語文析題篇一：九年級語文練習題
九年級語文練習題
（時間：90分鐘）
一、積累與運用
1.給出下面兩個加點字的讀音（2分）
酬和（）隔閡（）．．
2.寫出注音的字（2分）
①我在蘇南、浙江，每逢有人問起我的jíguàn（）,回答之後，對方就會肅然起敬。
②今年，我也rúfǎpáozhì（）,泡了八寶酒。
3.下列句子都有語病，在原句上改正過來。（3分）
A．為了實現四個現代化，我們必須加強和提高科學技術水平。
B．張欣生同學到現在還沒有來，大家斷定他大概是生病了。
C．同學們將要在這所學校裏度過了有意義的三年。
4.仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補寫相應的內容。（2分）
例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
①如果我是清風，我將________________________________________②如果我是春雨，我將________________________________________
5．指出加點成語使用正確的一項()（2分）
A．今年是世界反法西斯戰爭勝利60週年，國內二戰題材圖書的出版和銷售絡．繹不絕。．．．
B．班長走上講台，連珠炮似的發了一通脾氣，弄得大家莫名其妙。．．．．
C．第九屆青年歌手大獎賽上，有些歌手面對常識性考題一籌莫展，默默無聞，．．．．令人失望。
D．為牟取暴利，這個地下工廠瘋狂造假，其造假的手法令人歎為觀止。．．．．
6.默寫填空（9分）
①本文中韓愈説明庸者“不知馬”的具體表現的句子是：____________，____________，____________。
②《山坡羊潼關懷古》的主旨句，。③人生自古誰無死，。
④，身世浮沉雨打萍。
1
⑤今夜偏知春氣暖，。
⑥，人跡板橋霜。
二、古詩文閲讀
（一）赤壁杜牧
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。
東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
7“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，這句詩的言外之意是什麼？
（二）閲讀《與朱元思書》，完成1—5題。
風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許裏，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
1．解釋下列加點字在文中的意思。
①猛浪若奔：．
②鳶飛戾天者：．
③橫柯上蔽：．
2．將下列句子翻譯成現代漢語。
①鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺欲忘反。
②負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峯。3．古人寫景，往往用不同的寫法，表現出相近的意境，從學過的《三峽》中找出與下列例句有異曲同工之妙的句子來。
①例句：急湍甚箭，猛浪若奔。。
2
②例句：猿則百叫無絕。。
4.文中作者由景生性，因情明志的句子是，表達了作者的感情。
（三）閲讀《范仲淹有志於天下》完成後面練習
范仲淹二歲而孤，母貧無依，再適長山朱氏。既長，知其世家，感泣辭母去，去之南都入學舍，晝夜苦學，五年未嘗解衣就寢。或夜昏怠，輒以水沃面。往往饘粥不充，日昃始食。遂大通六經之旨，慨然有志於天下。常自誦曰：當先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
1、解釋加點的字
去之南都入學舍去：．
輒以水沃面輒：．
2、翻譯下面句子
或夜昏怠，輒以水沃面。譯文：
3.本文記敍的中心是什麼？
三、現代文閲讀
（一）閲讀《寒冷的味道》，完成9—13題。寒冷的味道黃明山
（1）寒冷離我們越來越遠了。
