在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的和諧班級作文，希望能夠幫助到大家。
和諧班級作文 篇1
六年級四班，彙集了了一個個同齡兒童，眼看着快樂的國小生活即將結束，大家的心裏都會有那麼一點留戀，因為在這裏融進了同學們的喜樂，下面就給你講這麼一兩件吧！
期末複習是緊張的。語文、數學的複習進入了白熱化階段，按例老師要抽同學起來背課文了，大家以往都是臨時抱佛腳，這次心裏沒了底，你望我，我望你的。老師見我們如此緊張，便故意調開了話題講起了笑話來，大家曉笑得人仰馬翻的時候，老師來了一個當頭炮，叫林班長起來背《墨梅》。班長不愧是班長，很輕鬆地背了出來。“我再抽個男生來背。”老師一臉笑着説道，“張雨豪，就是你了！”我想他可是我們班的三大差生之一啊，他能背出來嗎？他站起來羞羞答答地背了出來，只是最後一句背錯了，但大家還是用掌聲給了他鼓勵！
該背《竹石》了，千萬別抽我，我心裏叨唸着。“哎呦喂！”是誰發出這種慘叫，一看原來是小跳小跳的陳林呀！她由於板凳沒坐穩，來了個“老牛耕地”，引起了全班的鬨堂大笑，老師望了望一臉狼狽的陳林，又繼續抽人來背書了，他走到唐希雲面前停了下來，説：“下面有請質樸敦厚。以身作則的唐希雲來背好不好啊？”“好”大家齊聲説。唐希雲大方地站了起來，向四周掃視了一遍，很流暢地把古詩《竹石》背了。瞧她那樣兒，多得意呀！我冒酸水了！老師走到我身邊，似乎要抽我起來背了。“叮——”下課了，可高興死我了。哎，天助我也！不過即使鈴聲不響，我也不怕背古詩，我胸中自有才。因為老師常説我劉真君是才女呀！
雖然我們的複習是緊張的，但我們的課間十分鐘卻是快樂的。我們班男生雖然調皮，他們玩起來可謂是頭頭是道，女生會的他們不可能不會。
那天，我們與男生來了一場踢毽大比拼，比賽在三樓的走廊上進行。幾個踢毽高手的女生為女生隊的代表，幾個男生“也算踢毽高手”被選為男生隊的主力，其餘同學有的在樓上當觀眾、保安和報數員。有的同學在樓下等着撿毽子。就這樣比拼拉開了帷幕，大家你一腳，我一腳的踢了起來，不一會兒勝負就分了出來，我們女生以絕對的優勢贏了這次比賽，我們可是踢毽的高手的女生呀！
我們班就是這樣，雖然有時複習緊張得多，但快樂也不少。讓我們在畢業來臨之前，攜起手來把六年級四班建設得更加和諧快樂吧！
和諧班級作文 篇2
時光匆匆，歲月無情，我從剛開始懂事到現在已經都是二年級的國中生了。在這十幾年歲月裏，我從一個不懂事的小女孩變成了一個能夠獨立思考、積極進取的班幹部，從一個貪玩的孩子變成了一個勤學好問、力求上進的好學生。更主要的是，在時間的匆匆流逝中，我對我們班級的感情更深了，更濃了。可惜只有一年多，我們就要國中畢業，離開這個濃情的班級體了，這怎麼可能不讓我留戀啊！
358班這個可愛的班級，它鼓厲着我，使我在陽光下燦爛的成長着，這不！我們班最近又颳起了一陣“竟爭”風。競爭這雖然只是簡單的兩個字，可你知道嗎？成功的背後是激烈的戰鬥，是同學們用拼出來的血汗換來了成功。而競爭的背後又是什麼，是同學們的辛酸和努力。雖然競爭很苦、很累，但同學們還是毫不猶豫地走上了“競爭”這條道路。這也還不是為了出人頭地，為了功成名就，為了有比山高、比海闊的知識？雖然有人在競爭這條路上成功了，但那畢竟是少數，更多的人卻是失敗。在失敗後，有的人堅強地爬起來，繼續競爭下去；而有的人卻因此一蹶不振，甚至在沒有人的角落裏悲哀的哭泣着。
每次單元考試後，都有人哭，都有人笑。真可謂幾家歡樂幾家憂傷。競爭的氣氛更是緊張得無以比擬。每一個班都在為爭取年段第一而努力着。氣氛也緊張得快無法呼吸了，可是也正是這種氣氛，巧成了我們學習的一種動力。就連有些成績差些的同學，也不甘落後喲！所以這種“竟爭”在我們班上雖然很苦但也很甜。
當然我們班並不是只有竟爭沒有合作，同學們雖然很努力，但卻不自私，我們經常在一起合作，討論，發表自己的見解，互相提升。又何樂而不為了。
