為有力保證活動開展的質量水平，就不得不需要事先制定活動方案，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定的書面計劃。我們該怎麼去寫活動方案呢？下面是小編整理的幼兒園萬聖節的活動方案（精選6篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友！
幼兒園萬聖節的活動方案 篇1
活動目標：
2、鍛鍊孩子的膽量和辨別能力。
活動準備：
1、創設一個“鬼屋”
2、幼兒打扮成各自想象的“鬼”
3、水粉顏料、毛筆等。
活動過程：
一、教師帶領幼兒進入“鬼屋”，和客人們玩“猜糖果”的遊戲。
二、互相介紹萬聖節，玩萬聖節的遊戲。
1、教師：今天是一個很特別的節日，是什麼節日?
2、教師：萬聖節是一個怎麼樣的節日?
(幼兒自由討論，教師請個別幼兒來講述)
3、教師小結：萬聖節是外國的一個慶祝秋天豐收的節日，傳説中每年的10月31日的晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會非常害怕，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事，點上南瓜燈來做遊戲，玩的可開心了。
4、教師：真的有鬼嗎?
(幼兒討論)
5、遊戲：魔鬼、魔鬼在哪裏?
三、製作萬聖節面具。
1、教師：你想象中的鬼會是什麼樣的?
2、萬聖節里人們都來畫鬼臉驅邪，今天我們都給自己話了個鬼臉，我知道大家都很能幹，那麼幫客人們也畫個鬼臉，好嗎?
3、幼兒操作畫鬼臉。
4、遊戲：勇敢者的遊戲。
四、活動反思：
本次活動強烈地吸引了孩子的興趣，在平時我們從不和孩子談論有關“鬼”這個有爭議的話題，但在今天的活動中我們不僅談論“鬼”，還扮演“鬼”，玩“鬼”的遊戲，更有甚的是將教室也佈置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自己的作品中享受着“放肆”的快樂。
在第一個環節中，當老師猜糖果失敗後，孩子門作弄他們時，孩子是何等地興奮，在平時誰敢在老師頭上動土?但今天老師和他們的地位一樣，看着被面粉塗白的臉，心中有着強烈地快。
最後做面具的環節是活動的高潮，當孩子選擇不認識的老師時，老師並不知道要在他們的臉上做文章，但今天孩子説了算，只得硬着頭皮上，孩子心裏又是何等地快樂。
幼兒園萬聖節的活動方案 篇2
一、活動目標：
1、通過萬聖節道具佈置和角色扮演，感受萬聖節的快樂氣氛，體驗異國的風俗節日。
2、通過遊戲，鍛鍊孩子的膽量和辨別能力。
3、讓孩子在遊戲中快樂的學習英語、講英語。
二、活動準備：
一、經驗準備：
(一)瞭解萬聖節的相關知識和活動。
(二)學説英語詩：“trick or treat”
二、物資準備：
(一)教室佈置、走廊大門佈置：如：ghost 幽靈、 witch 巫婆、 vampire 吸血鬼 、 spider蜘蛛、蝙蝠bat、南瓜燈jack-o-lantern等。
(二)糖果、乒乓球若干，兩個小南瓜。
(三)萬聖節主題音樂
k knock trick or treat
2.水叮噹―halloween
3.幽靈盛典
三、活動過程：
一、活動開幕：
由老師扮演小鬼，用英語邀請大家一起參加萬聖節。
“大家知道今天是什麼節日嗎?一起説一次‘萬聖節快樂!’”
“讓我們把自己裝扮起來吧!”
(節主題音樂背景)
二、遊戲
(一)小小怪獸
遊戲準備：乒乓球若干、大籃子兩個
遊戲規則：教師事先可以準備兩個籃子，分別貼上怪獸的樣子，分組進行，請幼兒用球丟向怪獸，打怪獸，最後看哪組的幼兒丟的乒乓球最多。
(二) 運南瓜接力賽 (pasthe pumpkin)
遊戲準備：兩個小南瓜
遊戲規則：每隊裏將幼兒兩人為一組，背對背把南瓜夾住，然後從起點運到終點，再繞回來，下一組繼續接力。最快完成的那一隊為贏。注意途中不能用手扶南瓜，如果南瓜掉在地上了，撿起來遊戲繼續。
(三)魔法接力賽
遊戲規則：將幼兒分成人相同的幾隊，在起點排好隊，請第一個幼兒坐下，把手放在背後把身體撐起來，肚子朝天，然後走(像蜘蛛一樣走)向終點，再跑回來與下一個幼兒擊掌，下一個幼兒方可走。最快完成的一隊為贏。
(四)討糖果
1.以班為單位，老師帶着孩子到各班討糖果
老師事先關門關燈，和本班級小朋友藏起來，老師手拿糖果，等其它班級的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖，但討糖果時小朋友要説上一句“trick or treat(不給就搗蛋)，老師才能把糖送給小朋友。
2.要求説相關的英語：
trick or treat(不給糖果就搗蛋)
smell mfeet(聞聞我的腳)
give me something good to eat!(給我一些好吃的!)
