無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的為同學畫像作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們班有一個小畫家。她的畫總是那麼栩栩如生，最讓人驚歎的是，她能在很短的時間內繪畫出一幅既完整又形象生動的美麗的畫卷來。美術老師和我們大家都親切地叫她“繪畫小公主”。這個可愛的小畫家就是——錢層越。
記得有一次在美術課上，老師要求我們大家畫個徽章。我拿着畫筆，對着畫紙，腦子裏一點頭緒也沒有，只是在那邊畫了又畫、擦了又擦的，怎麼也畫不好。這時，我轉頭看到旁邊的錢層越，正在埋頭畫着徽章，只見她的徽章裏面畫滿了各式各樣的音符，真是好看極了！我輕輕地拍了拍她的肩膀，可是她卻毫無反應，彷彿這時的世界只有她和畫了。過了好一會她才反應過來説道：“陸夢琦，你拍我有什麼事情嗎？”我回答道：“你的徽章畫的這麼好，我怎麼也畫不出來，你能教教我怎麼畫嗎？”她認真地説：“這個應該先畫一個圈，然後再畫裏面的，你可以畫音符啊，數字啊，動物啊，人物啊什麼的都可以。”聽了她的話，我一下子有了思路，很快就畫好徽章並且拿給了柴老師去打分，居然得到了一個滿分。真心感謝越越這個美術小老師。
錢層越不僅是我們班的繪畫小公主，還是一個美術小老師。
為同學畫像作文2我們班有一位小畫家，她畫的畫，不用塗色，單勾線就完美至極，更別説上完色了。她的油畫栩栩如生，漫畫形象憨厚可愛…最讓人叫絕的是，她每次去參加繪畫比賽，都能得個不錯的獎項回來，所以，她被美術老師視為“掌上明珠”，這位小畫家就是錢層越。
記得有一次美術課,我們在學習創作裝飾畫，同學們都埋頭創作，教室裏安靜的連根針掉在地上都能聽見。美術柴老師在教室裏走來走去，看我們畫，還不時提出建議。“哇！好美啊！越越加十分！”一聲驚喜的尖叫打破了教室的安靜。這句話像一滴水滴進了油鍋裏，教室裏頓時炸開了。不少同學都抗議起來，説柴老師偏心，可當他們看到錢層越的畫時，便啞口無言。錢層越畫的是一扇神祕的門，門旁用流暢的線條畫着一些花朵，雖然還沒畫完，但畫面卻很充實，尤其是那門上的花紋，跟打印出來的相差無幾。“哇”同學們也都羨慕地叫起來，甚至那些原來抗議的同學，在看到錢層越的畫後，也都在心裏默默地讚許，真心畫得好啊。
錢層越創作的畫，總是那麼驚豔，充滿魅力，所以我們都叫她小“達芬奇”。
為同學畫像作文3胡樂涵的最大愛好就是彈古箏。她要是看到一架古箏，就會不由自主走過去彈一彈。令人驚歎的是：她的家中滿是她彈琴所得的獎盃和獎狀！
胡樂涵在練琴時，那才較勁呢。她給自己立下個規矩：彈一首曲子必須一氣呵成，中間哪怕只要有一個錯音或者節奏錯了就一定從頭再來，直到滿意為止。
記得有一次我到她家玩，剛到她家門口，我就聽到一陣陣悠揚的琴聲，她的琴聲時而高亢激昂，像漲潮時的海水拍打着海岸；時而委婉低沉，像年老的慈母呼喚着久別的孩子；時而清脆薄亮，像徐徐的清風拂過翠綠的竹林……