我們班還有個好的領頭人---張老師。所謂老師是我們文化的指導者，就是有了他們的付出才使的我們的祖國燦爛輝煌。我崇敬這偉大而神聖的職業。9年來，張老師是最特別的一個，他把學生都看成平等的，從不為成績的好壞去責罵過誰。而是幫我們去尋找失敗的原因，並鼓歷我們要更加努力學習。最近他又發明一怪招：他將全班分為17個小組，實行合作學習。可別説，這招還挺有用的，現在同學對學習的積極性越來越高了。
因為我的老師，因為我的同學。所以我愛358班這個班級體。
和諧班級作文 篇3
每個當班主任的也會深深地感悟到一個班級就像一個人一樣，有思想，有精神，有個性，有魄力！它的思想、個性、精神、魄力的形成必須有賴於班級文化的建設。一個班級沒有班級文化，那麼這個班級就沒有靈魂和生命，就沒有靈氣和活力。班級管理的最高境界就是文化育人。
我們每個人都聽説過孟母三遷的歷史故事，從小的時候，孟子住在一個墓地旁邊，孟母知道這種環境對孟子的成長很不利，就搬到一個集市旁邊住，可是孟母還覺得對孟子成長不順利，然後遷居到一個學校旁，結果孟子慚慚養成一位有修養勤奮的好孩子！
這個故事告訴我們，為營造一個和諧向上的學習生活環境是很重要的，班級文化建設是一個循序漸進的過程，有班風、學風、班訓、班歌、班級宣言、班規等，有“一幫一”培優輔差小組，興趣特長小組，班級各種優秀的民主選舉，都是班級文化的增效丹。曾經我深刻地比較過， 當有一個學期初由於種種原因，班級文化沒有用心建設，整個班級就亂成一團，好像一隻沒有頭的蒼蠅到處亂飛亂碰，學生違反校紀，整個班級亂成一團，班級管理特別辛苦，特別累！後來我們搬家了，來到一個嶄新的校園，藉着這優雅的環境，我與班幹部一起營造和集思廣益的從新構建了我們班的班級文化建設，讓學生從新找回一個舒適温暖的家，讓學生有一種家的感覺，班級管理得心應手，學生特別愉悦。，對比一下，感覺出兩種環境給你帶來的兩種不同境界，和諧、優雅的班級文化是最好的育人文化，良好的班級文化就是內在的強大的吸引力、凝聚力，它促使人的思想、行為、心理、品格等各方面主動地、自覺地向真、善、美方向發展。
和諧班級作文 篇4
班級是一個集體，我們是班級的一份子，都要為班級和諧盡一份力，説到這裏，讓我不禁想起一件事。 那是一次考完試後，老師讓我們改卷。因為是開學以來的第一次考試，也是數學中的第一單元，非常簡單。單還是有個別同學不太懂，趙梓彤就是其中一個。
老師讓郭航邑給她講。在郭航邑給她講的時候，全班同學都在操場上玩兒得可高興了。只有郭航邑在默默的講。 “鈴鈴鈴”上課了！同學們回到座位上寫日記。唯獨郭航邑和趙梓彤沒寫。時間如流水一般，半節課過去了。終於，趙梓彤真正的會了，郭航邑並沒有叫苦叫累，而臉上露出和陽光一樣的笑容。趙梓彤也開心的笑了。
我知道，郭航邑愛班級，他為了讓班級的成績上去，他犧牲了自己的時間來叫別人。如果每名同學都像他一樣，那班級的`成績不就有所提高嗎 他這樣做是想證明什麼？是他認真？還是他想裝模做樣？這些都不是，他想證明我們班和諧，都喜歡幫助別人。
我的班級不就是一個和諧的班級嗎，我能不為有這樣和諧的班級道到自豪嗎！
和諧班級作文 篇5
和諧的班級，是我們學習必不可少的重要一方面。因為只有和諧的班級，才會團結、才會互助。也就是説，個體成績再好，沒有一個和諧而團結的班級，同樣沒有用途。假設你的成績並不是那麼好，但是你有一個團結協作的班級，我相信你的成績會在同學的幫助下成為頂尖的。
大家都知道，只有好的管理和層次劃分，才可能有一個互幫互助的團結班集體：
1、我們要制定一個良好的互助計劃，這樣既可以提高比較弱的同學的成績，還能讓同學們更默契，更團結。
2、多一些互動。比如下課時一起討論問題，一起玩，不再獨來獨往。
3、我想懇請班幹部們不要在氣勢逼人的訓斥大家，因為這樣會傷及一些無辜的同學。大家對你不滿，甚至對班幹部都產生一種厭惡感。這樣的話，不僅班級不和諧，還會導致同學們出現更深的隔閡，這是大家都不願意看到的。
4、規矩一定要死！不能出現通融同學的情況，因為紙包不住火，終究會有同學知道的，同學心理不平衡，甚至開始打擊報復，整個班級就別談什麼和諧了。
