無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的戰爭的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
戰爭的作文 篇1
戰爭，意味着殺戮，誰願意在戰爭中逝去自己寶貴的生命呢？誰不喜歡和平呢？難道地球不是一樣的嗎？
地球願意被戰爭折磨的千瘡百孔嗎？地球難道不願意像以前俏麗？這封信是一位和平使者——
和平鴿的感言！
人類，我的朋友，我是和平鴿，今天我給你們寫這封信的主要原因是，我看不下那些流離失所的人們，看不下去那些痛失親人的孩子們，我為地球，我為死去的人們而悲痛。無數的建築，無數生命，無數的親情，在銷煙中隱退，甚至無影無蹤，難道你們不為之動容嗎？為什麼會有戰爭，還不是因為那些不忠不孝不仁不義之人所造成的嗎？不能，我們不能，精神不能被物質打敗，道義不能被金錢俘獲，只要做到這幾點，還會有戰爭嗎？不，不會有。
如果沒有戰爭，世界會變得怎麼樣呢？地球會不會像以前那樣俏麗？人們是不是不用在流離失所了呢？那些英雄會不會不再那麼早逝了呢？道德會被迷失嗎？國家會不會出現更多了人才呢？讓他們利於社會，利於國家，利於人民？如果沒有戰爭，這一切！~這一切！~都將變得美好起來。
人類，我親愛的朋友們，聽我一言吧！
【篇四：停止戰爭，讓和平永駐人間作文】
我非常喜歡和平鴿，因為我看到了它們就像是看到了和平。它們把和平的希望帶到了每一個孩子的心中，使我的心頓時亮了起來，同時在那片美好的心田上打開了一扇心靈的窗口。
通過那扇窗口，我看到了廣闊的藍天，天上飛滿了傳情的和平鴿，把關心與思念帶向全國各地，使對方心中像點了暖爐一樣温暖、愜意。到處都開着象徵着和平的鮮花，世界上的一切都呼喚着和平的美好。
忽然，一聲槍響，打破了和平的寧靜。戰爭開始了，頓時，天上烏雲密佈，一聲又一聲的巨響威脅着一朵又一朵嬌嫩的和平之花。鳥兒們被煙火薰着，被一顆顆無情的子彈打得遍體鱗傷。此時，小孩的哭聲、人們的呼喊聲與萬靈的叫聲交雜成一片。他們渴望和平呀！
可是，子彈與大炮是無情的，它們還是不停地奪去無辜人的生命。“為什麼要開戰，讓世界恢復和平吧！
”所有的人乞求着。可是，那些國家的領導人還是在為私利戰鬥着。當戰鬥暫時停止時，我看到了這樣一幅悲慘的畫面：昔日美麗的城市變得慘不忍睹。有些人抱着自己死去的親人大哭，有些人則祈禱戰爭快點兒結束。就這樣，一個美好的地方，變成了一座充滿殺氣的地獄。
和平鴿飛走了，我的心中也有了一道無法痊癒的傷口。世界人民需要和平，停止戰爭，讓和平永駐人間吧！
戰爭的作文 篇2
有時候，我會和同學發生一些分歧和衝突，在這之中，許多事很快被我遺忘。但有一件事，卻令我難以忘記，因為這件事告訴了我不可不求證而輕言。
那是一個星期五，輪到我們組搞衞生。下課後，同學都走了，只有張永昊在電腦上弄着什麼。鄧宇辰很好奇，於是上前想看一眼他在幹什麼。張永昊看見鄧宇辰走過來，於是用身體擋住不讓他看電腦，這時正好彈出了一個廣告，上面是一張女人的圖片。恰巧被鄧宇辰看到了，便大喊：張永昊在看美女圖片！翟俊嘉聽了趕忙湊過去看，但什麼也沒説。只見張永昊漲紅了臉，使勁推了鄧宇辰一下，飛快的跑到鄧宇辰書桌前，提起鄧宇辰的書包拼命往桌子和地上摔，然後準備去踩。鄧宇辰瞪着眼，頭一歪，指着張永昊吼到：你敢動一下！你試試！一邊吼一邊往前走着。張永昊見他這個樣子，不管三七二十一使勁踩書包。鄧宇辰不甘示弱，拎起張永吳的書包，往空中一揮書撒了一地。張永昊氣急敗壞飛撲過去，揮着拳頭，鄧宇辰像只猛虎撲上去，兩個人瞪着眼，你踢我，我踹你，扭打成一團。翟俊嘉看他們打了起來，想把他們分開，一邊拉一邊對我喊着：快去，叫老師！
我這才如夢初醒，跑去找老師。可老師並沒有來，當我回去時，發現張永昊站在門口，兩眼眼紅紅的冒着火，扭着眉，瞪着眼，咬着牙，手握着拳頭，暴着青筋。我本想上去和他説話，可他拼命大叫一聲：滾！，差一點哭了出來。我只好走進教室。教室的桌椅全倒了，翟俊嘉和鄧宇辰正在收拾。
不知道這件事情最終是如何平息的，而我卻記住了這件事，因為它時刻提醒着我，説話之前要先求證，否則可能會引發許多可怕的後果。
戰爭的作文 篇3
十分鐘的課間休息馬上就過去了，同學們井然有序地回到了自己的坐位上。
上課了，王老師正在黑板上寫複習題，這時，小雨的橡皮怎麼也找不到了，他便回頭向小欣借了一塊橡皮。
偏偏這時，王老師突然回了一下頭，小欣的目光和王老師嚴厲的眼神相遇了。王老師怒目圓睜，大聲説道：
“你們倆給我站起來！”
