作為一位傑出的老師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班科學《夏天的雷雨》教案（通用7篇），歡迎大家分享。
幼兒園中班科學《夏天的雷雨》教案 篇1
設計思路：
生活中有許多幼兒熟悉的自然現象，它們藴含着深刻的科學道理。雷雨是夏天常見的自然想象，但幼兒對它卻不十分了解。我設計了“夏天的雷雨”這一活動，將整個活動的內容製作成多媒體課件，以視頻、圖片、聲音、兒歌、歌曲等形式呈現讓幼兒在觀察中思考，在瞭解中探索，在發現中學習。逐步瞭解閃電、雷聲、雨、彩虹出現的順序，知道雷雨天安全自我保護常識，提高自我保護能力，體現自然就是課程這一教育理念。
活動目標:
1、知道雷雨是夏季常見的自然現象。
2、瞭解閃電、雷聲、雨、彩虹出現的順序。
3、知道雷雨天安全自我保護常識。
活動重點:
瞭解閃電、雷聲、雨、彩虹出現的順序。
活動難點:
知道雷雨天安全自我保護常識
活動準備:
多媒體課件
活動過程:
一、通過提問引出主題，激發幼兒興趣
師：現在是什麼季節?(幼兒回答)
那麼，夏天天空會下什麼樣的雨呢?(幼兒回答)
二、播放《夏天的雷雨》視頻
1、觀看視頻《夏天的雷雨》，瞭解雷雨天氣的特徵
2、對幼兒進行提問：
①閃電又是什麼樣?(一閃一閃的)
②打雷聲是什麼樣?(轟隆隆)
③下雨聲又是什麼樣的?(嘩啦啦)
三、出示圖片，瞭解“誰先出現”
1、提問：誰知道下雷雨前、後大自然又有什麼樣的變化?(幼兒討論)
①啟發幼兒感覺壓抑、悶、熱。並引導幼兒用一些形容詞來描述，如：烏雲滾滾、電光閃閃、雷聲隆隆、天昏地暗。
②提問：誰知道為什麼每次閃電過後就能聽到雷聲?(閃電過程中既發光又發聲，光傳播速度快，所以先見閃電後聽到雷鳴。)那這樣以後會出現什麼情況呢?(要下大雨了)
③引導幼兒聽：大家安靜地聽聽，你能聽到些什麼聲音?大家看看夏天的雷雨的雨點和春雨有什麼不同?雷陣雨嘩嘩地下來了，像用盆倒水一樣，我們叫它傾盆大雨。
④提問：雨停了，大家感覺怎麼樣?外面的天空怎麼樣，地上、樹上怎麼樣了?(引導幼兒使用形容詞，如：藍藍的天空，寧靜美麗，空氣分外新鮮……)天空會出現什麼?(彩虹)
2、引導小結：
①在下雷雨前，天上的太陽不見了，大自然中颳着大風，天空變的很陰暗，再下來就是閃電、打雷、下大雨，等大雨過後天空會出現一道美麗的彩虹，這是天空的變化，人們在大雷雨到來的時候，都躲在家裏不出來。
②閃電→打雷→雨→彩虹
3、學習兒歌《夏天的雷雨》
噼哩啦啦閃電到，
轟隆轟隆雷聲叫，
嘩啦嘩啦大雨落，
雨後彩虹姐姐笑。
四、瞭解雷雨天氣安全保護方法
1、提問：夏天打雷時你害怕嗎?打雷時應該怎麼辦?
