在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的我閲讀我快樂作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
我閲讀我快樂作文 篇1
書能陶冶人的情操，書是人類進步的階梯。書的海洋無邊無際，書令你從中得到無邊的快樂。
從閲讀中我得到了快樂。我知道了“生存還是毀滅，這是一支的思考的問題”;我懂得了“一個人並不是生來要被打敗的，你儘可以把它消滅掉，可就是打不敗他”;但是失敗很多，可是我相信“冬天來了，春天還會遠嗎?
從閲讀中，我得到了快樂。我為醜小鴨在艱難中成長成白天鵝而欣慰，我為簡愛的堅強不屈，敢於爭取，相信人人平等而動容，我為海的女兒那為愛而犧牲，而化為泡沫而流淚。我為自己從書中懂得了大千世界的真善美，假惡醜而快樂。
從閲讀中，我得到了快樂。我與湯姆叔叔一起感受人間的苦痛，我與阿廖沙一起感受底層世界成長的艱辛，我與格列佛一起去探索未知世界，我與保爾柯察金一起去感受人的一生最不後悔的事。我與書的旅遊中得到了堅強的意志。
從閲讀中，我得到了快樂。我知道了唐僧師徒四人歷盡艱難西天取經只是為了普度眾生，我知道了三國時文臣的才高八斗，武將的英勇殺敵，我知道了水泊梁山的108個兄弟的豪情壯志手足情深，我知道了賈、史、王、薛四大家族從鼎盛到衰敗，從表面的金玉到內部的敗絮。我為讀懂了四大名著而快樂。
從閲讀中，我得到了快樂。我讀<，<哈利波特》時，暢遊魔法世界，用勇氣挑戰邪惡;我讀《泰戈爾詩集》時，離你越近的地方，路途越遠，最簡單的音調，也要最艱苦的練習;我讀《昆蟲記》時，我沉浸於昆蟲的海洋。我閲讀，我快樂。
麪包，麪包，我離不開他。
我閲讀我快樂作文 篇2
書，一直以來都被人們視為寫的好幫手。
書，它像一位好朋友，是心靈深處的一片綠蔭；它像一位不開口的老師，無聲地教導着我們；它像一層層的階梯，讓我們一步步走向成功；它還像屹立在時間中汪洋大海的一盞燈，指引着我們方向。我喜歡讀書。當我煩悶時，書會讓我開心、快樂；當我遇到難題時，它會一次次地幫我解答；當我寂寞時，它會像我的好朋友一樣，陪伴着我……現在，它已經成為了我生活中必不可缺一樣東西。
“讀一本好書，就像同許多高尚的人講話。”歌德曾經這樣説過，是啊，這句話説得的確沒有錯。我們一走進童話書，它會領我們去見見各種美醜的人：灰姑娘、小紅帽、白雪公主…這些奇思妙想的故事可以讓你回味無窮。走進歷史書，它會帶我們體現中國以前的悲慘事蹟就：南京大屠殺、英軍燒燬圓明園、九·一八事件…這會讓你悲憤、讓你悲傷。走進科學書，它會讓我們見證祖國越來越強大，科學越來越發達，在北京舉行的奧運會、成功發射太空的“嫦娥一號”……這已經足以讓你欣慰！讓中國人民自豪！
自從爸爸媽媽發現我愛看書了以後，每次去商場他們都會給我買書，我可樂壞了，以後，我無論是上課、下課、上學、放學都在看書，記得一次上數學課，我把書放在抽屜，偷偷地看，結果，被數學老師發現了，他陰沉着臉把我叫到辦公室，劈頭蓋臉地罵了一頓，最後，他語重心長地對我説：“看書雖然好，可是，也要分時間呀！”我慚愧地點了點頭。就因為愛看書，我的常常在班裏拿到名次。看到了老師讚許的目光，看到同學們羨慕的眼光，爸爸媽媽鼓勵的笑容，使我更加欣慰。
我愛看書，是書讓我們從一個無知不懂事的小孩，變成一個成長、逐漸長大的“小大人”，是書，讓我們變得懂事、乖巧，是書，讓我們變成有智慧的“天才”……
所以，讀好書吧，它是我們日常生活中的營養品。
我閲讀我快樂作文 篇3
親愛的老師，親愛的同學們，大家早上好！
書就像黑暗中的一盞明燈，在黑夜中為你照亮前方的路，書就像一位名師，為你解答人生中許許多多的問題，書就像一把鑰匙，為你打開知識的寶庫。
我相信大家都很少讀書，幾乎每天回到家寫完作業就抱着手機玩，家長買的書都放在書櫃上，很多書上都落滿了灰塵。每個星期也只有在學校短短的閲讀課會讀一會兒書，但你們真的覺得這樣是對的嗎？有大把的時間可以用來做比玩手機更有意義的事，讀書就是一件很有意義的事，在書中學到的知識難道不比玩手機來的多嗎？書中有很多有趣的東西，比如：《西遊記》中午擁有七十二變火眼金睛的孫悟空。還有《小英雄雨來》裏聰明機靈的雨來。這些書中的人物都活靈活現。如果你靜下心來認真去讀一本書，你會發現，越看越有趣，情不自禁就陷入到書的世界裏去了。
每一本好書都是黑暗中的一道亮光，這一道道亮光，將匯成我們路上的引航燈塔，高爾基曾説過：“書籍是人類進步的階梯。”這句話説的很對，在我們不斷閲讀的同時，既得到了知識又提高了寫作水平，不僅如此，提高寫作水平的同時，還能從閲讀中得到樂趣，養成主動思考的習慣，讓我們對人生的意義有更深的理解。
在此我向大家提出倡議，每天至少讀半個小時左右的書，相信過不了多久你們就能在閲讀中發現樂趣。
謝謝大家，我的演講到此結束。
我閲讀我快樂作文 篇4
讀書是一件美妙的事，我從小時就非常喜歡讀書，因為書裏的世界五彩繽紛，充滿樂趣。
一年級的時候，我還不認識字，但是我會讀拼音，我就讀一些簡單的書。比如《猜猜我有多愛你》，書裏面的內容很有趣，我還記得那個時候我總是會捧着它像寶貝一樣津津有味地一遍又一遍的看，怎麼也讀不夠。
二、三年級的時候，我又迷上了《小豬唏哩呼嚕》。所以，你總能看到一個穿着粉紅色衣服的女孩坐在課桌前抱着書本看的有滋有味。當然，那個女孩就是我。
如今，我上五年級了，學習壓力越來越大，業餘時間也越來越少了。儘管如此，我每天都會花一個小時的時間來閲讀。
