無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的老師作文500字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師作文500字 篇1
坐在座位上，看着張金馳正急忙四處借錢。我皺着眉頭，迷惑不解地問：“你借錢幹嗎?”他急切地回答道:“買花。”我頓時恍然大悟，原來今天是一年一度的教師節。我在摸摸包裏，只剩一快錢了。於是，我有向陶瑩潔借了五元。錢借到了，我和張金馳快馬加鞭疾步向校門衝去，誰知門衞不許出去，我們只得沮喪地往回走。
這時，我們看見朱燕妮正在掃公區。我們抱着一絲希望湊過去，輕聲説：“朱燕妮幫我們買束花。”因為，她媽媽是生活老師，所以我們想請她幫忙。她先是拒絕，後來，在我們極力的勸説下終於勉強答應。但是，她後來覺得這忙不好幫，又後悔了。我們異口同聲地説：“不行不行，是你自己答應的。”這時，有一個阿姨朝校門走去。朱燕妮趕緊追上去，親熱地問道：“阿姨，我能跟你一起出去嗎?”
“行呀。”
“謝謝！”
我和張金馳一直目送她們倆慢慢出了校園，心裏頓覺踏實了許多。
過了一會兒，朱燕妮氣喘吁吁地跑了回來。手裏拿着一大把鮮花，上氣不接下氣地説：“你們自己拿去分。”看她的樣子像是吃淨了苦頭。我頓時禁不住哈哈大笑起來，張金馳也笑得前俯後仰。我們拿了自己的花，興高采烈地回了教室。
“馮老師送你一朵花。”我鼓起勇氣小聲説道。
“謝謝，今天怎麼這麼多人送我花呀。”馮老師一臉幸福的樣子。接着，陸陸續續又有幾位同學擠上前來給老師送花送卡片。
我和張金馳去辦公室給江老師送花的時候，剛一進門，就聞到香氣四溢。不用説，教師節，註定是一個美麗而温馨的日子。
老師作文500字 篇2
人發脾氣，是被某一件事情所刺激到，才會被激發出來散發出來，而導致人生氣。如果想發泄卻忍受，會導致人很煩，所以這個世界上才會有生氣這種特殊的情緒。
上課鐘響了，劉老師一臉滿是嚴肅冷酷的表情，慢慢走進教室，這表情猶如在北京冬天地上冷冰冰的地面一樣。大家立刻把那幅笑嘻嘻的臉皮撕下來，面對着劉老師。劉老師突然説話：
“你們知道你們自己考的有多差嗎？四班的人98分到100分有10多個人，你們班最高才多少你們知道嗎？最高分的成績才是98分，就只有一個98分，你説説你們自己考的有多差嗎？我説你們每天下課就是玩，要你們改正作業或堂聽不知你們有一大部分人死去哪了，你們家長也是的，每天晚上家長都不知也死哪去了，跟你們一樣，連檢查作業什麼的都不願意，成天就只知道玩玩玩。”
老師就像一個包租婆一樣，催着叫人交房租費，沒錢的人就直接趕出去一樣。
劉老師説着我們聽着，突然大吼，猶如老虎一樣，那聲音可以把大山推倒，我們班同學聽了，真是讓人膽顫心驚。劉老師一見到這種場景，立馬説：“你們這些人，直接把我的話拋到了九霄雲外了，簡直太可惡了。”劉老師邊批評同學邊指指點點，突然把一支紅筆彈到外面去了，大家一看，大吃一驚，被嚇了一跳，劉老師又説：“你們這些‘成事不足，敗事有餘’的人。”
後來劉老師對我們温柔可親的説：“孩子們，不是老師我這樣説你們，而是你們的行為太不像話啦，所以你們讓我非常生氣，才會使我大發雷霆。”我們一聽完劉老師的解釋大家終於明白老師對我們的用心良苦
人生氣是天生的，人做任何事情，人有任何情緒時，是正常的。
老師作文500字 篇3
每當我翻開我的讀書筆記，看着那越來越有自己想法的讀後感，我不禁想起了熊老師。想起他那慈祥的臉龐；想到他講起祖國歷史時，自豪的樣子；想到他讀優美詞句時，陶醉的表情；想到他訴説國家受辱的歲月時，悲痛的語氣……
熊老師是教我們語文的。
他那高高的鼻樑上架着一副略顯沉重的眼鏡。透過厚厚的鏡片，可以看到他那雙炯炯有神的眼睛。熊老師有時愛把手放在他那挺起來的啤酒肚上，好像裏面有什麼寶貝似的。我們跟他開玩笑，他不惱，還得意地拍着肚子，笑着説：“這裏面裝的都是知識呀，能不大嗎？”
的確，裏面裝着的是一肚子知識呀！熊老師一説起詩詞散文、文學名家，總是滔滔不絕，一套又一套的。我們聽似天方夜譚，他卻如數家珍。
熊老師上課很投入。如果他在朗讀課文時，有人開小差，他不會中斷。而是用眼睛斜盯着那幾個同學，把即將脱口的幾個字，讀得跟炮彈似的，在我們毫無防備的情況下，狠狠地砸向他們。同學們便會立即安靜下來，跟老師一起進入到課文中去。
熊老師也是電腦高手。記得上學期臨近考試的時候，許多同學迷上了網絡遊戲和QQ。熊老師不動聲色，也悄悄地跟着一起上QQ。第二天，當他走進教室的時候，便意味深長地一笑，説：“昨天有幾個小網蟲，上網上到十點多，今天沒精神了吧！”説完，用他那鋭利的眼睛把全班掃視了一遍。“快考試了，大家應該把精力都放在複習上呀！”他語重心長地説。雖然沒説出名字，可有些同學已經羞愧地低下了頭。就這樣，同學們慢慢離開了網絡聊天。我們可不願意老被熊老師罵作小網蟲啊！