和諧的班級就像一片汪 洋大海，平靜而沒有暗流。但是，這大海又何嘗不是千萬個小水滴，千萬顆心凝聚在一起的樣子呢？想要融入這片大海，就應該放下自己冷酷的外殼，成為一顆熾熱而團結的心融入進去。不然的話，即使你進入了大海，也照樣是一個孤獨的水滴，周圍的海水也只是冰冷。
和諧與團結並不是一種形式，一句話告訴我們們：“單絲不成線，獨木不成林。”沒錯，任何一種牽強的、偽裝的和諧，都沒有真正理解這句話。想要班級團結，只有時間的歷練和長久的默契。
和諧班級作文 篇6
我們的班級是一個和諧的大家庭，生活在這個家庭裏是幸福的,是快樂的，是充滿温暖的。在這裏，沒有爭吵，沒有鬥架，，也沒有自私自利。這裏既有同學之間互相幫助的温暖，也有師生之間互相關懷的深情厚誼，這裏充滿了和諧的氣氛，所以我要為我們和諧的班級喝彩。
在這個班級中，同學們給予我了無微不至的幫助，讓我倍感温暖。記得在那一次，數學突然考試，我心裏毫無準備，並且考試必備物品“尺子、鉛筆”也沒有帶。卷子發下來之後，我一看立刻傻了眼：可真是無巧不成書呀！卷子上偏偏有一道作圖題，這可怎麼辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，這時，同桌向我伸出了援助之手，他把他的作圖工具借給我，我急忙説了一聲謝謝，便拿去用了。這件事雖小，可我卻感受到了温暖。其實，在我們班，像這樣的人、事兒數不勝數！
班上老師對我們無私的關懷，更是讓我永遠難忘。我清楚地記得那次，我和好朋友一起去衞生間，因為害怕下節課遲到，我在慌忙之中一不小心音樂書掉到了下水道中，怎麼辦？那麼髒，下手撈還是不撈？我和朋友四目相視，誰也想不出什麼更好的主意來。這時，老師恰好路過，看見我們在這兒呆呆地站着，便走過來。當她看到我的書掉到了下水道時，便彎下腰來，毫不猶豫地伸手就把我的書從下水道里撈出來，還細心地幫我把髒東西沖掉，遞給我，微微一笑：“下次一定要小心呀！”我感動地點了點頭，不知道該説什麼好。心想：老師可真好！下水道那麼髒，可老師為了幫助我，卻毫不在乎！
在這個大家庭中，我感受到了快樂，感受到了人與人之間的真誠，同學之間共同學習，相處和睦；老師把最真的愛給了我們，給了我們母親般的温暖，生活在這樣一個班級中，我自豪，我快樂。為我們和諧的班級喝彩吧，我們班的明天會更美好！
和諧班級作文 篇7
愛心是一首動聽的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂趣；愛是一個温馨的字眼，使需要幫助的人一個温暖。有了愛生活才會和諧，我們周圍的每個角落都充滿了愛--家庭的愛、社會的愛、班級的愛......我就生活在一個充滿愛的和諧班級裏，我為我的班級喝彩！
班裏的每位同學都能感受到集體的温暖。不管誰有困難，同學們都會毫不猶豫地伸出援助之手。同學們對我的關心無法忘懷。北雁南飛，寒風呼呼地吹着，我坐在教室裏不禁打了個寒顫，這樣冷的天，真不想下樓做操。第二節下課，廣播裏傳來了體育老師洪亮的聲音：“請個班迅速下樓做操。”我們就以迅雷不及掩耳之勢，在走廊裏排好隊伍，整裝待發。做操音樂響起，同學們齊耍唰唰地做好一招一式，我這個“小傻瓜”都已經深秋了，但只穿了一間單衣，在冷風中微微發抖，直往衣服裏縮，哪還有心情做好操，巴不得趕緊上樓去，坐在暖乎乎的教室裏。幾陣寒風吹來我快成“冰棍”了，兩隻凍的通紅的手不停相互搓着。就在這時我感到後面有人拍了我一下，我扭過頭來，原來是肖一鳴，他邊做跳躍運動邊對我説：“你是不是很冷呀？給你穿我的衣服吧！”“那不行，我穿上你不就冷了嗎？”我顫抖着冰冷的嘴脣不好意思地説。“沒事，我穿的厚，體格好，我還熱呢！”説着肖一鳴把外套脱下來給我穿上。穿上後身上頓時暖和了許多，手也熱乎了起來，便全身心投入做操當中。做完操上樓時，我才看見肖一鳴的身體在微微顫抖，嘴脣也凍的發紫了。雖然自己都已經凍的受不了，但是依然不肯找我要回自己的衣服。朋友的這份關心，使我不禁地流下了感激的熱淚……
當然這樣的事，還有很多很多，幾乎每天都在班上上演。正是因為充滿了愛，我們的班級才會如此和諧。我愛我們和諧的六（2）班，我為我的六（2）班喝彩！