我愛讀書，讀過的書也不少，所以我有一個專用書櫃，上面放的都是我喜愛的寶貝書。我最喜歡的一本書是《淘氣包馬小跳》，從馬小跳身上我學到了堅強，勇敢，拼搏和愛心，也讓我明白了什麼是善良，堅持和責任心。每次讀到馬小跳捨身救人的情節時，總是很感動。他處處為他人着想的精神令我自愧不如，也終於知道什麼叫寬容，所以我從不會像杜真子那樣為了一點小事就得理不饒人。
我讀書，也鬧出過笑話。那是一個週末，我正在看《淘氣包馬小跳》，媽媽讓我幫她拿一個勺子，我隨手摸到一個東西就遞了過去，媽媽説：“我要勺子不是碗”，“哦”我隨口應承着又遞了一樣東西給她。媽媽沒有接，卻用手拍了拍我的腦袋，笑着説：“看書，都看成傻子了”。
生活裏沒有了書，就好像鳥兒沒有翅膀，土地沒有雨水，藍天沒有白雲，世界沒有了太陽……
我閲讀，我快樂！
我閲讀我快樂作文 篇5
“書是我們真實的朋友”。“閲讀”是我們每天必不可少的一件事情。閲讀的好處是多之再多了。
閲讀就像吃飯，讀的書越多，消化的越多。如果有一天不想閲讀，那自己在想一下，為什麼一日三餐，每天都要吃飯。既然每天必須吃飯，當然也要一日三次的讀書，多讀幾回。只有這樣，才會對自己有幫助，知識會記得更加牢固，在腦海中，熟之又熟。
在我的生活當中，書簡直是我的全部。我經常到書店去看書，但我很少買書。店裏的老闆和服務員習慣了，也不再跟我介紹新書了。我自己感覺不好意思再去看了。為了這，我父親知道了以後，就開始幫我在網上找書，找到後，就下載下來，讓我不出門就可以看到各種各樣的好書籍好文章。我真的要好好感謝我的父親啊！你們知道嗎？最讓我痴迷的書籍是什麼嗎？那就是《福爾摩斯探案全集》。我喜歡它，那是因為福爾摩斯對付那些煩人的罪惡，有多麼的機智勇敢，而且能嘗試新事物的精神。我從中學到了很多知識，也掌握了好多佳句。
在假期和平常有空的時間裏，我大部分時間是在看書。這使我在寫作文時能起到了很大的作用。書看多了，就積累了很多好詞語佳句，可以用到作文裏來。這些要歸功平常多看書讀書啊！而且我從書裏面還可以學到很多生活上的道理。
在以後的時間裏，我會全身心地去閲讀每一本書，理解每一個漢字，讓閲讀成為我最快樂的一件事。
我閲讀我快樂作文 篇6
從小我就喜歡讀書，我的書櫃裏塞滿了各種各樣的圖書。書就是我身邊的好朋友，它帶給了我無限的快樂。我沉浸在書的芬芳裏，感受讀書的快樂。當我心情煩悶時，拿起一本書，心情立刻平靜下來。當我遇到困難時，又可以在書中找到了答案。書裏有那麼多寶藏等我去挖掘。
我小時候，每天晚上媽媽都給我講故事。那一篇篇彩色的畫頁吸引着我，我知道了説謊話就會鼻子長的匹諾曹，如果我説謊，會不自覺地摸摸鼻子。我知道了勇敢的葫蘆娃，每個人都有長處，團結起來才有力量。我知道了賣火柴的小女孩，懂得了世界上還有那麼多不幸福的人。
我長大了，會認字會閲讀了。我發現好書像一盤美味可口的菜餚，閲讀就是品嚐這菜餚的滋味。有時候我第一遍讀它，會不懂它的意思，再細細地讀，會有一種越嚼越有滋味的感覺。我快樂的閲讀，我從每一本書中挖掘出屬於我自己的寶藏，體會出新的人生真諦。
一天晚上，我功課做完了。在書架上，隨手拿起爸爸剛給我買的書—《中華上下五千年》。我坐在沙發上有滋有味的看起來，一篇，二篇，三篇……不管是“沙丘之謀”，還是“鉅鹿之戰”；不管是“楚漢之爭’’，還是“安史之亂”。我都看得津津有味，就像一匹歡快的馬兒，在書的草地上自由地吃草，在狂奔。對每段文字我都字斟句酌，絲毫不敢落掉每個字。我好像穿越了幾千年的時空隧道，來到了楚漢之爭的古戰場，聽到了悲涼的楚歌，看到了穿着鎧甲的士兵揮舞着刀戈戰鬥的場面。我又來到了繁華的唐朝長安，看到百姓安居樂業。又見到一代女皇武則天，她和男人一樣治理國家井井有序。時間不知不覺的過去了，我站起身，好像所有的知識都鎖在了我的腦海中。我好像享受了一頓盛宴，回味着那些美味，消化着那些營養。
我閲讀，我快樂！我和書交了好朋友，書裏有我汲取不盡的知識。“讀萬卷書，行萬里路”，如果將來要做個有頭腦及智慧的人，讀書成為我們生活的一部分吧！
我閲讀我快樂作文 篇7
我有一個綽號——“小書蟲”。
從我能聽懂故事起，每晚臨睡前媽媽都會給我講故事。伴着動人的故事情節和媽媽柔美的聲調，我進入甜甜的夢鄉。這個習慣一直延續到現在。
識字後，除了每天的睡前故事，我開始嘗試自己閲讀。一有時間，我便鑽進書堆裏“啃書”。從剛開始的《幼兒畫報》、《安徒生童話》這些注音插圖讀物，到現在的《西遊記》、《三國演義》等文學鉅著，歷史類、童話類、偵探類、科幻類的書籍無一不在我的涉獵範圍內。
閲讀像是一把鑰匙，為我打開了一個奇妙的世界。乘着書籍的翅膀，我穿越了神奇的世外桃源奧茲國翡翠城，遊覽了風光秀美、瓜果飄香的花果山，領略了充滿魔幻色彩的霍格沃茨魔法學校……。精彩的大千世界通過閲讀一頁一頁地展現在我的眼前。
閲讀像是一個樂園，讓我結識了許多的新朋友。我認識了騎着小毛驢與巴依老爺鬥智鬥勇的阿凡提，認識了雙目失明憑藉自身努力取得非凡成就的美國女作家海倫﹒凱勒，認識了才華橫溢、斷案如神的名偵探福爾摩斯，認識了機警睿智、複雜多面的狐狸列那……。這些栩栩如生的人物形象讓我瞭解了人間百態。
閲讀像是一位智者，引領我學習到了新奇的課外知識。一年中的“四季”是怎樣形成的、海水為什麼發藍、打蛇為什麼要打七寸、為什麼晚上要刷牙等等這些科普小知識通過平常的閲讀，深深印進我的腦海，幫助我開拓視野、增長知識。
在我的心中，書是一葉扁舟，載着我在知識的海洋裏遨遊，伴我快樂成長。我願意永遠做那隻小小的“書蟲”!