這麼優美的琴聲我不忍心打斷，我就這麼傻傻的站在門口一遍一遍的聽着，我默數着，她竟然彈了十七遍。琴聲停了，我這才敲門進去。
“小琴神”的稱號可不是平白無故得來的，所謂台上一分鐘，台下十年功！
為同學畫像作文4章雨鑫最喜歡吃東西，最絕的是，她總能知道我們藏在書包裏的點心，具體是什麼東西，別不信！只要我們任何一人在上學路上碰到她，她就能清楚地猜出你今天帶的是什麼好吃的零食。所以，我偷偷給她送了個外號——“獵狗章”。
今天早上，我正好碰到了章雨鑫，起先，我們在説樂隊比賽的事情，這時，她巧妙地把話題轉到了關於食物的內容。然後，她客客氣氣地説道：“我最好的朋友小陳，你今天帶零食了嗎？”我快速地回答：“沒有。”不露一點破綻。於是，章雨鑫和我打賭：如果在走到班級前，她準確猜出我帶的零食，就要分給她一半。我爽快地答應了，心想：東西在我書包裏，你又沒有透視眼，更別説我今天帶的零食根本就沒有拆包裝袋，書包還那麼厚，你就是狗鼻子也聞不到香味兒呀！
沒想到，章雨鑫真如小狗一般，吸着鼻子，圍着我轉了一個圈。就驚喜地叫了起來：“呀！是我最喜歡的餅乾。”
果然是小狗，不，是獵狗！在強大的實力面前，我只好心悦誠服地把餅乾奉獻出來。這時的小章同學，真像得到骨頭的小狗，露出歡快的表情，往教室飛奔而去。
“獵狗章”不僅是我們班的“吃貨”，還是我們班的國小霸呢。
為同學畫像作文5
我們班的體育委員我們班的體育委員是我們年級組小有名氣的沈佳煒。此人體育成績十分好，早晚訓練都有他的身影，籃球場上少不了他。在運動會的比賽場地上總是可以看見他活躍的身影。而且，每一次比賽，只要他去參加，他總是會捧回一張張獎狀回來的。特別是今年這一個學期的運動會上，學校擴大了，班級數增加了，而且來的是農村班。但是他還是非常厲害，表現突出，為班級拿回了三個第一名。在男子一百乘四的接力比賽中，前面三棒的學生落後了一點，眼看第一名就要泡湯了。這時，我看見他接過棒後迅速跑了出去。只見他像飛奔的駿馬，又如離弦的箭，又宛如下山的猛虎，迅速地超出了一個又一個運動員，第一個領先衝過了終點，為我們班級再一次獲得了一塊金光閃閃的獎牌。我們班的搞笑大王我們班的搞笑大王是一名從外地轉來的新同學。他姓李，名田發。一下課，他就與好友詹永健一起搞笑。他的搞笑的動作和語言能夠讓我們把上課所帶來的疲勞一下子拋到九霄雲外去了。我們就有了更多的精神迎接下一堂課了。我們班的同學可是個個都有一套的，各有千秋嘛，都有自己獨特的一手拿手好戲，以後，我會慢慢地講給你們聽的。
為同學畫像作文6她那細長的手指，輕輕地在琴鍵上跳躍着，優美的琴音，悠然響起，漸漸向四面溢開，充盈着整個空間。她只要一坐在鋼琴前，就會閉住雙眼――因為音律早已牢記在心中，頭跟隨樂曲的節奏，瀟灑地擺動起來，悠揚的琴音從指尖傾瀉而出……你只要一看到她彈琴的樣子，一定會被那股濃濃的愛樂激情感染的。她早已給自己立下了一個規矩，彈琴時，必靜，如有一處沒彈好，必定反覆彈奏，反覆練習，直到滿意為止，中途絕對不會去幹其它任何一件事情。她就是“小小鋼琴演奏家”凌陽雀。
