總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，因此，讓我們寫一份總結吧。那麼總結有什麼格式呢？下面是小編為大家整理的消防演練工作總結，僅供參考，歡迎大家閲讀。
消防演練工作總結1
安全教育是養成教育的重要組成部分，我校根據本期安全活動計劃，於20xx年11月9日在全校開展消防應急演練，此次消防演練以加強全校師生在消防安全上的自我救助能力主，加強生命教育，提高學生消防安全防範意識，此次演練，我們按照預定方案進行了一次“防火逃生技能演練”活動，活動包括：“模擬火情”；學生逃生（學生在安全負責教師指導下，用濕毛巾捂住口、鼻，手扶着牆壁下樓）；講解滅火器知識，點評學生模擬逃生中存在的問題和注意事項；學校韓校長總結了次消防演練活動。本校學生積極熱情地參加演練，這次仿真演練提高了我校學生的逃生技能和安全意識，增強了學生對消防官兵的崇敬之情，使學生切實感受到社會對未成年人成長的關心與愛護，進一步明確了“珍愛生命，關愛他人”的教育主題。
一、精心準備
我校針對這次防火演習製作了防火宣傳板，板報，安全手抄報，讓學生們瞭解火災的危害和怎樣預防和火災後的逃生。製作了各個樓層的防火疏散圖，學生在進入校內的時候可以一目瞭然，一旦發生火災應該從哪個防火通道門撤離。
二、嚴密部署
針對這次防火演習，韓校長召開全體老師會議，布暑了消防工作的具體實施方案。明確每個員工的具體位置和職責要求。反覆強調此次消防演習的重要性和每個員工在這次演習當中的所起到的作用，以及這次演習的重要任務和關鍵之處。確保在演習中不出現一例安全事故。
三、消防演習
11月9日上午11點教導劉主任報告校長一二班出現火情，學校警報器拉響，教師各就位帶領學生們迅速從防火通道口撤離。只見他們一個個表情嚴肅，用濕毛巾捂住口鼻，迅速而有序的從通道口撤離“火災”現場。樓內疏散人員按照預先的消防演習方案疏散學生，保證在樓內學生的`安全，以免慌亂中出現擁擠或者踩傷學生現象。學生們逃生到操場之後，就會招到列隊組安排成方隊。
本次消防安全疏散演習歷時2分鐘42秒，可以説是在學校安全小組的認真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保活動萬無一失。通過演習，使大家更加明確，一旦發生火情，每個人應該做什麼；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散學生；如何自救和逃生。
四、滅火技能演練
消防員首先講解滅火器的使用方法和注意事項，然後有中心校朱全好校長和全體教師上台親自操作滅火器，第二是讓五六年級的學生上台現場滅火實驗，並讓學生知道滅火時要對準火焰的根部。五、演練
總結
演練結束後，韓校長對此次演練作總結講話。演習中，學校教職工態度認真，團結協作，密切配合。通過集中演練，使大家在實戰中得到鍛練，取得經驗，達到重視安全、防火工作。演習結束后王校長以“珍愛生命，遠離火災”為主題對本演習做小結。本次演習取得了圓滿成功。
消防演練工作總結2
我校於15日上午組織全體師生進行了“滅火和應急疏散演練”，下面就我們這次應急疏散演練工作總結如下：
一、領導高度重視，工作親臨部署
近年來，隨着現代化生產的發展，其規模日趨擴大，隨之而來的重大事故也不斷地發生，火災、爆炸、毒物泄漏事故等都嚴重威脅着人類的安全和健康。學校遵照國家法律法規的要求，學校制定了《滅火和疏散應急預案》。
二、演練目的明確，預案策劃周密
演練的成功、失敗與否，策劃好演練的預案是關鍵。從應急預案的編寫到應急預案的策劃和最終演練的組織實施，領導小組進行了認真的分析和討論為了能使所策劃的演練預案全面、周密、儘可能接近實際情況，即要保證應急人員通過演練得到有效的鍛鍊，又要保證演練過程中的絕對安全。
三、演練緊張有序，獲得圓滿成功
消防演練於9月15日上午9時30分正式舉行。參加演練的全體師生於下上午9：30分準時在規定地點集結，並舉行了短暫的`演練啟動儀式。全體師生列隊完畢，由演練工作組長陳步春同志傳達部署這次學校進行“滅火和應急疏散”演練的有關決定和方法步驟。會議之後，分班開始再一次安排，進行“滅火和應急疏散”的具體指導和部署。
9:30點整，在三、四年級教室出現火情。此時，第一個發現火災的人員，迅速向正在上課的教師報告，同時按照應急預案要求向學校領導報告；與此同時，學校的高音喇叭開始廣播有關消息，全體師生馬上緊張起來，迅速放下正在進行的工作，按照演練預案中應急疏散的方法，用毛巾或採取其他防護措施，在課任教師的引導下，沿着牆壁，採取低姿勢向疏散通道（班前水泥路）逃生。
9：35分全體緊急疏散的人員在校園中心區內集合。演練領導小組組長陳步春同志宣佈消防演練結束。
消防演練工作總結3
為貫徹《中華人民共和國消防法》，落實上級部門關於安全工作的有關要求及消防工作要求，結合我校消防工作安排，把全員參與消防工作落到實處，根據應急疏散預案和制定方案，我校於20xx年11月9日下午兩點四十分舉行了消防演習。這次演習的主要特點是：
一、領導重視、組織嚴密，參與廣泛。
