在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的感受作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
這個週末有點累，但卻覺得特別的快樂，真是是累並快樂着。
週六，在班主任的組織下，我們班到雲陽山進行了登山比賽。往常一直在學校或在家忙碌着學習，突然間可以大家一塊來散散心，別提有多開心了。我們一個個興奮的穿着運動裝早早的來到了雲陽山腳下，按班主任分好的組，排好了隊，隨時準備往上衝。班主任特意帶了一個哨子，哨聲一響，我們立馬齊嚷一聲，向着目標地出發。我組女孩子最多，開始還能緊跟大部隊的步伐，可隨着高度的增加，有些女孩體力明顯不支了。我見狀，立馬主動背過她們的雙肩包，替她們減輕重量。這下子，我肩上的擔子一下子變重了，但作為男孩子，就該多體貼女孩子，累點算什麼呢?我一路緊咬牙根，跟着隊伍慢慢向上爬，總算全體到達了山頂，我感覺整個人都快累散架了，但是一看到剛剛幫助過的女孩甜甜的笑臉跑來感謝我時，我頓覺無比的快樂，再累也值得。
週日回到家，將所有的家庭作業做完了，想起學校廣播站最近正在徵集稿件，便又重新拿出了紙筆，準備寫一篇來投稿。苦想了半天，找不到合適的材料來開筆。我閉上了雙眼，思索着，記得老師説過，作文要真實感人，可以從生活實際來入手。對啊!我恍然大悟，何不就寫昨天的爬山呢?把那種快樂與大夥兒一塊分享呢?我立馬着手寫提綱，一直忙到吃晚飯，才伸了個懶腰宣告大功告成。
揉揉疲憊的眼睛，嘴角泛起了笑意，這個週末在累中感受着快樂。
感受作文 篇2我的班主任李老師，是一位親切、細心、有責任心的人，她把我們每一位學生都當做自己的孩子看待，她總是和我們一起學習，一起讀書，一起遊戲，一起散步。她像春天裏的陽光，時時的照耀着我們，温暖着我們，我們在她明媚的陽光下健康快樂的成長！
有一次語文小測，有一道題我粗心做錯了，扣了好多分，沒有考好。我怕晚上回家媽媽説我，於是我就偷偷把題改成了對的，拿給李老師看，和老師説她看錯了。李老師拿過試卷耐心的看了看，問：“真的是老師看錯了嗎？你確定嗎？”心虛的我不敢抬頭去看老師清澈的眼睛，我的.計謀被老師識破了，本以為老師會很厲害的批評我。但是沒有想到的是，李老師看到我不説話，把卷子遞給我説：“甜薇，拿回去再好好看看吧！無論什麼時候，我們都要做個誠實的好孩子”那親切、温柔的話語至今迴盪在我耳邊。
晚上回到家，我心裏還在忐忑害怕！在書房寫作業時居然聽到李老師給媽媽在打電話，心想老師一定在給給媽媽告狀。沒想到的是，一會兒媽媽推門走進來説：“老師説讓我幫你好好分析一下今天的試卷，還表揚你這段時間學習很努力呢！”我終於忍不住向媽媽講了今天的事，承認了錯誤，媽媽説分數多少沒關係，關鍵是能知錯就改就是好孩子，還説她也有許多不對的地方。那天我和媽媽像朋友一樣，聊了很多，並約定今後我們一起學習，有錯誤一起改正。
那次以後，我更加的喜歡李老師了，心裏有説不出的感謝，感謝她對我的用心教誨，感謝她對我的寬容疼愛！老師，我想對您説：“如果，我是一艘在海上行駛的帆船，您就是那指路的燈塔，在黑暗中迷失方向時，您會給我一束亮光，指引我前進的方向。”老師我要對您説：“我愛您”！
感受作文 篇3匆匆，匆匆兩個字，不免會在你的腦中的許多詞彙中確定地出現：匆匆而過，匆匆流逝，來去匆匆……不論你在幹什麼，時間總是匆匆結束，匆匆流動逝……
“於是——洗手的時候，日子從水盆裏過去；吃飯的時候，日子從飯碗裏過去……”你是否看到這是流逝的時間的影像——猶如飛行。但是有人卻沒有認識到自己的時間，沒有認識到自己的生活。任憑時間匆忙，讓了自己在匆匆的時間中越來越老。
孩童時期的每一天，我的日子都是多麼的無憂無慮。我的悠閒和無憂無慮使我基本上不知“緊張”為何物；每當另一個同學拿着一張張獎狀，我總是非常羨慕，但卻非常慚愧地避開。回返到房子中，打開書架，幾張少得可憐的的獎狀被布在書架上的橫面，那個跌落的思想真的無法形容。我更愚蠢嗎？或他更聰明嗎？其他的人説我愚蠢，我藐視；其他的人我聰明，我滿足。
