人之初，性本善。是我們記得最牢固的三字經內容。那麼你們知道其朗讀串詞怎麼寫嗎?以下是本站小編給大家帶來三字經經典朗讀串詞，以供參閲。
男：敬愛的老師們，
女：親愛的同學們，
合：大家下午好!
男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近經典。 女：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典。 男：《三字經》是我國古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，彙集了中國古代聖賢的智慧。
女：《三字經》教會了我們學習和做人的道理，教會了我們智仁忠信，廉恥禮義。
男：“子不學，非所宜。幼不學，老何為。”讓我們懂得了要珍惜少年時光，努力學習。
女：“香九齡，能温席。融四歲，能讓梨。”我們被這些故事所感動，也懂得許多做人的道理。
男: 本學期，我們在老師的精心指導下，開展了經典誦讀活動。
女: 今天的誦讀比賽， 就是展示同學們激情澎湃的風采。 合：下面，我們宣佈：津南實驗國小
“做有道德的人，經典誦讀比賽“現—在—開—始。
男：首先上場的是105班，讓我們用熱烈的掌聲請出他們。
女：《三字經》知識豐富，語調鏗鏘，韻味非凡，吸引了我們，也吸引了102班的同學們。請聽102 班的集體朗誦。
男：“玉不琢，不成器，人不學，不知義。”我們知道該如何認真學習。“香九齡，能温席，融四歲，能讓梨。”我們懂得許多做人的道理。 106班的同學們也領略了三字經的奧妙，下面請欣賞他們的表演。
女：我們讀詩文，誦經典，並不是讓我們變成書呆子，而是讓我們能從經典詩文裏學習做人的道理。下面請欣賞103
班的全體同學給我們帶來表演。
男：走進經典，生活更精彩;誦讀三字經，你我同行。下面請欣賞107 班的朗誦
女：“人之初，性本善。” 一次次響在我們的耳畔，108 班的同學們也迫不及待的想一展風采了。讓我們掌聲有請。
男：《三字經》誦來琅琅上口，我們意猶未盡，我們104 班的同學們也偏愛它，請他們集體獻上《三字經》。請大家歡迎!
女：感受經典，欣賞經典，在經典中與古人一樣去讚美、回味。將使我們有另一番滋味在心頭。請聽101 班的舞蹈。請大家掌聲歡迎!
結束語
男： 中華經典的千年音韻，彷彿還在我們耳邊迴響。 女：中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭盪漾。 男: 吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
女：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑
男： 絲絲管絃，演不盡古風的流光溢彩
女: 悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘
男： 願中華詩文藝術之花永遠芬芳
女: 願五千年文化的血脈永久傳承
男：讓閲讀成為習慣，使書香飄溢校園
合：津南實驗國小 “經典誦讀比賽”，到此結束。 男：謝謝同學們的精彩表演。
女：謝謝各位領導和老師們。
男：下面請魏老師進行總結。
首先感謝各位領導的蒞臨，也感謝老師們的辛苦準備，更感謝同學們精彩的演出。
五千年的中華文化源遠流長，五千年的華夏文明光輝燦爛;我們開展經典誦讀活動，以傳承中華文化;我們營造書香校園，誦讀千古美文，以繼承華夏文明。在吟誦中，我們吸取精華;在誦讀中，我們開發智慧、陶冶情操。
就讓我們以聖賢為師，與經典同行，為人生奠基;渴望讀書的同學們，讓我們——以書為友，與書同行，一路書香，一生輝煌。
三字經朗讀串詞2陳蘭軒：敬愛的老師，親愛的同學們，早上好!