為了認真落實我校安全防範措施，增強師生的消防安全意識，消除火災安全隱患，確保學校財產安全,穩定學校正常教育教學秩序。加強我校安全事故的應急工作，我校領導歷來重視消防安全工作，為確保本次消防工作安全有序進行並取得切實成效，讓師生懂得基本消防知識和自救技能，由學校政教處帶領下組織策劃了一次消防演練。本次演練由校長、副校長擔任組長，現場指揮，取得良好效果。
本次消防演練前，對消防疏散現場進行了認真的考察、對消防安全進行了周密的佈置，設計了預案、方案。參加本次演習的'有我校全體教職工和全體學生。我們假設功能教室由於短路發生火災；有師生被困，火勢向四周蔓延，情況十分危急。
火情發生後，學校老師當即向當日值班校領導進行彙報，校領導迅速報警並利用內部廣播系統通知全體師生按照單位內部預案引導疏散學生，一邊組織人員裏利用滅火器對火勢進行撲救。
二、演習過程與結果
學校對參加消防演習的全體人員在演練前進行了消防培訓，具體講解了消防工作的重要性、滅火器材的種類及其性能、適應火種及其操作要領，並針對如何安全逃生進行了重點演練。為本次消防演習安全順利進行打下良好的基礎。
下午兩點半，消防疏散演習正式開始。組織人員在現場設置了起煙點，參加演習的工作人員在聽到廣播後按照規範程序實施點煙。參加演練的全體師生安全有序的迅速撤離，在預定的時間內到達了安全撤離地點。參加消防演練的師生都感到，這樣的演習，不僅使大家能真學、真會、真懂、真用，學到了新知識、新方法，熟練掌握逃生的要領，增強了消防安全意識，還為保證學校消防安全奠定了堅實的基礎，達到了預期目的。
三、不足：
在逃生過程中，部分學生大聲喧譁，導致場面比較混亂。
消防演練工作總結4
為了使我院職工瞭解消防基礎知識，提高安全防範意識，增強自我保護能力，掌握對突發火災的應變、逃生技能，學會滅火以及有序地進行人員、財物的疏散處理，確保職工生命安全及財產安全。我院於20xx年10月28日上午9時，在後勤保障樓組織了一次消防演練。
本次消防演練由分管領導唐鋭副院長擔任總指揮，負責消防演練的.組織與指揮。演練工作組分為：疏散組、滅火組、搶救組、通訊組等四個組。
當天上午9：00，總務倉庫發出火警報警信號。各演練工作組在聽到指令後，迅速到位，參加演練的安保人員和工作人員在最短的時間內，於過道、樓梯間及安全出口處，通過口令加手勢，指揮職工和被困羣眾從指定路線進行有秩序地疏散；把現場所有人員，快捷有序地疏散到安全地帶（院內停車場）。
消防演練按照預定的方案，有序、緊張地進行。整體疏散到位後，，進行了人員的清點統計。隨後，安全檢查小組成員演練用乾粉滅火器進行現場滅火。
演練結束後，總指揮為職工進行了消防安全應急操作與火場逃生技巧講解，讓大家掌握了一旦發生火情，每個人應該做什麼，如何正確地報警、撲救、疏散，如何自救和逃生。最後，唐鋭副院長對此次消防演練做了總評，對於演練結果給了充分的肯定，表揚了員工們聽從指揮、行動迅速，要求大家要進一步提高安全生產責任意識，宣佈消防演練取得了圓滿成功。
但也存在着許多不足的地方，如一些同志在聽到報警後不知道做什麼，都在等小組長來下達命令後才採取行動，沒有做到主動出擊。有得同志還在演練過程中有説有笑，希望在下一次演練中得到改進。
通過這次消防演練活動，參加消防演練人員的安全防範意識和滅火能力有所增強，全體職工對消防安全常識有了進一步的瞭解，對抗火災的應變能力得到了提高。消防演練過程中，也鍛鍊了各小組的組織能力、指揮能力和應變能力。
消防演練工作總結5
為了建立有效的防範和處理火災事故的工作機制，增強學生在遇到火險時逃生、自救能力，20xx年6月16日下午2點22分，我校舉行了消防逃生演練。演練中，從火警警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區域，歷時二分半鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。
1、學校成立了以郭慶福校長為總指揮的消防逃生演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節”的演練原則。
2、演練前，學校領導根據演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的消防逃生演練方案。
3、6月15日上午，學校組織召開消防演練動員大會。
4、6月16日上午，組織師生學習了《消防逃生演練方案》，讓老師進一步明確演練要求、明白演練責任，並做好演練宣傳，確保演練萬無一失。
5、6月16日下午，實地逃生演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班裏進行宣傳並組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作準備。
6、撤離演練準備工作做好後，隨着警報信號想起，演練正式開始。參加演練人員各就各位，各班學生貓着腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶着本班學生有序地逃生到指定安全區域。整個撤離演練歷時二分半鐘，做到了快速、安全、有序。
