時間就是生命，時間就是一切，也許一分鐘的時間不能給你帶來一分的成績，但是一分鐘的時間，絕對可以給你帶來一點一滴的進步。同學們期待的期會考試到來，yjbys小編為大家推出一套人教版國小六年級下冊語文期中試卷，希望大家能夠認真做題!
一、按要求寫詞語。(22分)
zhēng róng biān pào suàn bān shēn suì
( ) ( ) ( ) ( )
cán bào kǒng bù kū wěi chuī shì yuán
( ) ( ) ( ) ( )
2、按要求組詞。(4分)
籍( ) 鹼( ) 捐( ) 熬( )
藉( ) 憾( ) 絹( ) 遨( )
翡( ) jiā( ) bō ( )
夾 剝
匪( ) jiá( ) báo( )
3、把詞語補充完整。(4分)
( )燈( )彩 ( )兵( )政 ( )手( )閒
專心( )( ) ( )然( )敬 ( )五( )席
精心( )( ) 五( )四( ) ( )( )而至
4、在橫線上填上一個你認為最恰當的四字成語，以正確表達下列人物或事物的特點。(4分)
的李大釗 郝副營長
的維吾爾人 的客家民居
的春節 的日子
的生活 的祖國
5、照例寫成語，每類寫三個。(3分)
例1：左 衝 右 撞
津 津 有 味
6、選擇正確的關聯詞填空。(3分)
即使……也…… 無論……都…… 儘管……也……
(1)( )山再高，我們( )要翻過去。
(2)( )山多高，我們( )要翻過去。
(3)( )山很高，我們( )要翻過去。
二、按要求寫句子。
1、按課後內容補充句子。(3分)
①玉棵珊珊下月輪， 。(《天竺寺八月十五夜桂子》)
②過去的日子 ，被微風吹散了， ，被 。(《匆匆》)
③種樹者必培其根， 。(《傳習錄》)
2、照樣子寫句子。(3分)
例1：他很急。他急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。
小明很難過。 。
例2：生活是一杯酒，散發着迷人的醇香;生活是一條小溪， ;生活是 ， 。
3、按要求改寫句子。(4分)
①同學們表演節目。(擴句)
②一位滿頭白髮的老奶奶拄着枴杖過馬路。(縮句)
③最新的2014年六年級下冊語文期中試題：沒有當年作文上的九十八個紅雙圈，會有我今天的一切嗎?
改成陳述句：
④當我捧着滿百分的試卷回家時，爸爸激動地説：“孩子，你是我的驕傲。”
(改為陳述句) 。
4、用下面的每組詞語各造一個完整通順的句子，詞語的順序可以變換。
①抱負 奮鬥
②受益匪淺 語重心長
三、查字典。(4分)
1.詭：查( )部首( )畫;
乾：查( )部首( )畫;
屑：查( )部首( )畫;
幽：查( )部首( )畫。
2.蟀：查( )字母( )音節;
秸：查( )字母( )音節;
鈞：查( )字母( )音節;
潰：查( )字母( )音節。
四、解釋句子中加黑詞語的意思。(8分)
1.我們要把這顛倒的乾坤扭轉
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2.春風吹拂着千萬條才舒展開黃綠眉眼的柔柳。
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3.我的眼睛真是應接不暇。
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4.蟋蟀和別的昆蟲不同，不肯隨遇而安。
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五、把下面的每組詞按照一定的順序進行排列。(4分)
1.水稻 蝗蟲 蛇 青蛙
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2.迎春花 蠟梅花 荷花 菊花
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3.飛機 客機 運輸工具 波音客機
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4.太陽系 地球 銀河系 中國
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六、縮句(8分)
1.紅軍的主力浩浩蕩蕩地奔赴抗日的最前線。
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2.圓溜溜的柿子像許許多多掛滿枝頭的紅燈籠。
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3.縫紉鳥辛勤紡織成的幾十個窩都被一場風雨打落在附近的草叢中。
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4.巍峨的金字塔是世界古代建築的奇蹟。
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七、綜合改錯。(5分)
王老師工作勤勤墾墾，任勞任怨，生活上艱苦樸素，他對同學們和藹可親，從不發火，既然有的同學做錯了事，她就能耐心地教育。有一次，我經常看見她疼得滿頭大汗，可她仍然堅持給我們上課。同學們都非常孝敬她。
