總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，快快來寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編整理的中學班主任年度工作總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、一期限來的工作情況：
1、重視和搞好班幹部的發掘、扶持和培養。我首先選擇一些品學兼優、責任心樂意為同學服務的學生擔任班幹部，要求他們努力學習，團結同學、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴格要求，注意工作方法。我還定期開班幹會，一方面從他們身上了解到更多班的動態，有可以讓他們總結每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。
2、深入瞭解學生，多和學生溝通。
及時瞭解學生的思想、學習和生活情況，以便對學生進行有針對性的教育。
3、加強與家長的溝通。
我經常與家長取得聯繫，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯繫，讓家長了解學生最近的學習情況等，有時邀請家長來學校面談或到學生家中瞭解情況。與家長取得了共識，學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
二、心得體會：
班風的培養與建設班風，是本級內大多數同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標誌。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與羣體的風尚協調一致，融為一體。要培養良好的班風，就要：
(1)培養學生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班雖然在七年級時是一個紀律很差的班，但也是一個很活躍的集體，是一個很有潛能，很團結的班級，但我相信這樣的班級，不會是一個差班。我讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的説：我是二(3)班的。並且在以後的日子裏表達的鼓勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，一個班就組合起來了。
(2)重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如校運會、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結。如在校運會期間，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結成對子，讓每個運動員配一個同學，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。
當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鑽不完的學問，同時與學生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收穫，班主任是一個沒有可閒的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質的回報還要來的'珍貴。
中學班主任年度工作總結2班主任工作在學校教學工作中充當着很重要的角色，班主任工作是學校教學工作、德育工作是否朝好的方面發展的一個衡量標誌。在本學期中，我遵照上級領導的工作部署，結合自己所帶班級學生的特點，根據教學規律，努力帶好本班學生。一個學起來，在班主任工作中取得了一定的成績，線總結如下：
一、結合實際制定班主任工作計劃。
在這個學期，我帶的班級是八班，班上一共有68名學生，其中男生42人，女生26人。家在農村的學生有21人，父母外出打工的有25人，家庭比貧困的有5人。學習成績好的學生不多，多數學生沒有遠大理想，他們的家長給的目標不高，只要九年級畢業就行，這就給我的班主任工作提出了一個艱難的難題，要把這個班的學習風氣培養起來，要把他們的學習目標明確起來，為了做到這些，我根據實際情況制訂了班級管理計劃，在平時的工作中根據工作計劃管理好本班同學。
二、加強班級管理，認真選好班幹部。
為了配合好自己的班級管理，在開學初我就請同學們根據自己的特長，首先自己推薦自己適合任選的班幹部，同學們再根據推薦情況做不記名投票選好班上所有的班幹部。選出班幹部後我根據班上實際情況給每位班幹部分配了具體的任務，做到了“人人有事做，事事有人管，大家齊動手，班級是我家。”
三、做好學生生活學習登記卡，增強學生自我學習、管理意識。
在平時的班級管理中，為了全面瞭解每個學生的具體情況，我給每位同學製作了一張個人檔案卡，從班幹部的記錄材料和自己掌握的具體情況記載卡中，每個星期的班會課上做一次小結，對錶現好的同學進行表揚，對有毛病的同學提出建議，私下還和他們單獨溝通交流，討論解決方法，這樣既增強了學生的自控能力，又提高了他們的自我管理意識。
四、開展形式多樣的班級活動，加強班級凝聚力。
學習是學生的主要任務，可是沒有活力的學習就顯得沒有生氣。為了加強同學們的相互瞭解和團結互助能力，增強班級同學的凝聚力，我在班上開展了形式多樣的活動。如作文比賽、知識競賽、唱歌比賽、詩朗誦比賽、體育比賽和各種晚會，在這些活動中使學生開闊了視眼，展現了自己的才能，感到了學習是一件快樂的事情。
五、表揚先進，激勵競爭。
學生間形成競爭就會有一個良好的學習氛圍，在每一科的測驗中，我都會對錶現突出和有較大進步的同學進行獎勵，做到共同進步相互激勵前進。
六、寫好期末學生學習評定。
每一個學生經過一個學期的努力，在不同程度上都取得了一定的進步，我在肯定學生的成績的時候也指出了他們要注意的地方，指導他們在下期中以取得更好的成績。
總之，經過一個學期的努力，我完成了學校交給我的班級管理任務，在班級管理之中，我學到了很多知識，這為下一步的班級管理提供了寶貴的經驗。
