在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的責任心作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
責任心作文 篇1
“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”時代當下讀書不只是一種樂趣，更是一種責任。
如今我國被新型冠狀病毒搞得人心惶惶，我猛然意識到，讀書還能救人！當危險來臨時，使你惶恐的並不是病情，而是無知！讀書不僅對個人有利，更對我們的國家有利。我們需要讀書，年輕一輩的崛起需要讀書，而讀書更是一種責任！
讀書的責任在於為個人，社會以及國家增添色彩。我們時常説要對自己的人生負責，讀書便是提升自我的一種藝術。小米科技在這次疫情中捐款超過1100萬，而CEO雷軍，是一位平凡的創業者，但他卻是大多數職場人奮鬥的榜樣。他曾親口説道：“讀書真的可以改變命運，我就是例子！”仔細翻看雷軍的微博，會發現他讀了不少商業領域的名篇佳作，在不斷汲取知識的過程中，他終於掌握了竅門，創造了屬於自己的奇蹟。讀書讓雷軍從一窮二白走向飛黃騰達，他也因此對讀書更加滿懷熱情，也正是讀書，使得他擔起了對自己人生的責任，更為社會與國家貢獻了一份力量。
再將鏡頭切向我們的生活，面對突然爆發的疫情，我們又應該怎樣承擔責任，為祖國貢獻我們的力量？鍾南山院士曾經説：“選擇醫學可能是偶然的，但是一旦你選擇了，就必須用一生的忠誠和熱情去對待它”。老院士用自己的行動為我們樹立了很好的榜樣。時隔17年，這位84歲的“老戰士”再一次返回了抗疫戰場。作為中國工程院院士、著名呼吸病學專家、中國抗擊非典型肺炎的領軍人物，他將畢生所學全部貢獻給了祖國的醫學事業，治病救人，抗擊疫情，而他今天的榮譽和成就和他曾經的努力讀書是密不可分的！現如今，在千千萬萬醫護人員最美逆行的堅定背影下，我更加堅信“讀書是一種責任”！
作為學生，我們渴望讀書帶給我們知識，改變我們的命運，同時，我們更要擔負起讀書的責任！即將面臨會考的我們，在這沒有硝煙的戰場上，唯有揮灑汗水，才能成為祖國明日的棟樑之才！
責任心作文 篇2
以前，我不理解什麼是責任心，什麼是“天下興亡，匹夫有責”這些空洞的道理。
我上週丟了出入證和生物書，我才知道做一個有責任心的人是多麼重要。
事情還得從上週説起。那天上生物課時，我翻遍了整個書包，也沒有發現生物書；上課時我只好和同桌合看一本書。幸好，我沒有被老師懲罰。我心想：“生物書也許落在家裏了吧。”回家找找看。一回到家，我衝到書房，我把桌子翻遍了，也沒有看到生物書，我急的問媽媽：“媽——，你可看見生物書？”媽媽説：“我沒看見。”我着急的説：“那怎麼辦？”媽媽説：“你現在是大孩子了，應該對自己的行為所負責看，明天你到新華書店去找找。”星期六，我來到了新華書店，我問了營業員，無奈的告訴我沒有生物書。糟了，怎麼辦！
我垂頭喪氣的回到家。媽媽説：“你明天到學校去問問吧!”星期一，我帶着10元錢來到了學校，找到了地理老師，我忐忑不安的來到了圖書館。“上帝保佑我，一定有書！”真是不幸中的萬幸啊！終於買到了生物書。若學校沒有書，我一學期的生物就別上了！可見，做一個有責任心的人是多麼重要啊！若下課時我檢查書包，就不會發生這樣的事情了。我真的很懊惱。
作為學生，我應該把學習學好，獨立完成作業，作為我的責任。保管好自己的東西，也是我的責任。願我們每個人都做一個責任的人！
責任心作文 篇3
如果你問我三年級時的數學老師怎麼樣，那我一定會自豪地説：“沒的説！。”
他的臉白白淨淨的，兩個眉皺起來好似打不開的鎖，看起來很嚴肅，全身上下襬着一副不容親近的架勢。只有你真正走進了他才會發現他的性格與外貌是截然不同的。
他到底是怎樣的性格呢？讓我們一起去了解吧。
在三年級時，不知道怎麼回事，我的數學成績一落千丈，這可把爸爸、媽媽跟老師給急壞了。每天即使是一點點作業，也要再老師下班時才交。他知道了，就每天留下來耐心地教我，做完之後再把今天課堂上講過的再複習一遍，出幾道題再讓我做做，臉上透露出他的認真負責，也透露了他温柔的一面，這使我非常的感動，原先對於他的恐懼也消散了。