我閲讀我快樂作文 篇8
我有許多愛好，如：跳舞、跳繩、跑步、寫字、畫畫……但我最喜歡的就是看書了，因為它讓我快樂也讓我成長。
看書可以使我放鬆，可以把疲勞趕跑。參加過一些活動或者做作業勞累的時候，拿上一本書，慢慢讀，精神被書中的情景吸引了，於是忘了疲勞，輕鬆隨之而來，於是快樂。增加了閲歷，眼界開闊了，是成長。於是，我愛書。我家有許多的書，大大的書櫃都放滿了，有一整套的《淘氣包馬小跳》，還有四大名著《紅樓夢》《西遊記》《水滸傳》和《三國演義》……
早晨，老師大聲地宣佈：“同學們，今天我們要來進行知識競賽，是考驗大家的課外知識。”老師剛説完，同學們就炸開了鍋。馬上競賽開始了，我做得十分從容。再看看其他人，有的急得直跺腳；有的好像看到了非常難的題目，皺着眉；還有的看着黑板，目不轉睛地盯着，像個木頭人似的在發呆呢！第二天，老師滿臉笑容，高興地説：“這一次的知識競賽，孫煒奇第一名。”我開心極了，因為多看書，使我有豐富的課外知識。讀書得到表揚，得到榮譽，我快樂！
同學之間，家人之間，每天都在交談，原來我總不願啟齒。現在我會大膽參加討論，會反駁，會發問。有一位親戚好久不見，他説：“你現在説話表達流利，語言豐富多彩，新鮮詞兒一串一串，變化真快。”媽媽説：“她現在愛看書了。”親戚説：“士別三日當刮目相待！”我説：“這是三國裏説阿蒙的。”親戚讚揚：“讀書通古今呀！”
高爾基説：“書是進步的階梯。”不錯，身體的成長靠物質營養，書是精神營養，她，使我精神、知識不斷成長。我要讓自己看更多更多的書，使自己不斷地進步，成長。
我閲讀我快樂作文 篇9
“讀書破萬卷，下筆如有神！”我們一起來閲讀吧！
記得以前我是一個不愛看書的小女孩，甚至連書都不想拿。那時我的語言表達能力，寫作能力都不盡人意，媽媽都替我着急！
一個風和日麗的週末下午，媽媽出去辦事了，出去之前媽媽囑咐我不能一個人上街，也不能看電視。開始我還能做做家庭作業，可是過了很久媽媽都還沒回家，我無聊極了。突然，我看到書架上幾天前媽媽買的一本書《塔克的郊外》就隨意翻看起來……一隻聰明的小老鼠塔克和懶貓亨利是好朋友。在一個星期天，一隻小鳥約翰心急火燎地來到他們的住所説康涅狄格州有大災難，他們聽了馬上坐火車飛快地趕到那兒，在那遇到了老友和新友，不久之後，他們找到了拯救康涅狄格州的方法。在塔克的努力下，他們藉助海德雷的名字，成功地拯救了康涅狄格州。讀了這本書我突然發現老鼠一點也不笨，反而有些小聰明，更重要的是它能利用自己的聰明才智解決問題。從中我也明白了一個道理：我們像小動物們那樣愛護自己的家園，團結友愛，跟困難作鬥爭。
“寶貝，快來吃漢堡！”啊？媽媽什麼時候回來的？我竟然一點都沒察覺！第一次看書看得這樣入迷，也深深地被書中的主人公所感動！那天我無比開心，原來我也是喜歡書的，因為我能與作者同甘共苦，跟着他進入神奇世界……從此我便深深地愛上了讀書，只要我有了一點點的進步，媽媽就會很開心，又會給我買書。我只要一有空也會想着看書。現在我的閲讀能力和寫作能力都有了提高，我不再把看書當成負擔了！
讀書是一種享受，也是快樂的。讓我們行動起來，都愛上閲讀吧！
我閲讀我快樂作文 篇10
書的好處很多，讓我學到知識，讓我懂得道理，更讓我獲得快樂！
書是我的博學多才的小老師。他帶我遨遊知識的海洋，帶我遊覽世界各地的名勝古蹟，帶我嚐遍天下美食。從書中，我學到新知識，讓我的知識庫又充實了很多，幫助我在考試中大顯身手；從書中，我懂得了一個個深刻的道理：從《拔苗助長》中懂得不能違背自然的規律；從《守株待兔》中，懂得做人不能貪心；從《農夫與蛇》中，懂得江山易改本性難移；從《獵人與熊》中懂得和壞人談判，沒有好結果，這些道理讓我變得智慧。
書也是我的好朋友。有一次，我考試考得不好，悶悶不樂地回家拿了一本有趣的故事書看，竟從憂轉喜了，好像書本在説：“小主人，別傷心了，只要努力，你下次一定能考好的。”看完後我提起精神去準備明天的語數英三門考試，第二天，語文96，數學107，英語100。我想：這都是書的功勞，沒有書的安慰，我不可能考這麼好。一回家，我就拿了一本史書閲讀，書好像又説話了：“小主人真棒，我就知道你一定可以的，不過可別驕傲哦。”
閲讀時，我有時笑，哈利·波特戰勝了伏地魔，我有時哭，紫嵐跟金雕同歸於盡了，我有時候天真地以為匹諾曹被淹死了，我有時候拍手叫好，因為孫悟空單槍匹馬挑天兵，我有時惋惜，因為龐統死在落鳳坡，霸王項羽因驕傲而烏江自刎，我有時感動，被烏丟丟捨己救人的精神所震撼。閲讀讓我沉醉其中，不能自拔。
我像一隻書蟲貪婪的吸取書中的營養，我閲讀，我快樂！
我閲讀我快樂作文 篇11
繁忙的學習之外，我最快樂的事情是可以捧一本自己喜歡的玄幻修真小説，無拘無束、不被打擾地閲讀。我被它們緊張的情節深深吸引，被它們多種敍事手法的交叉運用折服。精彩的文字往往讓我沉浸在作者的幻想中無法自拔。
集所有優點於一身的主人公是我心目中的英雄。他們往往是普通人，出身平凡卻有一顆不甘於平庸的心。他們往往通過自己執着的努力成就一段屬於自己的仙路傳奇。他們努力的背後，有奮鬥，有失敗，有迷茫。但他們都能恪守本心，不忘初心。在他們身上，我可以感受到奮鬥的激情，衝破迷霧的智慧，對盟友的忠誠，血戰的勇敢。這一切都讓我在閲讀時熱血澎湃。
父母親總擔心這類書看多了會影響我的學習，所以總是勸阻我買書、看書。但這一切都沒有影響我的閲讀興趣。我的零花錢，第二大的開支就是買書。
其實我想對爸爸媽媽説，您的孩子擁有了一個他追隨的作家，這是他人生中的一件大事。不管這位作家是誰，是馬爾克斯、金庸，還是鄭淵潔、郭敬明，又或者是今天網絡上的誰誰誰，對他來説都是很有意義的一件事情。爸媽不必太擔心這位作者不夠偉大光明正確。孩子是會成長、進步的，而在往前攀登的道路上，寂寞的旅程中，至少能有一位寫故事的人陪伴他，得到放鬆，得到鼓舞。在緊張、迷茫的少年時光裏，陪伴他走過一段艱難歲月，這不是很好的事情嗎？
我閲讀我快樂作文 篇12
我閲讀，我快樂
山的蒼茫，月的朦朧，星的璀璨，雨的纏綿。除閲讀，是萬不得之感受的，唯吾深得其趣。
通過閲讀，讓我看到了人世間的悲歡離合，讓我體味到了一個個詩一樣的人生，讓我懂得了，何為人生的真諦。
路過紅樓，為妙玉的身世而歎惋，為林黛玉那“紅消香斷有誰憐”的葬花之淚而歎惋，與之同悲，與之同喜，都只為風月情濃。
月光四撒，是閲讀，讓我在深夜感受“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的宏大和“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的細緻；感受“採菊東籬下，悠然見南山”的淡泊與“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的浪漫；感受“馬作的盧飛快，弓如霹靂玄驚”的豪邁與“楊柳岸，曉風殘月”的婉約。
時而高歌：“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，感受蘇軾的豪情壯志；時而低吟：“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，體味李清照的輾轉難眠。
每當我讀到夏洛特筆下的相貌平平卻又靈魂熾熱,永遠追求着幸福與自由的《簡愛》，在人生的蕩氣迴腸、一波三折後終於尋覓到了愛的真諦！
《祕密花園》，因為有你，而不再孤單。《巴黎聖母院》，慘死於堅貞不渝真愛的愛斯梅拉達而深感悲痛。為美麗的《羊脂球》而痛心落淚。