happhalloween!(萬聖節快樂)
幼兒園萬聖節的活動方案 篇3
一、活動形式及活動目的
1、活動形式：
家園彙報 ，親子互動
2、活動目的：
（1）通過活動豐富幼兒的幼兒園生活，讓幼兒瞭解西方傳統節日“萬聖節”的由來，感受西方文化，為幼兒創設良好的人文環境。
（2）鍛鍊幼兒大膽、勇敢，正確面對恐懼事物，學會情緒的自我控制。
（3）通過一系列活動，感受萬聖節的氛圍，深刻體會到節日的快樂。
二、 活動準備：
（一） 萬聖節環境創設：
1、 環境創設時間：10月中、下旬，完成時間：10月26日
2、 幼兒園門口、走廊和各班級進行萬聖節的環境佈置，烘托節日的氛圍。
3、 要求：萬聖節前一星期可利用美術課或英語手工課帶領孩子們做萬聖節的面具、蜘蛛、南瓜燈等，並利用這些手工作品來裝飾各班區域或幼兒園整體環境（如各園門口樹上或門上掛上各式各樣的面具或南瓜燈）
4、 萬聖節前一星期利用宣傳欄、主題板等形式宣傳萬聖節的來歷， 向家長髮節日的邀請函。
5、 製造萬聖節情境，並適時播放音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免幼兒因此產生的恐懼心理，建議音樂選用歡快的、易於學唱的萬聖節歌曲。
6、 節日當天大門外張貼橫幅———活動名稱如：萬聖節親子樂/化裝舞會/萬聖遊樂園/萬聖節討糖活動/萬聖節雞尾酒會。
（二） 班級：（萬聖節知識灌輸：10月24—28日）
1、 教學內容的體現，英語、漢語不同程度的對幼兒進行萬聖節節日只是的灌輸，如瞭解萬聖節的由來、意義、服飾、食物、各種特色等，也可以利用這個學習機會導入讓孩子能偶發對恐怖事物的一些感受及想法，並藉此建立對新事物嘗試的勇氣。
【英語】萬聖節相關用語：
幼兒必須會的討糖果朗詩：
trick or treat。 不給糖就搗蛋 smell my feet。 聞聞我的腳，give me something good to eat！給我一些好吃的！
happy halloween萬聖節快樂！
【數學】將與萬聖節相關的物品進行分類、排序、對應、點數、運算等相關知識進行主題穿插，例如：教室的裝飾花紋是什麼規律的;有多少種類的糖果;每個人可以分得幾個筐來裝多少糖果等等
【閲讀】引導表述對萬聖節的感受，引申能正確表達對害怕事件的感受及想法，並會用肢體語言進行表演
【美勞】與教師一起製作及裝飾萬聖節主題的教室（如下）
2、 教師可以與小朋友進行製作一連串的相關此節日的精美佈置品，讓幼兒或家園共同參與到班級教室或園內的環境佈置，全校師生、家長一起來營造熱鬧的萬聖節環境。
3、 主題牆的創設，根據此節日進行相應的節慶教育及相應內容的張貼，讓幼兒能夠鞏固複習及加深印象。
4、 共同製作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鍊、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風等等，也可以延伸至一些相關的萬聖節食品的製作或品嚐，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等等。（建議邀請家長一起 提前一週準備帶到園內）
5、 每個班都安排不同的萬聖節活動，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等，萬聖節當天各班可讓幼兒進入不同的地方感受不同的節日氛圍