和諧班級作文 篇8
日月如梭，不知不覺中我們在凌雲8班已經度過了216個日子。今天又到我當值日班長了。
早上，我來到教室，同學們有的在認真晨讀，有的卻在説話、聊天，這是很不應該的。語文課代表一如既往的帶着同學們背課文，不一會語文老師就進來説到一會兒上課要聽寫要我們趕緊複習。
果然，一上課我們就進行了聽寫，雖然已經聽寫了無數次了但是還有很多同學還是錯很多，對於這一現象，語文老師在一次的對我們進行了思想上的教育，希望同學們都能懂得老師們的用心良苦。
第二節課是英語課，依舊在其樂融融的氣氛中度過，同學們集體的表現的還不錯，繼續加油。
今天最令我難忘的就是今天下午的足球比賽。開始，楊老師不讓我們下去看球賽，很多同學着急的無心自習想着去給他們加油助威，但是後來楊老師給我們解釋了他這麼做的原因，他説：“我們以後在社會上，當沒有人給你鼓掌，你要學會自己加油，自己去面對。生活不會處處有人為你去喝彩…。”原來，楊老師是想鍛鍊我們的忍耐力和自制力啊！後來，楊老師讓我們下去“觀戰”，同學們一聽，全都飛奔到操場。但是第一局與16班的比賽中的比分一直保持在0：0的僵局中，兩班只好採取點球決出勝負。這多虧了我們班“世界第一守門員”張朔同學，他可謂是立下了汗馬功勞，擋住了無數個球，我們班取得了勝利。在第二局和17班的比賽中雖然我們班並沒有取得勝利，但我們永遠堅信八班的同學永遠是最棒的！我們雖敗猶榮！正像楊老師説的那樣“我們無比的渴望贏，但也要接受漂亮的輸”。
最後送給大家一句話：失敗也是我們需要的，它和成功一樣有價值。
和諧班級作文 篇9
這樣的天氣總是讓人昏昏欲睡，窗外的蟬鳴“知—知—知”地叫了半晌。
“蜻蜓低飛，要下雨！”藍藍一邊望着窗外昏暗的景色，一邊喃喃自語道。
“大家聽好！”一個聲音從藍藍的後桌傳出，“大家千萬不要去報名參加英語興趣小組！”那個聲音越來越大，果然如此，正是我們班的“老烏鴉。”平常少見他説話，一到晚自習就講話！凡事好事十有八九到他的耳邊秒變壞事。
“同學們，你們一定要相信我啊！”“老烏鴉”從座位上慢慢地走到講台上，一説就説得沒完沒了。直到“狐狸”坐在座位上，眼球轉過來，轉過去，似乎眼球都要被轉出來了！心中打着小算盤。“打住！我心中想了一個好主意（多半都不是啥好的）我們可以再請一位想參加英語興趣小組的同學，上來拉票。”狐狸不懷好意地瞪了瞪“老烏鴉”説。
“讓一讓，請大家讓一讓！”一個嬌弱的聲音從後面傳出，只見她柔柔弱弱地走上講台，用她的獨家祕訣——撒嬌。她小聲地説：“各位同學，英語興趣小組對我們的思維很有幫助，希望大家積極參加！”話音剛落，同學們一擁而上，嘴裏還喊到：“我們一定要參加！我們一定要參加！”再説，誰受得了“小貓”的撒嬌？別看“小貓”個子矮矮的，説起話來讓人很難接受。
另一邊，“大黑熊”老師緩緩地走進教室，用她那比腰還粗的手臂抱起嬌弱的“小貓”，問：“怎麼這麼熱鬧？”“就是，就是在討論參加英語小組。”“小貓”一邊説着，一邊盯着“大黑熊”老師那黝黑髮亮的臉正發抖。
全班通過！”“大黑熊”老師常年不笑的臉終於笑了，“太好了！你們終於學會團結了！”隨後，將“老烏鴉”那不和諧的身影，重重的扔在地上。
“我還會回來的！”“老烏鴉”的一聲慘叫，讓我們難以忘懷。
和諧班級作文 篇10
經過一番激烈的評選與爭奪，“搞笑班級”的“桂冠”又歸我們班所有了。
原因當然很簡單，因為我們班實在是......哎，怎麼説呢？反正每天都要好好考慮考慮自己的呼吸問題（千萬不要笑得背過氣兒）。
“案例”1：
我們班的“混世魔王”弄壞了咱班的掃把，老師讓他賠一個，可是過了幾個月，依舊是班上的幾個“殘兵敗將”在打掃“戰場”，壓根兒就不見“新兵”的影兒。老師忍無可忍了，於是問他“：掃把呢？怎麼還不帶來？”“我家沒錢。”“那你的學費是怎麼交的？”“借來的。”老師無話可説。又過了幾個星期，到了月底，老師又問他“：你的父母該發工資了吧？錢呢？掃把呢？（怎麼聽着那麼像搶錢）”説完，老師十分得意。“但是老師，他們的錢還我的
學費了”老師“：......”
