父親教導我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實實在在的人。下面是小編整理的人教版四年級下冊語文課文萬年牢教案設計，大家一起來看看吧。
學習目標
①認識本課8個生字。
②通過課文的研讀，體會父親做事認真，做人實在。
學習重點
體會文中出現的三個“萬年牢”的含義及內在的聯繫。
課前準備：
課件一個。
學習過程：
第一課時
自學
①通讀課文，遇到不理解的詞語查閲工具書解決。
②質疑問難，師生共同講座解決。
③理清文章脈絡。(思考課文是從哪幾個方面來寫的，列出一個寫作提綱)
默讀思考
①故事圍繞着哪一件事展開?
②課文中三處出現“萬年牢”這個詞語，想想分別是什麼意思?
第一處的萬年牢指什麼?找出有關語句讀一讀。
出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年勞.
為什麼叫萬年牢?
這種糖葫蘆，父親是怎麼做出來的?讀第二、三、四自然段。
第二處的萬年牢指什麼?出示句子：公平買賣走正道，顧客點頭説聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢.
父親是怎麼走正道的?抓住第六自然段，好好品讀。
第三處的`萬年牢指的又是什麼?父親教導我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實實在在的人.無論做
什麼事都要講究認真，講究實在.
體會父親教導我做人要做可靠實在的人。
這三處的萬年牢之間有什麼聯繫?啟發學生懂得：產品質量好才贏得顧客，做事講認真實在才能得到別人的信任和尊重。
課後作業佈置：
動筆寫一寫人物評價
①對”父親“的讚美(辦事認真、實實在在、講究商業道德……)
②老闆的生意經(這種生意經好不好，這樣做會帶來什麼結果……)
學生完成這一書面作業後交流，相互評價。
課後反思：
在教學過程中，我儘量做到大膽放手，充分發揮學生的自主合作能力，用自己最感興趣，最擅長的方法學習，通過小組合作，全班交流，來取長補短，達到整體的完整。其次，重視朗讀和讀後感受，強化學生對語言的感悟過程。第三，作為排在本單元中間的略讀課文，我注重發揮其承上啟下的作用。開課時自然地把學生帶到本單元的學習主題中;結束時，又引導學生對整組課文進行簡單回顧，並安排課後練筆，使整個單元成為一個有機的整體。
第一週作業：
1、完成同步練習《中彩那天》、《萬年牢》的作業。
2、預習第七、八兩課，並蒐集一則關於以誠待人的小故事。