期末考前的雙休日，他怕我們這些成績不是特別好的學生沒有抓住要領，又打電話給家長，讓家長帶着孩子到學校補課。給我們講解做過的往年的期末試卷，分析錯誤原因。他那張長方臉上流淌着一顆顆辛勤而又負責的汗珠，還把自己當成列子將我們錯誤的原因變得生動有趣，也讓我們知道不會做的時候可以拿任何東西做列子，這讓我們把方法深深地印在了心中。
這就是我那負責任的老師—陳老師。他那平易近人，負責的特點深深地刻在了我的心裏。
怎樣，我的陳老師好的沒話説吧！
責任心作文 篇4
剛開始，自信滿滿的.我認為可以管理好這個班級。因為班裏大多數人都是和我關係不錯的朋友。但是事實並沒有我想的那麼簡單，他們心中也想着我在管理班級時會給他們一個面子，對於他們的過錯睜一隻眼閉一隻眼。偏偏我的眼裏揉不得沙子。自然，我的朋友漸漸少了。昔日的好友有的竟對我有敵意。
既然許多友誼的罐子已經出現了裂痕，那麼只有破罐破摔了。我不再考慮任何人和我的關係，凡事按標準來辦。我認為作為班長，就應該以身作則，對所有人公平公正，對班級大小事物關心。留意同學在學習和生活上的行為細節。以這樣的態度與學生們相處，自然會引來許許多多的不滿。
記得有一次，有兩位同學下課打架的，其他同學都在旁邊圍觀，沒有一個人阻止的。我立馬衝上去阻止。沒想到他們兩個人指責我道：“我們打架礙你什麼事？又傷不着你，你管這麼多事兒？”旁邊圍觀的同學有的也附和道：“就是，人家兩人的恩怨情仇你攔個什麼？真是多管閒事的！”隨即又是一陣起鬨。嘈雜的起鬨聲中，我含着淚委屈的説：“儘量使班裏每一位同學不受到傷害是我的責任……”説罷，我一個人回到了座位，抽泣起來。那時候感覺做班長好難。那羣起鬨的同學也漸漸平息了聲音。我一個人默默地趴在桌上，心想：“管不好就別管了的吧。”但是這個想法被我立馬打消掉。我告訴自己：這點挫折算什麼。只有用心才會傷心，傷心了説明我用心的了，我盡職了。
隨後的日子裏，“這是我的責任”這句話在其他班幹部口中時常響起。這也許成為了班幹部們説服同學聽從管理的一句標語。
眼見這學期快過去了，在此期間我依然堅持我以往的態度來管理班級，也許是我的態度感動了同學們，漸漸地，對於我的罵聲少了，讚揚多了。每每有人誇讚我班級事務管理得好時，我總會謙虛地説：“這是我的責任。”
責任心作文 篇5
五月，疼痛的五月。一束天光使美麗的家園頃刻間一片狼籍。至愛的親人陰陽兩隔，朝夕相處的夥伴不知去向，藏着美麗回憶的校園面目全非。所有的這些無不讓我們感到心酸。
但這個社會此刻也儼然變得那麼温暖，面對災難，國家和政府以最快的速度出動軍隊實施救援，那是他們保護國民的責任；面對廢墟，人民子弟兵不懼艱險，救出了一個又一個鮮活的生命，那是他們穿着榮譽的救援服拯救災民的責任；社會各界人士紛紛伸出援助之手，向受災地區捐款捐物，那是他們幫助同一片藍天下朋友的責任。我現在十分慶幸自己活在這樣一個充滿着責任與愛心的世界上。儘管我是多麼希望能為災區做點事，但我只是一個六年級的國小生，要是我自己能變成一個身強力壯的小夥子，去當志願者，去為四川重建家園獻上一份力量，那該多好。
有這樣一個真實的畫面：一位消防隊員因為即將到來餘震而被同伴們拖到了安全的地方。那位消防隊員剛從廢墟里救出了一個孩子，他馬上跪下來大哭，並對周圍的人説：“你們讓我再去救一個，求求你們讓我再去救一個，我還能再救一個。”看到這個當時所有人都哭了。還有一位偉大的國小老師，湯鴻，地震發生時，她正和同學們排練六一兒童節的節目，那一刻，她把三個小女還推向牆角，抱在懷裏，垮塌的樓房壓倒在她身上。但懷裏的小女孩都安然無恙……
從消防隊員和湯老師的身上，我們分明地感受到了人性的責任，這是一種愛，那般樸實無華，那樣強烈地紮根在中華兒女的心中，那樣讓我們心痛。親愛的朋友，請相信只有當你熱愛這世界時，你才真正活在這世界上。我們要心懷責任，心懷對別人的愛，那麼眼中的花兒才會綻放得更加絢爛，眼中的世界才會更加美好。所以，我要學會做一個有責任的人，要學會做一個能夠給予他人愛的人，一個對周圍的人和環境有幫助的人。