“案例”2：
一次，我班轉來了一名新生。體育課上，老師喊“：向右看齊！”那人把頭一歪，動作大錯特錯。
“你在你以前的學校是怎麼學的？連‘向右看齊’都不會！”老師責備道。
“我在以前的學校都是站第一個，不用看齊。”那人無辜地答道。
怎麼樣......“喂，快來呀！”啊，又有笑事出現了！
和諧班級作文 篇11
我們的班級溢滿了書香
生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。——題記
書是人們成功的階梯，一本好書就像你的良師益友。最近，我們六一班又多了一個共同的愛好——讀書。我們也舉行了許許多多的讀書活動。比如説：圖書角啊，去圖書館借書呀……書香味溢滿了整個教室。
鏡頭一：圖書角
説起這個圖書角，我們班已經堅持了老長時間了。還記得剛開始，老師要求我們每人拿兩本書，成立一個圖書角。同學們都積極地參加了這次活動。老師也專門放置了一本借書冊，方便我們借書。
那天早晨，我揹着書包正往教室裏趕，從老遠老遠就聞到了濃濃的書香味沁人心脾。我跟隨着書香味走到了我們班級門口。天啊，以前嘈雜的六一班變得安靜了許多，同學們每人都拿着一本自己借來的圖書，津津有味的看着……為了不打亂了這個氣氛，我悄悄的走進了教室，放下了書包，來到了圖書角前，借了一本書，看了起來。這時候的教室，溢滿了書香！
鏡頭二：向圖書館借書
最近，老師從我們學校裏的圖書館借了三十九本書，並給每位同學都發放了一本，而且老師為了讓同學們愛上讀書，給每個同學發了一本“閲讀存摺”，讓每一位同學把這一年看過的書記錄下來。這讓同學們的讀書興趣提高了許多。一下課，一些同學便利用課餘時間讀起書來。並且每一位同學在讀書的過程中不像是為了完成這個任務而讀書，他們真的在書的海洋中遨遊，認真回味每一個字，每一句話。大家都看得是如痴如醉。一直到上課，同學們才戀戀不捨地爬上了“書海的彼岸”。每個同學看完了一本書，都會認認真地記錄下來自己的感想與收穫。這時的六一班溢滿了書香！
鏡頭三：因為讀書愛上了寫作
同學們讀的書漸漸豐富起來，因此每個人的寫作水平也漸漸得到了提高，從而使同學們都愛上了寫作，我們也被評上了“書香班級”。這都是書的功勞，讓同學們愛上了讀書，愛上了寫作！
熱愛書吧——這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上
成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。讀書是我們人生中必不可少的一部分，我們愛書，非常愛，這時的六一班溢滿了書香！
和諧班級作文 篇12
真情，好似春日消散冰雪的一縷陽光，夏日拂去暑熱的一陣清風，冬日帶來暖意的一杯熱茶。當你深陷困境時，真情向你伸出温暖的雙手，當你失意沮喪時，真情給你振奮的希望。在真情的世界裏，不是親人也能全心付出。不是朋友也能分擔痛苦。真情是一盞在暗夜裏永不熄滅的明燈，永遠為我們照亮前行的旅程。
班級是我們第二個温暖而舒適的家，同學是我們的親人，一個星期中有五天都是在班集體中度過，由於在一起的時間長了，同學們之間的感情也深了。雖然有些同學學習一般，但是他們心靈是美麗的，小玉就是其中的一位。
小玉是一個性格有些內向的女孩子，平時也不愛説話，只知道默默地付出。又一次我們上體育課時，當做完準備活動後進行分組活動，男生在足球場踢足球，女生進行跳繩、踢毽、打羽毛球。為了參加學校運動會取得好的成績，我便向老師請假自己練習跑步。可能是準備活動沒做開，一不小心被一個小石頭絆倒了，我被重重地摔倒在地上，出於自我保護，雖然我在地上滾了一圈，可是我的胳膊和膝蓋仍然被擦破了，看到傷口我但是並哭了起來，小玉看見了我摔倒了就急忙跑過來，背起我就往老師辦公室跑，我不知所措，便問她：“小玉，你要幹什麼呀？”“摔傷了總要抹藥呀，時間長了傷口就會發炎，那時候就會更疼！”她關心的説。
可是我也有六十多斤呀，那麼重，一個小小的女孩子受得了嗎？這個問題得到了證實，到了政教處，她豆大的汗珠直往下掉，她急切地對老師説：“老師快點抹藥呀！”老師連忙用碘伏給我清洗傷口，隨着棉籤的移動，我的傷口也傳來一陣陣激痛，我不由得皺起了眉頭，當我無意看到小玉時，她的眉頭也隨着我的疼痛緊緊地鎖着，好像她也受了傷一樣。擦完藥後，她又扶我回到教室，對我説：“你知道我剛才看你擦藥時在想什麼嗎？”。
“不知道！”我説。
我剛才看見你的眉頭緊皺着，就在想：“在傷口上擦藥一定很痛，不然小明怎麼會皺起眉頭呢？所以我在想傷口假如在我身上就好了，你就不會痛了。”當聽到她的這句話時，我立刻明白了她的舉動，頓時覺得心裏暖暖的。
還有一次，班上模擬改選班幹部，我很有信心，可是在唱票後，我的眼淚禁不住流了出來，我只得了5票。下課了，小玉過來安慰我説：“這一次改選不重要，重要的是以後要盡心盡力做好班長就行了。”聽到這句話，我覺得有一股暖流流進我的心裏，我在心裏默默承諾：“以後一定要盡心盡力做好班長這個職位。”
是呀！給別人鼓勵就是給別人幸福。人間處處有真情，人間處處有真愛啊！
和諧班級作文 篇13
