不知大家是否聽過這樣一個故事：一家雜誌社舉行“打造節約型社會”有獎徵文活動，應徵的稿件堆積如山。其中不乏專家、學者，發表了很多真知灼見。但出人意料的是，特等獎卻由一名普普通通的中學生獲得。為什麼呢？因為他是唯一一個把徵文稿件打印在正反兩面紙上的人。
聽完這個故事，我想有一些人會對此感到不屑吧，那是因為他們對奢侈浪費的現象已經見怪不怪了。我們時常看到，有些人只不過是洗洗手，卻把水龍頭開得很大；時常看見在空無一人的教室裏日光燈還在孤獨的工作着；時常目睹美酒佳餚擺了一桌，頃刻間卻成為垃圾。“一粥一飯，當思來之不易；半思半縷，恆念物力維艱”，“歷覽前賢國與家，成由節儉敗由奢”。自古以來，我們中華民族就以勤儉節約為榮，奢侈浪費為恥。試問，當節儉被放入史冊，當浪費成為了時尚，我們不該感到悲哀嗎？
我國雖説是一個資源總量豐富的大國，但就人均佔有量而言，我國卻是一個窮國，而且能源的浪費現象還在持續不斷，難道真的要讓子孫後代去討殘羹冷炙嗎？今天對能源資源的浪費，對環境無限度的索取，就是對明天發展可能性的剝奪，就是對明天人類生存條件的剝奪，是人類的慢性自殺。因而，樹立節約意識，將節約資源付諸於行動，迫在眉睫！
當看到水龍頭裏的水嘩嘩直流時，你主動伸手擰緊；當離開教室看到未關的電燈時，你順手關上；當別人讓你使用一次性筷子時，你毅然拒絕，本子的正面用完了，反面也可以用來驗算；垃圾分類時再細緻些，讓資源實現循環利用……據專家估算，一個家庭只要養成良好的用水習慣，就能節水70%。如果我們每天能做到隨手關燈、關電器；把白熾燈換成節能燈；把空調温度上調1度，那麼每個家庭每年就可節約用電100—500度不等。中國目前大約有3．74億個家庭，以每個家庭平均每月節電１０度計算，每年就能為國家節約４５０億度電。這組數據，不能不給我們一點思索吧？顯然，如果我們每個公民都能自學行動起來，增強勤儉節約的意識，從現在做起，從身邊做起，每天節約一點點的話，那麼，我們就可以為國家節省很多的資源。從平凡的生活小事做起，以艱苦奮鬥為榮，以驕奢淫逸為恥，讓節儉蔚然成風。那麼，有一天，河流將恢復清亮，天空將重現蔚藍，春天裏到處是鳥語花香，我們的世界裏又充滿明媚的陽光！
同學們，節約的星星之火已在校園燃起，“小蜜蜂”爭章活動中也將節約糧食、節約水電等列為其中，作為對同學們的考察項目之一。同學們，讓行動起來吧，叩問心靈，崇尚節約，奏響節約的主旋律，開創節約的新篇章！
五年級學生講話稿2大家好！我是五年級的xx。我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
一位母親正騎自行車帶着年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅乾掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對女兒説：“來，咱們把它扔到垃圾桶裏去。”説着便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅乾。就是這一普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質，是一種習慣。仔細想想，不是嗎？無論這位母親，還是將來的孩子文明素質如何，在這一細節中已有了答案。
而現實中，還有不少與“素質不高”對號入座的行為，都是因為不注意、不在乎而形成習慣後在舉手投足間不經意就暴露出來的。真希望我們在構建文明和諧社會的進程中，人人都能拋掉壞毛病、養成好習慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。那麼怎樣才能使國小生禮儀洋溢在美麗的校園裏呢？
我們國小生要着裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生蓬勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。
升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮豔。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負於“禮儀之邦”這個美譽。
課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關係着一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課後的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衞生，服從老師管理和接受值勤學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地説謝謝。
同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。
文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
五年級學生講話稿3尊敬的教師，親愛的同學：
大家好!今日，我講故事的題目是《母愛》。
這是發生在十幾年前的一個真實的故事。
一個村莊遭遇洪災，肆虐的洪水橫衝直撞，把無數農家沖毀，許多人在洪水中掙扎。人們在離岸20多米的一棵大樹和岸邊的樹之間拉了一根繩子，構成一道繩壩，攔截從上游衝下來的人和物。這時，只見上游一對母女相擁着被洪水衝下，母親50多歲，白髮在渾黃的洪水中時隱時現，十分醒目。女兒20多歲，兩人在洪水中奮力掙扎着。岸邊的許多人見狀不停地舉手呼喊，叫洪水中的母女倆往繩壩這邊靠。她們聽到岸上的叫喊，掙扎着向繩壩靠近。但洪水湍急，母女倆努力了半天離繩壩卻還有一段距離，眼看就要擦過拴着繩壩的大樹。就在一剎那間，母親奮力把女兒往繩壩邊一推，女兒順勢抱住大樹，得救了。而在洪水中的母親卻被推時反衝的慣力衝到河心，在洪水中掙扎了幾下，消失在奔騰的河水中。被救上岸的女兒失聲痛哭，岸邊的居民也流下了感動的淚水。
這一幕前後僅僅維持了一兩分鐘的時間，卻在人們的腦海中牢牢定格。應對生與死的選擇，母親毫不猶豫地把生的期望留給了女兒，把死的威脅留給了自我，這一瞬間折射出的不正是人世間最博大無私、最崇高的母愛嗎?
