無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的國小四年級作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
國小四年級作文 篇1
我喜歡花，雍容華貴的牡丹，姿態翩翩的菊花，不止只有這些知名的花，我還喜歡開在山間小路上的不知名的小野花，從石縫中冒出來，它們可以讓人眼前明媚起來，使人神清氣爽。
我喜歡另一種花，那花是盛開在人們臉頰上的，早上，輕輕地説聲“早”，人們的生活也因這種花而充滿樂趣。
我喜歡花，這是開在人們心田的花，就在不久前，一架由重慶飛往拉薩的飛機在飛往成都上空時，右側副駕駛擋風玻璃突然毫無徵兆地爆裂開來，猛然間，時速高達每秒二百五十米的狂風颳入客艙，使原來乾爽舒適的機艙突然降至零下五十多度。儀表盤失控，任何無線裝備包括GPS也用不了了，然而駕駛飛機的機長卻臨危不懼，他頂着狂風，藉以肉眼尋找一些標誌性建築物，終於找到了成都機場，於是，機長不顧自己早已凍僵發青、發紫的手，將飛機調頭，放下起落架，“咚”一聲，飛機成功迫降，當飛機停穩時，機長的手已凍僵了，機內人員在慶祝劫後重生的同時，還不住地握機長的手，本次空難並未造成人員傷亡。機長為救全機人員的生命，貢獻出了自己的雙手，這不就是盛開在人們心田純美的花嗎？我喜歡花，喜歡這花，它開在人們心田，讓人難忘，它綻放在機長的生命裏。
我喜歡花，喜歡路邊的小野花，喜歡我們臉上的花，更喜歡開在我們心頭的花兒，我喜歡花！
國小四年級作文 篇2
星期六，哥哥來到我家玩，我和哥哥正非常無聊的時候，我們聽見了“知、知、知…”的叫聲。我充滿信心的説：“哥哥，這一定是知了在鳴叫，不如我們去捉知了吧！”哥頓時來了興致！説幹就幹，我找來家裏僅有的材料撐衣杆和網兜開始製作捉知了的工具，並用扎線一層又一層的纏繞綁緊。沒5分鐘，一個捉知了的網兜就做完了！
我們拿着網兜飛奔至樓下，循着知了的叫聲來到兩顆海棠樹下，這時，知了的叫聲突然停了。真是一羣聰明的知了啊！我們斷定知了就在這兩棵樹上，於是開始仔細地搜索，沒過兩分鐘，我就發現一隻又大又肥的知了，足足有5公分長，只見它全身穿着灰色的衣裳與樹幹的顏色相溶，緊緊的貼着樹幹，嘴巴的尖針深深的插入樹幹裏一動不動。我屏住呼吸，輕輕地挪到哥哥的身旁，拍拍他的肩膀指指樹幹，哥哥對我會意一笑，拿起網兜，躡手躡腳的移到樹下，哥哥把網兜慢慢地靠近知了，説是遲那是快，“嘙”一下知了被逮入網兜裏，哥哥連忙把網兜按在地上，這時驚慌的知了“知、知…”亂叫並拼命的掙扎，直把網兜頂在上方。我見此狀生怕知了把網兜都頂破，就連忙一起幫哥哥把知了按住並抓住放入事先準備好的口袋裏。初戰告捷，我高興的又蹦又跳，沒過一刻鐘，哥哥又捕獲了兩隻，其中一隻不會叫的，就是人們俗稱的“啞板”也就是雌的，哥哥就把那隻放掉了。
我倆高高興興的回到家，把它們關在籠子裏。看着我和哥哥捉回來的知了，我心滿意足，準備飼養它們……
國小四年級作文 篇3
我有一個幸福温馨的家，我的家庭成員分別就是：外公、外婆、爸爸、媽媽和我。下面，我來為大家介紹一下我的大家庭。
外公屬豬，可我的外公不就是一個懶惰的人。他就是一名醫生，以前每一天都有許多病人來找他看病，他常常忙得連午飯也吃不上。此刻他已經退休了，可他每個禮拜還要去醫院看兩天門診，我們都説他就是一頭勤勞的“老黃牛”。
外婆屬鼠，可她的個子一點也不小。我就是外婆一手帶大的，所以我和外婆的感情可深了，每當別人問我：“你家誰最好？”我總就是毫不猶豫地回答：“外婆！”在一旁的外婆聽到後，總就是笑得合不攏嘴。
爸爸屬狗，可我覺得他就應屬“貓”。因為外公外婆都説我看見爸爸，就像“老鼠見到貓”。但就是我還就是很愛我的爸爸的，因為他有一雙靈巧的手。我們家的東西壞了，一到爸爸的手上都能修成原先的樣貌，爸爸就是我們家的萬能修理工。
媽媽屬牛，在我的眼中，她的確就是頭“老黃牛”。媽媽自我的工作很忙，她每一天下班後還要陪我彈琴，給我輔導作業，幾乎沒有自我的休息時間。有時我想：我總就是惹媽媽生氣，實在太不就應了。所以我下定決心要好好學習，努力取得優異的成績讓媽媽開心。