三、活動實施步驟
1、活動時間：10月31日（星期五）全天及晚上萬聖夜
2、活動地點：操場、大廳，教室，社區，設定的活動場所
3、具體實施：
（1） 活動當天早上，幼兒戴上與家長共同製作的面具入園，園內各個崗位的老師也戴上面具，接待幼兒，並互相問候“happy halloween”
2、 早餐後，教師帶領幼兒先在本班進行活動，製作不同的作品，然後到各班進行禮物互贈或互相欣賞，給幼兒交流的機會。
3、 户外活動時間，進行節日大狂歡，連續播放萬聖節音樂，各班一起拉圈，跳舞，可讓外教調動氣氛（注：幼兒、教師都是帶面具進行）
4、 下午各園各班分區域到園內不同活動區角（社區、商店、服務站）等地方進行面具、南瓜燈、糖果包等禮品的發放，並祝“萬聖節快樂happy halloween”
5、 晚上邀請家長分別進入相應班級進行觀看萬聖節光盤，瞭解其他國家小朋友是如何度過萬聖節的，並開辦化粧舞會，可讓幼兒穿上奇異的服飾，戴上面具，跟老師一起跳舞狂歡。
【 注意事項】
1、 從活動開始就要重視對幼兒（尤其是託、小班幼兒）恐懼情緒的疏導，鼓勵他們大膽參與，儘量給幼兒一個愉快的氛圍。
2、 充分利用好外教的帶動、外顯性作用。可請外教扮演活動的主要角色、領舞，發放糖果等。
3、 不管是遊園形式、討糖活動還是酒會、舞會形式的萬聖節活動一定要做好安全防護工作及活動前的準備工作，讓幼兒明白活動意義。
幼兒園萬聖節的活動方案 篇4
一、活動目的
1.使學生了解萬聖節的由來和時間，感知西方文化節日氛圍。
2.認識萬聖節相關的人、事、物、歌曲。
3.增加家長的滿意度。
4. 吸引校外的學生和家長，提高卓悦知名度。
二、 活動方案
時間：20xx.10.29 5.30
形式：室內和户外相結合
對象：在校學生及家長(可邀請非本校的學生及家長參加)
三、 活動前準備工作：
1、通知家長和學生參加本次活動。 (各班老師)
2、佈置教室環境。 (Laraine、Katherine)
3、活動所需物品：
a.遊戲物品：蘋果若干、紙杯、氣球、英文單詞卡、糖果、裝糖果袋、環境佈置圖片、獎品、照相機等。 (Lisa)
b.活動所需音樂：兔子舞、爬行音樂、萬聖節相關音樂. (Laraine)
c.活動PPT (Sam)
四、 活動流程
1. 開場舞——“兔子舞”(5分鐘) (Laraine)
老師教孩子跳兔子舞,活躍現場氣氛，激發孩子興趣，達到熱身效果。
2. 主持人致辭，正式進入活動( 3分鐘) (Laraine)
主持人歡迎學生和家長們的到來，
並讓學生説出今天的日期，告訴孩子們今天要過一個有趣歡快的節日。活動中能吃到美味且免費的糖果，引出主題“萬聖節”。
3、簡單講述萬聖節的起源 (5分鐘) (Sam)
老師介紹萬聖節的故事，讓孩子瞭解萬聖節的時間、特殊物品、人物、習俗等
(競猜題目見副表。)
4、和外教互動學習萬聖節相關英語單詞並學唱一首萬聖節歌曲。(10分鐘) (Emmett)
5、遊戲活動一：搭蘋果 (5分鐘) (Laraine)
遊戲規則：1分鐘時間內，2人一組，看哪組小朋友將蘋果搭的最高，個數最多者勝。
遊戲活動二：魔法氣球 (5分鐘) (Sam)
遊戲規則：2隊同時，每隊2人1組，使3個氣球不落地，從A到B，1分鐘時限。
(遊戲道具準備及示範：Katherine Lisa)
6、户外活動：不給糖，就搗蛋 (30分鐘) (所有老師)
