在經過三週快樂礦電實習的每一天，我覺得在這三週時間，我每一天都過得很充實，也很快樂，每一天都可以和老師説着、笑着、學習着，這樣的生活環境和學習環境中我們不知不覺的學到了很多東西，有這麼搞笑的老師，我們不學對得起他媽？不能。
我們開始對礦電一無所知，開始的時候害怕電着，所以很膽怯，當我們和老師交流後，這種膽怯的感覺已經消失於無形，代替他的是勇氣，是好奇。
我們進行的第一課題是安全知識，在通過老師的講解和我們對礦點安全的認識和體會後，我們就更坐不住了，因為已經不怎麼害怕電了，因為我們有把握搞定那些，不會帶給我們麻煩的。
我們告別了安全，接觸到那些開始帶給我們害怕感覺的各種機器身邊，我們搞定了安全就開始進軍課題二——低壓隔爆磁力啟動器，我們一開始親密合作的機器就是QC83-80型磁力啟動器，它是一種礦用隔爆磁力啟動器，主要用於遠距離控制交流頻率為50赫茲的三相鼠籠型電動機的啟動和停止。它的結構很是特別，起動器有鼓形外科，安裝在便於移動的鐵撬上，外殼上部有電源接線室，室內有L1、L2、L3電源接線柱及9、13號控制接線柱和接地螺栓，室外有兩個進出電源線接線嘴和一個小螺旋線嘴，外殼左邊有負荷接線室，室內有，，，，哎，不説了，就用他讓它成為我的代表作吧！
總之一句話，礦電我學了很多知識，也特別開心，礦電實習會成為我一生中最美好的回憶。
謝謝，安老師和侯老師，也謝謝新汶礦業集團公司給我們人生的一個起點，老師你們辛苦了。
社會實踐 篇2為了使大學生能自覺履行低碳義務，共建綠色家園，2月13日，社會體育部學生會組織社體部全體本科生在柳園路舉行了以“倡導低碳生活，共建綠色校園”為主題的“低碳生活”交流會。為了加強學院間的交流與合作，進同學們間的瞭解，商學院孫永羣、音樂學院張輝等同學作為特邀嘉賓參加了此次活動。
首先，學生會主席魏振華針對本次活動主題發言。通過他的發言，同學們瞭解到：近年來，全球氣候變幻無常、水土流失嚴重、温室效應明顯、土地沙化蔓延、生存環境日益惡化，嚴重威脅着人類的健康與生存。全球氣候變暖及其帶來的一系列後果將低碳生活的必要性沉重地擺在每個公民的面前，低碳生活將是人類生活方式的一次重大變革，也是我們青年學生面臨的必然選擇，更是我們肩負的光榮使命和責任。隨後，同學們根據自己的親身經歷或見聞對目前聊城大學在“低碳”方面所面臨的問題進行了討論，並且針對有關問題提出了可行性的建議。其中，隨手關燈、減少使用一次性木筷、節約用水以及合理回收一次次那個紙杯等建議獲得同學們的一致認可。最終，魏振華對同學們提出的問題和建議做出了總結，他呼籲同學們在以後的生活中要做到節能減排和合理回收資源，用自己的實際行動號召更多的人蔘與到“低碳生活”的行列中來。
據社體部學生會副主席鄭兵兵講，為了“倡導低碳生活，共建綠色校園”，社體部將在以後聯合其他學院共同組織類似的活動，以號召更多的同學們自覺履行低碳義務。活動結束後，同學們紛紛表示，此次活動使他們認識到了“低碳生活”的必要性和重要性，他們將積極關注氣候變化，從自己做起，以實際行動在全校青年學生中積極推廣綠色價值觀念，提倡堅持節儉、理性的生活方式，養成節約資源、保護環境的綠色生活習慣，自覺低碳生活，積極投身綠色校園建設。
社會實踐 篇3短短四周的實習就要結束了，時間雖短，但卻讓我獲得了一些難忘的印象和體驗，對電力系統的施工部門也有了初步瞭解，為以後的的學習和工作打下了一定的基礎，電力社會實踐報告。
我實習的部門是電力工程部，承擔xx電網建設、改造的施工單位，主要承建220kv及以下電壓等級變電站及配套的送配電架空線路、電力電纜、光纖電纜等工程安裝、架設施工和鐵塔加工製造任務。工程部的工作辛苦，對技術性要求較強，而且是xx供電公司電力專業覆蓋面最廣的部門，因此也是電力系統裏輸送技術人才的搖籃，社會實踐報告《電力社會實踐報告》。短短的四周時間裏，在工程部領導的教育和培養下，在同事們的關心和幫助下，自己的工作、學習等方面都取得了一定的成績，個人綜合素質也得到了一定的提高。
