在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的我的生活國小作文4篇，希望能夠幫助到大家。
我的生活國小作文 篇1
暑假到了，舅舅帶我去永泰的一條天然溪——莒溪去游泳。
舅舅開着車，沿着山路前行。山路盤曲而上，清新的空氣順着車窗鋪面而來。窗外閃過鬱鬱葱葱的樹木，一片綠色中還點綴着紅色的杜鵑花。放眼望去，樹梢盡頭，是藍天，白雲，還時不時的盤旋着一兩隻山鷹。就在我告訴舅舅天空有兩隻山鷹的時候，車子忽然穿過一片茂密的灌木叢，一條清澈的小溪，展現在眼前。
溪很寬闊，溪面上倒映着彩色的風景：高大的梧桐，翠綠的山崖、藍色的`天和白色的雲構成了一幅彩色畫，這幅彩色畫還是動的，偶爾就有一兩個黑點掠過，就是剛才看到的山鷹！但是你認真一看，山鷹不見了，動的是水裏的小魚，再仔細一看，小魚也不見了，水中有一個小男孩瞪着眼睛看着我呢，哈哈，那是我的倒影。
我躍入水中，就這麼游泳起來，水波盪漾，倒影便不再有了。我吸了一口氣，潛入水中。溪水那麼透明，倒影變成了在水裏真正的我的身體，一蹬腿一劃手都看得清清楚楚。我慢慢地停止蹬腿劃手的時候，仔細一看，發現淘氣的魚兒，不知從哪兒遊了出來，行動十分敏捷，稍有動靜，便會立馬消失地無影無蹤。
我趕緊從溪水中站起，向舅舅示意，要悄無聲息地靠進小魚。我們小心翼翼的留意自己的步伐，腳踩着底下圓溜溜的鵝卵石，更多的時候，趴着身子，用手抓着長滿了綠綠的青苔的石頭，在越來越接近小魚的時候，才奮力捕捉。但這些小魚總能在最後一刻逃走，讓我們徒勞無功。最後，我們就把頭枕在一塊露出溪水的小石頭上，聽着嘩嘩的流水聲，任由小魚游來游去，我仰躺在水面上，慢慢地倦意來襲，忍不住要睡着了。
人其實沒有睡着，思緒卻飄往千里：我似乎回到城市裏的游泳池，泳池裏不再是那種虛偽的純淨，沒有漂的味道，就跟這溪水一樣，天然，清爽，熱情，還有些小魚！
我的生活國小作文 篇2
同學們，你們知道龔指超嗎？她就是羽毛球冠軍，雖然我的羽毛球技術沒有她那麼高超，可我也對羽毛球充滿了樂趣，就像迷遊戲一樣迷着羽毛球。
記得我從小時候地一次接觸羽毛球的時候，我就深深地喜歡上了羽毛球，於是爸爸就給我買了一副羽毛球拍，我就把這副羽毛球拍視為珍寶。
沒當放假時，這羽毛球就成為了我生活中的伴侶。我總是寫一會作業，就出來打一會羽毛球，累了再去寫作業。如此循環既鍛鍊了身體又豐富了我的假期生活！
你瞧！我和我姐姐又要大開“殺”戒了。只見姐姐發了個“高球”，這求對我來説只是小Case，我輕輕一拍，又將球打了回去。姐姐也不是一盞省油的.燈，只見她“不費吹灰只力”，又將球還給了我，有這樣打了幾球后，最後終於以一個“遠球”而告終，第一局我輸了。
姐姐在旁邊冷笑説：“怎麼樣！薑還是老的辣。”“切，這一球只是我失誤而已，有本事再來一局啊！”我不甘勢弱地説。“來就來，隨時奉陪。”
於是“大戰”又開始。這一次我先發球，我輕輕地將球拍一挑，這羽毛球劃出一道優美的弧線，一下子飛到了姐姐那一邊，姐姐故意把球打到左邊，這次的情況完全出乎我的意料，使我措手不及。但還是僥倖逃過了一劫。原來姐姐是想左右開弓，讓我應接不暇。不過，我自有妙招。你瞧，姐姐又將球打到了右邊，將球打到右邊後，我又馬上跑到了左邊。可是沒想到姐姐“老奸巨滑”，又將球打到了中間。哎！真是失策啊！我心想：這一球我又以失敗告終了。
其實打羽毛球看中的並不是結果，而是打羽毛球的過程，在這過程中所享受到的快樂！