地點：凱德廣場
內容：a、有獎競猜活動。b.請家長或老師扮演路人，學生戴上面具跟路人要糖果。
c、分享要糖果的'快樂，數數自己的“勞動成果”，和其他小朋友分享。
五、注意事項:
1.家長報名時通知家長為孩子準備面具或服飾
2.活動前一天短信提醒家長活動時間
3. 活動流程要提前過一遍
4.所有老師要在規定時間內完成自己所負責項目並過課
六、補充資料：
1. 萬聖節的緣起
在基督誕生前的古西歐國家，包括愛爾蘭、蘇格蘭和威爾士。這些地方的古西歐人叫德魯伊特人。德魯伊特的新年是在十一月一日，每到新年前夜，德魯伊特人就會讓年輕人集隊，每人戴着各種怪異面具，拎着刻好的蘿蔔燈(南瓜燈是後來的習俗，古西歐最早沒有南瓜)，他們在村落間遊走，其實這也算是一種秋收後的慶典。但也有人稱它為「鬼節」，因為傳説死去的人，他的靈魂會在萬聖節的前一晚造訪人間，人們為了讓鬼魂看到圓滿的收成，會豐盛的款待鬼魂，並且準備充足的火光，除了替鬼魂照亮路線之外，也可使鬼魂不敢太靠近燈火而讓人們受到驚嚇。
2. 「Trick or treat」的傳説
孩子挨家要糖的習俗，傳説起源於愛爾蘭。古西歐的愛爾蘭異教徒，相信在萬聖節前一晚，鬼魂會羣集在住家附近，並且接受人民設宴款待。因此宴會結束後，村民們就自己扮成鬼魂精靈，遊走村外，引導鬼魂離開，避邪免災。而且萬聖節期間，村民們也會在住家前後放置水果及食品，希望能餵飽鬼魂後，讓它們不會傷害人類和動物，或掠奪其它收成品。漸漸的，這個習俗一直延續下來，就成了孩子們取笑不慷慨之家的玩笑。
3. 南瓜燈
萬聖節雕刻南瓜燈的習俗，源自於愛爾蘭民間傳説。據説有個名叫傑克的酒鬼，邀請惡靈來喝酒，但是喝完酒卻沒錢付帳，他就要惡靈變成六便士來付酒錢，可是傑克又沒拿它來付錢，反而用一條銀紙鎮住惡靈讓它出不來。惡靈十分痛苦，便哀求傑克放他出來並且答應不會嚇他，於是傑克就放它出來。到了第二年萬聖節，惡靈又與傑克達成協議，答應這一年不會來騷擾傑克，可是，沒過多久傑克就過世了，天堂拒絕收容傑克，傑克只好到地獄報到，可是惡靈已經答應這一年不會騷擾傑克，所以也無法收容傑克。天堂、地獄都去不了，傑克該怎麼辦呢?加上路實在是太黑了，傑克也找不到離開的路，於是，惡靈幫他想了一個辦法，丟給他一塊已經燒紅的煤炭讓他在黑黑暗的地獄中能看清楚路，傑克將這個煤炭放在一個打了許多洞的蘿蔔當中，好讓它燒久一點，可以看清楚路的方向。後來，愛爾蘭人就用蘿蔔來製作他們所謂的「傑克燈籠」。但是當移民們到了美國之後，人民發現南瓜比蘿蔔普遍，於是改為用南瓜雕刻成燈籠，然後在裏面擺蠟燭，這就是「南瓜燈」的由來。
七、 教室佈置建議
(一) 利用黑色大垃圾袋剪成細長條，做成門簾狀，增加孩子進入教室內的神祕感。也可以在垃圾袋上貼上萬聖節的相關圖片，如：南瓜、蝙蝠、骷髏頭、蜘蛛等。(照1、照2)
(二) 在教室內的天花板牆角，利用毛線或是黑色的塑料繩，拉織成一個蜘蛛網，再利用毛根製作數只大小不同的蜘蛛，懸掛在蜘蛛網上。(照3)
(三) 先將黑色書面紙揉皺，再攤開張貼在門上。利用橘色的書面紙，製作Halloween字樣，剪下後，用線將字體串連，再張貼在門上。(照4)
八、有獎競猜題目：
1、萬聖節是在哪天?
2、萬聖節的習俗是什麼?
3、萬聖節上有個燈叫什麼燈?
4、“萬聖節快樂”英文怎麼説?
5、青螃蟹和紅螃蟹賽跑，為什麼青螃蟹跑第一?
6、一個蘋果裏有一條蟲很可怕，兩條蟲更可怕，幾條蟲最可怕?
7、用什麼拖地最乾淨?