是閲讀，讓我看到了李白執劍出長安，蘇東坡漂泊入海南，吳敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹滿腔哀思寄紅樓。
偶遇《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾的追求和精神令我為之震動，使我悟出生命的真諦：鋼鐵，是這樣煉成的。
一路走來，同樣是閲讀，它在我灰心的時候對我説：“天生我材必有用。”在我奮鬥的時候對我説：“就這樣，有志者事竟成。”
閲讀帶給我的，是自信，是快樂。它讓我喊出：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人。”
閲讀，快樂。我閲讀，我快樂！閲讀於吾之樂，快哉，快哉！唯吾深得其趣。
我閲讀我快樂作文 篇13
有的同學喜歡體育運動，有的同學喜歡電腦遊戲，而我卻偏偏喜歡閲讀，因為閲讀可以讓我增長知識，獲得快樂。
小時候，我常常依偎在媽媽的懷抱裏，聽媽媽講那好聽的故事。那時，我雖然不識字，但一幅幅精美的圖畫吸引着我。聽《不一樣的卡梅拉》，讓我做夢都想去旅行。看《龜兔賽跑》讓我明白了兔子因為驕傲而輸給了烏龜。漸漸地我開始喜歡上了書。
上國小一年級時，我學會了一些字，媽媽的閲讀已經不能滿足我的興趣了。於是我買來幾本注音的童話書，在拼音的幫助下，我開始獨立閲讀。《醜小鴨》、《小漢斯》、《灰姑娘》、《小王子》一個個故事打動着我，我會跟着主人公一起悲傷，一起快樂。在閲讀過程中，我認識了許多字，這為我以後的學習之路打下了厚實的基礎。
到了國小高年級，我開始“博覽羣書”。時而感悟冰心奶奶對小讀者愛的箴言；時而吟詩作賦感受古詩的意韻之美；時而翻開四大名著，欣賞林沖的剛正不阿、諸葛亮的神機妙算；時而和哈利？波特一起與伏地魔戰鬥，體驗霍格沃茨魔法學校的有趣和驚險！俗話説，“書讀百遍，其義自現。”在讀書中，我學到了許多知識，也早已養成摘抄好詞句、寫讀後感的好習慣。當有些同學還在為寫作文絞盡腦汁時，我卻輕車熟路，一個個優美的詞語在我腦海裏呈現，寫起來得心應手，那感覺真爽！每當我的作文被當成範文在全班朗讀時，我看見老師讚許的目光、同學們羨慕的表情，別提有多高興啦！
“每一片葉子都棲息過夢想，每一本好書都散發着光明和力量。”同學們，讓我們一起找尋讀書的快樂吧！
我閲讀我快樂作文 篇14
書，就是你的知心朋友，在任何時刻都伴你左右；書，就是你的指南針，是你想去任何地方的導遊；書，就是你的家，是你想回就回的故地。閲讀讓你快樂，讓你放大眼睛，探究世界。
我是一位戴眼鏡的“閲讀蟲”。上個星期六中午，我吃完飯，“滴滴滴”電話響了。原來，姑姑邀媽媽去買衣服，我聽到這個消息，彷彿喜從天降。我暗暗自喜，心想：“太好了，我又可以閲讀課外書啦！耶！”媽媽接完電話，嚴肅地看着我，對我嘮叨了：“先做完作業，才能讀課外書。不能讀得太大聲，小心吵到鄰居……”媽媽喋喋不休地教導我了。“我知道了，知道啦。”我一邊回答，一邊推着媽媽到門口。
等媽媽走後，我歡呼着，彷彿腳下踩了一朵幸福的雲。我走進卧室，看到桌子上的作業本，立刻像泄了氣的氣球。呀！這麼多的作業，到猴年馬月都做不完呢。好吧，為了閲讀，還是先做完吧。時間一滴一滴地溜走了。終於，我翻開了最後一本作業。哇，還有這麼多的題目，我偏頭望了望書房，吞了口唾沫，想：等一下才做，看一會課外書。沒事的，可是……，萬一……”
我衝進書房，拿了本《西遊記》，津津有味地閲讀起來。裏面的孫悟空打白骨精可真是不留情，一棒就掛了。還有，那唐僧總是被妖怪的障眼法所矇騙……十分鐘過去了，二十分鐘過去了。走廊傳來熟悉的腳步聲，原來是媽媽買衣服回來了。媽媽進來顧不下放下東西，就來檢查我的作業。一開始還不錯，當她檢查到最後一本作業：白白的，連灰塵都沒有。呀！被罵了。
雖然被罵了，但是我還是喜歡閲讀。因為閲讀使我快樂！
我閲讀我快樂作文 篇15
我喜歡閲讀。每當我從自家的郵箱裏拿出媽媽給我訂的書時，我就特別興奮，因為我又可以看到新書了；每當學校發下《聰明少年》時，我埋頭就看，有時還情不自禁地讀出聲來；每當從書店買來書時，我就捧着自己心愛的“寶貝”，在書的海洋裏遨遊，甚至晚上睡覺時，還拿着“寶貝”看，慢慢地進入了甜美的夢鄉。現在，我還可以到奉賢圖書館閲讀更廣泛的書籍，增長了許多知識。
這段時間，我看了幾部關於革命戰爭時期的書籍，讓我穿越時空的隧道，重新回到那可歌可泣的年代。看看這些在革命戰爭中拋頭顱撒熱血的英雄兒女，我被他們深深感動，也充分體會到當今和平的來之不易。我想：一個國家，必須要有強大的國力，才能不被別的國家侵略。我們現在只有努力學習，當好祖國的接班人，才不會辜負老一輩革命戰士對我們的期望。
通過閲讀，我瞭解了中國的歷史，原來我們的祖國並不是一直這麼強大，曾經飽受欺凌，曾經貧窮落後，曾經是封建社會，曾經簽訂過喪權辱國的不平等條約。後來，封建社會被推翻了。祖國----這條匍匐着的青龍站起來了，被外國列強割佔的香港、澳門也相繼回到祖國的懷抱，科技、經濟、體育等各方面都迅猛發展。身為一箇中國人，我感到無比自豪！
作為當今新時代的學生，在和平年代應該依舊以史為鑑，熱愛我們的祖國，努力學習知識，勇於承擔起那份屬於自己的責任！
我閲讀我快樂作文 篇16
快樂的方式多種多樣。跳舞，瀟灑的快樂；唱歌，自由的快樂；畫畫，藝術的快樂；散步，大自然的快樂；而閲讀，是我的知識的快樂。
我從認識字就喜歡讀書，一有空就往書裏鑽。我看書的種類也很多，如：《世界名著》、《少先隊員》、《十萬個為什麼》……小小的書架放滿了厚厚的書，就像池塘裏的荷葉似的，挨挨擠擠。
有一次，媽媽在做飯。忽然，媽媽接到一個電話，要她馬上趕到工廠裏，有重要事情要辦。在媽媽出門前，她對我説：“晶，等會兒記得把煤氣關好啊！”我一邊看書，一邊笑着説：“記住了！”我看書越看越着迷，看着看着，我把關煤氣的事給忘了。媽媽回來一看，“啊！湯水給煲幹了！”媽媽立刻把我叫出來，“晶，搞什麼東西啊？湯水都煲幹了！”我不好意思地低下頭説：“可能是我看書看得入迷了，忘記了關掉煤氣吧。”
還有一次，我在書房裏看書，媽媽在做手工，她正需要膠水，就問我：“晶，你有膠水嗎？”我爽快地回答説：“沒有。”“那你幫我買吧！”於是我急匆匆跑到了樓下的文具店裏買了一圈雙面膠。回到家裏媽媽問我：“為什麼買了雙面膠？”我回答説：“你叫我買的呀！”這時氣得媽媽臉都紅了。我也只好回書房看書。
那一本本的課外書把我迷住時，我總會把事情給做錯。我愛讀書的原因只有一個：讀書會給你知識，使你寫作文時做到“下筆如有神”，讀書還可以給我得到知識的快樂！
我閲讀我快樂作文 篇17
快樂的感受每個人都體會過：被表揚時的快樂；做遊戲時的快樂……然而，最讓我快樂的卻是讀書!古人説過：“耳讀書而聰，目讀書而明，心讀書而一，神讀書而注，疑讀書而辨，虛讀書而瑩，飢讀書而飽，困讀書而醒，愠(yun)讀書而喜，憤讀書而平。”
為此，我在暑假的時候。還被媽媽罵了一頓。
暑假的一天，我正坐在涼爽的書房裏悠閒地看一本叫做《哈佛家訓》的書。過了一小時。媽媽的嘮叨聲來了：“兒子，休息一下吧，你已經近視了！”“哦！”我隨口應了一聲，目光還牢牢地盯在書上。“兒子，吃中午飯了。”媽媽的聲音從客廳傳了進來。我還是沒有理她，還是專心致志地看着書，早就把吃飯的事拋到九宵雲外去了。五分鐘，十分鐘……，媽媽還是不見我走出書房，就親自跑來叫我。我頭也不抬地説：“看完這一篇我立馬出來吃飯。”這書是越看越帶勁兒，又是一個十分鐘。媽媽終於忍不住了，提高嗓門説：“快出來吃飯！”我慢吞吞地走了出去，看到媽媽已經很生氣了。媽媽控制了一下自己，語重心長地對我説：“看書是好，但也要注意一下時間……”我默默地點了點頭。
