在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的描寫中秋節的作文400字3篇，希望對大家有所幫助。
月亮，最大在八月十五，最圓在八月十六。中秋節我們一家三口出去賞月。
中秋節的月又圓又大，似一個銀盤懸在天空上。你走，它也走；你停，它也停。真是“月亮走，我也走……”。
中秋節的月在城隍廟顯得格外温馨。小吃城裏親朋好友、情侶夫婦，三三兩兩或成羣結隊地聚在一齊吃喝玩樂，一齊度過這團聚的日子。
中秋節的月在天一廣場裏顯得格外活躍。廣場上的音樂噴泉隨着音樂變幻出各種不同的圖案。有的似蛟龍出海，有的'似雙龍戲珠，有的似大鵬展翅，還有的似鐵塔堆砌，千姿百態，變化無窮。在噴泉上方的月亮似乎也跳起了歡快的舞，把光芒灑向大地。
中秋節的月在新江橋顯得格外寧靜。沒有汽車的橋上安靜極了，橋下江水滔滔，遊船往來，月光照在水面，灑下一片銀輝。對面繁華的街道上傳來時隱時現的越劇聲。月亮是那麼亮，使五彩的霓虹都黯然失色。
中秋節的月在小區裏顯得格外燦爛明亮。安安靜靜的小區愈發讓月亮現出了本色。天空中稀稀拉拉幾顆星星，那微弱的光忽閃忽閃，只配在月亮的下面作一個普通人。那月亮好象在説：“哼哼，想和我比，天空惟我獨尊！”皎潔的月光瀉在樹上，把樹披上了銀紗，輕薄飄逸。
中秋節的月在不同的環境中有不同意境，但都有相同的一點，它代表團圓！
描寫中秋節的作文400字 篇2每年農曆的八月十五是我國傳統的中秋節，是月亮特別圓的日子，是和家人團圓的節日。今年的中秋節讓我懂得了許。
晚飯後，爸爸媽媽帶我去小區的娛樂場放風箏。那裏的人可真多，大多數都是全家一起來的。你看，有的人放得很好，風箏飛得可高了；有的人剛來學，風箏飛不起來，旁邊的熱心人就當起了老師。不一會兒，天上的風箏多了許多，有“福娃”，有：“蝴蝶”，有“蜈蚣”，有“哆啦A夢”·真是千姿百態，五彩繽紛，看得人眼花繚亂！大家在操場上笑呀，喊呀，奔跑呀，追逐呀看着風箏越飛越高，越飛越遠，個個都開心極了！
天色漸漸暗了，操場上有人放起了祈願燈，説是用來祝福遠方的親人的。這讓我懂得了千古流傳的“每逢佳節倍思親”、“但願人長久，千里共長娟。”等佳句的真正含義。
夜幕降臨，我和爸爸媽媽回家去後花園祭月，先擺上香案，再供上月餅、果脯、水果······祭月後，全家人圍坐在桌子旁賞月。我們抬頭看月亮，只見今晚的月亮又圓又大，像是個光華四射的水晶球掛在夜空中，把夜空照得格外的清澈，月光像一層銀色的輕紗，輕輕飄落到樹上、草上、房子上······一切都變得那麼柔美、恬靜。媽媽給我講了《嫦娥奔月》的故事，爸爸給我講了吃月餅的由來，我把又香又甜的月餅餵給爸爸媽媽，爸爸媽媽也把美味可口的月餅、水果餵給我。瞧，我們一家人相親相愛，生活多麼幸福，多麼甜蜜啊！
今年的中秋節我過得可真有意義，令我難以忘懷！
描寫中秋節的作文400字 篇3今天語文課上，蘇老師對我們説：“我們下節課吃月餅，感受一下中秋節，好嗎？”話音剛落，我們下面的這幫饞蟲便翻騰起來：“哇！吃月餅啊！”“真是幸福！”“蘇老師太好了！”……
“叮鈴、叮咚……”一陣音樂聲響起，大家趕快坐好，迎接月餅的“到來”。蘇老師進來了，對我們説：“月餅一般可分為兩種，一種是廣式月餅，還有一種是蘇式月餅。平常我們家中吃的大多數是廣式月餅，今天我們就來嘗一嘗蘇式月餅，好嗎？”“好！”大家一起歡呼鼓掌。老師叫我發月餅，我偷偷用鼻子聞了聞，哇！一股濃濃的香味撲鼻而來。我把月餅一塊塊發下去，再看看同學，都已經垂涎欲滴了。我低着頭聞了聞，嗯，跟剛才我偷偷聞的味兒不一樣，這次細細一聞，有肉香。又嚐了一口，好吃，油油的，卻不膩，真可謂聞着香，吃着也香。我邊吃，這肉汁邊從嘴角淌下來。吃了幾口，沒了，可肚子裏的饞蟲還是在叫“饞死我啦！我要繼續吃月餅！”我擦了擦臉上的肉汁就抬起頭，哈哈！同學們的吃相真是千姿百態。瞧！趙崢禹吃了還剩一點點，突然不吃了，説要把剩下的美味帶回去給媽媽嚐嚐；王俊傑拿着月餅在哪裏端詳了半天，一口都沒動過；最要命的是王寧靜手還好好的拿着月餅，可她這舌頭從嘴裏溜出來，舔着落在餐巾紙上的月餅屑，笑死我了……
品完了月餅，心裏突然湧出一種幸福感，是月餅的美味，還是蘇老師的愛與祝福？應該兩樣都是吧！
今年的中秋，是和以往與眾不同的，是一個最令我難忘的中秋！