（2）枱曆上的冬天正一步步深入，而我的身體卻遲鈍了對季節的反應。曾經是多麼可怕的寒冷，眼下似乎變得可愛了起來，就像一個被誤會了的擦肩而過的老朋友。
（3）回憶中的寒冷卻有着異乎尋常的味道。
（4）江漢平原的冬天，水面結了厚厚的冰，我在冰上行走。冷！我的一雙手凍成了兩個肉包子，腳後跟早凍爛了，分別有一個洞，洞裏有凝固的血，用棉絮裹着。我總是想奔跑，疼痛便在後面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋斷了??我幾乎要跌倒下去。
（5）寒冷培育的疼痛真是刻骨銘心啊。
（6）那時候難得看上一場電影，而且通常要到五里以外的地方去看露天電影。那天晚上雪剛剛停下，聽説要放電影，我來不及吃飯就跑了去。上身穿的是棉襖，
3
下身穿的是絨褲，腳上穿的是膠鞋。跑了一路，身上發熱。開始，人不覺得冷，漸漸，寒氣逼人。風一絲不苟地鑽進我的脖子，直到我的胸膛。看到中間，便招架不．．．．
住了，肚子餓得咕咕叫，渾身凍得打哆嗦。那真正是飢寒交迫啊！我咬着牙，堅持把電影看完，腳已沒有了知覺，就稀裏糊塗地往前走。一路上，我是彈跳着回去的。我一下子發現了自己的脆弱，又一步步變得堅強起來──這點寒冷算什麼？
（7）寒冷，每每使我們的精神處於一種振奮的狀態，使我們更能承受人生的風霜雨雪。
（8）現在卻不同了，風也颳得沒有了規律，雪也下得沒有了條理。瞧，都立春了，雪還不知在哪裏開小差。冬天，失卻了原來的寒冷。．．．
（9）可孩子們卻一個勁地喊冷。冷從何來？上上下下穿得規規矩矩，裹得嚴嚴實實，帽子、圍巾、耳套、手套，應有盡有。晚上睡覺，要麼鋪好電熱毯，要麼灌上熱水袋，條件好的，空調一開，暖氣就來。本來寒冷就那麼一丁點，還把它拒之門外，這就是我們目前的生活。孩子們並不知道什麼是真正的寒冷，又在無微不至的關懷下喪失了體驗寒冷的機會。不知冷，何識暖？如此下去，孩子們生命的潛質何以得到發揮，又何以像草木那樣蓬勃成人間壯麗的景色？
（10）不僅僅是孩子們。
（11）我們已經有了太多的安逸，衣、食、住、行，還有我們的思想。不讓汗水流出來，不讓寒冷苦心志，把自己裝在五彩繽紛的温室裏，然後長成一朵朵精美的花，我不知道這樣會有什麼好結果。
（12）我真擔心，隨着科學的不斷進步，我們將在不知冷暖的狀態下變得弱不禁風。
（13）寒冷，是我們生命所需要的鹽啊！
9．第（3）段中“異乎尋常的味道”體現在哪兩個方面？
10．作者認為，現在的孩子們“喪失了體驗寒冷的機會”，會造成什麼後果？
11．請任選一句，品味加點詞語在文中的表達作用。
4
（1）風一絲不苟地鑽進我的脖子，直到我的胸膛。．．．．
（2）瞧，都立春了，雪還不知在哪裏開小差。．．．
__________________________________________________________________________________________________________________________________
12．結合全文，談談對“寒冷，是我們生命所需要的鹽啊”這句話的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）閲讀《琴聲中的玫瑰》節選文段，完成14—20題。
琴聲中的玫瑰
①鋼琴是樂器中的貴族，彈鋼琴的人也應該是高貴而優雅的。鄰家女孩小雪的母親始終這樣認為。．．
②小雪一派淑女狀：白裙款款，玉指修長，平靜淡雅的微笑，彷彿生活在清澄的和絃與悠揚的旋律之中，遠離滾滾紅塵的紛擾喧囂。
③音樂不在譜子裏，它在人心裏。看到小雪，你就會對這句話深信不疑。月光如水的晚上，我常能聽到如水的琴聲悠然響起，時而舒緩如流泉，時而激越如飛瀑，時而清脆如珠落玉盤，時而低迴如呢喃細語。這是一種潔淨的琴聲，載着人的心靈駛回音樂深處，尋找精神的玫瑰。
④小雪學琴的費用很貴，一小時３０元。一個月下來，要花去母親月收入的三分之一。小雪是個很懂事的女孩,總是用悦耳的琴聲催開母親的笑靨。她最渴望的，是儘快拿到鋼琴等級證書。然而我陪小雪去填報考試定級表時，一位已被內定為評委的老師叫住了她，善意地讓她把指導教師的名字換成自己的，“這可是關係到你能否過級的大事。”那位評委語重心長地説。