閲讀給了我知識，閲讀給了我樂趣，更給了我力量。我讀書！讀書讓我知道了什麼是酸、甜、苦、辣？讀書讓我懂得了怎樣為人處事？讀書給我的最大收穫是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。
生活裏沒有書籍，就好象沒有了陽光；我閲讀，我快樂！
我閲讀我快樂作文 篇18
我儲書，我快樂，我閲讀，我收穫六二班 李妍 輔導老師尚秋紅
書是人類的精神財富，失去了書，就像鳥兒折斷了翅膀。人生中永遠以不開的便是書。
在家中，書櫃裏邊全是書，一共有五十多本。每次從書店買回來的書，看完都會放進那個紅色的書櫃，久而久之，書櫃裏面都塞滿了書。有童話類的、有作文類的、有故事類的……各種格言的書都讓我的精神食糧變得更加豐富，帶給我無窮的快樂，從小時候看的童話故事到現在看的作文。一切都在變，我的知識豐富多了。在儲書過程中我選書一般都要花幾個小時，有時會花一天，其實並不是選書而是看書。反覆顛倒之後才確定,在新華書店，總是看完這本看那本，看完後總感覺自己充實了許多。
讀書過程中方法很重要，每一次看書，我都會先看內容簡介，先了解大概內容，後來才會去看目錄，然後讀時總會子昂把自己融進去，理解作者的情感，遇到優美的句子，詞語，總會反反覆覆的讀幾遍。含義深刻的句子也會讀，仔細的品味，久而久之這種學習方法也包含了很多樂趣與收穫。比如《根鳥》這本曹文軒的小説，讀完後，我深有感觸，根鳥這個男孩為了那個大峽谷堅持不懈，同時讓我也明白，遇到困難在於堅持辟邪，不放棄就會成功。
書是我一生的朋友，帶給我我窮的樂趣，我儲書，我快樂，我閲讀，我收穫!
我閲讀我快樂作文 篇19
書，會讓人在浮躁的時候，冷靜下來；書就如一壺甘香的普洱茶，讓人回味無窮；書還會幫助你打開智慧的大門，讓你在那裏暢遊無限。
雖然國小沒畢業，我卻已讀過很多書。我看過中國的四大名著，喜歡《水滸傳》裏的豹子頭林沖，他生性耿直，愛交好漢，武藝高強；而學生版的《中華上下五千年》卻是一套內容豐富，資料詳實的歷史、知識性讀物，全方位，多角度的勾勒出驚天地，泣鬼神的中華民族歷史畫卷。這本書讓我知道了中國第一個皇帝秦始皇，是他修長城，建阿房宮。還有陳勝，吳廣大澤鄉起義等；我還從《寶葫蘆的'祕密》中，明白了做事不能不勞而獲；《名人傳》不僅讓我認識了貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰，還讓我感受到了三位偉大的藝術家的精神力量和心靈之美。我還很喜歡看現代作家楊紅櫻和伍美珍寫的書。如：楊紅櫻阿姨寫的《女生日記》她揭示了女生心中的好多小祕密，展示了我們現在這個年齡兒童成長的快樂和煩惱。還有《中學生的心靈雞湯》一整套我都看過了，心靈雞湯，讓我在閲讀中收穫真知與感動，在品味中得到啟迪與智慧。
其實，我在五年級之前，不是一個太愛讀書的學生，我的閲讀量就沒有得到擴張，所以導致每次語文考試我都在課外閲讀上失了好幾分。到了六年級尚老師發現了我這點不足，就和我多次交流，讓我多讀一些適合自己的書，她還從家裏帶了許多書，支持、指導我讀書。從此以後，我每天晚上都堅持看30分鐘，慢慢的我的語言漸漸變得豐富了。
我閲讀我快樂作文 篇20
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”“讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。”從小時候開始我就經常聽到爸爸説的話，於是我也愛上閲讀，只要一有空，我就會在書的海洋裏遨遊。
在11月7日的下午，我又一次享受着閲讀的快樂。因為這一天爸爸帶我到斗門區青少年宮參加了斗門區青年志願者協會舉辦的“斗門區親子共讀經典公益大講堂”。“親子共讀”就是以閲讀為紐帶，促進父母與子女之間的雙向溝通，讓家長參與孩子的閲讀，激發孩子的閲讀興趣，從而培養孩子的良好閲讀習慣。
活動開始了，老師在課堂上教我們學習了《弟子規》裏“入則孝”和《唐詩》的《感遇》，以及《論語》的一部分內容。只見孩子們的小手牽着爸爸的大手，嘴巴一張一合的還挺合拍的。“父母呼應勿緩父母命行勿懶……”我也認真地跟着老師讀着，爸爸向我投來讚許的目光，還拍拍我的的小臉蛋，我讀得更大聲了。下課休息的時候，老師問我：“今天高興嗎？學到了什麼知識？”我開心的答道：“我很開心，因為我學會了兒女對父母應該恭順體諒，悉心照顧。”老師笑了，爸爸也笑了。
“親子共讀”營造具有濃郁親情的讀書氛圍，讓我們在輕鬆快樂中、在愛與鼓勵的互動中變換多種形式誦讀經典。我愛閲讀，我愛“親子共讀”活動。
我閲讀我快樂作文 篇21
在我人生成長的歷程中，許多的事都會令我很開心，快樂在我的生活中無處不在，每當我遨遊在知識的海洋裏，沉浸在書的字裏行間中，這時就是我最最快樂的時光了。我如飢似渴地啃食着，我閲讀，所以我快樂！
我喜歡閲讀，當小主人公一次次地戰勝困難獲得最後成功時，我感到快樂；當書中的小動物歷經千辛萬苦終於找到自己的爸爸媽媽時，我感到快樂；當書中人物揭開一個個謎底時，我感到快樂；當警察叔叔通過層層抽絲剝繭最終將犯罪嫌疑人繩之以法時，我感到快樂……閲讀讓我學會成人。
通過閲讀，我知道為什麼星星變少了，為什麼月亮不會從天空掉下來。為什麼人類有四季之分，什麼時候會颳風下雨，我知道太陽中金星最熱、火星最冷、木星最快。地球最適合人類生存……閲讀讓我懂得更多知識。
通過閲讀，我知道更多。當同學們聚精會神地聽我滔滔不絕講故事的時候，當我在課堂上精彩發言，老師表揚我的時候。當我在閲讀比賽獲得一等獎的時候……我是快樂的！閲讀讓我找到自信。
我沒讀過什麼名著，但閲讀真的讓我受益匪淺，我隨口就能吟上幾句回徐志摩的詩句：“看一回寧靜的橋影，數一數螺鈿的波紋……”閉眼就能背上蘇軾的《水調歌頭》……閲讀不但讓我獲得了知識，還陶冶了我的情操！
我閲讀着，並快樂着！
我閲讀我快樂作文 篇22
我喜歡閲讀，因為閲讀可以讓我變得快樂。我喜歡閲讀，因為閲讀可以讓我學到知識。我喜歡閲讀，因為閲讀可以讓我學會耐心。我閲讀，我快樂。
我小時候非常不喜歡看書，因為我覺得看書一點意思都沒有，還是動畫片好看。直到有一天，爸爸工作完回到家，給我帶回來了一些圖書，我好奇地問：“爸爸，那是什麼?是好玩的東西嗎？”爸爸説：“這是書。”我的表情一下子從興奮降到了失望，嘟着小嘴説：“書有什麼好看的，真無聊。”爸爸聽了我的話後，就對我説：“你不看書，以後會被人笑話的。”我仍然沒有聽進去，還是不看書，爸爸無奈地搖了搖頭。一直在一旁的媽媽，好像想到了什麼，就跟爸爸説了幾句，爸爸聽完，高興地大笑起來。
第二天，媽媽回到家裏，手裏抱着一個袋子，偷偷摸摸往房間走。媽媽好像發現我在看她。我急忙轉過頭，裝作什麼也沒看見。過了一會兒，媽媽從房間出來，對我説：“你千萬不要把我房間抽屜裏的東西拿出來。聽見了沒有，千萬不可以。”媽媽説完，就出門了，我按捺不住好奇的心，跑到媽媽的房間，打開抽屜，看見裏面有幾本書，就非常好奇：為什麼媽媽不讓我看這些書？於是，我就開始讀了起來。漸漸地，我入迷了。從那時起，我就喜歡上了閲讀。
我喜歡閲讀。因為閲讀可以讓我變得更加快樂。
閲讀真好!