記得有一回，我們這幾個好夥伴，跑到她家找她一起玩，正巧，陽雀在練習鋼琴。聽着從房內傳來的歡快琴聲，我們本想敲門的手不由停住了。
陽雀媽媽把我們領進屋，説她已經彈了兩個小時了。我想：看來我們來的是時候，都練了兩個小時了，肯定馬上就會出來了。沒想到我們等了一個小時，她還沒有出來休息。我着急了，便輕輕推開她房間的門叫了一聲：“小雀！”陽雀居然頭也沒抬，依然沉浸在音樂的世界裏，她那長長的手臂，悠然擺來悠然擺去，像極了真正的鋼琴演奏家。那琴聲當然也配得上這動作，時而快，時而緩，時而沉重，時而輕快，聽得你心曠神怡。
那天在陽雀屋裏看到的情景，把我鎮住了！
為同學畫像作文7琴 痴
走在外婆家的小徑裏，遠遠可以聽到悠揚的鋼琴聲，我知道，一定是姐姐在彈鋼琴。
來到她的家，外公和外婆都熱情地迎接我。進屋一看，果然，她還在彈鋼琴，琴聲清脆而響亮，時而温如細水，時而急如飛瀑，貫穿了整個空蕩蕩的客廳。
過了一會兒，她才看到我，優美的琴聲戛然而止，我問她：“你這樣練不累嗎？”“當然不累。”説着，她從電腦中給我看了音樂神童莫扎特，她説：“告訴你，他晚年寫的《死魂靈》價值連城……”
談笑間，我們就開始吃午飯，奇怪的事發生了，她邊吃邊無意識地打起節奏來，我把這舉動告訴了她，她説：“這段很難，我得反覆練。”我想她真是無魔不成家呀。
離開她家，鋼琴聲再次響起，她就是一個名符其實的琴痴。
為同學畫像作文8我們班的一個小不點，不僅人長得漂亮，還畫得一手好畫。她畫的兒童畫讓人百看不厭，畫的漫畫人物小巧可愛，畫的油畫更是讓人感覺身臨其境。她的.作品在許多繪畫大賽，都得了不錯的獎項，美術柴老師還把她視為掌上明珠呢！她就是我們班的美術課代表-錢層月。
記得有一次，小錢把她的一幅畫送給了我，我一拿回家，媽媽就左看右看，因為她總覺得這畫不像是小錢畫的，反倒像是一個美術老師畫的。我説：“這就是小錢畫的，我們還親眼目睹了畫畫的全過程呢！”媽媽説：“那你能不能讓她幫我們畫一幅呢？可以讓她的畫在我們家被更多人看到。”我説:“能。”
第二天，我對小錢説，：“小錢，能不能幫我畫幅畫，就像祕密花園那樣的？”她爽快地答應了。
過了兩三天，小錢把畫拿給了我。我還沒進家門，就大喊“畫來了，畫來了。”媽媽拿來看了看，就滔滔不絕地讚揚起來，並對我説：“這麼美麗的畫，我得好好把它裱一下，掛在客廳吧。”我點了點頭，認為這樣做最好不過了。
這就是我們班的小畫家--錢層越。
為同學畫像作文9越越酷愛畫畫，有着出神入化的繪畫本領。她的畫栩栩如生，讓人看上去如臨其境，心曠神怡。最讓人叫絕的是：她能在短時間內畫出一幅極其美麗的畫。瞧！這裏有一個正在堆沙堡的小朋友，那兒有兩個女孩在海里嬉戲。角落裏還有一位寫生的畫家。所以，我給她取了個外號“梵高”。
記得一次美術課上，我們在畫“悠悠老街”。我冥思苦想，但就是沒有一丁點兒靈感，畫了半天，總覺得很死板，正在我煩惱的時候，我一扭頭，哇，越越畫了一條彎彎曲曲的青石板路，一直延伸到紙的盡頭。石板路旁有一條河，河面上隱隱約約看到一座橋，有幾個人在橋上賞風景。在小河和石板路的旁邊錯落有致地畫了一些店鋪，樓頂上還掛着燈籠和招牌。越越發現我在看她，於是問道：“姚想，你在幹嘛呀？”聽到這話，我立刻把我的苦惱説了出來。越越聽了，熱心腸地教了我一些畫畫技巧。聽完之後，我恍然大悟，立刻有了思路，畫了起來。課後老師表揚了我的畫，還給我了一顆大大的星。
