作為一位傑出的老師,常常需要準備教學設計,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。我們應該怎麼寫教學設計呢?下面是小編為大家收集的幼兒園教學設計過程,僅供參考,歡迎大家閲讀。
幼兒園教學設計過程1
設計意圖:
利用幼兒的視覺信息中顏色多於且先於形狀的特點,並結合幼兒最初的視覺
遊戲着重於發展顏色分辨的能力,使幼兒學會辨認物體的各種顏色。
活動目標:
1、能夠分辨物體的顏色併成功配對。
2、喜歡玩小瓢蟲找翅膀的遊戲,體驗成功的喜悦。
活動準備:
塗好顏色的小瓢蟲卡片
(無翅膀並且每隻瓢蟲只塗一種顏色)、塗好顏色的翅膀卡片(每對翅膀也只塗一種顏色)、兩個籃子、膠水
活動過程:
1、激趣導入
師:今天從大自然裏來了一羣丟了翅膀的五顏六色的小瓢蟲,他們不能飛翔,
傷心極了。想要像我們的小朋友求助,幫忙找一找他們各自對應的翅膀。
小朋友願不願意幫助他們呢?
2、交代任務
師:這裏有兩個籃子,分別裝有小瓢蟲和他們各自的翅膀,現在小朋友們要
做的是,把顏色和瓢蟲一樣的翅膀從翅膀的籃子裏找出來,並用膠水把它粘貼在
瓢蟲身上。這樣小瓢蟲們又可以飛了。
3、幼兒操作,教師觀察指導
教師指導要素:幼兒是否能夠為瓢蟲找到同顏色的翅膀。
當幼兒匹配正確時,教師可以適當提問:你怎麼知道這是這隻瓢蟲的翅膀的呀?
教師總結:
師:今天每個小朋友都很棒,而且都很開心,因為成功的為每隻瓢蟲找到了
自己的翅膀,對不對?這樣他們又可以在藍天下自由自在地飛翔了。
幼兒園教學設計過程2
活動目標
1、通過遊戲,讓幼兒鞏固對五官的認識。
2、通過遊戲培養幼兒的反應靈敏。
3、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悦。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備
1、一張人臉的畫(五官要具體的`)
2、幼兒對五官的認識,可以説出名稱以及指出正確的位子。
遊戲規則:
老師説眼睛,幼兒就不可以指眼睛,一定要指臉上其他的五官,比如鼻子,嘴巴等。
注意:
1、先選能力比較強的,而且控制一下時間,三四輪後可以換人,爭取讓更多的幼兒參與。
2、在課前,可以利用示範畫向幼兒再介紹一下五官以及作用,幫助幼兒鞏固。
3、如果是兩個幼兒互相玩的話,可以讓他們邊玩邊説,比如:(甲:我指我的眼睛乙:我指我的眉毛)讓他們可以實物對應。
教學反思:
課堂環節緊湊,幼兒在輕鬆的環境下享受,由於在遊戲過程中,我講遊戲規則不到位,導致幼兒在遊戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導致我控制不住場面。今後我要加強本班的遊戲規則的培養,是幼兒愉快、友好的分享遊戲樂趣。
幼兒園教學設計過程3
活動經驗:
1、自由踩高蹺,發展幼兒平衡能力和胳膊與腿的協調能力。
2、踩高蹺比賽,訓練幼兒的協調性、靈活性和反應能力。
活動準備:
每人一副用小鐵桶和膠絲繩做的高蹺,小板凳2把,歡快喜慶的音樂。
活動過程:
1、請幼兒檢查自己的衣服和鞋帶,鈕釦扣好,鞋帶繫緊。
2、教師帶領幼兒隨音樂活動全身,重點活動手腕和腳腕。
3、幼兒排成4隊自由練習踩高蹺,教師隨時提醒幼兒注意安全。
4、將幼兒分成兩組,進行踩高蹺比賽。踩高蹺走到一定的地點,繞過小板凳走回,第二個小朋友開始走,以此進行,先完成的隊為勝。遊戲重複進行。
5、放下高蹺,聽音樂跟老師做放鬆動作。
6、活動結束,教師評議活動情況,幼兒收起自己的高蹺放回活動室。
幼兒園教學設計過程4
活動目標
1、體驗相互合作的樂趣。
2、練習手膝着地向前爬行。
活動準備
小螞蟻胸飾、毛巾、飲料瓶、大小紙箱、積木、毽子等。
活動過程
導入語:小朋友們,今天的天氣真好啊,我們一起來玩個遊戲吧!
1、小小螞蟻兵操練。
(1)小螞蟻是怎麼走路的?(幼兒模仿)
(2)引導幼兒練習手腳着地,膝蓋騰空向前爬行。
2、玩遊戲,瞭解遊戲玩法和規則。
交代情境:冬天到了,螞蟻們要準備過冬的糧食,今天的任務就是要到遠處搬“豆子”回家。幼兒分成四隊每隊6位小朋友。
(2)遊戲一玩法:介紹豆子(毽子)的位置,認識場地的另一端有許多糧食,請小朋友扮螞蟻爬過去,將糧食拿回來,放在筐子裏,要求每人每次只能拿一個。
(3)遊戲二玩法:介紹大餅(毛巾)的位置,請兩名小朋友扮螞蟻爬過去,將大餅(毛巾)放在頭中間夾着運回來,放在筐子裏,要求兩人每次只能運一條毛巾。
(4)遊戲三玩法:交代情境,幫助螞蟻大嬸運糧食。介紹各種糧食的位置,要求每隊幼兒一起到對面想辦法將糧食一次性全部運回。
3、活動結束,做放鬆運動。
教師引導幼兒隨着音樂邊唱歌,邊表演遊戲——小螞蟻散步。