八、調整下列排列錯亂的句子，在( )裏寫上序號。(5分)
( )現在的信件幾乎都是信封裏裝着信紙，信紙上面寫着寄信人要説的話。
( )從信件的形式看。
( )對方收到信後，只要放在錄音機或錄相機內，就能聽到寄信人的聲音或看到寄信人的相貌。
( )未來的信件卻可以用電子技術把要説的話錄在錄音帶上或把形象錄在錄相帶上，然後傳到對方。
( )這比見字不見人的郵政通信方式要先進多了。
九、將正確答案的序號寫在括號裏。(4分)
1.《飛奪瀘定橋》一課，紅軍能奪下瀘定橋的關鍵原因是：( )
(1)沿路擊潰了好幾股阻擊的敵人。
(2)在黨的`正確領導指揮下，紅軍戰士排除萬難搶在敵人援軍之前到達瀘定橋，與敵人英勇頑強的戰鬥。
(3)守城的敵人被消滅了大半，其餘的都狼狽地逃跑了。
2.“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊”一句中，後一個“鳥的天堂”是指：( )
(1)大榕樹。
(2)封建傳説中所指的極樂世界。
(3)鳥兒們愉快生活的樂園。
3.《大理石街》一課的中心思想是：( )
(1)讚揚了石匠們為人類默默無私地奉獻汗水和智慧的崇高品質。
(2)説明“美”是人在勞動中創造出來的道理。
(3)讚美了雲南大理是個物產豐富的好地方。
4.“天空的雲從西邊一直燒到東邊，紅通通的，好像是天空着了火”一句中最能突出火燒雲的動態的詞是：( )
(1)燒。
(2)紅通通。
(3)着了火。
十、閲讀課文裏的片斷，完成練習。(6分)
從泰山回來，我畫了一幅畫——在陡直的似乎沒有盡頭的山道上，一個穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步地向上登攀。這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來不曾換掉，因為我需要它。
1.用“~~~劃出那幅畫的內容。(1分)
2.“……因為我需要它。”這裏的“它”是指：______(2分)
3.多年來，我為什麼一直把這幅畫掛在我的書桌前呢? _______________________(3分)
十一、閲讀文章，完成後面的練習。(15分)
台灣神遊
1 中秋節的夜晚，一輪明月高高地懸掛在深藍色的天空中。我注視着它，好像看見美麗的嫦娥仙子正坐在桂花樹下，遙望着美好的人間，思念着久別的親人。晚飯後，我們全家圍坐在電視機旁，今晚的節目有些特殊，不管是新聞，還是歌舞、電視劇，大都表現了台灣人民思念故土、盼望祖國早日統一，和祖國人民想念台灣骨肉親人的主題。
2 看完電視，我躺在牀上，久久不能入睡。望着那輪皎潔的圓月，我好像乘着飛機，飛到了美麗的台灣省。在飛機上我俯視全島，它真像一座美麗的海上公園。接着，飛機降落在台灣島東部，這裏大部分是山地。遠遠望去，有險峻的奇峯、懸崖，飛奔的急流、瀑布，平靜的湖泊，茂密的森林，景色優美。
3 台灣島上還有世界聞名的遊覽區——日月潭。於是我慕名前去，飽覽那湖光山色。我坐在汽車裏，看到重巒疊嶂，潭水碧藍，波光如鏡，朵朵白雲在翠峯山間飄浮。當夕陽把最後的餘輝射向湖面時，日月潭煙霞四起，輕紗般的薄霧在湖面上飄來蕩去，我陶醉在這美麗的景色之中。
4 我又來到了台灣西部平原。我瞭解到這裏盛產甘蔗、水稻，還有香蕉、菠蘿、桔子等。隨後，我又趕往北部海邊，參觀了著名的海港——基隆。這裏，擁有多種礦產資源和水產資源。看到這一切，我心裏情不自禁地讚歎道：“台灣真是名不虛傳的寶島!”
5 “喵——”小花貓一聲叫喚，把我從美麗的幻境中喚醒過來，但我的思緒久久不能平靜。為了祖國的統一大業，為了讓寶島早日回到祖國的懷抱，我要貢獻一份力量!
6 夜更深了，中秋節之夜的月亮更圓更亮了。我想：此時台灣的少年朋友也在月光之下神遊祖國的大陸吧。我相信，總有一天，海峽兩岸的人民會團聚在一起，祖國一定會統一的。我懷着這美好的願望進入甜蜜的夢鄉。
1.聯繫課文，理解詞語。(4分)
(1)慕名：_______________________________________
(2)陶醉：________________________________________
(3)名不虛傳：______________________________________
(4)神遊：________________________________________
2.概括第三、四自然段的大意。(4分)
3.課文中第____個和第______個破折號的用法是一樣的，另一個破折號表示_______________________。(1分)
4.“我”為什麼會神遊台灣呢?(2分)
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5.從作者的神遊中，你覺得台灣是一個怎樣的地方?(2分)
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6.這篇文章表達了作者怎樣的思想感情?(2分)
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十二、作文(30分)
題目：想起這件事，我真後悔!
要求：選材要真實，事情的經過要寫具體。
