篇一：展示演講稿
如何在這個人才競爭激烈的年代脱穎而出，實現自我價值？職業生涯規劃已成為提高競爭的重要環節。規劃理想職業，成就精彩人生。
尊敬的各位領導，親愛的老師們同學們，大家好！我是平頂山外國語學校的劉亞楠，很榮幸能和大家一起分享我的職業生涯規劃路。
我的職業生涯規劃分為：自我認知、職業認知、職業定位、執行計劃、評估調整、職業道德六部分。首先自我認知分為自我評估和環境分析。為了客觀地認識自己，我將通過三種途徑進行評估。途徑一自我分析，我是一個對未來充滿希望的女孩，喜歡看書，寫作。我參加的社會實踐活動有：興趣小組，青年志願者活動，幼兒園實習，學校比賽、領獎台上、這是我獲得的榮譽證書、參加自學考試。途徑二360度訪問評價，通過對父母老師同學朋友的訪問，瞭解到我在他們眼中的優點是有愛心責任心，缺點是不夠細心比較倔強，適合的職業是幼兒教師和社會工作者。途徑三職業測評，經過霍蘭德職業興趣測試，我屬於社會型，適合教師、社會工作者等職業。經過職業性格測試我屬於我屬於協作型、勸服型、嚴謹型性格，適合從事醫生、健康顧問、教師等職業。通過職業能力測試，我有較強的人際交往智能、言語語言智能、和自知自省智能。經過測試，我的四個最主要的職業價值觀是：合作型、支配型、計劃型、志願型，充分展示出我對實現自我價值慾望較強。通過三種途徑分析，我認識到自身的能力有限，但我會在規劃路上取長補短完善自己。
環境分析包括學校、家庭、區域環境分析。平頂山外國語學校全國先進教育集體，充實的硬件設施，優良的師資隊伍，為我深入學習提供堅實的基礎，我選擇的幼師專業更是我校的骨幹專業。家庭環境分析，四口之家很和睦，父母從小注重對我的教育，是我實現理想的堅強後盾。區域環境分析，本區域內只有一所公立幼兒園，私立幼兒園占主導地位，但遠遠不能夠滿足市場需求，可以看得出未來社會對高素質的幼兒教師的需求是很大的。職業認知，幼兒教師要對幼兒進行啟蒙教育，促進其身心全面和諧發展。作為一名幼兒教師，要有童心愛心，良好的職業道德，一定的溝通組織能力、和專業技能。國家中長期教育改革和發展規劃綱要第一次提出了普及學前教育的目標。汝州市政府提出今年要新建10所幼兒園，今年暑假我市就要招聘幼兒教師。我相信這對我來説是一種機遇，更是一種挑戰。個人swot分析，我將通過我的優勢，優勢的利用，我的劣勢，劣勢的彌補，可利用的'機會，機會的把握，面臨的威脅，威脅的排出，來客觀真實的認識自己。
綜合以上的分析，並結合個人的興趣愛好，職業理想，以及面臨的職業環境，我確立了我的職業目標：畢業後成為一名優秀的幼兒教師，經過努力時機成熟時創辦一所幼兒園，最終實現人生目標一名幼教專家。
我將我的執行計劃分為五個階段，第一階段： 成為優秀的畢業生，自己存在的障礙：英語基礎不好，專業課水平裏目標還有差距，個性和能力還存在缺陷，通過以下幾方面努力，最終達到要求。彈琴每星期週一、二、四中午練琴1小時，畢業時能彈出20首幼兒歌曲。唱歌週一、三下午練習視唱，擴大音域，畢業時能唱會20首幼兒歌曲。舞蹈練好基本功，學好基本動作。畢業時能跳出10個成品舞蹈。美術：學好簡筆畫、剪紙、摺紙。爭取在20分鐘內畫50幅簡筆畫，能設計剪紙圖案，折出不同類型的摺紙。英語每學期背會200句實用英語，提高英文口語表達能力。考取普通話證和NIT證。多參加興趣小組和技能大賽提高專業能力，做好從“學校人”到“職業人”的角色轉變準備。