我閲讀我快樂作文 篇23
一本書，是一個老師，是一位教授。它有時跟你交談，有時陪你散心。當人不愉快時，有一本好書就是必要的，它能讓你放鬆心情，迎接美好的未來！
當我手捧着一本有趣的書時，我會開懷大笑；當我閲讀着一本令人悲傷的書時，我會潸然淚下。
當我初次接觸《三國演義》時，我就被它深深地吸引住了。看這類書能增長並積累知識，讓我知道了“桃園三結義”的人物，讓我知道了“三顧茅廬”等等……更讓我知道了許多歷史典故的由來，讓我不僅接觸了文言文，更讓我滋生了去讀懂文言文的興趣。我每天如飢似渴地吸收着這些知識，一碰到不懂的方面就查閲資料。雖然我已經讀過了這本書，但是我還是一遍一遍讀。因為我知道，每讀一次，我就會多一些知識，多一些領悟，為我今後更好地發展打下堅實的基礎，讓自己能夠更加充實自己，而不是一味地學習，懂得了在學習之餘還要學會閲讀，讓閲讀成為學習生涯中第二重要的事，讓自己從閲讀中獲取真正的快樂！
閲讀會讓一個人變得更優雅、更有內涵，閲讀會讓人和書中的主角對比從而找出自己的不足之處；閲讀會讓人告別絕望的情緒，走出失敗的陰影。閲讀帶給我們的好處數不勝數。讓我們一起珍惜閲讀的機會，讓閲讀成為一種習慣，一種令人可以從中尋找到快樂的習慣！
我閲讀我快樂作文 篇24
在學校老師告訴我書籍是人類進步的階梯，在家裏爸爸媽媽告訴我多閲讀可以提高語文成績，我也知道這個道理，我也喜歡看書，吃飯的時候看，做完了作業看，無聊的時候也看，可是我卻不愛朗讀，總感覺朗讀慢，浪費時間，讀一頁書的時間我能看三四頁書呢!
年後媽媽告訴我，婦聯組織了親子共讀的活動，想讓我參加，我們在家試着朗讀了一頁書，我讀得磕磕絆絆的，根本不流暢，這樣怎麼能參加活動呢，別説得獎了，沒上台我就覺得丟人了，為什麼會這樣呢?這本書我平常看了也有兩三遍了呢!媽媽説：“你看看，這就是你經常看書不讀書的結果呀!讀書更能理解書中主人公的愛恨情仇、喜怒哀樂等各種感情的起伏變化，真正走入他們的內心，站在他們的角度，跟着他們的情緒，與他們情感共鳴，這樣更有助於真正的讀懂讀透作品的內涵”。
和爸爸媽媽一起讀書這一個多月以來。我覺得我的閲讀水平和語言表達能力都有了進步。感覺自己讀書也能抑揚頓挫了，讀得也流利了，也能帶着感情去演繹書中的各種情節了。
親子共讀給我帶來最大的收穫和快樂就是爸爸媽媽跟我相處的時間更多了，他們跟我交流的範圍也更廣了，平時他們有事沒事總愛看手機，自從一起讀書以來，爸爸媽媽也改了這個壞習慣，放下了手機，拿起了書本和我一起讀書。我很開心爸爸媽媽能陪着我一起走進書裏，走入主人公的內心世界;爸爸媽媽也很開心和我度過每晚的共讀時光。
閲讀使我們家充滿了快樂，我愛閲讀!
我閲讀我快樂作文 篇25
我讀過那夢幻奇異的《海底兩萬裏》，看過帶有豪情壯志的《三國演義》，還欣賞過感人肺腑的《愛的教育》。但是還有許多的書，等待着我們去探索。每一章、每一段、每一句，都值得我們細細去品，慢慢去思，這會帶給你許多快樂和幸福。
讀過的書中，讓我感觸最深的故事是《稻草人》。稻草人天性善良，可是，它卻在一個夜裏，因為一些不好的事情而崩潰了。即將被毀的麥田、重病的孩子、將死的魚、跳河的女人
這一幕幕在它眼前出現，它無法阻止這些悲慘的事情發生，最後只能轟然倒下。我非常為稻草人感到傷心，也非常理解它的心情。這裏的人和動物都是那麼的可憐，稻草人因為他們而感到傷心，甚至都想犧牲自己來挽救他們，卻無能為力，最終只能選擇倒下，不在讓心靈遭受折磨。
在生活中，並不是處處都有好事發生。當許多人享受生活時，有人在凜冽的寒風中艱難地捕着魚，為明天的飲食做準備。當許多孩子站在領獎台上，風光滿面地領獎時，有的孩子在冰冷的船艙中劇烈地咳嗽，想喝一口水都沒有。當許多貴婦小姐在炫耀姿色時，有被丈夫拋棄的女人正準備跳河自殺。當一些財大氣粗的商人大肆揮霍錢財時，一位孤苦無依的老婦人的勞動成果已全被吞噬。當一些貓小姐、狗先生幸福地在温暖的窩中吃着食物時，有一條將死的魚正在努力地掙扎。這本書給我最大的感觸是：生活中，必然會有一些弱者、失敗者，但是隻要我們正確地對待他們，幫助他們，必然會應了那句話：世界將變成美好的人間！
《稻草人》這篇文章打動了我，讓我深刻地感受到了那時的世態炎涼，但正是因為這種世態炎涼，才能體會到我們現在有多麼的幸福。珍惜這份幸福，享受閲讀帶來的無與倫比的快樂吧！
我閲讀我快樂作文 篇26
我有一個伴我一生的好朋友，那就是閲讀。閲讀，她像一位畫家，把我的人生畫得絢麗多彩；閲讀，它像一隻手，撫摸我幼小的心靈；閲讀。它無聲無息在我身邊，讓我不再孤獨，不再煩惱，因為我知道閲讀的快樂。
記得小時候，我不愛看書，覺得書很‘悶’很‘無聊’，浪費時間。但從讀幼兒園後，我就開始對書中的意義有點好奇，常常 着爸爸媽媽問一個又一個的問題，‘太陽為什麼會升起’.........他們常常被我問的稀裏糊塗：‘快快長大吧，多看書，書的裏面有你想要的答案’。我半信半疑：書有這麼神奇嗎？ 從哪時起，我就開始看書了，尋找我要的答案。
上國小時，我遇見了幾位良師，每天在課堂上教會我們知識，他們就像一雙翅膀，帶着我們在知識的天空翱翔。唐代大詩人杜 曾説過：‘讀書破萬卷，下筆如有神’。現在，我已經是5年級的學生了，漸漸明白了：閲讀課外書，可以把我們帶到另一個世界，同時，課外書也可以給予我們許多課堂上學不到的知識，還可以提高我們的寫作水平。
每當我拿起一本書，總會去吸取它那牛奶般濃濃的營養：它會讓我感到有一種發自內心的充足感。書，帶我向世界，體味異地的風俗明情，全國的外交風采；書，帶我走向宇宙，形態各異的行星，神祕奇妙的星系讓我有種探求慾望。在閲讀過程中，我找到了我自己，書是美餐，解鎖我精神的飢餓；書是益友，伴我一生得朋友；書是鏡子‘使我完善自己......
