拿來了一盆讓我們做，結果餡兒不夠了，只好讓我去取，取來之後，我有一些不想做了，但是我還是做了下去，一會兒，一個個像小點點一樣的餡兒做好了。一會兒，我構思好了樣子，就開始製作，月餅形狀一會兒就現身了，一個加號，一個乘號，一個除號，孫老師還説：“哦，我的減號哪裏去了？”
這堂課之所以有趣，因為我不僅學會了做月餅，也學會了如何享受這個過程。
一堂有趣的課作文15
今天，我們老師要給我們上一堂課做奶茶的課。它可跟市場奶茶有很大的區別，因為它是純奶茶，而市場奶茶是含食品添加劑。就是用牛奶和茶。
我們開頭先聽了同學的茶藝表演，是幾個同學在上面泡茶，一個同學彈古箏。看他們熟練的技巧，我們不禁有些躍躍欲試了。但在茶藝表演中觀眾要保持安靜。看那優美的泡茶動作，動聽的音樂，整個人好像進入了天堂般！
聽夠了也看夠了，終於要開始了。其實很簡單，就是把牛奶放入一瓶的三分之二，紅茶在放入。其中要講究技巧的，比如；如果牛奶瓶裝有一個孔，怎麼倒呢？要用吸管放進去，再往杯子裏一擠就出來了。我們做好奶茶，那就興奮了。比比誰的味道好喝，比比誰的`顏色濃，比比誰的味道香那個是勁啊！我也不例外，我觀察到牛奶裏裝入紅茶顏色就會變色。我遇到了一個問題，紅茶應該裝多少呢？我去問老師，老師讓我自己思考。我怎麼也想不出來，突然，我想要是倒三的話，牛奶用了二，紅茶就用一了。簡直是‘山重水複疑無路，柳暗花明又一村’。
今天我們學了做奶茶。做到了方便，便宜，營養的奶茶，這樣一會再想喝奶茶不用買，自己做就行了。