7、演練結束後，校長對此次演練活動作了並對學生進行了相關的'消防教育。
8、各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。
這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起着重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對例如火災、地震等地質災害的應變能力。
消防演練工作總結6
時間：20xx年1月15日上午10：20
地點：xxxxxx
參與人員：xxxx全體員工
目的：為了進一步提升xxx百貨有限公司工作人員的消防安全意識，保障員工的生命和公司財產安全，鞏固員工運用消防器材撲救火災的能力。
本次消防演練邀請了消防中心xxx主任現場講解消防器材並做示範，演練是以分組的形式進行。本次演練分為四個小組，第一組：滅火組；第二組：報警組；第三組：疏散組；第四組：救護組。
當消防演練開始後，首先由滅火組用滅火器（搖一搖滅火器，拔銷子，握管子）對準火源根部，呈45度角扇形掃射；然後由報警組撥打119火警電話：“我叫xxx，電話是xxxxxxxx，xxxxxxxxx1樓名錶區發生火災，火勢嚴重，請求支援。”疏散組在各個通道口引導人員進行疏散；救護組對受傷人員進行救護。
本次消防演練使全體人員瞭解和掌握如何識別危險、如何採取必要的應急措施、如何報警、如何安全疏散人羣等基本知識，瞭解所有危險的可能性及防範措施，一旦發生事故，懂得應該做什麼、能夠做什麼、如何去做等，從而提高了全體員工的安全意識和素質，確保應急行動高速有效的完成。
本次消防演練好的'方面有：
1、各樓層員工積極參與消防演習，熟悉消防演練的過程；
2、各樓層員工準時到達指定地點並保持演練現場井然有序；
3、在消防中心講解過程中認真學習。
本次消防演練也存在一些問題：
1、少數員工安全防範意識還不夠強，對此項消防演練活動意義認識不高，責任心不強，有“應付形式”思想；
2、個別人員在演練過程中行動緩慢、紀律鬆散、秩序較亂，部分人員在演練過程中表現不夠嚴肅；
3、快速反應能力欠佳。
在這次消防演練中，各小組從組織到實施效果明顯，各參演小組在這次消防演練過程中充分體驗到了火災預警，組織人員救援再到實施應急救援工作的全過程，在以後有火災情況下，可以迅速進行消防。這樣的活動不僅為全體職工敲響了消防意識的警鐘，提高了大家應急遇險的能力，同時也為消費者能擁有一個安全、舒適的購物環境提供了保障，使消費者在xxx購物更加放心。
最後，希望xxx百貨有限公司的所有員工，時刻保持警惕，提升消防安全意識，掌握逃生技巧，學會保護自身生命安全。
消防演練工作總結7
為了檢驗我公司對火災應急預案的掌握和熟悉，確保生產安全，公司於20xx年x月x日下午x：x—x：x進行了消防培訓及演習。此次培訓演習，公司領導及員工都積極的參與配合，在培訓中學習消防知識，在演練中熟悉了消防技能。現將本次消防演習總結報告如下：
一、前期準備情況
1、公司領導高度重視，在安全例會上就佈置任務進行一次消防演習，行政部制定好演習方案並準備好消防演習所用到的物資。
2、公司各級對此次消防演習都給予了足夠的重視與配合，親自對全體員工進行消防演習培訓，讓員工進行模擬演練，提高員工的處理火災突發事件的能力。
3、公司準備燃油10升、足量木塊或其他燃燒物、發煙罐（燃燒木材的容器）2個、滅火器4—10個、水帶2盤、槍頭1個。作為消防演習用，為消防演習的順利進行做好了鋪墊。
4、按《火災應急預案》響應機構，落實職能組職責。
二、消防演習過程
1、x：x全體員工至培訓室集合進行消防知識培訓。為了讓每個員工都能提高防火意識，掌握消防技能，公司請安全員在演習前給我們所有參演人員進行了消防培訓。通過演前培訓，讓我們對消防知識有了更多的瞭解，也讓我們學會在發生火災的時候，如何有效的報警，如何滅火和逃生。也通過消防器材操作方案的演示，消除了員工對消防器材的.陌生感，讓他們瞭解這些器材的正確使用方法，確保了在發生火災意外事故的情況下，每個現場員工都能積極主動大膽的使用消防器材來撲滅初期火災和保護自己。
2、x點，全體員工至公司升旗廣場集合，x點10分，滅火組按照公司要求，重新佈置了消防演習現場，進一步確保消防演習的順利進行及逼真度。
3、x點30分，演習正式開始。行政部發現陽光棚現場起火，立即用手機撥打119電話報警，請求消防隊支援，並啟動應急預案。滅火組組長親自帶隊，提着滅火器趕赴火災現場，熟練運用之前培訓中所學到的消防滅火知識，對大火進行撲滅。通過大家的努力，火源最終撲滅。為了讓更多參加演習的人員都能有機會實踐，我們又反覆進行了幾次火災消防演習，公司各部門人員都得到了演練的機會，對提高大家的消防技能有很大的幫助。除了使用滅火器之外，我們又演練了使用消防栓滅火。
4、x點，由消防總指揮對我們的演習進行點評。
三、消防結束後的小結
總體來説，此次消防演習還是達到了目的，也取得了成功，但是，通過這次演習，我們也發現了以下一些不足之處：
1、我們並沒有完全掌握更為精確詳細的電話報警，經過總指揮的消防知識培訓講解，我們才知道報警的時候，需要提供一下內容：