偶然的一個晚上，我讀到了《匆匆》，它給予了我無敵地震撼。我掩卷沉思：時間就像這樣：在你沒有注意的情況下流逝，一旦遺失，便無法回來。你不能使時間停止，但是卻要珍惜它。孩童時代所浪費的時間是無法彌補的，自己因不會善用時間而敗落於他人，也是付出和回報的公正比例。
時間，它非常頑皮，它的可怕與自負。使誰也捉不到它，它有太大的力量。它只向前跑，給人嗤之以鼻。我們唯一能對它所做的就是：用！善用！讓被時間所限制的你，做無限的和有用的事。象這樣, 人生才不會留下太多的遺憾。
感受作文 篇4朋友，無論走到哪裏，只要有朋友的牽掛伴隨着你，只要有朋友的笑聲伴隨你，只要有朋友…你就不會孤單，不會傷心，不會害怕，不會……
我曾經不止一次想用筆描寫友情，可每次都因筆力蒼白而擱置，多日反思，驀然醒悟：友情是無法描寫的，只有用心才能感受。
在那個春暖花開的季節，我在圖書館裏認識了她——一個和我一樣的花季女生，也許是胸前戴着我最喜歡的小貓咪圖案的胸針吧，我們的第一次見面，卻感覺像是多年的好友相逢，那麼親切。交談中，我知道了她的名字——小語，從此我們成了朋友，可能是命中註定吧。
我們聊天時，天南聊到地北，古典聊到時尚。她看了八遍的《悲慘世界》卻傷感了九遍，最後一遍是為了她自己。我們有一共同愛好，都熱愛文學。我們可以用像誰説的一句話來形容“在書的海洋裏，我們是兩隻如飢似渴的小鳥，吮吸着點點滴滴的知識。然後，滿載着這些知識，飛翔在世界的每個角落裏，有清風為我們作伴，有夕陽為我們祝福。我們還是兩葉小舟，在一起感受着現代都市的氣息；自由女神的高傲美麗；埃菲爾鐵塔的浪漫濃情；金字塔的神祕古樸；俄羅斯的熱情豪邁……”
我天真的以為這樣的日子會一直繼續下去，但小語家裏的生活條件無法供她繼續唸書。她走的那天下了好大的雨，好像老天也在為此感到悲傷，回首我們共同走過的道路，共處的一幕幕，浮現在眼前。我記得我們喜歡在一起共吟李清照的《如夢令》，領略古代女詞人的婉麗清新，喜歡一起共讀陸游的《十一月四日風雨大作》，經受蕩氣迴腸的悲壯洗禮。現在，沒有她的校園，不再那麼生機勃勃，我覺得我看到的地方到處都是一片蕭條的景色。
她走後第四天，我收到了她託人給我的信，信中説，其實她也不想不辭而別，但很害怕在送她的時候什麼也説不出來只能流淚。此刻我是真正的明白了，我用心感受到了這份友情。不知是否在不久的將來我會把她忘記，但是我並不是一無所有，我還有回憶。
“輕輕地你走了。正如你輕輕地來。你揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。”時間可以染白兩鬢的青絲，可以帶走我花樣的年華，也可以吹皺我清秀的容顏，但是卻永遠也抹不掉我心中美好的回憶。
感受作文 篇5剛送走炎熱的夏，秋天就緊接着跟來，才告別快樂的八年級，九年級就踏着快節奏的拍子走來。於是我知道，最令人頭疼的九年級終於來臨了。
告別了知了聲，我們走進校園，帶着一些激動和期待，甚至還有些欣喜。你聽，琅琅讀書聲從四周響起，每個人的目光都很堅定，帶着嚴肅的神情，似乎怕錯過了什麼，不敢鬆懈。
下課後，很多人都坐在位置上，全神貫注地複習，耳畔傳來筆尖在紙上滑過的沙沙聲，攪拌着風扇轉動的呼呼聲，在教室裏向外散開……
九年級的生活並不全是緊張的，中午吃飯時，累了一上午的學子們爭先恐後地奔向食堂；有的並排着走，有説有笑地談論着，放鬆了全身，心情也覺得舒暢了，友情就在這中間慢慢溢出，不經意一瞥，一旁的花朵開得正豔……
到了九年級，晚自習也是必修課，天黑以後，教室裏暗黃的燈一盞盞地亮了，照亮了整間教室，也照亮了每個人的心。外面的風一股股地吹進來，躍過臉頰，跳過書桌，像是在和學子們輕輕聲訴，説着什麼。這時候的學生們，心裏邊也是涼幽幽的，縱然肩上的壓力再大，這時也化為烏有，心裏邊全是滿滿的愉悦。皎潔的月亮悄悄地爬起來，靜悄悄地望着我們笑，並慷慨地撒下月光，祖國的未來啊！你們不能被困難打倒，面對它挑戰它，你們的手裏握着的全是我們的希望……
感受九年級，我看到了它的甜也看到了它的苦，人生百味，有壓力有挑戰，有驕傲也有快樂，這樣的九年級生活才是最好的！