2、教給幼兒避雷的常識：
①大家可以把嘴巴張開，以免震壞耳膜。
②下雷雨時不到大樹底下、電線杆下、旗杆下、廣告牌下。
③在家時不能打開窗户和電器，看電視時，應將電視機關掉、電源拔掉……
否則會給我們造成傷害，回家後我們也把這些現象和道理説給爸爸媽媽聽。
五、播放歌曲《夏天的雷雨》，活動結束
1、今天，老師還給我們小朋友帶來了一首非常好聽的歌曲《夏天的雷雨》，就讓我們一起來欣賞。
2、做律動，活動結束。
活動反思:
“雷雨”是夏天出現的季節特徵。在這次的教學活動中，我運用了多媒體教學，孩子們在活動中看得很認真，學習興趣濃厚，能夠積極參與。通過觀看視頻、討論下雷雨前、後大自然的變化情況、探索雷雨天氣安全保護方法、欣賞歌曲等環節幫助幼兒初步瞭解了日常生活中常見的自然現象。整節活動感覺幼兒説的少，老師説得多。在以後再次遇到雷雨天氣時教師應該進一步深入引導孩子觀察，交流自己的發現、自己的感受，激發孩子對科學探索的興趣。
幼兒園中班科學《夏天的雷雨》教案 篇2
【活動目標】
1、學習觀察夏季雷雨前後的天氣變化。
2、嘗試用語言表達夏季雷雨前後的情景。
3、引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想象力。
4、體驗明顯的季節特徵。
【活動重難點】
學習觀察夏季雷雨前後的天氣變化。
用語言表達夏季雷雨前後的情景。
【活動準備】
1、《小朋友的書·夏天真熱》
2、活動前瞭解幼兒關於夏天雷雨的已有經驗，收看或收聽關於雷雨的天氣。
【活動過程】
一、引導幼兒觀察雷雨錢的情形。
1、太陽公公到哪去了？
2、天空中出現了什麼？（烏雲）
3、看上去怎麼樣？
4、我們看到了什麼？聽到了什麼？（打雷聲，閃電）
二、引導幼兒觀察雷雨時的情形。
1、現在你聽到了什麼聲音？（雨點）
2、雨從哪兒來？落到了哪裏？看看四周的樹、花草、房子有什麼變化。
3、等雨小些時，教師和幼兒一起撐傘到雨中走走，聽雨點聲，看雨滴落到地上的圈圈、地面的積水、花草變化等。
三、引導幼兒觀察雷雨後的情形。
1、看一看，聽一聽，現在和下雨時又什麼不一樣？
2、天上出現了什麼？（白雲）
3、到户外走一週，呼吸雷雨後的清新空氣，感受雨後的涼爽。
幼兒園中班科學《夏天的雷雨》教案 篇3
活動目標
1、理解歌曲內容，對夏天的雷雨感興趣。
2、感受問答式歌曲的特點，並嘗試用跳躍音、響亮有力的音表現雷雨的特點。
活動準備
課件準備：雷聲音效、閃電圖片、雷雨視頻、《夏天的.雷雨》歌曲和伴奏。
活動過程
播放雷聲音頻，教師引導幼兒進行雷雨初感知
1、教師播放雷聲音效，引導幼兒猜猜。
——這是什麼聲音？下雷雨時，你還會聽到什麼樣的聲音？看到什麼？（突出“轟隆隆、嘩啦啦”等象聲詞。）
2、問答遊戲
——天空中一閃閃，什麼光發亮？（幼兒回答時，要鼓勵幼兒儘量用完整句回答，如天空中一閃閃，閃電光發亮。）
——天空中轟隆隆，什麼聲音響？
——天空中嘩啦啦，什麼落下來？
播放歌曲《夏天的雷雨》，教師引導幼兒欣賞並學唱歌曲
1、欣賞歌曲《夏天的雷雨》。
——有位優秀的藝術家，把你們的回答變成了一首好聽的歌曲《夏天的雷雨》，我們一起來聽聽。（教師播放歌曲。）
