各位家長朋友：
大家晚上好！
首先要感謝大家在百忙之中抽空來參加本次得家長會！當我們坐在孩子的椅子上，是否覺得自己彷彿回到了自己孩童時讀書的情景呢！雖然大家工作都很忙，但為了孩子，我們都能準時地坐在了這裏，我代表雅景國小校的各位領導和一（6班），對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！時間過得真快，您的孩子在一（6）班已經生活和學習了近3個月，我們都在感歎時間的流逝，可孩子身上的點滴進步真真實實地告訴我們孩子們真的進步了：回想起剛入學的情形相信大家都歷歷在目，哭的、喊的、跑的、開心地玩的，什麼樣的都有。感謝您把孩子送到我們雅景國小來，送到我們的身邊，今天我們坐在這裏的共同心願是為了您的孩子健康的成長、快樂的學習，相信我們的合作能成功。
一、班級情況介紹
教師一人：王老師
一年級（6）班共43人，男生25人，女生18人。
二、前段工作總結
通過近3個月的觀察與瞭解，感覺小朋友們都很活潑，天真爛漫，知識面也很廣。現在就家長最關心的孩子成長情況，來説説孩子近階段在班裏的表現。
1、動手能力方面：
自從小朋友們進入了國小後，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿脱了衣服和鞋子，特別是中午在學校就餐的小朋友，在午餐過後能爭當衞生值日小能手，幫老師擦桌子、掃地等等，動手能力也強了，能獨立繪畫，做一些力所能及的小事。
2、學習能力方面：
學前班的各科內容在本學期由於所用教材版本不同，都有了一定的難度，但我們的小朋友都很聰明也肯努力，從一開始及不熟練的書寫漢字到現在能夠迅速寫出所學漢字，拼音和兒歌朗誦也可以熟練的朗讀。課外還經常組織大家進行兒歌背誦比賽，大大的提高了孩子們的語言表達能力。數學方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數，學習2、3、4、5、6、7、8、9、10的組成與加減法等。許多家長能積極配合我們老師，在家裏教孩子做算式，使我們的教學活動能順利進行下去，為以後的教學奠定基礎。
3、情緒情感方面：
這學期一開學，我就通過他們各自的表現選出了相應的班幹部，這樣能鍛鍊他們的膽量，培養他們做事的自信，更能讓幼兒有表現的機會。這近3個月下來，我們班上的每個孩子都在進步，這讓我感到驕傲，具體有：各方面發展都較好的有：王庸明、歐偉宜、魏海麗、袁帥、餘浩瀚等，這些孩子有良好的學習習慣，他們自控能力強，上課能認真聽講，回答問題時積極主動，平時很自信，能較好地完成老師交待的每件事。
上課發言積極的小朋友有：等。課上，這些孩子特別認真的，他們積極舉手，大膽發言、有一定的表現力。
對數學感興趣的有：等，這些孩子在數學操作中速度較快，正確率較高；
對語言感興趣的有：等，這些孩子平時喜歡看書，喜歡聽故事，因此也常常能説出一些好的句子，語言表達能力相對比較好。
進餐情況有進步的小朋友有：等，這些孩子較前段時間相比，進餐的速度有了很大的提高。
愛勞動的小朋友有：等，他們積極爭當值日生，擦桌子、搬椅子顯得很能幹；
關心別人，有愛心的孩子有：等，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫助同學。
當然，也有個別孩子由於自控能力相對較差，覺得自己長大了，上課時沒坐相，不認真聽講，對老師教的內容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現象，我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導下，他們也能取得較大進步。
我們知道現在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，學前班的教育不同於在幼兒園，更重要的是對幼兒潛在能力的開發，據研究表明4—6歲是孩子智力發展最迅速的階段，在這個階段存在着許多關鍵期，如：語言發展關鍵期、動作發展、情緒情感發展關鍵期等等，我們認為進入國小後的學習情況與孩子們以後步入更高年級的`成績息息相關，我們的家長也非常重視，現在孩子在學前班開始慢慢養成一個良好的學習和生活習慣，讓孩子們終身受益，還有要開始培養孩子的創造能力，讓孩子有自己發現問題、通過探索從而自我解決問題的能力，如果家長直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一時，過後很容易遺忘，我們要授之於漁，而不是授之於魚。
三、請家長髮言
四、下階段工作安排：
從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項工作，在這裏我要感謝各位對我們工作的大力支持，另外為了孩子的安全，請各位家長配合我們的工作，學前班早上到校時間7點45，中午11：35放學，下午15：40放學。所以請各位家長按時接送孩子來校。（注：每天上下學都有老師送到一樓，如果沒有特殊情況希望以後大家不要到教室來接孩子，以免影響孩子學習）
五、幾點要求：
1、讓孩子養成傾聽的好習慣。