同學們，我們生活在如花一般的世界裏，也許沒有體會過故事中那生死間迸發的母愛，可是，母親的愛卻同樣如涓涓細流，匯入我們的心田。早上，當我們匆忙從被窩中爬起，是誰已經為我們做好了可口的早餐?大雨滂沱的雨天，是誰撐着傘在校門口焦急地等待?當我們處於病痛之中，又是誰不分晝夜地照顧我們?究竟是誰為我們奉獻如此之多卻從不求回報?是我們無私崇高的母親!是母親無時無刻不牽掛着我們，無微不至不地關心、照顧我們啊。
我們能為母親做些什麼呢?一張親手製作的賀卡，一杯暖意濃濃的熱茶，一盆熱氣騰騰的洗腳水，一個燦爛甜美的微笑……都會讓母親倍感幸福。讓我們用一個個細小的提高，一天天的長大懂事，一次次優異的成績來回報母親，因為，母親永遠都有是我們的支柱，我們永遠都是母親的牽掛……多謝大家!
五年級學生講話稿4有一位怪師傅，他的脾氣很古怪，做的玩具也總是古里古怪的：
他給木頭兵安上一顆兔子的心，弄得木頭兵個個膽小如鼠，一有風吹草動就嚇得抱頭逃竄。
他又給兔子安上勇士的心，搞得兔子一個個不知天高地厚，雄赳赳、氣昂昂地去找狗熊比武，當然免不了送命。
布娃娃呢，本該打扮得漂漂亮亮的，怪師傅偏給她們蒙上一層青蛙皮，害得她們陷在泥沼裏無法脱身。
而青蛙呢，反倒穿上了美麗的衣裳，跑進歌廳“呱呱呱”亂叫，鬧得大家都不得安寧有一天，馬蹄“嗒嗒嗒”，敵人來攻打怪師傅居住的這座城市了。木頭兵嚇得魂飛魄散，丟刀棄槍，從城裏紛紛逃往大森林。路上，他們遇見了一羣兔子，被兔子狠狠嘲笑了一通。兔子説：“你們哪像什麼士兵啊，簡直是一羣膽小鬼!”木頭兵感到很羞愧。這下，兔子們神氣了。他們做出威風十足的樣貌，高聲喊道：“嗨嗨，我們什麼都不怕!嗨嗨，我們的勇氣比天大!”
“可是，光有膽量也不行啊!”其中一隻兔子最終説了實話，“我們身材太小，力氣也不夠，終究打可是身強力壯的敵人。要不，我們把勇士的心還給你們吧!”換回心的木頭兵一下子成了鬥志昂揚的勇士，他們揮舞着大刀和長槍衝進敵人的陣營，把敵人打得落花流水。木頭兵大獲全勝，高高興興地跑回家去看未婚妻布娃娃。咦，怎樣前來迎接他們的卻是穿着漂亮衣服的大嘴青蛙呀
怪師傅明白了這一切，心中好後悔啊!他趕緊把青蛙們帶到泥沼邊，讓他們“撲通撲通”跳下去，又給布娃娃換上了漂亮的衣裳。
勇敢的木頭兵和美麗的布娃娃手拉手回家了，青蛙在泥沼裏快活地唱起了歌，兔子一個接一個從灌木叢中蹦了出來，一切都顯得那麼和諧美妙怪師傅自言自語道：“看來，還是這樣好啊!”