2、再次欣賞歌曲《夏天的雷雨》。
——大家仔細聽一聽，歌曲裏在唱“一閃閃、轟隆隆、嘩啦啦”時的聲音和我們平時唱歌有沒有不一樣的地方？為什麼要這樣唱？（鼓勵幼兒交流自己的感受。）
3、師幼一起學唱：用跳躍的音唱“一閃閃”，用響亮的聲音唱“轟隆隆、嘩啦啦”。
教師用不同的形式帶領幼兒演唱歌曲
1、第一遍學唱，教師唱問句，幼兒唱答句。（重點引導幼兒用跳躍的聲音演唱“一閃閃”，用響亮、有力的聲音唱“轟隆隆”“嘩啦啦”。）
2、第二遍學唱，將幼兒分成兩大組，一組唱問句，另一組唱答句。（重點練唱幼兒有困難的樂句。）
3、第三遍學唱，男孩唱問句，女孩唱答句。（重點引導幼兒用自然音演唱。）
4、第四遍學唱，教師唱問句，幼兒唱答句。（重點引導幼兒結合歌曲做簡單的身體動作。）
温馨提示
為讓幼兒更清晰地聽辨“轟隆隆”“嘩啦啦”等象聲詞的演唱方法，組織聽賞歌曲第二遍時，教師可採用清唱，並用身體動作提示這些象聲詞不同的唱法。
幼兒園中班科學《夏天的雷雨》教案 篇4
活動目標
能唱好歌曲中的象聲詞。
體驗表演唱的樂趣。
活動準備
經驗準備：
經歷過雷雨天氣。
課件準備：
《夏天來到了》歌曲音頻及伴奏；“夏天來到了”圖片；打雷gif動圖；下雨gif動圖。
活動過程
談話激趣，鼓勵幼兒分享自己對於雷雨的認知。
——你見過雷雨嗎？
——打雷的聲音是什麼樣的？你能模仿一下嗎？
——雷雨天還會有什麼？（閃電）
——在什麼季節能夠經常遇到雷雨天？（夏天）
小結：雷雨，是夏天常見的自然現象。大多數情況下，雷雨是因為夏季氣温太高，空氣中的水蒸氣太多而後猛烈上升形成的。
播放歌曲音頻及圖片《夏天來到了》，引導幼兒欣賞並學唱歌曲。
1.出示圖片“夏天來到了”，鼓勵幼兒看圖説話。
——圖中是什麼天氣？（雷雨天）
——你是怎麼看出來的？（下雨、打雷）
——打雷了，下雨了，小青蛙在做什麼呢？（蹦跳、呱呱叫）
2.播放歌曲音頻及圖片《夏天來到了》，引導幼兒感知歌曲內容，並學唱其中的象聲詞。
——剛才圖片上的內容唱成歌會是什麼樣的呢？一起來聽聽吧。
——雷響了，是什麼聲音？怎麼唱？（轟隆隆）
——大雨飄，是什麼聲音？怎麼唱？（嘩啦啦）
——小青蛙怎麼叫？（呱呱呱呱呱呱）
3.播放歌曲伴奏《夏天來到了》，帶領幼兒學唱歌曲。
播放歌曲伴奏《夏天來到了》，鼓勵幼兒邊唱歌邊做動作，表演歌曲內容。
1.啟發幼兒用動作表現歌曲內容。
——打雷了，你會做什麼動作？（用手捂住耳朵）
——下大雨了，你會做什麼動作？（把雙手放在頭上）
——你會學着小青蛙做呱呱叫的動作嗎？試一試。（跳起來呱呱叫）
——你喜歡夏天嗎？怎麼表現夏天來到了的心情？（開心擺動雙手）
2.播放歌曲伴奏《夏天來到了》，組織幼兒表演唱。
附【曲譜】
幼兒園中班科學《夏天的雷雨》教案 篇5
活動目標：
1、在表演唱的基礎上，引導幼兒能運用各種材料表現下雷雨的情景。
2、繼續激發幼兒對夏天的雷雨探索的興趣。
活動準備：
雷聲錄音，鼓，沙球，空餅乾盒，銀色裝飾帶，分別裝有米粒、豆子的瓶子等。
活動重點：
探索使用各種材料來表現雷雨。
活動難點：
選用的材料與表現的內容是否匹配。