今天，當我走在去學校的路上時，心裏忐忑不安，因為今天是我當值日班長的日期。我感覺非常的倒黴，因為之前我的願望是：不要當一個值日班長，但是事實已在眼前必須面對。但是我還是感覺有一億個緊張，我也猜到了，將會有一大堆事要我處理。
果真，當我帶好班長袖標，下去管理隊伍準備進場做早操的時候，突然，班級炸開了鍋，吵得不得了，管都管不住。還好，李老師來了，才化險為夷。上第一節數學課的時候，有一小部份人跟後面的人講話，這更是難管，因為我要一邊聽課，一邊記下説話的人的名字。第一節課間，上課被老師表揚的同學去陳如是那領花，排隊時有一些同學在講悄悄話，我聽見了，可是沒時間兩邊一起管，因為有一邊我要去巡邏，領花那邊我就不去管了，直接去外面巡邏。我看見周益銘和黎夢琦在玩自創遊戲，這是一種打、跳、跑的遊戲，我叫他們下去玩，他們沒下去，不過不玩了。第二節課可就好多了，沒那麼難管，同學們都比較安靜。令人驚訝的是，馮嘉乾不怎麼説話，只説了一次被我制止後就不説了。第三節課可沒第二節課好，有些同學在玩，黎淇先第一和第三節課説話，而周靜池和李卓諭在玩周靜池的一樣東西，結果東西不僅給王老師沒收，還罰她從上英語課的第一分鐘開始就站着上課。體育分項課，打籃球的時候，邱靖宇因為撈球而打到了楊俊潮的眼睛。
唉！這一天我記了一些人的名字，但這不是我心甘情願的，誰讓他們“犯規”才弄得我迫不行已才記了下來。
和諧班級作文 篇14
在我心中，我的班級就是“最佳班級”。我們班有着各路大神，如果你感興趣的話，就讓我為你一一介紹吧。
當你在早讀課走進教室，看到所有人都在背古詩，唯獨有一個人在睡覺時，那麼這個人肯定是“睡覺大王”胡宸誦。關於他的“英雄事蹟”可不少呢！記得有一次在上科學課前，胡宸誦也許是因為太累或者太無聊，便去睡覺了。上課鈴聲也沒能叫醒他，科學老師進來上課了，發現胡宸誦在睡覺，便偷偷地走到他面前目不轉睛地盯着他，一直到他同桌把他叫醒，他才反應過來，逗得全班同學都哈哈大笑，就連科學老師也忍不住了，捂着嘴笑了起來。
當上課期間老師在黑板上寫板書時，如果有人從座位上起來開始跳舞，那麼這個人肯定是我們班的調皮搗蛋鬼——胡宇宸。有一次英語課上，老師正在黑板上寫練習題的答案，胡宇宸就在這時站起來跳舞，當老師轉過身來，又坐下來若無其事地抄筆記。但並不是每次都這麼順利，當他第三次起來跳舞的時候，英語老師沒發現，但卻被走廊上的老師發現了，他渾然不覺，直到坐下後才發現自已剛才跳舞的樣子已經全被老師給拍了下來。他懊悔不已，捶胸頓足，那場景我現在想起還是會忍不住笑出聲來。還有一次，老師讓我們默讀課文，可是胡宇宸卻把書翻得嘩嘩響，不到一分鐘就已經讀完了，可老師讓他站起來複述主要內容時，又支支吾吾一個字也説不出來。
我們班還有一個超級學霸，她就是曾芷晗。有一次語文考試，班上大部分人都在“良”這個等級，可是她卻依然得到了“優”。還有一次我們進行作文比賽，過了幾天作文成績出來之後，只有她一個人得了滿分。不過她有時候也會有點小馬虎，期末考她本來可以得滿分的，卻因為一題計算失誤，被扣了兩分。可是儘管這樣，班級裏如果她稱第二，無人敢稱第一。
這就是我的“最佳班級”，是不是很有趣呢？
和諧班級作文 篇15
你們聽，那個班級裏又傳出了陣陣笑聲，那就是我們班，一個幽默班級。不僅我們是幽默派的，教我們的老師也都是幽默派的，所以我們班不但下課笑聲不斷，就連上課時也是笑着上的，你們説奇不奇怪真是其樂融融。有一句老話説的好：快樂乃成功之本。只有快樂的面對一切，才能夠成功，這也是我的座右銘，希望自己快樂每一天。
有一回，我們上狼牙山五壯士這篇課文的時候，茅老師讓我們讀課文，可是我們讀的太差了，全班的氣氛，非常沉重，茅老師一見不妙，便靈機一動，用滑稽的口吻對我們説：你們讀的太像開拖拉機了，如果配上拖，拖，拖，的聲音就更像了。這句話引得全班暴笑一陣，也使我們知道了自己讀得不好，老師，就是老師，説出來的話也不一樣，一舉兩得。
還有一回，我們班舉行了一個小推銷員的活動，那可謂是八仙過海，各顯神通。各有各的一番風味。首先上來的是忠實的高世傑，他一隻手拿着一個變魔術的道具，給我們示範了一遍，當茅老師問他這個東西哪來的時候，他説是肯德基裏送的，這是我們笑的直拍桌子；接下來，上來的便是我們的重量級選手———鄭誠，只見他兩手戴滿了啪啪圈，嘴裏大聲説道：大家想為奧運加油嗎想的話，就趕緊到我這來買啪啪圈吧！我給大家打折扣！這次我們都笑的躺在桌子上，起不來了，就連茅老師也被逗笑了……
大家説，我們班，幽默嗎
和諧班級作文 篇16
我們班一開學就愛下棋，不過，是象棋，這陣風過了之後，圍棋的愛好讓全班都染上了。
從班長到文盲，從男生到女生，從高個，到矮子，哪個都有一番功夫，男生，尤其是我組織的兄弟協會，整個兒獨罷江湖。
我高人一等，招招逼人；劉大俠與我同起同坐，差距只是一溪之隔；陳元帥尾隨爾後，無人能抵；冷兄英雄一世，是我徒兒……
女生平時顯出斯文，棋盤上豪不留情，兇殺暴啃。鄧大俠獨舉江湖，與我同等；葉劍客不甘示弱，能殺出天來……
這圍棋班級中的人定會出名的，我等着！
和諧班級作文 篇17
如果你來我們學校，千萬別錯過了我班--“動漫班級‘哦!