我的生活國小作文 篇3
匆匆，太匆匆。譁——，一陣風兒吹過，它帶走了我曾經的回憶；帶走了我們曾一起的美好時光，帶走了我們曾經的歡聲笑語。
一轉眼，我即將就要向你説：“再見”了；一轉眼，我即將就要與你分道揚鑣了；一轉眼，我即將就要開始我另一段人生旅程了。只怪，匆匆，太匆匆。白駒過隙，六年的學習生涯就這樣匆匆地，匆匆地與我告別，我卻還來不及與你道聲：“再見”；時光荏苒，那些相處了六年的朋友就這樣稍縱即逝，我卻還來不及與你們訴説我的心聲；光陰似箭，那些兢兢業業的老師們就這樣匆匆地，匆匆地與我各奔東西了，我卻還來不及給您一份滿意的答卷。
畢業了！是欣喜？是迫不及待?是憂愁？還是酸澀?曾經，渴望畢業，想逃脱，想遠離，想告別。如今，已稱心如意，卻發現我還有太多太多沒有説，沒有做，一切都是那般的遙不可及。時間啊！也許你再慢一點，我也就不會有太多的顧忌。 也許，我的人生旅程的下一站會充滿歡聲笑語，會充滿千辛萬苦，會充滿酸甜苦辣。但我只怨恨日月如流，讓我的旅程第一站留下了太多太多的遺憾，我還來不及去一一彌補，如今我卻要與你揮淚告別。
十年後，當我再一次回到母校，也許已經恍如隔世；十年後，當我再一次回首翹盼六年的美好回憶，也許已經若隱若現；十年後，當我再一次於同學相遇，也許我們會擦肩而過；十年後的你我，也許已經素不相識，但我始終相信，即使遠隔千里，只要我們彼此心有靈犀，就一定能乘風破浪。 這六年，有我們的談笑風生；有我們的`戲逐打鬧；有我們的唉聲歎氣，還有我們的悲痛欲絕。這六年來，經歷了太多太多，也傾訴了太多太多；這六年來，我們一起有福同享，有難同當；這六年來，我們一起面臨着學習的辛苦，一起面臨考試的悲哀，一起面臨那個充滿地獄般的生活。如今的我們，即將面臨一個新的起點，面臨一個新的轉折點。國中的生活匪夷所思。也許，它不會像國小那樣，充滿了歡聲笑語；也許，它不會像國小那樣充滿了雷厲風行，也許，它不會像國小那樣充滿了不苟言笑。
我的生活國小作文 篇4
一晃眼，我國小六年的學習生活即將逝去，想起曾經的那些事，我就忍不住懷念。
那天早上，第三節課下課時，班上的一個男生，嘲笑我是大笨豬，我當時氣得嘴角都抽搐了一下，不過，立馬我的臉上又掛起一個“邪笑”。別看我天生一副乖巧樣，可內裏比同齡人成熟了不少。我解下外套，拿在手裏當鞭子使，抽得那人哭爹喊娘，鬼哭狼嚎地滿休息區跑。上課回到教室時，我還給了他一個兇狠的眼神警告，大意是：你敢説出去，沒你好果子吃！從那以後，再也沒人敢來欺負我了。
到了國小二年級，那是我最委屈、窩囊的一年。那時，我和班上有名的“惡霸”分在一起，成了同桌。那段時間，他總是以命令的口吻讓我做事，也許是在家裏乖巧慣了，我竟然聽了他的`話。當我反應過來時，便開始抵抗，我倆的戰爭就由此爆發了。那一天他命令我，讓我幫他把鞋帶繫好，本小姐怎能聽命於他？“自己的鞋帶自己系，找我幹嘛？”“系不繫！”他瞪着眼看我，略帶威脅地説。
“不繫！”我也不甘下風，理直氣壯地昂着頭拒絕了他。可下一秒，我高貴的頭顱可要低下來了。在我的記憶中，一瞬間，一個碩大有力的巴掌颳了過來，“啪”的一聲，我頭一偏，左邊的臉頰一陣火辣辣的痛，臉上印下個清晰可見的巴掌輪廓。我咬着脣，不讓眼淚流下。我的臉爸爸媽媽都沒捨得打過，你倒好，一巴掌過來，要多狠有多狠！
那時，我懂得了什麼叫恨！想起這件事，我就委屈、憤怒！
在我的國小生涯中，我記得最清楚的就是這兩件事了，一個威風凜凜，一個讓我委屈、憤怒，但同時，也為我的國小生涯添彩加墨。