2、在日常生活中，讓孩子多學習交往的技能。
3、培養幼兒良好的行為習慣，講衞生，懂禮貌，自己的事情自己做。
5、多關心孩子、多和孩子交流。
6、上學前檢查孩子的衣服口袋是否有危險的東西或者是吃的東西。
六、家長會結束，個別交流。
篇二：家長會發言稿尊敬的各位家長：
晚上好！很高興，今晚我們能夠相聚在這裏，共同討論孩子的教育問題，各位家長能夠在繁忙中抽時間來參加本次會議，可見家長們對孩子成長的重視程度，同時也看出了家長對我們工作的支持，在此我對大家由衷地表示感謝！謝謝您們！
首先，我先來介紹我自己，我姓張。這學期我將擔任本班的班主任老師，由於對小孩子們的天真可愛由衷的喜歡，所以我選擇了這個行業，因此我相信我有這個能力與小朋友們共同進步，將對他們培養的更好。我在本年段擔任孩子們的語言，數學。拼音，音樂。與趙老師共同協助教育好本班，希望各位家長也能協助和配合我們兩位老師。相信只有我們老師的努力是遠遠不夠的。我們必須和家長們好好配合，共同努力那樣才能將我們的孩子培養美好的明天！
現在孩子入學已有一段時間了，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，具體表現在：孩子生活自理能力明顯提高。如：大部分孩子都能正確地穿衣，穿鞋，背書包。會自覺的取放教室中各個活動區中的材料。平時大家遇見某某老師都不忘了一句某某老師好。讓我們的幼兒園裏多了一份温暖。在老師的提醒下能遵守班級常規，自覺遵守活動秩序。講究個人衞生。做到飯前洗手。
在教學方面。幼兒的積極性都很高。不足的是部分幼兒表達能力較弱。
根據這個原因我們制定了以下幾個措施：
1、日常生活中要特別注意幼兒的語言表達能力。
2、在與幼兒談話中指導他們如何表達。
3、多與幼兒交流。
在此，我對家長需要配合的工作説一下：
1、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。
2、在家早晚睡覺穿脱了衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。
3、孩子都是佳麗的寶貝。衣來伸手。飯來張口。現在孩子已升到學前班了。要有一定的獨自能力了。請家長知道鼓勵好幼兒能夠不挑食。勤儉節約。不浪費的好習慣。不遷就孩子。
一、安全問題：
幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細緻周到，使幼兒能在幼兒園裏學得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：
做好每星期一第一節的安全教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩遊戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或（爺爺奶奶）總是過於擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發現矛盾是一種正常現象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過於擔心，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，並判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態度引導孩子解決矛盾，例如説：對不起！沒關係！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，説完後就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢？我想也是你們家長所希望的。
二、培養幼兒獨立性
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但國小生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？在學校生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起牀後自己疊被子，像這種培養幼兒自理能力的活動還包括自己整理作業、玩具、書包、穿衣服等方面。基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。
因此幼兒在家的時間裏，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養自理能力，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包、課本、作業本、文具、玩過後的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受，讓孩子真正從心裏明白，自己的事情必須自己做。
多關注您的孩子。做為家長的你們是我們工作的重要夥伴。你們很多資源是我們可以開發的。
