【範文一:五年級美術教學工作計劃】
一、學生基本情況分析:
本班有學生31人。其中女生15人,男生16人。本班學生對美術的審美感不強,沒有基礎的畫法技巧,由於知識面不廣,造成學生在美術設計和應用中存在空白。因此,本學期着重讓學生學習設計知識、中國水墨畫知識、手工知識等,為學生以後的創作打好紮實的基礎。
二、教材分析
本冊教材本着以促進美術素養的形成為核心,探究性美術實踐活動為主線,人文性單元結構為基本特徵的理念,以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則,選擇符合五年級學生身心特點的教學內容設計課題,形成了新的美術教材新體系。全冊共有15課,內容涵蓋造型。表現、設計。應用、欣賞。評述、綜合。探索4個學習領域,其中造型。表現和設計。應用佔有較大比重,欣賞。評述除了藝術瑰寶單元的內容外,其餘大多隨堂教學,分配在各課之中。技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的。
三、教學目標
1、運用形、色、肌理和空間等美術語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合於自己的工具、材料,記錄與表現所見所聞、所感所想的事物,發展美術構思與創作的能力,傳遞自己的思想和情感。(造型、表現)
2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理,瞭解一些簡單的創意、設計方法和材料的加工方法,進行設計和裝飾,美化身邊的.環境。(設計、應用)
3、欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特徵,通過描述、分析與討論等方式,瞭解美術表現的多樣性,能用一些簡單的美術術語表達自己對美術作品的感受。(欣賞、評述)
4、結合學校和社區的活動,以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式,進行策劃製作、表演與展示,體會美術與環境及傳統文化的關係。(綜合、探索)
四、教學措施:
1、進行班內、班際作品展評,以增強競爭意識及榮譽感,互相學習,接觸各種材料,提高美術興趣。
2、充分和利用設計,繪畫,寫生等教學手段,調動學生學習興趣和激情。
3、利用示範,多媒體等直觀手段進行欣賞以加強學生的興趣,開拓視野,並輔以技法訓練及增強其表現力。
五、教學進度(略)
【範文二:五年級美術教學工作計劃】
學生知識能力學習習慣分析:
五年級學生對美術基礎知識和基本技能有一定的掌握,學習習慣比較好,對美術的學習興趣也比較濃厚。
教學目的任務:
1、注意培養和發展學生的好奇心和想象力,在教學環節和活動方式的佈局上注意開放性和立體性。
2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力。
3、在美術活動中大膽的採用各種造型方式,並藉助語言表達自己的想法。
教學重點難點:
教學重點:培養學生的創新意識和動手實踐能力。
教學難點:學生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養。
個人教研專題:
小組合作學習中學生學習習慣意識的培養。
完成任務的措施:
1、認真備課、上課。
2、做好課前的各項準備活動。
3、拓展教學思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。
課時安排:
第一週:印象深刻的事
第二週:水墨遊戲――山水
第三週:紙花
第四周:插花
第五週:壁飾
第六週:英俊的腳
第七週:漂亮的鞋
第八週:鞋的聯想
第九周:我設計的鞋
第十週:黑、白、灰
第十一週:字的聯想
第十二週:版面設計
第十三週:報頭題飾和尾花設計
第十四周:秋風瑟瑟
第十五週:雕蘿蔔(一)(二)
第十六週:非洲雕刻(一)(二)
第十七週:卡通畫(一)(二)
第十八週:可愛的家鄉
第十九周:我崇拜的人
第二十週:複習考試