我屬兔，可我一點也不像一隻文靜的小白兔。我比較好動，所以媽媽老説我就是隻“小猴子”。但就是我也有“全神貫注”的時候，那就就是看電視的時候。
這就就是我幸福美滿的家，我愛我家！
國小四年級作文 篇4
蘇州的陽澄湖是一個景色秀麗、吃螃蟹最美味的地方！
下面就來説一説！
蘇州的陽澄湖呀水很清！連小魚小蝦差不多都可以看得一清二楚！
你站在岸上往遠處眺望，一艘艘快艇飛速地穿過，會引起一層層波浪在湖面上盪漾！如果你坐着快艇在湖面上的話，你一定要打開窗户，這樣你就可以感受到一種別人感受不到的快樂，那就是絲絲清涼的湖風撲在你的臉上！
如果你去了陽澄湖的蓮花島上，那成片成片的美人蕉開的那叫個豔呀！紅的、黃的……..那可是你在城裏見不到的景觀呀！還有，蓮花島上的農民十分勤勞！他（她）們都是自己養螃蟹，自己種青菜、蘿蔔………
蘇州的陽澄湖大閘蟹不僅僅在國內有名，而且在世界各地都十分出名呢！
為什麼陽澄湖的大閘蟹如此有名呢？其實説法有很多種，但在這裏我只説幾種：一、那裏的環境好！螃蟹在裏面能夠呼吸而且也不會傷害到它們的身體！二、那裏的湖水乾淨，不會影響到它們的身體健康！三、那裏的水淺，陽光可以照耀進去，所以螃蟹可以吸收到充足的陽光，對螃蟹的身體有利！四、那裏的河牀硬，所以那裏的螃蟹很有力，肌肉很多！
而且，陽澄湖的大閘蟹是青殼、金毛！還有，陽澄湖的大閘蟹蟹黃和蟹膏都很多！
這就是陽澄湖！有空也去蘇州的陽澄湖逛一逛吧！
國小四年級作文 篇5
現在我們已進入高年級了，感覺玩的時間越來越少了，沒想到今天下午的音樂課，老師給我們放一節課的“假”我們可開心了。更開心的是，我們剛剛玩了沒三分鐘，又有同學喊我們説；“快上來，老師叫大家了。”沒辦法，硬着頭皮上樓去，心想；老師不是叫我們訂正，就是講作業，煩都煩死。沒想到一進教室，聽見老師在説：“我們踏青去，去看看春天帶給我們的萬物。”
跑出校門，走到河邊。藍天向我們微笑，小草向我們點頭，花兒向我們露出笑臉……啊！一切都是那麼完美。
走上小橋，看到鴨子在水中嬉戲，一圈圈波紋的盪漾，就像我放飛的心情。
走近路邊的小草一看，草中隱藏着幾朵害羞的小不點，是那麼和諧，不擁擠，不炫耀。
走進田野，一陣陣清香撲鼻而來，看看油菜花，金燦燦的。用手一摸，黃黃的花粉給手塗上了顏色了。有幾個淘氣的同學還偷偷地摘下花瓣在偷嘗，那花蜜的甘甜呢！面對一片金黃的油菜花，真想躺在上面，做個菜花仙子，久久地與油菜花相伴。
後來，我們還進行了團體的男女同學跑步比賽了，玩累了，我們在田埂上休息，有的同學還躺在田埂上。
這時旭日東昇向我們跑來，説那邊的葡萄園很漂亮。我們跟着她一起到了那兒。掀開塑料布往裏邊看，葡萄枝纏在鐵絲上，葡萄藤順着鐵絲爬過去，就像敞開胸懷擁抱大地一樣。蹲下去看一看，那數不盡的葡萄枝像給我們擺出了迷宮一樣。再站着往上面看，好像是一張無邊的大牀。
快上課了，不等我們看仔細只能離開了。
國小四年級作文 篇6
不經歷風風雨雨，怎能見絢麗無比的彩虹？不經歷期未考試，怎能開開心心玩假期？回想本期期未考試，那可是回味無窮。這次期未考試，尤如一首優美動聽的曲子，聽，曲子那婉轉的旋律開始輕輕盪漾了……
一部曲：考試前
這次期未考試前，我心裏暗暗較勁，一定要得班上的1st！因此，考試前天夜晚，我把家庭作業拋在一邊，一頭栽進複習的茫茫在海之中。我不停地複習着，數學公式、語文單元的“日積月累”、英語單詞……，我都頭昏腦漲了，唉，只好去踢踢踺子，放鬆放鬆啦！
二部曲：考試中
緊張的'期未考試時分到了，我外表似乎很平靜，不屑一顧，但是，我心裏好像有一張小鼓，“咚咚……，咚咚咚……“地敲個不停。
語文試卷發下來了，我深深呼吸，再深呼吸，趕跑了緊張後，提起筆，答起題來。我還沒做多久就被一道題難住了。唉，真是倒黴，怎麼剛開始就遇到“攔路虎”了呢？我絞盡腦汁，想啊想啊，還是想不出來。算了，還是先去做別的題吧！
很快，我攻克了所有的難關，只剩下這題了，也就是剛才費勁大腦都沒想出來的成語填空，在裏面填十二生肖。其它的我一一填上，就只剩下二道了，裏面只能填狗和馬，到底怎麼填？