閲讀，讓我快樂；閲讀，讓我興奮；閲讀，讓我如飢似渴。‘我愛讀書’，沒有力量能把我們分開。書是無止境，是永恆的。
我閲讀我快樂作文 篇27
月光透過窗户，照在我身旁的書架上，我的思緒也來到了書架頂端一本滿是塵土的書，我回首對那明月説：這可是我的第一本書
天空中的一顆北極星與我的心彼此相連，朦朧之中我好似回到了童年。兒時的我對文字充滿了好奇，我感覺他們各個形態各異，擁有着個性，等到認識的漢字越來越多，我便對書籍產生了渴望，我開始在家中尋找書籍，將父親的《復活》翻開閲讀，即使大部分內容我都讀不懂，可我非常享受與漢字和書籍相處的時光。
我沒日沒夜的讀書，大到父親的書架，小到電動牙刷的使用説明，終於，父親在我四歲生日時送給我了我人生中第一本書，是冰心所著的《迷霧中的城堡》。
父親很喜歡我讀書，常常給我講一些文言故事。記得童年最快樂的事情便是聽父親講故事，父親的故事總是很深奧。隨着年齡的增長，我便不滿足於插畫故事了，我常常和父親在圖書館一呆就是一天，我們二人挑選了各自喜歡的書籍，在安靜的地方一起閲讀，字裏行間中，我讀懂了保爾柯察金的大無畏精神、蓋爾對於新事物的探索精神，小蘿蔔頭對於自由的渴望，在那散發着馨香的書籍中，我更讀懂了父親對我不善言辭的愛，因為有了閲讀，才使得我的童年無比快樂。
時間隨着花落花開逐漸逝去，我書架上的每本書都留下了印記，我欣慰的是，每當翻開我童年所讀的一本書時，腦海裏都會浮現一個執着的少年挑燈讀書的背影。書是有生命的，書可以做到任何人都無法做到的事，那就是書可以和你在精神上交流，在你悲傷時，書是治癒你傷口的創口貼，也是一個給你快樂的棉花糖。
月亮躲在了雲霧之後，我站起身拿出了一本書，想跟這些久違的老朋友敍敍舊，畢竟，他們都給予了我這時間最令人快樂的事情閲讀。
我閲讀我快樂作文 篇28
閲讀，我覺得是件很快樂的事，在書海中與高尚的人談天説地，同主人公一起喜怒哀樂，時而感受生活的樂趣，時而品味流浪的悲傷。
以前，在我幼稚的腦海中，閲讀總是和乏味畫上等號，可自從學校開展了“閲讀美”這個活動後，我深深地愛上了閲讀，品嚐到了它所帶給我的快樂。
閲讀，它高雅，我喜歡它。它帶給我的滋味，無論是苦還是甜，是淚水還是歡笑，我都欣然地接受，因為它是寶，是最珍貴的“精神食糧”，我生命中不可缺少的一部分！
記得那一次，我做完了學校的作業，正滿心歡喜地要去趴在沙發上看書，可老媽卻扔給我一句話“快，快去做奧數！”如此簡單的一句話，卻像一道晴天霹靂，讓我看書的美夢破碎了，隨即成了泡影。但是我並沒有反抗，只是在腦海中想着：快！快！快！只要快點，我就可以多看點書。有了這股強大的動力，不僅速度快，正確率也提高了，十分鐘就完成了。
沒有了作業來阻擋我看書的腳步，哈哈，真爽！我興致勃勃地衝向沙發，津津有味地看起了書。老媽向我走來，看上去喜笑顏開：“今天不錯，正確率挺高！”
平時聽了這話，我一蹦三尺高，再原地旋轉兩圈，得意一番。今天卻出乎意料的對這事兒充耳不聞，媽媽吃了一驚，可是，她哪裏會知道，我手裏捧着比表揚更有誘惑的東西——書。
我因閲讀而快樂，不僅僅因為它帶給我無窮的知識。更重要的是它讓我知道蒼穹的廣闊、海洋的壯闊，這花花世界的奇妙。
書是一個巨大的望遠鏡，帶我看透人的心靈，是善是惡，一目瞭然。
是書，它給我“憂愁”；是書，它給了我無窮的快樂。讓我的生活豐富，讓我的生活多彩！
我閲讀我快樂作文 篇29
近來，學校“校安工程”的工作正緊鑼密鼓地有序進行着，其中有一項內容就是開展“護書閲讀”活動。倡議學生和家長，在“校安工程”期間，把圖書帶回家，幫助學校存放，並鼓勵學生在存放圖書期間，閲讀這些書籍，讓圖書在“校安工程”期間發揮它更大的作用。
4月14日下午，學校與我們一（3）班所有參與本次活動家庭進行了“護書閲讀”正式簽約儀式，儀式上大家情緒高漲，我作為學生代表還宣讀了協議內容呢。簽約儀式結束一回到家，我們三姐妹就迫不及待地把這一大箱書打開，逐本翻閲，每一本都讓我們如此愛不釋手。顯然這些書籍事先老師們都進行了精心的搭配和整理，童話、國學經典、科普百科……包羅萬象，面對這麼多國內外精美、嶄新的圖畫書，我們三個小書蟲禁不住歡呼起來，每一本都是我們的最愛。我們立刻商議把家中的酒櫃清理一下，騰出一個最好的位置放上我們這些“最特別”的書，並按照媽媽的要求分門別類把這些圖書分成了上下兩層。（備註：上面一層的書程度深些，下面一層的書程度淺些。媽媽鼓勵孩子每週最多拿一本上層的書，而下層的書則不限制。先讓孩子們多讀對她們來講比較容易的書，這樣她們不會被更難的書給嚇着，同時又讓更難的書顯得更寶貝，讓孩子們更重視，讀得更認真。）然後再一起登記清點，給每本書一個“身份證”。我們有條不紊、樂此不疲地做着……這次“護書閲讀”活動，傳遞的不僅僅是知識，更是一種快樂和誠信。班主任老師還鼓勵我們在這次閲讀活動中，摘錄下一些書的基本信息：書名、作者、好詞好句、閲讀心得等，等到了下學期開學後，大家一同分享。同學們，到時候就讓我們一起來比一比吧！
我閲讀我快樂作文 篇30
書，與人們共度幾千年歷史，多年來被人們讚不絕口。董其昌説：“讀萬卷書，行萬里路。”劉向説：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”就連蘇聯的高爾基也曾説：“我撲到書上，如同飢餓的人撲在麪包上。”我也經常用這些名言激勵自己苦讀。