五年級學生講話稿5一塊煤炭摔在小花身邊，濺了小花一身泥。
“哎呀!你弄髒了我的衣服!”小花不高興地撅起嘴。
“不好意思，可是見到你真開心。咱們可是一家人喲!我從前也是花呢!”煤笑着，黑溜溜的臉上僅有白牙清晰可見。
“你那麼醜，怎樣會是花”小花驕傲得豎起所有的花瓣。
“死去的花兒被埋在地底下，腐爛之後層層被壓縮，經過很長的時間，就會變成煤。花開一季，煤成萬年。”煤炭耐心地解釋。
“那又怎樣!花兒人見人愛，可誰稀罕你”小花不服氣。
“別小看我，我可有用了!”煤炭挺起胸膛自豪地説。“飯能煮熟，火車能動，都有我的貢獻。”
小花正聽得入迷，採礦工人回頭來找遺落的煤炭，唰一下就把小花的新朋友奪去。
“啊!煤哥哥!”小花難過得垂下所有的花瓣，哭啊哭地睡著了。她不明白自我會不會變成煤炭，可是她再也不覺得煤炭髒，也不認為煤炭醜。她很樂意理解自我未來可能變成的模樣。
五年級學生講話稿6一天，天氣晴朗，陽光燦爛，蔚藍的天空上，飄着一朵朵潔白瑕的白雲，有的像一隻活潑可愛的小兔子，有的像雪白的小綿羊，有的像雄偉的獅子羊有的像生動的小熊，還有的像強壯的牛……
在這個風和日麗的早晨，小綿羊準備去公園玩，它穿上衣服、褲子和鞋子就出門了。在路上，它看見了它的朋友小熊，就説“您好”。
小熊説：“您好，小綿羊你去哪裏啊”
小綿羊説：“我去公園玩，你去公園嗎”
小熊説：“去公園要不我們一齊去吧!”
小綿羊説：“好啊!”
於是它們倆僦座285號車去公園玩了。
“上車的乘客請往車廂中部走，多謝合作”車廂裏，人山人海，有的被擠到牆角去了，還有的連坐都坐不穩。
;車靠站了，門打開了，乘客蜂擁而來地衝上了車。這時上來了一位的白花蒼蒼的牛爺爺，只見它關發和鬍子全白了，穿着一件紅彤彤的衣服。
小綿羊親切地對牛爺爺説：“牛爺爺您座這兒吧”!
牛爺爺高興地説：“多謝”!説完就座了下去。
小綿羊笑咪咪地説：“不用謝”!
牛爺爺説：“你真是個懂得尊老愛幼的好孩子啊”!
乘客們聽了也連連稱讚這個尊老愛幼的小綿羊。
小朋友們，我們也要學習一下小綿羊這種尊老愛幼的精神喲!
五年級學生講話稿7人的一生之中，總會有許多事情讓你感動吧，就有一件事使我感動至今。
那就發生在今年寒假，我在家裏上網時，平板電腦壞掉了。於是，我開始天天纏着爸媽，想讓他們給我買一部新出的蘋果迷你3，纏了幾天之後，看他們還不買，我變得煩躁起來，對他們大吼大叫起來，對他們説：“我們同學很早就有很高級的手機什麼的，我的這個國產雜牌平板早該換了，不是説了考試成績好就給我買嗎，為什麼又這樣?”我越説越激動，越説越委屈，眼淚也流了出來。説完後，留下目瞪口呆的爸媽扭頭進了屋子，還重重的關上了門。
晚上，我越想越後悔，覺得自我白天有些過分了，想去給他們道個歉。走到門口時，聽見爸爸對媽媽説：“孩子也努力了，這次考得確實不錯，孩子既然這麼想要，要不我們大人緊張一點，給他買一個吧，滿足孩子的願望吧，小孩子，不就這點要求嗎?你看行嗎?”媽媽沉默了。我頓時熱淚盈眶，覺得這麼好的父母，我這麼做真是太不應當了。可是又恨忐忑，不明白到底會不會買。
第二天上午，爸爸對我説：“我跟你媽説好了，給你買一個，你以後要聽話懂事，不能這樣了，明白嗎?”我一頭撲到爸爸懷裏，愧疚伴着感動的淚水流到了爸爸的肩頭。
午時，我們買回了我想要的東西，每當我拿起它，心中滿滿都是感動……。多謝我親愛的爸媽，多謝你們的愛!
五年級學生講話稿8從前，有個有錢人，他生來愚蠢，又不願意讀書學習，卻自以為是，驕傲得很，常常幹出一些讓人哭笑不得的事來。
有一次，他到另一個有錢人家裏去做客，見到人家的府第是一座三層的樓房，高大威風，寬敞壯麗，看上去很是闊氣，站在三層樓上，還能看見遠方美麗的景緻，真是妙極了。他心下不禁十分羨慕，想道：要是我也有一幢這樣的三層樓房，那該多好啊!我也能夠站在我的三層樓上，喝茶觀景，要多愜意就有多愜意!