（1）火災現場的詳細地址，最好能説出附近的明顯標誌物。
（2）火災現場的燃燒物是什麼。
（3）火災現場的火勢大小情況。
（4）留下報警人的姓名與電話，方便消防人員的聯繫。
（5）要派人員在路口接應，及時幫助消防人員第一時間趕赴現場。
2、部分新近員工對消防滅火器的使用及撲救方式上存在不足，經過培訓講解，我們才有了更深的認識。滅火器的使用需要先把插銷拔掉，然後一手緊緊握住噴管根部再按下提手，避免噴管亂甩噴射、打傷到人；滅火的順序應該是由近及遠、由下至上，這樣才能更有效的撲滅火源。
3、有些員工沒有從思想上引起高度重視，不嚴肅，表現為：
（1）由於現場模擬火災的逼真度不高，員工沒有緊張感。
（2）有個別員工在參與過程中有説笑的現象。
火災防患於未然，消防責任重於泰山。通過演習可以提高全體員工的消防安全意識，增強員工的逃生自救能力，可以檢驗公司消防設施設備的運行情況，同時做好公司的安全事故防範工作。而更重要的是通過模擬現場環境，總結訓練經驗，努力尋找不足以圖改進，可以全面提高參演人員的實戰水平。
通過此次親身參與演練，讓所有員工都在一定程度上對火災事故正確使用滅火器材的技能有了進一步的實際體驗，基本完成了本次消防演習，也達到了預期的目的。
消防演練工作總結8
為了貫徹落實上級教育部門有關加強校園安全的文件精神，為加強學校的消防安全，預防火災和減少火災危害，保護人、財、物的安全，本着"預防為主，防消結合"的宗旨，切實做好防火、滅火工作，x月x日我校開展了一次消防演練活動，9：10分我做了關於消防演練活動的動員講話。9點15分，學校的喇叭裏傳來了火警聲。當老師、同學聽到火警聲後，同學們立即按照早上老師預先設計的逃生路線逃生，都用袖口捂住口鼻然後彎着腰快速地，有秩序地向教室外逃生，在我組織學生向外逃生時，心情很緊張，直到我確定全校無一人走失。此次演練用時只有二分多鐘，教師、學生全站到了操場指定的位置，全校進入指定位置後，安全員手持滅火器進行滅火救災演示。演練結束後由副校長作總結性講話。之後學生由各班主任帶至教室進行教育和小結。
在大家的共同努力下，這次消防演練順利完成。看來學生在這次活動中是的受益者，而我們老師也從中明白了自己身負重任。今天的演練是讓人難忘的！我明白了，碰到火災不能慌張，要有秩序地排隊出去，不能擁擠，否則事情會不堪設想。通過消防安全演練，讓學生學到有關的安全防護知識，做到有事不慌、積極應對、自我保護的目的。
今天我校進行了一次有組織的全校型預防火災演練活動，同學們在班主任老師的組織下，在樓梯口教師的精心指導下，全校師生在2分半鐘內完全撤離，這是一個較為喜人的數字，通過演練，使同學們學得了一定的逃生本領，也懂得了紀律的重要性，如果沒有教師組織，學生不可能離開得那麼快，有可能有的.同學還要被踩，這就是學生在演練中學會的，是教師在課堂上無法用語言描述的。
在此次演練中，學生的表現還有不如人意的地方，可能是有的班主任還沒有講到位，學生在演練中抬着頭，嘻嘻哈哈，如果是出在火中就會吸進去煙，有可能會導致窒息，這些表現是同學們不重視的原因。
總的來説本次學校消防演練按照預定方案，有序、緊張進行，取得了圓滿成功。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，每位老師各就各位，各司其職，認真負責，確保了活動萬無一失。通過消防演練活動進一步增強了師生防範意識和應急逃生自救的能力，這樣的活動在學校還將繼續進行，它不僅為學校積累了演練的經驗，還為諸多應急預案的實際操作提供了借鑑。它也時刻提醒師生災害就在眼前，冷靜對待。今後的防火、防震演練全體師生要高度重視，認真做好每次演練，確保在火災和地震來臨，全校師生以最快的速度離開教室和教學樓，到達安全的地方保證人身安全。
消防演練工作總結9
一、總體評價
1、跑得早；
2、跑得快；
3、跑得好；
4、好好玩。
二、活動亮點
1、從疏散的速度可看出各部門領導強有力的組織領導作用；
2、從疏散的`秩序可看出義務消防隊員的秩序維護作用；
3、從疏散情況可看出通知活動強調重要性與評測處罰的作用；
3、從滅火器實操訓練情況看出大家的積極性；
4、從滅火器實操效果看出大家對滅火設備的認識掌握程度高。
三、活動暗點
1、延後時間造成緊急疏散不緊急；
2、滅火器實操演示位置較偏，很多人員看不到；
3、滅火器分類與使用範圍等培訓不全面；
4、滅火器標準化操作沒有示範與講解；
5、消防栓使用無演練（拋水帶、接水槍）；
6、報警、逃生、自救等消防安全常識講解缺乏；
7、因為警報時間不一致，計時無效；
8、音響回聲重，不清晰，聽不清楚。
四、改善措施：
1、只通知演練時間，不告知具體時間；
2、只通知有計時，具體計時與評比方法不公佈；
3、統一以警鈴響起為準；
4、提前規劃好實操與示範的場地位置；
5、用大喇叭擴音；
6、提前溝通培訓內容與實操項目；
7、實操按部門順序進行並實操評比；
8、培訓內容：逃生、自救、滅火器分類、使用標準等；
9、實操內容：個人操作手提式滅火器、團隊協助操作推式滅火器；
10、培訓教官的語言與措詞，禁止出現“好好玩”等兒戲詞語。