越越不僅是我們班的“梵高”，也是我們的美術小老師！
為同學畫像作文10繪畫小公主
她是我們班的繪畫天才，她畫出來的畫維妙維肖、栩栩如生，讓人看起來心曠神怡。最讓人叫絕的是，她可以在短時間裏畫出美麗的畫。畫中的線條是那麼柔美，顏色深淺的變化是那麼自然。畫中的東西並不多，但看上去卻十分充實。她的畫都有着很高的分數，是我們美術柴老師的“掌上明珠”。
有一次上美術課，老師讓我們畫徽章。我絞盡腦汁，但依舊不知從哪兒下筆。於是我去向我們的“繪畫小公主”請教。我走過去，來到她座位旁，立刻就被她的作品深深吸引了。作品中一個小女孩正在彈鋼琴。此時，我彷彿聽到了一陣陣美妙的音樂向我傳來。過了好久，我才緩過神來，看見她還在專心致志地畫着，彷彿整個世界與她無關。又過了一會兒，她才看到我，問道：“有事嗎？”“有！我畫的時候沒思路，你幫我想想唄！”我回答道。然後她就像一位小老師一樣耐心地告訴我：“看這裏，用漸變色更加好看！這裏，用淺色更能突出背景顏色的美！”我按她説的畫了起來。當我把作品交給柴老師的時候，柴老師直誇我畫得真不錯。
這就是我們的“繪畫小公主”。
為同學畫像作文11陳軼航是我的好玩伴，也是我的學習小幫手。
記得有一次，我正在做數學作本，突然，一道解方程題難住了我。我冥思苦想了半天，也沒想出一個好點子來。我便習慣性跑到陳軼航身邊，希望我的夥伴能找到好方法來。
當我看到他的課堂作業本時，我立馬驚呆了――他竟然已經做到了最後一道題！就在我發呆的這麼一瞬間，他已經把數學作業全部完成啦。
看到好夥伴歡快地就要交作業去，我才清醒過來。馬上向他請教。他像個小老師一樣耐心地教我：先讓我把題目多讀幾遍，直到讀懂，然後再從問題出發，思考解題方法。在他的幫助下，我終於有了解題思路！。他呢，認認真真看着我列出算式，認認真真看着我一步步計算，認認真真看着我寫出最後的答案！
你看，我的這個小夥伴，是不是我的小老師？
為同學畫像作文12朱科帆是我們班的鋼琴小王子，他彈出來的琴聲悦耳動聽，彷彿把我送到了音樂的殿堂。他還自己立下了一個規矩：每天至少要練三個小時以上，比賽前幾天練五個小時以上。別不信，他要是去參加什麼比賽，準會拿個證書回來。
記得有一次，我去朱科帆家。在鋪滿石子的路上，我聽到了一陣陣悦耳動聽的曲子，我想：這一定是朱科帆彈的了。
“叮咚”我按響了門鈴，朱科帆媽媽給我來開門，把我請了進去。我走進客廳，只見朱科帆挺直着腰，專注地彈奏樂曲，根本沒有發現我已經來到了他家。我在一旁靜靜地拿起一本書看了起來，琴聲肆意地朝我湧來。開始，那輕快地琴聲讓我的心舒展開來。慢慢地樂曲變得隆重起來，我放下了書不由自主地搖擺起來。
琴聲戛然而止，朱科帆合上琴蓋，他才發現我的到來。