啊！熊老師就是這樣一個人！他知識豐富，幽默風趣，關心學生。他是我們心目中最好的老師。
老師作文500字 篇4
多麼慶幸，能在獨一無二的青春時光裏遇見你--王老師，八年級的來臨，讓我們告別了你，一年的時光裏，唯有你讓我記憶猶新。
猶記得那天，早春的陽光似融化的琥珀充滿整個教室，整個世界童話般靜好。教室裏亂哄哄的一片，課間和同學你一句我一句的嬉笑嗔怒地打鬧的情景在各個角落上迅速上演，你捧着一本語文教材書緩緩踏入教室大門，教室裏明顯顯得安靜了許多，每個人都悄然回到自己的座位上，幾個還沉浸在下課的愉悦的境域中的同學，似乎察覺到了周圍的不對勁，茫然地望向講台，一道無比尖鋭的目光向他射來，充滿了無情與冷酷，臉上毫無任何表情波動，板着一張十分嚴肅的臉，他猛然打了個寒顫，安安穩穩地坐在座位上。
你在講台上聲情並茂地講説着，同學們都屏氣凝神認真聆聽，最讓我們頭疼的翻譯古文的環節還是來了，我們一個個都埋着頭不敢出聲，不出意外，又點到了我，我支支吾吾十分艱難地翻譯着，你就站在我的旁邊，不禁增加了我內心的緊張感，汗液流滿了我手心，你像往常一樣把我説了一頓，接着便把尖鋭的目光轉向其他同學。
可是一到下課，你彷彿變了個人似的，和我們同學之間有説有笑的談了起來，與上課時的你完全是天差地別，還時不時開了個小玩笑引得我們眾人大笑。
想起有關你的回憶，抬眉低首間總有歡樂流動，儘管明白快樂的時光總是短暫的，但我還是想好好珍惜。
老師作文500字 篇5
每個人都有喜歡的`老師，但我喜歡的是代課的伍老師。
那是在星期一，我們知道唐老師去學習了，要一個星期，六年級的老師來上我們的數學課。
我想起唐老師自從一年級起就開始教我們的數學課。她可是一個非常嚴厲的老師，我比較怕她。你知道為什麼我的書包比別人的重嗎？這是因為，如果書沒有帶齊，被唐老師發現後會挨批評的。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，打斷了我的回憶。
終於，上數學課了。同學們懷着期待的心情望着教室門口。這時，進來了一位中年女老師。值日生喊：“起立，老師您好。”我們站起來向老師敬禮。我看見這位老師身穿着黑色上衣，戴着一副眼鏡，看起來很嚴厲的樣子。
老師跟我們作了自我介紹，原來她姓伍，是六一班的老師。她跟我們上的第一節課是做複習周長的練習。開始上課了，同學們都很緊張，仔細聽伍老師的講解。由於我們不熟悉伍老師，這節課的時間過得太慢了，好像是上了好久。終於，下課鈴打響了。咳，終於解放了，下課嘍。我們長長的出了一口氣。通過以後幾節課，伍老師可能覺得我們比較緊張。開始跟我們互動了，通過與我們做數學遊戲，時時説些逗人笑的話。有些時候，伍老師還跟我們講她們班上的故事。伍老師是完全跟唐老師不一樣上課的風格，讓同學們覺得很好奇。大家開始逐漸喜歡上了伍老師。
可惜，一個星期很快就要結束了。明天唐老師就回來了。我們真想讓伍老師再多上幾節課啊！
老師作文500字 篇6
趙老師是誰？
身份證發佈個人身份：趙春花，女，漢族，出生日期：1982年2月28日，職業：教師。
鏡子首先搶過話筒：“要説趙老師嘛，我最瞭解她。她每天都照鏡子，美極了：一頭褐色的短髮，上面帶着一個金光閃閃的髮卡。白皙的臉龐上嵌着一雙“火眼金睛”，無論哪個同學在上課時沒有認真聽講，立馬就能被發現。笑的時候，眼睛眯成一條縫，露出一個小酒窩，很漂亮吧？”
粉筆聽完也搶着説：“誰不知道啊，我粉筆才是最瞭解她的！她不知要用多少粉筆來講解作文技巧，寫了又擦，擦了又寫，同學們也聽得很認真，都在奮筆疾書呢！趙老師微笑着對同學們説：‘真棒，真棒！’那全都是我粉筆的功勞呢！”
作文本聽了他們的話，也頻頻點頭説：“我上面記的都是老師在黑板上記的筆記，趙老師確實是一位誨人不倦的老師，小主人寫的作文——《吹泡泡比賽》《啞劇表演》《秋遊》《畫鼻子比賽》《剝玉米比賽》《包餃子》……記敍的都是老師帶他們活動的情景！本子上批改得一片紅，有的是替換號、刪除號、添加號，有的是老師的刪改，還有的是評語，趙老師改作文多麼細緻呀，要是沒有我，小主人的作文也不會寫得那麼好，小主人的作文還得了許多獎呢！趙老師這個‘老頑童’‘大朋友’還真玩出名堂了！”
……
哈哈，這就是和藹可親的趙老師，如果你想更多地瞭解她，就到童心圓作文學堂來找她吧！
〔作者：朱梓宜 地址:湖北宜昌市金東方國小405班 指導老師:趙春花〕
《語文報?國小四年級版》11月