消防演練工作總結10
我校根據縣教育局安全工作會議精神，於20xx年4月15日下午在全校開展消防應急演練，此次消防演練以加強全校師生在消防安全上的自我救助能力主，加強生命教育，提高學生消防安全防範意識，此次演練，我們按照預定方案進行了一次“應急消防安全演練”實施方案，活動包括：“模擬火情”；學生逃生（學生在安全負責教師指導下，用濕毛巾捂住口、鼻，手扶着牆下樓）；講解滅火器知識，點評學生模擬逃生中存在的問題和注意事項；學校賀玉良好校長總結了次消防演練活動。本校學生積極熱情地參加演練，這次仿真演練提高了我校學生的逃生技能和安全意識，增強了學生對消防官兵的崇敬之情，使學生切實感受到社會對未成年人成長的關心與愛護，進一步明確了“珍愛生命，關愛他人”的教育主題。一、精心準備
我校針對這次防火演習製作了防火宣傳板，讓學生們瞭解火災的危害和怎樣預防和火災後的逃生。製作了各個樓層的防火疏散圖，學生在進入校內的時候可以一目瞭然，一旦發生火災應該從哪個防火通道門撤離。二、我們的嚴密部署
針對這次防火演習，範剛校長召開全體老師會議，佈置了消防工作的具體實施方案。明確每個員工的具體位置和職責要求。反覆強調此次消防演習的重要性。並注意安全演練所注意的事項三、消防演習
4月15日下午16：00，一聲令下，學生們迅速從防火通道口撤離。只見他們一個個表情嚴肅，用濕毛巾捂住口鼻，迅速而有序的從通道口撤離“火災”現場。樓內疏散人員按照預先的消防演習方案疏散學生，保證在樓內學生的安全，以免慌亂中出現擁擠或者踩傷學生現象。學生們逃生到操場之後，就會招到相應的隊伍排成方隊。
本次消防安全疏散演習歷時3分鐘，可以説是在學校安全小組的認真組織下，是一次必要的'、成功的全校師生安全疏散演習。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保活動萬無一失。通過演習，使大家更加明確，一旦發生火情，每個人應該做什麼；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散學生；如何自救和逃生。演習中，學校教職工態度認真，團結協作，密切配合。通過集中演練，使大家在實戰中得到鍛練，取得經驗，達到重視安全、防火工作。演習結束后王校長以“珍愛生命，遠離火災”為主題對本演習做小結。本次演習取得了圓滿成功。
擴展閲讀：
消防應急預案
上渠完小
20xx年4
月上渠完小消防應急預案
為認真貫徹落實上級有關部門對學校安全工作通知精神，落實預防為主的安全管理思路，確保在發生火災時，各項應急工作高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，根據上級教育行政部門及消防部門的要求，結合我校實際情況，特制定本預案。一、消防應急機構
1、學校消防應急指揮小組組長：王吉平副組長：段秀娟
成員：陳德明潘金鳳代文會朱鴻斌宋紅梅各班班主任2、學校消防指揮小組職責如下：
（1）、加強消防工作領導，健全消防工作組織，明確職責，強化工作責任心，完善各項措施的落實，保證在發生火災事故時能發揮領導效益。（2）、向全體師生進行消防安全知識的宣傳教育，開展消防安全技能和災害現場逃生訓練，提高師生的防範意識和基本技能。
（3）、搞好各項物資保障，提高設備、設施的消防狀況，落實滅火設施的配齊、強化管理，使之始終保持良好戰備狀態。
（4）、採取一切必要手段，組織各方面力量全面進行救護工作，把災害造成的損失降到最低點。
（5）、調動各項積極因素，恢復教育教學秩序，全面保證和促進社會安全穩定。3、滅火行動組組長：王吉平副組長：段秀娟
成員：陳德明潘金鳳代文會朱鴻斌宋紅梅
主要職責：利用校內配置的消防器材及有關設施，全力進行撲救。4、通訊聯絡組組長：陳德明張信湖
主要職責：迅速與消防大隊取得聯繫，引導消防人員和設施進入火災現場；聯絡有關單位、個人，組織調遣消防力量；負責對上、對外聯繫及報告工作。5、疏散引導組組長：史學財
主要職責：引導全體師生迅速轉移到安全地帶，並負責重要物品的看守工作。
6、防護救護組組長：段秀娟成員：王燕宋紅梅
主要職責：利用就便器材對傷病員進行緊急搶救，聯繫當地醫院送救。二、應急行動
1、指揮領導小組依據規定發佈有關消息和警報，全面組織各項消防救護工作。各有關小組隨時準備執行應急任務。
2、組織有關人員對所屬建築進行全面檢查，封堵、關閉危險場所，停止各項室內大型活動。加強對易燃易爆物品、有毒有害化學品的管理，加強對實驗室、電腦室、等重要設備、場所的防護，保證消防應急順利進行。
3、加強師生宣傳教育，做好師生、學生家長思想穩定工作。4、加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握基層情況，全力維護正常教學、工作和生活秩序。5、按預案落實各項物資準備。三、火災後有關行動
1、指揮小組得悉消防緊急情況後立即集中校長室，各種小組集結會議室或指定位置待命。
2、各級指揮小組成員在組長及上級消防指揮系統的統一組織指揮下，迅速組織本校搶險救災。