他熱情地把我帶進他的房間，只見獎狀、證書琳琅滿目，我看得眼花繚亂。我不禁讚歎道：“朱科帆真是鋼琴的小王子。”
我走在回家路上又聽到了琴聲，朱科帆讓我明白：“不到瘋魔不成家。”
為同學畫像作文13
繪畫小天才
錢層越酷愛畫畫。她單是用勾線筆畫畫，就讓人如臨其境、心曠神怡。她畫的國畫古色古香，油畫栩栩如生，漫畫憨厚可愛。
一次科學課，老師讓我們畫生態系統。老師説，不用畫的非常好，只要畫出生態系統必要的東西就可以了。我匆匆忙忙地畫了一個最簡單的生態系統，我只畫了個瓶子，一條魚，水草和沙子。
當我正在收作業本的時候，看到了錢層越的畫。她先畫了個立體的大魚缸，“鋪”上了點細沙，畫了水草和綠蘿，那水生植物彷彿隨着水波動了起來，她又畫了三條小魚，那魚兒彷彿活了，也遊了起來，在嬉戲玩耍呢！看了她的畫，就彷彿看到了一個真實的生態系統，在她筆下的魚、蝦、青螺、水草和綠蘿都彷彿活了過來。她畫完後，看到我站在傍邊，問：“有事嗎？”我説：“我在收作業本，你，畫得也太好了吧！”我有點兒結巴。她笑了笑，把作業本交給了我。我再想想我畫的，真的有點不好意思交給老師。
錢層越畫畫精益求精，讓人看得讚不絕口。我想這成功的背後可能只有百分之一的天賦，但肯定有百分之九十九的努力。
為同學畫像作文14我的好朋友朱科帆是個小鋼琴家。他只要一座上鋼琴椅就一發不可收拾。他彈琴就和他學習一樣認真，從不討價還價。每次我到他家時，他都在彈琴。
有一次我走在他家前的小路上，耳畔裏傳來了悠揚動聽的歌聲，我斷定朱科帆又在彈琴了。我走進他的家裏，看到他那凝神專注的樣子，心裏為之一震。他那修長了手指在琴鍵之間輕快跳躍着，腳踩着踏板，嘴裏還唱着曲譜。琴聲如潮水般湧出，激烈歡快；琴聲如森林裏的小鳥，翱翔天際。琴音從低到高，彷彿展開了一幅流光溢彩的畫頁；從高音到低音，就像一位正在休息的小精靈。他彈得琴，音符彷彿就在我面前舞蹈着，時而歡快，時而低沉，時而強烈，使人陶醉其中。在這時候，連淘氣的風姑娘也靜下心來，彷彿在靜靜感受着音樂的無限樂趣。
這就是我們班的鋼琴小王子，拿到許多證書和獎狀的鋼琴小王子——朱科帆！
為同學畫像作文15我的一個同學特喜歡繪畫，一看到畫紙跟畫筆，就忍不住動手開始作畫。她一旦開始畫，任你對她説什麼話，她都像沒聽見一樣，沉浸在自己的世界裏。但你只要看着她畫的一幅畫，就如昇天一般美。最讓人叫絕的是，她畫好一幅畫的時間也很短，簡單説，就是又快又好，是很難做到的。
有一次，美術課上柴老師讓我們畫龍舟。柴老師説：“這次的龍舟要畫出立體感，建議多畫幾條龍舟，我讓你們兩節課完成，時間非常充足，可以慢慢畫，畫得好一點。”我們大家動起筆來，這節課下課了，我發現錢層越已經把本子拿給柴老師改了，柴老師説；“越越，你畫得很不錯，但你如果多畫點龍舟，就會讓人感覺像真的一樣，你是橫着畫得，就兩面一起畫，下節課，你把龍舟畫完再交給我。”錢層越嗯了一聲，就走了。第二節美術課開始了，錢層越直接就把本子交了上去，柴老師説；“非常不錯，越越滿分。”柴老師把畫投影上去，我們一見，讚歎不絕，甚至我都感覺，我是船上的船員呢！
你是不是也想看看啊！