時間快到了，我走投無路，就只好胡亂填了。（馬）急跳牆、人仰（狗）翻，只能這樣了，唉——
三部曲：考試後
考完語文後，我們大家湊到一塊，對起答案來。對完答案，可是幾家歡樂幾家愁。我就是“愁”的那一家。人仰（馬）翻，我寫成人仰（狗）翻；狗急跳牆，我寫成（馬）急跳牆。唉，一分就這樣白白丟掉了，慘啊！
我想，假如改試卷的老師筆看到這會不會笑掉大牙？隨他（她）吧，少扣點兒分就OK了！
國小四年級作文 篇7
當你漫遊於林立的樓宇間，當你陶醉在都市的霓虹燈下，當你穿行在行色匆匆的人流中，也許你看不到，想不到，在這時代脈搏跳動的大都市外，卻有着這樣一個畫面——沙漠在侵蝕着碧綠的土地，水在一滴一滴地流走，石油在一點點消失，可造成這後果的卻是人類。
有則公益廣告説得好：“請愛護水吧，否則，地球上的最後一滴水，將是人類自己的眼淚。”這則廣告寥寥二十餘字，卻讓人們深深地反思，給每一位關心自己的家園的人一個深深震撼，它一針見血地指出了人類肆意破壞水資源的後果。然而，許多人卻不珍惜水，把節約用水看作是一件微不足道的小事。
在生活中你是否時常看見這種浪費水的情景：一個人正在洗一點點東西，洗得非常乾淨了還要洗了又洗，衝了又衝，卻把水龍頭一直開着，讓水珠四處亂濺。這些人是有手開水龍頭，卻無手關水龍頭，讓自來水成了“自流水”，不停地流着。你説，這無數的水源豈不是白白浪費了嗎？
我們要知道，水不可能自己來，每一滴水都要經過抽水、沉澱、過濾、消毒、送水等一系列生產過程才能夠來到家家户户的水龍頭裏，這其間得花多少心血呀！真可謂是“誰知管中水，滴滴皆辛苦”啊！如果，我們毫無節制地用水，豈不是一種破壞的行為？雖然我國水資源非常豐富，但是也要養成節約用水的好習慣。
行動起來吧，從生活中的點點滴滴做起，每人節約一點兒水後，將是一個美好如初的地球，一個青山常在，綠水長流的世界。
國小四年級作文 篇8
月考總結400字
月考結束了，成績也出爐了。有喜悦、有悲傷，有欣慰、有遺憾??但考試足以體現這一階段的學習狀況。
這次考試總體上不錯，但還有待提高。從各科看來，都還存在一定的問題。
語文，試卷未看，但分數還説的過去。可是基礎還有點不牢靠。“昭示”寫錯了。後面的閲讀和作文上有些失分。
數學，我應該好好談談。數學才八十多。其中一個原因是時間不夠，還要寫那麼多理由，沒來得及寫完。可主觀上還是自己的原因。為什麼同一張試卷，同樣的時間，有人能考九十多？還是我對知識的運用不夠靈活，題目不能迅速寫出來，有時會繞彎子。再者，排除我沒寫的題目，我也應該九十分。只因為我不知怎麼回事，想的是Ｄ就寫了個Ｃ，好無語。一題四分那。不然就上九十了。數學，遺憾啊。最後一題都想出來了，但只寫了一半，沒辦法不能給老師口述過程吧。今後應該加強速度，其次命中率要提高。保證寫一題就對一題，這樣同樣能拿高分。這次考試，這方面有點欠佳。其次，心中對數學一直有個陰影。那一次一題馬虎扣了分，我也因此被受煎熬，也誤打誤撞來到了五班。可我對數學的那份自信卻減少了許多。做題猶豫不覺，耽誤了時間。
英語，不夠理想，才八十多。客觀上，真的考完語文和數學頭都昏了。聽力都錯了五個，可想而知。單選題還行。完形填空和首字母填空不太好。不注意題目，時態錯了。作文嗎，馬虎都是小錯誤。
物理，還算理想。要感謝物理老師的付出，殊不知這張試卷上的題目都是做過的，不錯是正常的。錯了就説明你上課不注意聽講。可是我分析題目不全面，一個作圖錯了。一個計算錯了，還在老師仁慈，沒扣太多分。
化學，新學的一門學科，第一次正式考試發揮還不錯。知識學的算是牢靠，但對於化學這門陷阱極多的學科，劃關鍵詞是必不可少的。要不是我關鍵詞劃得仔細，怎麼考個可是後面的一題填空題，分析不到位，不全面。
政治，啊??又是。上次期末，這次還是真是符合我的守恆原則啊。可也不能一直守在低分區啊。還沒有講評試卷，具體原因還不清楚。可見，我最近政治不在狀態上，其他學科都比較穩定，所有的優勢也全被政治拉下去了。我要好好的反思。是審題出問題哪，還是哪方面？政治，我原來的強項，我的優勢哪裏去了。一定要儘快進入狀態，拿回七年級的好狀態。加油啊??