以上是今天家長會的主要內容，在各位家長看來我們有不足的地方，還請家長們提出，另外是否有寶貴的意見或要求還請家長提出對我們支持，今天我的發言就到這裏。如果家長還有什麼疑問也可以利用時間來跟我交流。我將以真誠熱情的態度對待每一位家長，力求做到讓每一位家長放心，滿意。
篇三：家長會發言稿尊敬的各位家長：
你們好！我代表班裏三位老師及所有的小朋友對你們的到來表示感謝及歡迎！不需要用多少華麗的詞語，因為我們是一家人，是孩子最親近的人。
光陰似箭，轉眼您的孩子在幼兒園裏度過了一天又一天，日月如梭，一瞬間，孩子在幼兒園與家這條路上往返已無數次。感謝你們把孩子送到我們班，讓我們在這大千世界、芸芸眾生中相識、相知，這就是緣分！是孩子帶給了我們這個緣分。我們也要回贈給孩子無聲、無私的愛。
我們的工作，就是教育孩子，改變班裏的每一個孩子。回首這一學期的工作，有成功的喜悦，也有片段的失落：有開心地回憶，也有憂傷的一幕。人無完人，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足，就向天空中不可能沒有云彩一樣，我們工作中也同樣存在這朵朵烏雲。這就希望家長們像太陽一樣，照亮我們班的老師和小朋友，幫助、理解、支持我們的工作，幫我們驅散烏雲，見到藍天、白雲小鳥。事實上我們也得到了各位家長寬容的支持；豁達的幫助以及精心的呵護。
作為班主任老師，我為班裏有來幼兒園哭的小朋友感到自責，為什麼我不能讓他們每天高高興興地來幼兒園；我為班裏有好動、貪玩的孩子感到內疚，為什麼我不能吸引他們的興趣，讓他們主動的學習；我為有尿牀、尿褲子的孩子感到難受，為什麼我不能及時提醒孩子去撒尿；我為陳明鈺小朋友走出幼兒園大門口而揪心，一不留神的疏忽也不能原諒自己的失職；我為一個個臉上、身上有上的孩子難過，眼看着孩子受傷自己不能及時制止，要我這個老師還有什麼用？雖然我們盡心盡力了，用心、精心去看管照顧每一個孩子了。但是隻要孩子有一點點的傷害也説明我們的工作還有欠缺和不足。這就是職業賜予我們幼兒教師與其他職業無法比擬的特點與嚴格。
更讓我傷心、痛心、難受的是“二貝”白白嫩嫩的小臉上多了那麼多的撓痕，用四個字形容是：慘不忍睹！雖然寬容大度的家長一句也沒有埋怨我，但是我自己卻無法原諒自己。我用幾乎兩天沒有吃飯、幾晚沒有睡好覺、瘦了四斤稱來懲罰自己。我不是有意懲罰自己，是我自己根本吃不下、睡不着。我説不上心裏什麼感覺，偷偷地哭，連工作也不想幹了。因為我覺得我們太愛這些孩子、太愛我們的工作了。我經不起我們的孩子當中任意哪一個受到傷害、那種痛苦無人能夠理解，真是痛徹肺腑！雖然孩子免不了要受傷。
還是要感謝可愛的孩子和家長，是他們幫我度過了難關。孩子們像小鳥一樣圍在我身邊喳喳説話，告訴我，他們把指甲都剪掉了。周賡樾小朋友的指甲是我剪的，他咧着嘴對我説：“尹老師，你太狠了吧！手指頭都要給我剪掉了”。其他的小朋友哈哈大笑説：把手剪掉了，小朋友就不能撓人了，尹老師就不生氣了！多麼好的孩子，我被他們逗樂了。
有傷心就有快樂，當我為魏海徵一個下午洗了三次拉滿褲子、牀單、被單上面的屎。我感覺那是種幸福，保育員温老師問我：你不閒髒、臭嗎？我告訴她，我從來都把它當作是食物中沒有營養的排泄物，有什麼髒的。自己的孩子不是也拉屎嗎？因為媽媽告訴我：疼別人的孩子就是為自己的孩子積德。一定要對別人的孩子比自己的孩子還要好，事實上我們也是這樣做的，對每一個孩子都遠遠超過對自己孩子的愛。我為樊嘉瀅小朋友從上幼兒園整天跟在我後面，見不到就哭，什麼也不做。到現在它能高高興興的上幼兒園，參加各種活動，大聲地講述故事而高興；我為何航川、徐子怡兩個小朋友學會説一句兒歌、一句話而感到快樂；為趙思維小朋友以前來園不高興到高高興興的來園而且還給班裏帶來了水果娃娃感到激動；為劉大墉每天早晨一句：hello teacher感到欣慰；為“二貝”由不動手畫畫、亂畫到能畫出一隻小白兔兒開心；為閆涵望見大門洞牆壁的畫聯想到自己所學的兒歌而喜悦；為玖玖、趙思維、劉大墉、“二貝”等小朋友和媽媽一起登台表演節目而感動。這些都説明孩子有了進步，他們在慢慢的長大，慢慢的學會做人、做事！
各位家長，我們願意與您攜手，一起把孩子教育好。幼兒園教育是基礎教育的基礎！就像一座高樓一樣，人們看到的只是地面上華麗的樓房，可是有誰來關注下面的樓基。如果沒有樓基怎麼會有高樓大廈？幼兒園就是教育領域裏的最基礎的樓基，這一階段孩子的智力開發好了，對他們一生都會產生很大的影響。為了孩子的將來、為了我們的希望。讓我們家長和老師一起：手拉手、心連心，家園齊心合力共同教育好我們的孩子。也誠懇的請求各位家長對我們的工作，多提寶貴意見。工作中有什麼沒有做到、想到、注意到、疏忽的問題，請及時和我們溝通，告訴我們，以便我們及時改正、糾正、改善我們的教育環境。
讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一份合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長的天空，因為我們是一家人！
最後祝各位家長：工作順利、萬事如意！祝孩子們度過一個愉快的假期！下學期中班我們繼續肩並肩、手拉手，教育孩子的路上我們一同往下走！