（1）迅速發出緊急警報，組織仍滯留在各種建築物內的所有人員撤離。（2）迅速關閉、切斷輸電、供水系統（應急照明系統除外）和各種明火，防止滋生其它災害。
（3）迅速開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移並送至附近救護站搶救。
（4）加強對重要設備、重要物品的救護和保護，加強校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。
3、積極做好師生的思想宣傳教育工作，迅速恢復正常秩序，全力維護社會安全穩定。
4、迅速瞭解和掌握受災情況，及時彙總上報。四、其它
1、在應急行動中，各小組要密切配合，服從指揮，確保救急工作的暢通和落實。
2、各小組應根據本預案，結合本組實際情況，認真制定修訂本組應急預案，並切實落實各項組織措施。
消防演練工作總結11
為了建立有效的防範和處理火災事故的工作機制，增強學生在遇到火險時逃生、自救能力，20xx年9月18日下午，我校成功進行了消防逃生演練活動。演練中，從火警警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區域，歷時三分半鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。
1、學校成立了以紀校長為總指揮的消防逃生演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節”的演練原則。
2、演練前，學校領導根據演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的消防逃生演練方案。
3、9月17日上午，學校組織召開消防演練動員大會。
4、9月17日下午，組織教師學習《消防逃生演練方案》，讓老師進一步明確演練要求、明白演練責任，並做好演練宣傳，確保演練萬無一失。
5、9月18日上午，實地逃生演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班裏進行宣傳並組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作準備。
6、撤離演練準備工作做好後，隨着警報鳴放員鳴響火警警報信號，演練正式開始。參加演練人員各就各位，各班學生用紅領巾、手帕或衣袖等捂着口鼻，貓着腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶着本班學生有序地逃生到指定安全區域。整個撤離演練歷時三分半鐘，做到了快速、安全、有序。
7、演練結束後，校長對此次演練活動作了總結並對學生進行了相關的.消防教育。
8、各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。
這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起着重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對例如火災、地震等地質災害的應變能力。
消防演練工作總結12
為貫徹落實教育局“119消防教育周”精神，進一步普及消防安全知識，提升廣大師生消防安全素質和緊急應對能力，20xx年11月10日上午，x幼兒園組織開展了一次全園突發性的消防應急疏散演練活動。
上午10：10分，全體師生正在開展各種常態化活動，隨着緊張的警報聲在校園裏突然響起，安全防護疏導人員急忙放下手中的一切工作到各自防護點各就各位，老師們立馬停止一切活動，集中幼兒，穩定情緒，取出盥洗室濕毛巾，組織幼兒捂住口鼻，彎腰行走，迅速、有序地按規定路線向兩個校門口撤離疏散，此次突發性的.消防應急疏散演練，從警報聲響起到清點人數、上報，用時2：55秒，演練非常成功。
本次突發性消防應急疏散演練的成功開展，有效提高了xx幼兒園師生消防安全意識和緊急應對能力，夯實了火災防控基礎，維護了安全形勢穩定，同時更確定了秀幼疏散逃生路線的正確性和適宜性。
消防演練工作總結13
為了建立有效的防範和處理火災事故的工作機制，增強學生在遇到火險時逃生、自救能力，XX年12月21日上午課間操時間，我校成功進行了消防逃生演練活動。演練中，從火警警報響起到學生全部從宿舍撤離到校園安全區域，歷時三分半鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。
1、學校成立了以邢偉華校長為總指揮的消防逃生演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序;責任明確，落實細節”的演練原則。
2、演練前，學校領導根據演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的消防逃生演練方案。
3、12月21日上午，各班組織召開消防演練安排會。
4、12月21日上午，實地逃生演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班裏進行宣傳並組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作準備。