要蓋樓房，錢自然是不愁的.。他回到家裏，立刻叫人請來泥瓦匠，吩咐道：“給我建一座三層樓房，越快越好!”
於是泥瓦匠立刻開始動工，打地基、和泥、壘磚頭，開始修建樓房的第一層。
有錢人天天跑到工地上去看，頭幾天地基打好了。又過了幾天，壘了幾層磚。再過幾天，磚壘高了一點。有錢人想樓房都快想瘋了，而今過了這麼些天，他的樓房還沒影子，實在等得不耐煩了，就跑去問泥瓦匠：“你們這是建造的什麼房子啊，怎樣一點也不像我要的樓房呢?”泥瓦匠答道：“不是照您的吩咐在建樓房嗎?這就是第一層了。”有錢人又問：“這麼説，你們還要修第二層囉?”
泥瓦匠奇怪地回答：“當然了，有什麼問題嗎?”
有錢人暴跳如雷，勃然變色道：“蠢東西，我看中的是第三層，叫你們修的也是第三層，第一層、第二層我都有，還修它作什麼?”
這個有錢人真是可氣又可笑，沒有第一、第二層樓房，哪裏來第三層呢?做事情要踏踏實實，打好基礎，否則我們的夢想就好像這個有錢人的空中樓閣一樣，永遠是虛幻的東西。]
五年級學生講話稿9在日常生活中，我們會遇到許許多多的令人感動的是。親情，友情，師生情我們肯定會有經歷的。這些是像在夜空中閃爍的星。引領着我們前進。
親情，是多麼的偉大啊!我看見過許多關於親情的故事，但令我感動的一一是一則新聞。再一次地震中，許多房屋倒塌了，在一座用泥巴、木樁和草搭成的房屋中有三人一一一個患有精神病的母親，一個小女孩和一個比小女孩大幾歲的男孩在簡單製作的木桌上寫教師佈置的作業。患有精神病的母親坐在牀上數頭髮，忽然感到大地在動搖。就從牀上跳起來亂叫，然而寫作業的兩兄妹以為母親又在發瘋便沒理會。患有精神病的母親見兄妹兩不理會便更加大聲喊，又一會兒大地顫抖的更猛烈，房屋彷彿要塌下似得。兄妹兩感覺到了，可是已近晚了，牆壁向兄妹兩倒去，就在那一剎那間一一患精神病的母親把兩個孩子護在身體下!她用身體作為護盾保
兩兄妹，她用手支撐着木板不讓木板砸到兄妹兩;然而，她的手掌給木板上的釘子戳穿了好幾個大窟窿血流不止，她時不時看向兄妹兩，對兄妹兩説：“娃…咋們別怕有娘在，不哭，等會兒會有人來救咋娘仨。”這句話是這位精神病母親説過最完整，最清晰的一句話。不知過了多久這娘仨人得救了。兩個孩子沒受傷……這位母親卻渾身是傷。由此可見親情是多麼的偉大，血濃於水這位精神病母親都會毫不猶豫的保護孩子!
我被感動了，為了天底下最純潔偉大的母愛而感動。
母愛之恩，是我們永生難報的，願天下的兒女都能記得回報自我母親!
我們應當好好珍惜來之不易的親情，不然，等到逝去之後才懂得珍惜就後悔莫及呀!
五年級學生講話稿10我是一名少先隊員，在我上一年級的時候，就第一批被選上了少先隊員，我感到自豪，教師和爸爸媽媽也為我驕傲。
記的剛上一年級時我膽小如鼠，從來不敢舉手發言，可每次上課，我眼裏總是閃爍着自信的光芒。之後有教師對我的關心和鼓勵，我的膽子開始慢慢地變大了，舉手發言的次數也越來越多了。為了感激教師對我的幫忙，我更加努力學習，就這樣我的成績不斷的提高。到了二年級我當上了班長、組長、小教師等等的一些班委。每次上課，我都十分認真地聽教師讀課文，也模仿着教師的聲音把一篇文章完完整整的朗誦下來。我歌唱的不錯，也會彈鋼琴。
此刻我上三年級了，有興趣小組的活動了，我報名參加了合唱團，學會了唱《同一首歌》還當了年段的學習委員。不管在學校裏，還是在家裏我都很出色。