有優點要保持，有缺點要改正，創造每天進步的我。
九年級，努力努力。為下次考試努力，向會考衝刺。
家長：通過這次月考分數來看，劉備考得還不錯，各科都相對很穩定。但看具體各科分數，還有出入：政治考得太差，數學也不太理想。通過總結自己的失誤，找到問題所在，自信起來，不要懼怕，你的成績應該會有所改變，有所提高。希望你能保持優點，改掉缺點，繼續努力。姐祝你下次能考出更好的成績。
國小語文總結作文400字(四)
20xx學年下學期，本人堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教訓。
1、 要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備：備好課。
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 ②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，七年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從
讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3、積極參與多媒體教學設計交流，觀摩優秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法， 博採眾長，提高教學水平。現在我利用業餘時間學習，不但提高了自己相關的業務技能，同時也為全體小語教師提供了很好的課件交流服務。
4、認真學習新課標要求，勇於從事語文教學的新嘗試，併成功的運用電腦多媒體課件上了一節語文公開課《翠鳥》，藉以帶動現代語文教學工作的創新。
5、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對於學生整體照顧不夠等。現在，我也正在不斷改正中。
總之，在本學期的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，並能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今後的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為母校的建設與發展奉獻自己的力量！
國小四年級作文 篇9
要不了多久，一個集智能、環保、高效、多功能為一體的神奇教室就會展現在我們面前。
那時我們已經擺脱了沉重的書包，只需要一個學生魔力球就可以搞定一切。每天早上，只需將魔力球拿在手中，往教室門口識別設備刷一下，教室門就打開了。
走進教室，教室的地面、牆面呈現了當季的景象。教室燈光柔和，可隨時調整明亮度；教室每隔一段時間更換一次新鮮空氣；隨着四季冷暖有自動冷暖空調。炎熱的夏季牆面、地面出現一片綠樹蔭蔭，一片碧藍的水面上開滿粉色的荷花，像蒲扇大的荷葉，把河塘鋪上一層綠色，讓人頓消暑氣，神清氣爽。寒冷的冬天，教室的牆面、地面鋪滿暖色毛絨絨的毯子，使人頓感温暖無比。
老師上課了，對着“隱形電腦”説一遍今天所要教的知識名稱，在老師的後方憑空出現講課的內容。老師再也不用粉筆寫字了，如版面寫滿了，只聽見老師説一聲“擦”，後邊的版書消失的無影無蹤。如果哪位同學沒有做好筆記，向老師説明一下，在老師的幫忙下，後邊“隱形電腦”中會呈現所要查詢的課件。
如果上科學或者需要實驗的課程，老師説“一粒種子成熟的過程”，在後方“隱形電腦”根據老師的指令自然顯示種子埋在土裏----長出嫩綠的小芽----葉片長大----開花----結果的全部過程，哇！“隱形電腦”真的很神奇呀！
寫作業時，學生也不再使用作業本或者紙張，只需在魔力球上寫，交作業，給老師刷屏，“隱形電腦”上出現某某同學作業對錯情況，已代替老師繁重的批改作業的工作。使老師有更多的時間去準備課件，滿足同學們的求知慾。
每當午飯時間，教室立即變身成為“餐廳”，書桌椅變成餐桌椅，只需要喊一聲，“上菜、上飯”，無需人工美味佳餚即刻出現在大家的眼前，讓大家吃上營養、美味、無污染的午餐。午飯過後，“餐廳”又恢復成教室的原樣。
每當大家想去旅遊，只要按上按紐，定好方位，教室又成了“神奇校車”載着同學們飛往目的地。
哇！神奇的教室太讓人喜歡了，我們盼望它早日誕生！