6、撤離演練準備工作做好後，隨着警報鳴放員鳴響火警警報信號，演練正式開始。參加演練人員各就各位，各班學生用手帕或衣袖等捂着口鼻，貓着腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶着本班學生有序地逃生到指定安全區域。整個撤離演練歷時三分半鐘，做到了快速、安全、有序。
7、演練結束後，校長對此次演練活動作了總結並對學生進行了相關的消防教育。
8、各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。
這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起着重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對例如火災、地震等地質災害的應變能力。
為了建立有效的防範和處理火災事故的工作機制，增強學生在遇到火險時逃生、自救能力，20xx年9月4日下午第二節課，我校成功進行了消防疏散演練活動。演練中，從火焰出現到學生全部從教室撤離到校園安全區域，歷時2分半鐘。整個演練過程做到緊張、快速、有序、安全。
這次演練活動的成功，與學校領導對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。
1、為進行這次演練活動，學校成立了以吳怡校長為總指揮的`消防疏散演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序;責任明確，落實細節”的演練原則。
2、演練前，學校領導根據演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的《消防演練預案》。《消防安全崗位責任制》
3、8月24日下午，學校把《演練預案》和《消防安全崗位責任制》向全體教職工學習。並把演練預案印發到各領導小組組長手中，讓各小組長明白演練細節，明白自身責任;同時，還根據老師對演練工作的一些提議，進一步完善演練方案，力求做到盡善盡美。
4、8月31日下午組織老師進行了使用滅火器的演練，讓每一位老師都懂得使用滅火器，能夠在任何危急的情況下都能夠把被動變為主動。
5、9月1日上午，再次組織教師學習《紅華中心學校消防安全應急預案》，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任，並做好演練宣傳，確保演練萬無一失。
6、9月4日早上，利用早操時間組織學生按照演練疏散路線進行路線彩排。
7、9月4日下午第二節課，消防組在安全的情況下，在教學大樓上製造火情，隨後向總指揮報告，校長接到報告後命令啟動演練預案並拉響了火警報警聲。隨着命令，消防組的成員拿着滅火器趕向起火點，空課的老師趕到樓道轉彎處維持學生疏散秩序，當班的老師帶領各班學生用紅領巾、手帕或衣袖等捂着口鼻，貓着腰有序地按指定路線“逃生”，救護組的成員也到位待命。
各個班級撤離到安全區域後向副總指揮報告人數，發現人數缺少的副總指揮馬上下令疏散組的的成員進行搜查營救工作。從火焰出現——火警警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區域，歷時4分半鐘(其中疏散組搜查營救了被困的兩名學生用了2分多種)。整個演練過程做到緊張、快速、有序、安全。
8、演練結束後，學校領導針對這次演練的過程優點和不足作了總結，並要求各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。
消防演練工作總結14
為了貫徹落實上級教育部門有關加強校園安全的文件精神，為保障學校師生的消防安全，預防火災和減少火災危害，加強學生安全知識，本着“預防為主，防消結合”的宗旨，切實做好防災、滅災工作，通過消防安全演練、知識講座、標語宣傳、安全檢查等形式的活動，從中讓我校師生學到有關的安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的。
一、指導思想：
以《消防安全生產法》等法律法規為依據，以預防和遏制重特大傷害事故，特別是羣死羣傷惡性事故為目標，進一步強化管理，以學校法人代表（校長）為消防安全第一責任人，全面落實消防安全責任，確保學校各方面安全。
二、災害分析
當某樓的'某室突然失火時，在火光、濃煙之中，學生會產生驚恐失措現象，或慌不擇路而跳樓，或縮成一團任火燒。可能發生學生逃跑時被燒、踩、摔、嗆、擠的惡性傷害事件。
三、學校基本現狀：
我校現有教學班22個，教職工103人，建築物有6棟。
四、組織機構：
1、指揮部
學校成立滅火和應急疏散指揮部。
總指揮：
副總指揮：
成員：
職責：
（1）平時指導全校滅火和應急疏散的宣傳、教育、演練；
（2）應急指揮協調各職能小組和義務消防隊開展工作，迅速果斷將火災撲滅在初始階段；協調配合到達火場的公安消防隊開展各項滅火行動；