第二階段成為優秀的幼兒教師，存在的障礙：學歷低，缺少管理經驗。應多參加自學考試提高學歷，關心國內外幼教信息和理論，多向有經驗老師學習，培養科學教研能力。第三階段成為幼兒園骨幹教師、管理者，汲取新知識技能，開創自己的教學理論，成為幼兒園的骨幹教師，參與幼兒園的管理，在實踐中豐富管理經驗。第四階段，創辦一所幼兒園，宣傳辦學理念，塑造良好的社會聲譽，爭取到2025年辦學規模達到500人。第五階段成為幼教專家，探究幼兒教育的新理論、新觀念、新方法，在3—5年摸索出符合當地實際獨具特色的教育模式，成為幼教專家。再完美的規劃也比不過腳踏實地去實施。在實施過程中及時進行個人、家庭、社會評估，根據外部條件變化調整發展目標和措施。調整方法，在校階段：如原目標不能實現，尋找不足，繼續努力。職場階段：畢業後若不能進入優秀幼兒園，降低要求，加強提高自身專業能力，以求更好發展。
良好的職業道德是最基本的職業素質，作為幼兒教師我需要在以下幾方面做出努力：愛崗敬業，依法執教，熱愛幼兒，尊重幼兒，為人師表，堪為人師，嚴謹治學，積極創新。
進行職業生涯規劃的目的絕不是停留在紙上，而是要通過紮紮實實的行動來實現。我相信世界只留給有夢想的人，機會總是留給有準備的人，因為每一個夢想都有可能改變世界，每一個機會都能創造生命的奇蹟！讓我們一起為自己的夢想而努力吧。最後感謝大家，感謝人生！ 祝願您夢想成真。
篇二：技能賽開幕式學生代表發言稿
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好！
在這寒意料峭的深冬時節，我們懷着萬分激動的心情，迎來了本學期的專業技能大賽，這是我們學校學習生活中的一件大事，也是推進學校專業技能發展，全面檢驗我校同學專業技能水平的莊嚴時刻，也將對提高我們的專業技能及綜合職業素質，增強我們的就業競爭能力，為今後的就業發展打下良好的基礎。相信本次專業技能競賽在增強我校的專業技能教學，培養競爭精神方面產生巨大的推動作用 。
老師們、同學們，賽場上每一個名次的取得,都是奮勇進取、永不言棄、頑強拼搏的結果，都是團隊精神、協作精神的具體表現。為了本次大賽的順利舉行，我謹代表所有參賽選手保證：我們全體參賽選手將嚴格遵守比賽規則，堅決服從評委。尊重對手，尊重觀眾。頑強拼搏，賽出風格，賽出水平，為班級爭光，為學校爭光！
最後，預祝各位參賽選手取得優異的成績，預祝本次技能大賽取得圓滿成功！ 謝謝大家！
篇三：技能大賽總結表彰講話稿
老師們、同學們：大家下午好！
今天，我們在這裏隆重集會，慶祝“五四”青年節，同時對本年度全區、全市技能大賽進行總結表彰，在此，我代表學校向所有的團員青年致以節日的問候和美好的祝願；向參加全市及全區中職學生技能大賽、書畫展的獲獎選手表示熱烈的祝賀；為技能大賽做出貢獻的所有指導老師、教職工和同學們表示衷心地感謝！
我校已經連續六年舉辦市級技能大賽，從2010年起參加全國技能大賽。技能大賽已經成為促進和檢驗職業學校辦學情況的重要手段，也是展示和宣傳職業教育的最有效的平台。
近年來，在廣大教職工和全體同學的共同努力下，我校辦學水平不斷提高，辦學規模不斷壯大，辦學特色日益突顯。特別是，我校從2011年底被教育部確定為國家中等職業教育改革發展示範校第二批建設單位以來，全校教職工齊心努力，紮實推進各項建設任務，經過兩年的建設，我校的三個重點建設專業機電技術應用、建築工程施工、學前教育和以書畫藝術為主線的特色項目取得了初步成效。六月份，我們將迎來國家級示範校的全面驗收工作，我相信，在全校師生的共同努力下，我們一定會打好這場攻堅戰。
職業教育注重“崇尚一技之長，不唯學歷憑能力”，通過技能大賽，讓我們瞭解了職業技能現狀，讓我們更清醒的看到了存在的差距和不足，也檢閲了我們訓練的隊伍目前的實踐教學水平，今天，在“五四”青年節這個特殊的日子，召開大會，對本年度組織和參加技能大賽的情況進行總結，目的是鼓勵我們的青年學生在職業教育的廣闊天地裏大有作為，再立新功！
一、職業技能大賽的意義