我很愛看書，常常一有時間就翻開書，與書中的人物和風景融合，令我身臨其境。有一次，老師向我推薦了一本好書《簡愛》。於是一到週末，我便到圖書館裏去找這本書。找了半天，我終於在一個標着“世界名著”的書櫃上找到了它。我拿到這本書，就像獵人捕捉到了獵物。於是我靠着書櫃，如蠶吃桑葉般細細地品味起這本書。這本書中講述了一個“灰姑娘”是如何從一個卑微的家庭教師成為一個令人尊敬的“公主”。
我被簡愛不屈不撓的精神，正直無私的崇高品質和充滿魅力的人格力量深深折服。書中有這樣一句話：“我們是平等……至少我們通過墳墓，平等地站到上帝面前。”書的作者夏洛蒂？勃朗特也是如此，她敢於與保守的傳統與偏見作鬥爭。事實也的確如此。在逆境中，只有具備堅強不屈，機智勇敢的人才能成功。
這本《簡愛》深深吸引了我，我打算把這本書買回家，將它珍藏起來。
我閲讀我快樂作文 篇31
快樂無處不在，請看我家各位的快樂祕訣：爸爸上網衝浪悠悠哉哉，媽媽沉迷韓劇瘋瘋癲癲，奶奶鍋碗瓢盆奏得叮叮噹噹，爺爺麻將打得稀里嘩啦。最後還有一個是誰？當然是我那！被同學稱，家人稱，親戚稱，所有認識的人稱之為“書迷”“書蟲”“書神”“超級書女”的我！
我閲讀，我快樂！
早晨，當第一縷陽光照進我的小窗時，我早已輕輕捧着那看似平凡的書，貪婪地讀着，太陽公公看見有這樣一位小女孩比他起得還早，不好意思極了，臉兒通紅通紅的；當夕陽收起最後一抹嫣紅的時候，我仍坐在窗前，捧着那些愛不釋手的書，盡情遨遊知識的海洋。
我閲讀，我快樂！
在小小的書中，我學會數“1、2、3……”；在小小的書中，我學會讀“a、o、e……”，在小小的書中，我認識了美麗善良的白雪公主，認識了為愛勇敢犧牲自己的海的女兒，認識了嫉惡如仇本領高強的孫悟空……
我閲讀，我快樂！
在書中，我和屈原一起長吟“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”；在書中，我為清朝政府喪權辱國卑躬屈膝而義憤填膺；在書中，我為中華兒女不屈不撓前赴後繼讓中華崛起驕傲和自豪；在書中，我知道了思考，懂得了愛國，明白了團結……
我閲讀，我快樂！朋友，你呢？
我閲讀我快樂作文 篇32
説到我最快樂的事情，就得屬閲讀啦！接下來，我就講講我在閲讀中的快樂吧。
我非常喜歡閲讀，一聽到“閲讀”兩個字，我就“眼冒綠光。”呵呵！每次一拿到書，我就愛不釋手，讀得津津有味，看了一頁又一頁，看了一章又一章。沉浸在書的海洋中，我像魚兒一樣，自由徜徉……“李京甫—李京甫！”任由媽媽怎麼叫，我都是聽不見，聽不見，氣急敗壞的媽媽一把揪住我的耳朵，我被嚇了一大跳：“哎呦！哎呦”我手捂住耳朵尖叫起來，生氣地對媽媽説：“你為什麼揪我耳朵！”還沒説完，就又拿起書看了起來，媽媽搖搖頭但卻暗自竊喜。
記得有一次，我看書看得太入迷了。手上拿着的熒光筆不知不覺給被套上秀出了一朵“牡丹花”。媽媽發現後，生氣地説：“你是在看書呢還是在畫花呢？你看這……”我眼皮都不抬一下地説：“我當然在看書呢，這本書太有趣了，哈哈……”又看了起來。媽媽滿意地轉身走開了。
我覺得“書中自有黃金屋，”我讀的書越多，我懂得的知識就會越多，我就會更快樂。
我閲讀我快樂作文 篇33
快樂的方法多種多樣。跳舞，瀟灑的快樂;唱歌，自由的快樂;畫畫，自由的快樂;散步，大自然的快樂;而閲讀，則是我的快樂。從前，我對書真可謂是“恨之入骨”。老師發動我們看各種各樣的課外書時，同學們都潛在書的海洋裏，沉浸在閲讀的快樂中，唯有我這“漏網之魚”不肯投入“書網”。
於是，每當同學們津津有味的在談論書時，我只能做局外人、旁觀者。上課，老師談起古代英雄豪傑，對我而言卻是“對牛彈琴”。聽老師和同學們津津有味的談古論今的時候，我突然覺得也許書中真有許多美好的東西，或許我也應該去看看。
從那以後，我發誓，一定要大量閲讀各種書籍。從此，我開始了大量閲讀。這一讀可不得了，我沉浸於背影瀰漫的温馨中，驚詫於日月潭的美;我崇拜魯賓遜的頑強;我為三十六計喝彩，我從愛中得到教育……總而言之，我在閲讀中感到快樂，書成為我形影不離的好朋友，我因自己愛上閲讀而喜不自勝。其實世界上精彩的東西數不勝數，可我認為，書中的文字更是精彩，往往一個字，一個詞，一句話，都能把我們帶入一個個美不勝收的地方，都令人心馳神往。我閲讀我快樂，我快樂因為我閲讀。不愛閲讀的人，嘗試一下吧，閲讀其實你很快樂的!
我閲讀我快樂作文 篇34
從書架上抽下一本書，帶着一種泰然的心情，翻開精美的扉頁，沉浸在書的世界裏。每當我讀到如潺潺流水般的文字時，我不禁感慨“我閲讀，我快樂”。
我愛閲讀，愛讀那些著名作家的小説。在柯南道爾的《褔爾摩斯探案集》裏，我伴隨着偉大的夏洛克。褔爾摩斯經歷了一個又一個曲折的案件，我被他的機智過人深深吸引住了。閲讀，使我快樂！
我愛閲讀，愛讀那四大名著，在《三國演義》裏，我彷彿親身經歷了劉、關、張三兄弟征戰天下的戰事。在《水滸傳》裏，我被那一百零八條好漢的義氣和勇氣所征服。在《西遊記》裏，我看見唐僧師徒四人經歷九九八十一難，終到西天，取得真經。閲讀，使我快樂！
我愛閲讀，愛讀古代著名的詩詞。寧靜的夜晚，我彷彿望見了蘇軾的《水調歌頭》裏“明月幾時有？把酒問青天”的情景。我抬頭，看見李白的《古朗月行》裏的“小時不識月，呼作白玉盤”的景象。秋夜，當我望向窗外，就想起了《子夜吳歌·秋歌》裏的“長安一片月，萬户搗衣聲”的場景。閲讀，使我感到快樂。
閲讀，就像一縷陽光，照進了我的心房；閲讀，像一扇心中的大門，打開它，你會得到數不盡的“財富”。學會閲讀，你就會擁抱快樂，來吧，我閲讀，我快樂！