幼兒園萬聖節的活動方案 篇5
新學期的家長開放日活動又要開始嘍！本學期我們中班半日活動結合西方傳統節日“萬聖節”準備開展一次“親子面具秀”的活動。
活動時間：
20xx年10月30日上午8點——11點
活動流程：
8:00——8:15桌面遊戲
8:15——8:45晨間鍛鍊（律動、早操、集體遊戲、分散遊戲）
8:45——9:15點心時間
9:15——9:35集體活動
9:40——10:00表演前準備（各自在班級進行裝扮親子造型）
10:00——10:50親子面具秀（大操場）
10:50——11:05家長帶領幼兒到各班去進行“Trick-or-treat”活動。
關於親子面具秀的補充説明：
1、活動前請家長協助幼兒製作兩個面具（一大一小）並於活動當天帶來。
2、面具樣式可以根據自己的喜好在網上購買白胚面具進行創作（在網上輸入白胚面具字樣即可搜到很多面具樣式，大概2元左右一個），也可以利用家中現有的廢舊材料進行改造。
3、發揮幼兒的想象力，利用廢舊材料對白胚面具進行裝飾，還可利用“繪畫”、“貼鑽”“貼羽毛”等手段，讓自己的面具成為獨一無二的面具。
4、如果您想讓您和孩子的表演更加出彩，可以結合面具配以合適的服飾、小道具等。
5、優秀面具將會被我們幼兒園的美術室選中，進行展覽並永久珍藏哦！趕快發揮大家的想象力和孩子一起準備吧！熱情期待大家的積極參與！
幼兒園萬聖節的活動方案 篇6
活動主題：
狂歡哈羅喂halloween
活動時間：
10.31晚5：30開始
主持人：
音樂音響：
照相：
場地維護：
場控：
場地佈置：美術組
活動材料負責人：
活動目的：
1、通過扮演，進一步讓幼兒感受萬聖節的氣氛，體驗西方節日的快樂。
2、通過遊戲，鍛鍊孩子的膽量和辨別能力。
活動準備：
1、活動前準備：進行幼兒園內環境佈置，營造萬聖節氣氛，製作的南瓜燈佈置在教師門口櫃子上及操場周圍。製作“神祕魔窟”遊戲入口。
2、家長及幼兒着萬聖節的服裝及道具入場。
3、室外南瓜燈（仿真可操作）、活動背景（噴繪）及汽球。
4、幼兒園準備糖果若干（一個班一個顏色糖果），家長準備麪粉若干。獎品：大棒棒糖若干
5、遊戲材料準備（若干個糖果系在2根2米長的繩子上，汽球橘色和黑色各4包，衞生捲紙40卷）。
6、一切工作人員着骷髏服裝。
7、各班場地分配。
8、音樂準備：恐怖音樂、演出音樂
活動流程：
1、主持人介紹本次活動。
海王班幼兒節目開場，拉開活動序幕。where is the monster mummy?(孩子們呼喊魔鬼媽咪在哪裏？老師們呼叫着從班級人羣中跑出來）此環節控制在3分鐘
2、副班與助教帶領孩子們手搭肩組織一起站在活動場地的裏圈，班主任帶領家長但同樣的方式站外圈，隨着主持人的呼叫“殭屍party”開始。音樂起，按音樂舞動，結束時由老師帶領家長及孩子做着殭屍的動作回到位子上。
此環節控制在15分鐘
3、主持人介紹集體遊戲活動環節，介紹以下游戲玩法：根據孩子年齡特點進行：（聽主持人口令，口令開始想參與遊戲的幼兒速跑到活動地點，口令結束後為止，以活動場地人數為參與遊戲人數標準）
小班、中班組：《跳跳摘糖果》
玩法：幼兒站在已綁好的糖果下，聽主持人口令最快摘到一顆糖果者速把糖果交給主持人。
大班、學前、幼一：《木乃伊包裹》
玩法：家長在規定時間內用衞生捲紙把孩子包裹成木乃伊者為獲勝者。
獲前三名的孩子可到主持人處領一個大棒棒糖果。
（一個遊戲可同時分兩組進行）此環節控制在20分鐘
4、遊戲活動後，主持人號召全體的大鬼小鬼集合（家長及幼兒），介紹集體遊戲《魔窟冒險》
（全場關閉燈光，家長及幼兒需閉眼傾聽主持人講遊戲規則，這時班主任帶領班上老師悄然從操場小門進入魔窟隱藏，家長原地等待傾聽規則），隨後當主持人發令音樂起時家長帶領幼兒速從“鬼洞”（幼兒園一樓入口）進入“危險區”《神祕魔窟》尋找自班班主任老師（其他教師隱藏並在其過程進行恐嚇干擾），家長找到老師後必須提示孩子説：“trickortreat”，班主任老師發給孩子一顆糖果以示找到了，家長和孩子並拿着糖果速回到户外自己的位子。班主任根據糖果數量（一個家庭一個）驗收找到自己的人數，糖果全部發完的班主任速到活動場地與班上家長匯合並報告主持人，主持人統計結果。最後一名回來的班主任，由班主任帶領家長進行遊戲懲罰：家長和孩子面對面，主持人將裝有面粉的黑色汽球放在兩人身體中間，按主持人的口令，用身體將汽球擠破。
5、結束活動：
主持人邀請大家把自帶的麪粉拿出，在萬聖節這天把你的祝福撒向你身邊的同伴，今天誰最白誰將是萬聖節這天最幸運的人。
（音樂起）此環節控制在15分鐘