活動過程：
一、導入活動，引起興趣
1、聽，這是什麼聲音？（雷聲）天氣馬上就要怎麼樣了？
2、小結：雷雨是夏天才有的現象。
二、分析討論，演唱歌曲
1、分析閃電、雷聲、雨聲的特點，通過不同的演唱方式加以表現。
2、分組演唱，一問一答，表現歌曲特點。
三、探索實踐，經驗交流
1、引導幼兒用各種材料來表現閃電、雷聲、雨聲的特徵。
2、鼓勵幼兒大膽講述自己的選擇是否合適？為什麼？
四、合作表演，體驗愉快
1、能邊唱邊用各種材料進行表現。
2、通過表演體驗成功的愉快。
幼兒園中班科學《夏天的雷雨》教案 篇6
活動目標：
讓幼兒知道打雷是自然現象，提高幼兒預防雷電傷害的意識。
使幼兒初步瞭解雷電的形成及危害，掌握防止雷電傷害的基本知識。
活動準備：
1、《夏天的雷雨》磁帶、錄音機。
2、課件《雷電的產生》、《大樹下避雨》、《田野裏踩水》、《看電視》。
活動過程：
聽音樂《夏天的雷雨》，引導幼兒注意歌裏都唱了些什麼，引出主題。
組織幼兒根據生活經驗談話：雷電是什麼樣子的？雷電都是什麼時候出現？並請幼兒模仿打雷的聲音，描述閃電的景象。
藉助課件幫助幼兒初步瞭解雷電的產生及危害。
看課件，引導幼兒觀察討論，他們做得對不對？應該怎樣做？
引導幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應該怎麼做？
啟發幼兒談一談：危險的事情還有哪些？
設計意圖：夏天到了，大自然充滿了夏的氣息，孩子們非常願意親近她，也都是她的孩子，他們喜歡大自然中的一切，置身於大自然他們快樂無比。但孩子們對大自然裏的自然現象卻不是很瞭解。現在正是雷雨比較多的時節，為了提高孩子預防雷電傷害的意識，瞭解雷電現象形成的奧祕，以及它帶來的危害。所以我結合季節特點設計了這個活動。減少雷電事故的發生。
幼兒園中班科學《夏天的雷雨》教案 篇7
活動目標：
1.通過歌曲引導幼兒初步感受夏天雷雨閃電等明顯的氣候特徵，激發幼兒對自然現象的興趣。
2.讓幼兒瞭解一些必要的生活常識，增強自我保護意識和能力。
活動準備：
1.提前觀察夏天雷雨閃電現象（可根據天氣情況隨機進行）。
2.打雷下雨的錄音。
3.人們避雷的課件。
活動過程：
1.聽錄音，組織幼兒討論：
⑴你聽到的是什麼聲音？
⑵電閃雷鳴下大雨時天空是什麼樣子的？
⑶電閃雷鳴時你先看到閃電還是先聽到雷聲？
2.學唱歌曲《夏天的雷雨》
⑴用詩歌的形式介紹歌詞。
⑵讓幼兒初步懂得用一問一答的方式來表現歌曲的內容
⑶讓幼兒初步瞭解和學唱切分音，增強節奏感。
3.出示人們避雷的圖片，對幼兒進行安全教育。
4.引導幼兒在美工區進行美工活動，添畫“夏天的雷雨”並分析它與春天小雨的不同。
5.組織幼兒討論下雨時人們的防雨工具，繪畫“雨傘”。
活動反思：
“閃電雷鳴”對小班的孩子來説是陌生的，初次放錄音時，孩子們都做出了很誇張的表情，並用手掩住了耳朵，結合錄象加上老師的講解，孩子們對電閃雷鳴不再害怕，並明白了他們的簡單原理。活動中，孩子們對切分音的掌握不錯，對一問一答的形式很感興趣。延伸活動中，孩子們對避雷很感興趣，教師抓住這一時機，把知識傳授給孩子。