“不許你欺負女生!‘瞧，俠貓（虹貓）一手緊緊抓住“豬無戒‘，一雙鋭利的眼睛嚴厲的盯着“豬無戒‘，義正詞嚴地説：“男子漢頂天立地，居然欺負弱女子幾個!看我不“B‘了你!‘説着，兩人跟唱戲一樣追逐起來.你們説説，他又不是“俠貓‘一隻嗎？
“好難喲‘“大雄‘又埋怨起來，“怎麼這麼難呢？這時候，大頭貓“多啦A夢‘二話不説，給“大雄講解題方法.經過了足足半小時，“大雄‘才明白.朋友們，這位“多啦A夢‘不應該得A+嗎？
“小白，聽話，別跑!‘“蠟筆小新‘正與同學互相追逐咧.“蠟筆小新‘邊跑邊説：“美伢，你的裙子掉了!‘“小白，別到處拉屎!‘結果，你猜怎麼着？那個同學居然是被笑話給“追倒‘的，那個同學坐在地上笑得上氣不接下氣.“蠟筆小新‘輕而易舉地捉住了.呵呵!“蠟筆小新‘果然名不虛傳!
本班的動漫人物還有諸多，如，“傑利鼠‘“櫻桃小丸子‘等.
如果你也想加入“動漫班級‘，還有一個空位--“胖虎‘（開玩笑的啦!）
和諧班級作文 篇18
我們這個班級是個愛心班級，讓我給你講一個愛心故事吧！
昨天放學時，王昌峯拿走楊寶雲的鉛筆盒，連盒子帶筆全給扔到橋下了。今天我在班上一聽到這個消息，頓時火冒三丈，心想：“這個王昌峯怎麼這麼可惡，一個男孩子，欺負一個女孩子，真是太不要臉了！王昌峯害得楊寶雲沒了筆和盒子，怎麼寫字啊？真是的。”我覺得王昌峯做的太過分，特別同情楊寶雲，這時趙新如好像猜透了我的心思一樣，“楊立茹，你看楊寶雲這麼可憐，不如我們幫幫她吧！”趙新如同情地説。“那我們怎麼幫那個可憐蟲呢？”我好奇地問。趙新如轉了幾下眼珠兒，然後笑着説：“那我們給她幾枝筆，也算我們發了善心，下輩子一定會有好報的。”我笑了一下説：“你的意思是讓我也給她，就直説唄，還繞這麼大個圈子幹嘛？”於是，我和趙新如一人拿了一枝筆，正想送給楊寶雲的時候，馮奕問：“你們幹什麼去呀？”我們異口同聲的回答：“去給楊寶雲送筆！”馮奕説：“本小姐也算一個！”接着，她也拿了一支筆，跟我們一起去了。
楊寶雲趴在課桌上，傷心極了。我們把筆遞到楊寶雲面前，然後塞到她手裏安慰她：“快點起來吧，這是我和趙新如、馮奕的一點心意。”楊寶雲抬起頭，多雲轉晴，連忙説：“謝謝！謝謝！”接着她又笑了一下。楊寶雲那一笑，讓我的心裏頓時感到了快樂。同學們看我們捐給楊寶雲筆，也不想做沒有愛心的人，都就紛紛拿起自己的一倆枝筆，為楊寶雲獻出一份愛心，楊寶雲滿臉笑容，不停地對大家説謝謝，楊迪同學一看楊寶雲沒有盒子，就拿起了自己的新盒子給楊寶雲送去，楊寶雲連忙説：“謝謝你楊迪。”楊迪客氣地説：“不用謝。”同學們捐完後，一看楊寶雲的筆都二十多枝了，還有一個新盒子。我們大家心裏都特別快樂，楊寶雲的眼睛發亮，臉上撒滿燦爛的陽光。
今天，我明白了一個道理：幫助別人是快樂的，別人快樂，自己也快樂，何樂而不為？
和諧班級作文 篇19
我們這個班級的毛病多的數不清，大病，小病……不相信啊，那就來看看我們這兒的病歷吧！
數學課睡覺症
“萱萱，這節什麼課啊？”“數學。”啊……又是數學課，世界末日啊！班上一片感歎聲。不一會兒，徐老大（即數學老師）便拿着書走進了教室。“把書翻到68頁，今天我們上新課。”同學們立刻像乾癟的小樹，個個無精打采。
一分鐘過去了，兩分鐘，三分鐘……這不，還沒過一會兒，就有些同學打起了呵欠，眼皮也打起了架。看來，徐老師的數學課如果開設在夜晚，那一定可以拯救無數失眠兒童。
體育課熱鬧症
一打體育課的上課鈴，教室前的走廊上便擠滿了我們班的同學。我們朝老師辦公室張望，準確來説，應該是張望體育老師。