⑤小雪的臉刷地紅了，咬着嘴脣低下了頭，細聲細語地説我回家和媽媽商量一下。“你媽媽會明白的。”那位評委暖昧地笑了笑。
⑥那一晚，小雪彈的盡是些單調枯燥練習曲，喑啞嘈雜，令在另一
間房內的我也莫名地煩躁。
⑦小雪還是沒有把指導老師的名字改過來。考試那天，那位評委一臉掩不住的惋惜：“她是很有希望過級的??”小雪的母親沒説什麼，只是輕輕拂去長裙上的一片落葉，告訴女兒，上台演奏的時候要沉着、冷靜。
⑧小雪上台的時候，評委席上起了一陣小小的騷動。她顯得很平靜，亮麗的琴
5
語文析題篇二：趣味語文習題一
趣味語文習題一
一、數字猜成語：
12345609（）1256789（）
1+2+3（）333555（）
3.5（）510（）
9寸+1寸=1尺（）
二、據所給詞填客名
遠客、説客、遊客、香客、顧客、刺客、貴客、茶客、政客、稀客、生客、異客地位高貴的客人叫（）素不相識的客人叫（）
遠道而來的客人叫（）不經常來的客人叫（）
遊山玩水的客人叫（）購買東西的客人叫（）
搞政治投機的人叫（）到外地遊説的人叫（）
三、猜字謎
1.高小姐探頭相望，李小姐半露半藏，鄭小姐側着耳朵聽端詳．（）
2.半邊生鱗不生角，半邊生角不生鱗，半邊離水活不得，半邊落水難活命．（
3.有土能種米麥，有水能養魚蝦，有人不是你我，有馬能行天下．（）
4.唐虞有，堯舜無，商周有，湯武無．（）
5.一點一橫長，口字在中央，大口張着嘴，小口裏面藏．（）
四、在下面的橫線上填上適當數字，使它們構成成語。
（）馬當先（）龍戲珠（）心二意（）通八達
（）神無主（）上八下（）仙過海（）死一生
（）全十美（）煉成鋼（）方百計（）古長青
再寫出10個這樣的詞語：
一（）二（）三（）
四（）五（）六（）
七（）八（）九（）
五、請填助詞（的`、地、得）
他（）媽媽可愛（）花兒
用力（）踢仔細（）看
誰（）橡皮掃（）真乾淨
笑（）多甜啊清清（）河水
六、快樂連線
卧薪嚐膽孫臏
圖窮匕見孔子
不恥下問荊柯
圍魏救趙勾踐
七、修改病句
已經把連長交給我的任務順利實行了。
瑪莎穿着一件藍色的風衣和一頂黃色的帽子。
廣場上擠滿了許許多多數不清的人羣。
聽了老師的一番話，很受教育。）
星期日，同學們帶了麪包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊。
八、綜合改錯
秋天的早晨，當你來到我們學校的時候，就會看到美麗的鮮花和誘人的香味。有桂花，月
季花，菊花和桃花等，它開得最美。操場上空，五星紅旗迎風飄蕩；教室裏，窗明兒靜，同
學們大聲地閲讀着課文。我們的校園真美麗、漂亮啊！走進學生閲覽室，寬闊的空間，淡雅
的色彩，濃濃的書香，一下了進入了我的眼簾。你看，書架上陳立着嶄新的一排排圖書，桌
子上還擺放着《兒童文學》《少年文藝》《西遊記》和《中國少年報》等雜誌。許多讀者以經
坐在裏面津津有味的看書了。
九、我們作文班已經學了幾首古詩？題目分別是？
十、作文
母愛、父愛是世界上最偉大的愛！相信你對此深有體會，那麼請以《我的爸爸》或《我的媽媽》為題寫一篇文章來讚美這種偉大的愛吧？
語文析題篇三：語文習題
六年級國小語文總複習歸類資料
一、漢語拼音
漢語拼音是幫助識字和學習普通話的工具。在國小階段要求熟練掌握聲母、韻母、拼音、聲調、整體認讀音節和一些拼寫規則，能正確地拼讀、拼寫音節；能按順序背誦、默寫字母表，認識大寫字母，會用音序查字典；能運用拼音識字，正音和學習普通話。
1、聲母、韻母、聲調一般説來，一個漢字就是一個音節。絕大多數漢語的音節是由聲母和韻母組成的。起頭的音節叫聲母，聲母后面的音節叫韻母。
聲調是聲音的高、低、升、降、曲、直的變化。普通話語音裏有四種聲調，叫做四聲，它們的名稱是陰平、陽平、上聲、去聲。
調號是標記聲調的符號。用ˉˊˇˋ表示。下面的口訣可以幫助掌握標調規則：有a不放過，無a找o、e，i、u並列標在後，單個韻母不用説，i上標調把點去，輕聲不標就空着。練一練
（1）讀讀寫寫，認真複習下面的拼音字母及整體認讀音節。