潮宇辰：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近誦讀經典。
趙伊凡：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典詩文。
潮宇辰：《三字經》是我國古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，彙集了中國古代聖賢的智慧。
陳蘭軒：人之初，性本善。性相近，習相遠。
潮宇辰：《三字經》教我們學習和做人的道理。
趙伊凡：《三字經》教我們智仁忠信，廉恥禮義。
陳蘭軒：“子不學，非所宜。幼不學，老何為。”我們懂得了要珍惜少年時光，努力學習。
潮宇辰：“香九齡，能温席。融四歲，能讓梨。”我們被這些故事所感動，也懂得許多做人的道理。
趙伊凡“玉不琢，不成器，人不學，不知義”，讓我們知道了該如何認真學習。
合：請欣賞我班同學表演的經典誦讀——《三字經》。
《三字經》串聯詞
吉林省榆樹市弓棚中心國小 樑春豔
主持人甲：中華五千年的悠久歷史
主持人乙：孕育了底藴深厚的民族文化
主持人丙：源遠流長的國學經典
主持人丁：是華夏大地經久不衰的文化瑰寶
主(甲)：《三字經》便是一本學習中華文化不可多得的啟蒙讀物
主(乙)：它短小精悍、朗朗上口
主(丙)：它千百年來，家喻户曉
主(丁)：它的內容涵蓋歷史、天文、地理、道德
眾齊：還有一些傳説
主(甲)：熟讀《三字經》，可知天下事
主(乙)：二年五班《三字經》誦讀彙報演出現在開始
主(丁)：第一部：勤學篇
音樂起，8名女生伴舞，眾生背誦、唱誦：人之初、性本善……知其數、識其文
主(甲)：《三字經》中黃香温席、孔融讓梨的故事讓我們懂得了在家要孝敬父母，友愛兄弟
主(乙)：而“孟母三遷”、“五子登科”的典故更讓我們明白了教育要持之以恆的道理。下面請聽竇燕山“五子登科”的故事，有請王宇心同學。
王宇心同學講竇燕山《五子登科》
主(丙)：《三字經》的常識篇，講授了上至天文、下至地理。大到倫理道德的中國文化基礎常識
主(丁)：它的順序是按十進制數字編排的，極有章法。下面就讓我們按照1到10的順序背誦《三字經》的常識篇
從“一而十、十而百”到“此十義、人所同”
主(甲)：《三字經》的傳統文化篇，介紹了代表中國傳統文化的重要典籍和讀書的次第。
主(乙)：“四書”、“五經”和諸子百家的思想使我們得到了聖賢智慧的陶冶，下面請聽《三字經》的傳統文化篇
從“凡訓蒙、須講究……及老莊”結束
主(甲)：激情的朗誦、飛揚的舞蹈
主(乙)：浸潤着我們的心靈，陶冶着我們的情操
主(丙)：誦讀經典、博學廣識
主(丁)：誦讀經典、少年養志、知書達理，讓我們懷着感恩的心，感謝《三字經》
主(乙)：感謝古聖賢
主(丙)：感謝校領導
主(丁)：感謝老師們
主(丙)：二年五班《三字經》朗誦彙報演出到此結束!!!
生男：尊敬的各位領導、各位老師：
師： 親愛的同學們：
合： 大家好!
師： 在這暖洋洋的冬日裏，我們迎來了中心校首屆“國學經典”誦讀比賽的盛會，首先、請允許我代表中心校領導對各位來賓的到來表示熱烈的歡迎!
生男：中華文化源遠流長。
師： 國學經典誦讀不衰。
生男：經典與我們同行，經典我們每天誦讀。
師：經典與我們同在，經典是我們人生的指南。
經典誦讀，讓傳統文化的種子撒播在我們的心裏，生長在我們人生的路上，讓我們一生受用。
傳承華夏文明。
師：今天在這裏，讓我們的孩子們登上這多彩的舞台，共讀經典，聆聽書韻!讓我們用熱烈的掌聲預祝同學們在比賽中取得優異的成績，同時對各位評委老師即將付出的辛勤勞動表示衷心的感謝!
生男：下面我宣佈城關中心校首屆“國學經典”誦讀比賽現在開始。
首先我介紹一下本次比賽的規則：本次比賽將分為高、中、低三個年級組進行，按照從低到高的順序依次進行。通過比賽，我們將按分數的高低在每個組內個產生一等獎2名，二等獎3名。為了體現本次比賽的公平和公正，每組前三位選手比賽結束後，評委們需集中商議評分尺度，隨後的比賽，評委在每位選手的誦讀完畢後，當場亮分，去除最高分和最低分，取其餘的總分作為該選手的最後得分。下面進入正式比賽環節：有請我們中年級組的1號選手她來自————請2號同學做準備。
《三字經》是千古傳頌的名篇絕句，它三字一句，節奏明快，它不僅教我們怎樣識文段字，而且告訴我們許多做人的道理，讓人受用一生。請欣賞--帶給我們的誦讀。中華民族不僅是一個偉大的文明之邦，更是一個禮儀之邦，中國古人非常重視對兒童進行道德、禮儀教育。《弟子規》就是這樣的一部行為準則，
俗話説：“沒有規矩，不成方圓”弟子規敍述了我們在家、外出、帶人、接物與學習上應該恪守的規範。
有一篇奇文，它四字成句，對仗工整。有一首長詩，它構思精巧，琅琅上口。它敍述了有關自然、社會、歷史地理、人物典故等多方面的知識，以及做人處事的道理。它既是一篇四眼長詩，也是一部袖珍的`百科知識全書。請聽《千字文》
大家知道成於戰國初期的《論語》、他記錄了孔子及其弟子的言行，起語言簡潔精練，含義深刻。期中有許多言論至今被世人視為至理。請欣賞《論語學而第一》
玉不琢，不成器，人不學，不知義我們知道該如何認真學習，香九齡，能温習，融四歲，能讓梨
我們懂得了許多做人的道理。下面請欣賞三字經
人之初性本善，性相近，習相遠，三字經教我們學習和做人的道理，三字經教我們智仁忠信，廉恥禮儀，讓我們再來温習三字經。
你演三字經，他唱三字經，我們一年級也會被三字經
弟子規的誦讀讓我們進入瞭如夢如幻的過去，我們在傳統文化中吸取營養，請大家靜下心來去感受--號帶給我們的經典。“弟子規，聖人訓”這是弟子規的第一句，在他們的童聲中我們能感受經典的同在。弟子規是一種傳播廣泛，影響深遠的蒙學讀物。他們也偏愛————請欣賞---號同學帶給我們的國學經典
蒙學弟子規，琅琅上口，我們意猶未盡，有請——--同學為我們帶來經典誦讀。
請欣賞-號同學為我們帶來的國學經典。百家姓與三字經千字文並稱三百千，是中國古代幼兒的啟蒙讀物。
中年級的比賽到這裏就要結束了，下面我們進行低年級的比賽，低年級的同學歲然年齡小，但是表現一定比哥哥姐姐好是不是同學們，咱們為小朋友鼓鼓掌加加油好嗎?