小雨和小欣不知所措地望了望周圍，看到同學們都盯着自己，他們就慢慢地站了起來。
“看什麼看，就説你們倆呢，你們搞小動作，把我的話當成了耳旁風，這是課堂！”
“王老師，我們倆沒……”
“解釋什麼？不要為自己的錯誤找理由，錯就是錯！”
小欣聽了王老師的話，怒火中燒，她狠狠地瞪了王老師一眼，“叭”地一聲，把手中的筆摔到了地上，氣得渾身哆嗦。
這時，王老師心想：“這個學生也太狂了，竟敢與我作對。”
此時，同學們已被現在的場面驚得目瞪口呆，我作為小欣的同桌，連忙推了推她，示意她不要再與王老師吵下去了，可她使勁地撥了我一下，又“啪”地拍了一下桌子説：
“你憑什麼批評我，你冤枉好人。”
王老師一聽，火冒三丈，大聲説道：“你這個沒教養的學生，竟敢與我頂撞，你做錯了事，不但不承認，還跟自己的老師頂嘴，你還是不是學生啊，你……”
這時，教室裏從鴉雀無聲變成了議論紛紛。而王老師與小欣的爭吵聲越來越大……
“鈴……”下課的鈴聲已經響了，可他們的衝突還沒有結束，愈演愈烈。別的班的學生都在門外擠着看這一難得的場面。此時，王老師還在與小欣臉紅脖子粗地爭吵，做為這個班裏的一員，我都感到臉紅啊！
這時，校長來了，他把小欣和王老師都叫走了。我真不敢想像結局是什麼樣，但我敢肯定：一定是兩敗俱傷。
目睹了這件事，我感到驚心動魄，我覺得小欣真不應該這樣做。王老師批評她也是為她好，她怎能頂撞王老師呢？有則改之，無則加勉，不是更好嗎？如果她能換一種方法，就不會有這種結果了；如果她心平氣和地用委婉的方式跟王老師解釋清楚，也許這件事就會化干戈為玉帛。
戰爭的.作文 篇4
今天看完了這本書，我心潮起伏，心中有許多感想。這本書講述了趙子牛爸爸因殺人進了監獄，他媽媽在次車禍中不幸遇難，趙子牛被善良的姑父姑媽收養。有一天他爸爸走出高牆回來了，可趙子牛卻不認他，經常冷眼相對。有時還因一點小事與爸爸爭吵，一次蓄意的跟蹤，讓趙子牛徹底感動了。
我能通過這本書感受到當一位父親十分不容易，就像趙子牛的爸爸，他殺人後兒子不諒解他，反而處處與他作對，他的內心應該是像被刀割了一樣痛吧！但是他為了兒子不顧一切，把自己的身體排在了最後。這讓我不禁想起了自己的爸爸，爸爸對我的學習很嚴格。記得有一次寫口算我僅僅少寫了一個小數點，爸爸就很生氣，硬是讓我訂正一百遍，我不肯，他就伸手要打我，還是媽媽攔着他我才躲過了這劫。因為這個我經常跟他吵架，現在想想覺得很後悔，爸爸罰我是為了我好，讓我以後不再粗心大意，他是在幫我。爸爸是家裏的頂樑柱，一天到晚四處奔波，這麼熱的夏天也要穿上厚重的工作服頂着着個大太陽在外面上班，實在是太不容易了！臉上的疤痕是那麼觸目驚心，別人看着都心疼，更何況我呢？有一句歌詞是這麼唱的“時光時光慢些吧，不要再讓你變老了。我願用我一切，換你歲月長留”眼看着爸爸一天天變老，我心裏有説不出的滋味，淚水潤濕了眼眶。害怕真的有一天失去你，我現在唯一能做的就是努力學習來回報你。世界上除了父母沒有別人更愛我們了，希望每個人都學會感恩，別等到一切再也無法挽回了，才後悔！
當你站在我身邊時，我曾經多麼討厭你佝僂的身體、你看我的眼神和你喋喋不休的嘮叨，要麼無視你的存在，要麼抖擻精神和你作對；而當你終於無力地躺下，我才恍然，那是人世間最偉岸的身軀、最深情的注視和最珍貴的叮嚀！
戰爭的作文 篇5
戰爭中的小夥伴：
你好！
我是一個生活在和平年代的中國小男孩，今年10歲。我生活在整潔的樓房裏，每天衣食無憂。
我從電視、電腦和報紙的新聞上，瞭解到了你們的國家正面臨着戰爭。因為戰爭，你們失去了太多太多，有的孩子無家可歸，有的孩子失去了親人，有的孩子還直接被導彈炸死或炸傷……戰爭讓許多無辜的人死在了敵人的坦克和大炮下。你們太需要和我們一樣的温暖了。
我們的國家也曾面對過和你們一樣的戰爭。我們打日本抗戰8年間，也曾有許多抗日英雄死在鬼子的刀尖和槍口上。可是，我們並沒有退縮最後，我們終於打敗了日本侵略者。
你們一定要從黑暗中站起來，對自己充滿信心，讓我們一起保衞和平，讓世界變得更美好，我們攜起手來努力創造明天的生活。我希望戰爭永遠消失在這個世界上，使我們的生活充滿無限的快樂，讓我們能安心學習。希望將來我們能為祖國做出更大的貢獻、為祖國增添光彩。
希望你們的國家早日和平！
戰爭的作文 篇6
合上歷史書，合上那戰爭的篇章。我不禁輕輕地歎息：罪惡的戰爭，你傷害了多少無辜的人民！硝煙彷彿還瀰漫在空中，眼前彷彿槍林彈雨……
雖時隔多年，卻令所有的炎黃子孫難以忘卻。回首那一場十二年的戰爭；回首日寇對中華大地的摧殘；回首那鮮血染紅的大地；回首中國人的自相殘殺……
有太多太多血的教訓令中華兒女反思！