辦公室的門慢慢開了，大家的心也隨之緊張起來。如果老師拿着一大摞書出來（聲明一下，我們的體育老師就是數學老師），那我們立刻就成了快斷氣的小貓，慢慢地向教室走去，因為又要上數學課了；但如果老師拿着個哨子向我們用力一吹時，我們立即充足了氣，沸騰了，向樓下操場上湧去，嘴裏還不住的大叫：“徐老師萬歲！徐老師萬歲！”哈哈，我們是不是很瘋啊！
和諧班級作文 篇20
進入了16班這個如此優秀的好班級，我真的感到終生榮幸。
我們的同學都很不錯，有好多好多值得互相學習的地方。光陰似箭，日月如梭，一個學期就這麼匆匆的過去了。用這短短一個學期的時間，我們似乎都已經對同學們相互瞭解了。開學前，我就聽説了十六班是一個不簡單的班級，我非常的好奇和期待。開學後，這句話馬上就靈驗了。我們班的女生是男生的兩倍，這實在很誇張。大家的成績都非常優秀，還有幾個全級名列前茅的好同學。我心想：生活在這樣的班級裏，一定要加把勁啊！説句實話，我最佩服的同學就是我們班的鄧子晴，因為她的英語能夠穩拿第一，最後還在期末考試時拿了總分全班第一。有時候我甚至將她當作目標去努力學習。剛開學，我的成績不太理想，這深深地打擊了我的信心，因為我在國小時的成績是很不錯的。
但我沒有泄氣，這個學期每天晚上回到家都很努力的學習，從開學到學期末，我的成績進不了不少，這使我很高興。但這是遠遠不夠的，我下個學期的目標是進入班前二十名，我相信我一定能夠成功。將身邊的這些好同學當作自己前進的動力。我們班的同學除了學習好外，還很幽默，也可以説挺壞。常常一下課就擠在電腦旁，玩遊戲？不，是聽歌，放鬆放鬆自己，害的前電教員郭同學丟了“飯碗”。除了聽歌，還喜歡在屏保上打些會讓人笑的東西。英語課上出現時最頻繁的了。有一次上英語課，上到一半突然我們全班都在爆笑。老師還以為我們瘋了，正當一頭霧水時她看到了屏幕，上面寫着：便祕中，也鬱悶中。我喜歡我們的十六班。
希望我們十六班能在新的學期裏越來越棒！
和諧班級作文 篇21
有一個姑娘她有一些任性她還有一些囂張，有一個姑娘她有一些叛逆她還有一些瘋狂。沒事吵吵小架，反正醒着也是醒着；沒事説説小謊，反正閒着也是閒着。是哪個姑娘呀？當然是我們班的班長咯。雖然她有很多缺點，但是她特別熱愛集體。
記得上次書法競賽的時候，我們班就由我和班長參加。我可是信心滿滿，我知道我寫鋼筆字很好看，不止我一個人這樣認為，老師和同學也誇我寫的字很好看。而班長呢，寫的字不是很好看，可是班裏除了我之外，沒有人寫的字好看了，因為班長要帶頭，所以就選上她了。
書法競賽開始拉，我拿起我的鋼筆，寫起字來。“啊！沒水拉！怎麼辦？”我小聲的説，我心裏就像十五個吊桶——七上八下。忽然，一陣熟悉的聲音傳入我的耳際，原來是班長，她小聲地説：“肖萌，吶，給你。”説着，她把她的鋼筆給了我，她自己卻用圓珠筆寫。我心想：哇！班長居然變得那麼好心。不過，這很像她的風格。
過了幾天，比賽結果出來了，班主任告訴我：“肖萌，你書法比賽得第一名，為班級加了3分，這個星期我們班很可能被評上‘文明班’”我心裏好開心，這時我想起了：如果不是班長借了把那支寶貴的鋼筆給我，我可能還拿不到第一呢！我還真要謝謝她。想到這裏，我馬上去找班長。不愧是班長，真是讓我好找，居然躲在廁所裏！我對班長説：“小班（她的小名），沒事你到廁所裏幹什麼？對了，還真是要謝謝你，如果不是你，可能我還得不到第一呢。”班長自以為地説：“當然拉，不謝怎麼行呢？我看啊，你沒有我是什麼都做不成滴。”班長老毛病又犯了，一點小事就驕傲成那個樣子。不過，我知道她心裏明白我肯定會拿第一，而她自己拿不到，為了給班級爭光，就把筆借我了我。
我的班長就是這樣，從來都不把心裏想的話説出來，其實她是很熱愛集體的。