聲母：bpmfdtnIgkhjqxzhchshrzcy:語文析題)（愧）愧樹
尞（）-------（）-------（）-------
秀（）-------（）-------（）-------
荒（）-------（）-------（）-------
良（）-------（）-------（）-------
甫（）-------（）-------（）--------
查字典
查字典一般採用音序查字、部首查字和數筆畫查字三種方法，以哪一種為好，這要因字而定，一般説來，熟字查音序，生字查部首，沒有部首用數筆畫查。
查字典要注意選擇義項。給多義字定義項要從詞的整體考慮，有時需聯繫上下文。
練一練
1、把下列漢字按音序排列：裹渺脊冊恢魄拓盎粧巍傣抑瓊
2、按要求填表
漢字音序音節查什麼部再查幾畫字典的解釋應取哪種解釋
漢字音序音節查什麼部再查幾畫字典的解釋應取哪種解釋
不堪設想可；能；能忍受
傾訴歪，斜；傾向；倒塌；用盡
翠綠欲滴慾望；想要；需要；將要
欠負盛名背；擔負；享有；失敗
燃眉之急着急；急躁；急促，緊急；緊急嚴重的一情
深思熟慮植物的果實完全長成；熟練；程度深；因常見或常用而知道得清楚。漢字音、形、義的辨別
要準確地表達自己的思想感情，其中一個重要的因素，就是不能寫錯別字。要怎樣才能做到這點呢？一是思相上要高度重視，不隨便增加或減少筆畫，要認真辨別漢字的音、形、義，勤查字典，多學多問。
練一練
一、形近字組詞
滕抑躁拂嘶撩嘹烙掩
騰仰燥佛撕暸僚洛淹
藤柳澡沸斯繚潦路俺
揣煦釀熟馱喙框汛焙
湍照浪熟馭緣筐訊培
瑞熙狼孰驅篆眶迅倍
湧坑擬嫂棚紡緞峻
勇吭似餿蹦仿鍛駿
俑炕以嗖崩訪段俊
指憧熾帖舔瀾眷襖
絹幢織貼添斕卷沃
娟潼幟沾
二、音近字組詞
需因由帶跡刻辨身奈須應尤代績克辯生耐
三、多音字組詞
散sǎnsàn種zhǒngzh?ng縫f?ngfang
薄báob?朝zhüocháo應yingyng
佛f?fú掙zhyngzhang把bǎ
當dàngdüng彈tándàn調tiáobàdiào
漲zhángzhàng教jiàojiüo正zhyngzhang
禁jinjin率shuàil?空k?ngkōng
奔bynban稱chyngchan好hǎohào
傳zhuànchuán煞shàshü為waiw?i
冠guànguün發füfà乘ch?ngshang
盛ch?ngshang悶manmyn落lu?là
參cünshyn載zǎizài
四、改正錯別字
脾氣暴燥（）不屈不饒（）神彩奕奕（）尺壁寸陰（）
妖陽似火（）芳草如菌（）
一望無銀（）雷霆萬鈎（）高屋建令（）司空見慣（）
洗耳躬聽（）燃眉之極（）
飢賽交破（）全神慣注（）陰謀鬼計（）走頭無路（）
再接再勵（）精精有神（）
漫不徑心（）專心至志（）喜出往外（）完壁歸趙（）
和中 共濟（）魔天大廈（）
三、詞語
詞語複習要做到能正確地讀，寫已學過的詞語，理解學過的詞語的意思，並能正確運用。能按要求給詞語進生歸類。
（一）、積累詞語：詞是能夠獨立運用的最小語言單位。每篇課文後面要求説説寫寫的詞語，都應該正確地讀寫及積累。
（二）、理解詞語：理解詞語的方法：
（1）弄清這個詞語中，兩個關鍵性的字的意思，然後考慮整個詞語的意思。例凝神諦聽這個詞，其中諦是仔細的意思，整個詞語的意思是集中注意力仔細地聽。
（2）有些詞不能光從字面上去理解，要注意它們的比喻或引伸義。例：目瞪口呆這個詞常常用來比喻驚訝的樣子，而不能只從字面上去理解。
（3）要結合語言環境，聯繫上下文來理解詞語的意思。如：這茶葉的香味嚇煞人。嫩葉如同一條青龍上下翻飛，煞是好看。前一個煞是殺的意思，後一個煞是極的意思。
一、辨析詞義辨析詞義的方法：
（1）要搞清詞語的感情色彩。例：團結和勾結，都有一個為了一個目的聯合和結合的意思。團結用於好的方面，而勾結用於壞的方面，指進行不正當的活動而暗中結合。
（2）注意運用的對象。如：愛戴和愛撫，前者用於黨、領袖、英雄，後者用於老一輩對後代。
（3）注意範圍的大小。如：遼闊和廣闊，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的範圍更大。