親愛的同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作。誦讀的成績已排定，讓我們用嘴熱烈的掌聲請裏校長宣佈獲獎名單，讓我們再次以熱烈的掌聲向同學們表示熱烈的祝賀。
結束語：同學們比賽到這裏就全部結束了，通過剛才捅學們感情激昂的誦讀，已經表達了我們對祖國傳統文化的由衷的讚美，也證明了我們的學生傳承文明的堅定地信念。
生男：讓國學經典來豐富我們的生活，美化我們的心靈，讓 我們的生活有詩意，心中有詩情，做一名會生活、懂生活、愛生活的人，讓我們把經典誦讀融入每一天，展翅高歌，飛向未來!
再一次向大家的到來表示衷心的感謝,謝謝大家!比賽結束。
三字經朗讀串詞3我國的古典文化源遠流長,如三字經,弟-子規,百家姓......都是世界文化寶庫中的一枝奇芭,它一枝獨秀,雖歷經埂古,然精氣不變,今天,讓我們:
男:品千古佳句
女:賞經典美文
男:與大師對話
女:與智者共舞
男:傳承古代文化
女:弘揚先祖文風
男:繼承漢唐遺志
女;爭做有古韻的現代人
合:讓華夏文化在我們手中延伸,讓中國文化走向更廣闊的天地.
一、 目的和意義
中華民族的傳統文化源遠流長，承載着民族精神和民族靈魂，吸取其中的精華，有助於培養學生的人文素養和健全人格，有助於培養祖國優秀的建設者和接-班人，提高國民素質。
舉辦這次節目的目的就是充分發揮傳統文化以德育人的獨特而強大的功能，竭力引導學生在感受、感悟傳統文化底藴的過程中，能受到心靈的感動、人格的感化。
二、 時間
校藝術節
三、組織者
政教處
四、 活動內容概要
整個節目分為兩部分內容：《弟-子規》及詩歌朗誦、歌舞表演。
五、 活動流程 (約12分鐘)
節目一：朗讀並吟唱弟-子規(4分30秒)
串詞：(所有學生齊讀：)“人之初，性本善,性相近，習相遠。”
(一生：)《三字經》《弟-子規》都是流傳千年的古代少兒普及讀物，也被成為古代少兒的百科全書。今天就讓我們一起走進《弟-子規》來共同學習。
1、師朗讀《弟-子規》總序。(弟-子規聖人訓首孝弟次謹信 泛愛眾
而親仁有餘力則學文)
2、學生齊讀《弟-子規》。(男誦、女誦、合誦。)
3、學生合唱《弟-子規》，輔助以相關動作。
節目二：感恩的心(4分30秒)
串詞：(一生：)《弟-子規》告訴我們許多做人的道理，“百善孝為先”，為人子女最根本的是要有感恩父母的心。下面讓我們共同欣賞歌舞《遊子吟》。
生合唱《遊子吟》配舞蹈。
節目三：勵志篇(2分50秒)
串詞：(一師：)古往今來，有大志者成就大業，從小立下遠大的理想併為之不懈努力，方能取得成功。而努力進取應當趁着青春年少。正所謂：(生合)“少壯不努力，老大徒傷悲”。(一師)下面請聽合唱《長歌行》。
生合唱《長歌行》
六、工作安排
(一)前期籌備
前期籌劃準備工作於10月28日前基本完成，10月29日至11月底對各項工作進行梳理和調整，進行節目排練。
1、制定活動執行方案(謝中華、李小娟)。
2、組織安排具體工作(劉友龍、鄒豐華、鄒志華)。
3、準備好文字、圖片、音頻、視頻等材料(鄒豐華、曾春暉、李少華)。
4、採購所需物品(劉友龍、曾春暉、肖漢紅、陳惠珍)。
5、邀約參演師生(鄒志華、李小娟、王欣)。
6、進行節目排練(王欣、曾春暉、陳惠珍)。
説明：每一項的第一位為負責人。
(二)成立活動小組
組長：丁全昌
副組長：謝中華、鄒志華
工作人員：劉友龍、鄒豐華、李小娟、肖漢紅、曾春暉、
陳惠珍、王欣、李少華
教練：王欣
(三)後期工作
調查反饋，分析小結並形成效果報告。
崇仁一中政教處
2015年10月22日。