開展職業技能大賽，既是促進學校加強專業建設，書畫教育教學改革，展示辦學成果的手段，也是激發學生學習熱情，提高綜合能力的重要舉措。我們要大力加強實踐教學，探索制定技能訓練與考核標準，制定技能訓練計劃，突出學生職業能力培養，把技能教學常規化、制度化，把技能實踐融入到課堂教學過程中，把技能測試、技能考核融入到學校的考試製度、評價制度中，逐步構建完整的技能教學、技能訓練、技能測試的教學新模式。
二、認真輔導，無私奉獻 ，成績突出
為了爭取我校學生在今年的技能大賽中取得好成績，學校教務處、實訓處和各教研室都精心挑選技術精湛、經驗豐富、責任心強的教師擔任本次大賽培訓指導教師。指導教師除了完成正常的教學任務外，其餘精力幾乎全部投入到大賽的輔導和培訓之中。指導老師從競賽項目、培訓計劃的制定與實施、資料的收集與整理到參賽選手的培訓輔導與答疑解難等方面付出了大量心血。
今年3月，我校成功舉辦了201x年烏海市中等職業學校學生技能大賽。12個專業的582名選手，參加了35個項目的比賽，這次大賽是我市中職學校歷年來規模最大、比賽項目和參賽選手
最多的一次比賽。獲得一等獎的57組（計63名選手），二等獎108組（117名選手），三等獎的155組（163名選手），並從中選拔出優秀選手參加了自治區201x年中等職業學校學生技能大賽。
今年的全區中等職業學校學生技能大賽是4月23、24日在包頭市舉辦的，我校前去參賽的35名選手，參加了18個賽項的比賽，獲得一等獎1組；二等獎 1組，三等獎4個。同時進行的還有“全區中等職業學校學生書法、繪畫、工藝品展”。我校報送的美術類作品62幅，書法類作品69件，攝影類作品10件，工藝品類作品14件。學生組獲得一等獎13個，二等獎31個，三等獎48個；教師組獲得一等獎3個；二等獎 2個，三等獎3個。這些榮譽證明了我校師生在全區、全國大賽上的比賽成績逐年上升，説明了我校實踐教學水平在逐年提高。
三、舉辦和參加技能大賽收穫的經驗和啟發
1、賽前學校高度重視，精心組織，積極營造濃厚氛圍，認真做好宣傳員動工作，要求各學科、各專業，認真組織，積極參與。為此，學校成立了大賽組委會，專門負責大賽的組織、指導與協調工作。各教研組認真組織，學生踴躍參賽，使技能大賽在全校產生了廣泛影響，形成了蓬勃向上、苦練技能的良好氛圍。
2、以技能大賽為引領，促進學校的教育教學發展
一是要進一步完善技能競賽制度，改革創新，紮實推進我校技能大賽健康開展。我們要堅持一年一賽制度,建立健全大賽體制、機制，讓技能競賽成為師生技能教育成果展示的平台。通過大賽，為廣大師生創設平台，讓每個勤奮努力的師生都有機會展示自己的才華和能力。同時，要選拔優秀選手積極參加全區和全國技能大賽，去摘金奪銀，為學校爭光添彩，為學生職業發展奠定基礎。
二是要以賽促教，不斷提升我校教育發展水平。專業技術、實踐技能是職業教育的靈魂，是職業教育的生命力所在。我們要通過技能大賽推進教學改革；推進實訓基地建設；推進學校與企業的合作交流，把大賽做成企業發現人才的平台和學生事業發展的平台，不斷完善我們實踐教學的體系，使學生在學校能學到實用技術，與企業要求零距離對接。
老師們、同學們，希望各獲獎選手以技能大賽取得的成績為新的起點，再接再厲，精益求精，不斷學習新知識，掌握新技能，進一步增強綜合職業能力。希望廣大學生以獲獎選手為榜樣，努力學習，鑽研技術，苦練技能，爭當能手，為校爭光，為社會與發展做出貢獻。也希望全體教職工，以受表彰的指導教師為榜樣，緊緊圍繞學校工作目標，增強質量意識、責任意識和競爭意識，愛崗敬業、教書育人，積極投身到學校建設之中，共同建設好國家教育改革發展示範校而努力奮鬥！
謝謝大家！
201x年5月4日