（3）配合協助公安消防機構做好事故調查等善後工作。
2、義務消防隊
義務消防隊員名單：
崗位職責：
（1）能使用學校配製的消防器材，掌握滅火知識。
（2）根據學校應急疏散預案，組織師生疏散撤離。
（3）實戰時現場滅火，搶救被困學生和救護傷員。
3、疏散引導組組長：高曉虎
成員：各樓層幹事及個班主任
職責：平時負責全校火場自救、應急疏散的宣傳教育、培訓演練的具體事務；戰時指揮火災班級做好人員和物資的疏散自救工作。
4、後勤保障組組長：
組員：
職責：負責通訊聯絡，道路暢通、電路控制、水源保障。
5、搶救護理組
組長：
成員：體育教師
職責：進行醫療救護及人員清點等。
五、活動內容
1、通過演練（20xx年11月9日），學生撤離路線：學生由東、中、西樓梯下樓，到操場集合，學生用時58秒。演練過程是師生聽到報警鈴聲後，各就各位，履行好自己的崗位職責。各班主任按學生疏散路線圖送學生有條不紊地向安全區（操場）疏散，同時要查清現場是否有遺漏人員。學生撤離時每人隨帶一條濕毛巾，以便用濕毛巾捂嘴，防止煙霧中毒。各班班長協助教師清點本班同學人數，並及時上報給班主任。班主任整理並清點本班同學人數，及時上報給搶救護理組組長，由組長報告給現場指揮。在警報戒除前，各組人員協助班主任維持學生在安全區內的秩序。
2、演練結束後，學校劉校長做了《學會用知識守護生命》的講話，要求全體師生要珍惜生命，掌握自救知識，遇到突發事件要沉着冷靜，團結協作。然後各班按次序返回教室。
3、由學校政教處組織張貼消防安全各類標語20多條，進行文化引領和宣傳。
4、11月20日學校領導及後勤處對校園消防安全進行了一次大檢查，着重對學生宿舍、微機房、實驗室、食堂、教師宿辦樓等人員密集的場所進行了重點排查。
六、總結反思
通過消防安全演練、知識講座、標語宣傳、安全檢查等形式的活動，從中讓我校師生學到有關的安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的。
消防演練工作總結15
為了加強全行員工的消防安全意識和自身安全素質的提高，有效地確保我行員工生命安全，按照“預防為主，防消結合。”的消防工作方針，結合我行實際情況，認真抓好員工消防知識和自身安全素質的提高，並在防火的基礎上，突出重點，狠抓薄弱環節，落實各項消防措施，努力確保我行員工生命和財產安全。根據上級行《關於組織開展全行員工消防知識培訓工作的通知》文件的要求，我行於xx年xx月xx日下午3點對全行開展了全員消防知識培訓。通過培訓，提高了大家消防防控制能力和實際作水平，達到了預期效果。
一、認真組織學習消防安全基礎知識，深入領會消防工作的重要性和緊迫性，切實增強防範意識和消防法制觀念。同時，認真落實防火檢查工作，抓住重點，突出工作措施。二是開展全員消防知識技能培訓，使所有營業人員都能熟練掌握119的基本消防知識和技能，做到“懂點、會報警”。三是舉辦專題講座，如理財講座。培訓時，消防安全專題講座主要從客户資源、消防安全防範、市場經濟知識、安全防範的重點等，通過培訓，使全體員工能掌握消防基本知識，提高預案的可作性;四是開展應急演練，如地震逃生逃生疏散、消防自動逃生疏散等應急演練，提高全行員工的`自我救助及應變能力。
二、落實各項規章制度，嚴格落實防火檢查工作。
為了切實做好安全保衞工作，我行制定了安全保衞工作制度，堅持安全第一、預防為主的方針，在安全保衞工作中，突出工作重點，抓好安全防火檢查工作，在安全防火工作方面，成立了安全保衞工作檢查小組，由行長任組長，主管行長任副組長，各網點負責人為成員。分工到人，職責明確，各司其職，密切配合，羣防羣治，確保了各項安全防事故的安全有效發展。
1.建立健全制度。為了使安全保衞工作有章可循，我行制定了一整套規章制度，建立健全了各項安全防事故工作的各項管理制度，使各項安全防事故的發生都有制度可依，有章可循。為了使安全保衞工作真正發揮其應有的作用，我行還制定了《安全保衞工作檢查制度》，對各網點進行每週的安全防事故自查工作，並將檢查結果及時通報，對發現的問題及時整改。
2.加大檢查力度。為了使安全保衞工作落到實處，我行還制定了《安全防事故工作制度》、《安全檢查制度》、《安全例會制度》等，並定期進行了安全檢查。
3.狠抓落實。我行在開展安全保衞工作上，突出“以防為主，防消結合”的工作方針，落實各項防範措施，堅持預防為主，防消結合的工作原則，積極開展各項防範工作，深化全員防範意識，增強防範能力，通過定期檢查，落實防範措施，做到了防患於未然。具體措施有：落實防火檢查制度、落實防火制度、落實疏散安全制度、落實消防設施器材檢查登記制度。在具體工作中加強防火，做到三個結合：即定期檢查和限時檢查相結合，平時抽查和節假日專項檢查相結合，提高防火安全意識，加強防火，發現問題及時整改。
我行在安全保衞工作上雖然取得了一些成績，但還存在一定的差距，主要是思想解放程度還不夠，服務上還達不到要求，有待於進一步的提高。在明年的工作中，我行將進一步加大工作力度，以對工作、對事業高度負責的精神，腳踏實地，盡職盡責地做好各項工作，不辜負領導和同志們對我行的期望，盡職盡責地做好各項工作，不辜負領導和同志們對我行的期望。