我被分配到變電工程部的變電二次班實習。作為一名剛參加工作的新員工，面對新工作、新環境都是充滿好奇和熱情的，同時內心也有一些緊張與忐忑不安——畢竟自己是一個新手，對變電運行方面的專業知識幾乎一無所知。但是，在班長和班裏師傅們的悉心指導下，我還是受益頗多。通過在**機場變電站、**變電站施工現場的觀摩學習，我對變電二次班組從電纜放線、接線、對線到線路調試與檢測工作的基本流程有了一定了解，知道了變電站的基本構造、變電站建設的基本過程以及各種設備的主要用途。雖然在端子箱和控制室裏接電纜線這樣的工作沒有讓我們嘗試，但我還是力所能及地做好扎線、刀閘分合測試等工作，增加了自己的實際工作經驗。在被調到總經理工作部幫忙的幾天時間裏，我也認真做好領導交給我的每一項任務，得到了大家的好評。在實習期間，我時刻嚴格要求自己，自覺遵守工程部的各項規章制度，吃苦耐勞，努力工作，在完成領導交辦的工作同時，積極主動地協助其他同事開展工作，並在工作過程中提高自身各方面的能力。
實習期間不僅是我積累工作經驗的重要階段，也是我努力學習的寶貴時間。“三人行，必有我師”。工程部的每一位同事都是我的老師，他們豐富的工作經驗對我來説是一筆寶貴的財富。
社會實踐 篇4經過幾天的休整，當剛回到家時的興奮與愜意漸漸淡去，我回想了一下自己這半年的學習生活，雖然在學校裏的生活平靜而快樂，可我卻看到了“危機”——就業危機。在大學這個相對自由的天地裏，同學們都在努力的通過各種機會來磨礪和充實自己，希望能多學習一些東西對自己將來走進社會有所幫助。
然而，大學只是一個溝通校園與社會的橋樑，是我們步入社會前繼續充實自己知識的“深加工廠”。最終我們還是要面臨社會和市場無情的競爭與淘汰，僅僅依靠校園裏的知識是不夠的。於是，我開始思考：怎樣才能讓自己在暑假這個短暫的時間裏學到一些校園裏學不到的東西，從而度過一個有意義的暑假。
經過了一番思考後，我把自己的想法告訴了父母：獨自到附近的裝飾裝修公司去應聘。由於考慮到自己各方面的實際情況（一沒經驗；二沒學歷；三時間有限），決定進行為期10天無償的義務勞動，主要目的是體驗和學習，以便儘早適應社會的工作環境。在得到父母的認同後，我決定第二天就出去找單位應聘。
實踐前——行
15日一大早和父親在外面吃過早飯後，我揣着自己僅有的身份證和學生證，開始了我人生中的第一次求職。雖然在電視上看過人家應聘，心裏也作好了被打擊的準備，可畢竟是第一次，站在應聘單位的門外還是緊張的打起了退膛鼓。一直在一旁的父親看出了我的心思，説道：“要不我去幫你問問，看看人家要不要人，你再進去。”“不……不用了，我自己去問，不行我再換一家，你……你還是先回家吧。”
我拒絕了父親的“幫助”，因為我知道，從小到大我一直都生活在父母的扶助中，現在的我如果不邁出這獨立的第一步，那麼這次應聘將失去意義，即使得到這份工作，對我來説也沒什麼實質性的收穫，因為我已輸在了起跑線上。待父親轉身離開後，我穩了穩自己的心緒，深呼吸，帶着忐忑不安的心情走進了艾帝爾裝飾公司的大門……
半個多小時過後。“成功了！”我帶着難以掩飾的欣喜走了出來，因為急着想把這個好消息告訴家人，回家的腳步也顯得輕快了許多，可沒想到一抬頭，發現父親就在不遠處的拐角處等着我。原來，他這既是監督我（怕我半路落跑）又是關心我（怕我遭受打擊），頓時體會了父親的一片良苦用心。在確定我這次單獨應聘成功後，他也只淡淡的對我説了一句：“看來真的是長大了。”是呀，就在這一刻我發現自己真的長大了，不再是那個什麼事情都要等父母安排妥當了再去做的小孩子了。
這又不禁有讓我想起剛才臨離開公司，經理退還我學生證時對我説的話：“我之所以錄用你，是因為我欣賞你的就業危機意識和這種敢於單獨到社會裏推銷自己的勇氣，對於你這樣一個剛上大一的女孩子來説，能做到這兩點是很不容易的。”想到這裏，再一次慶幸自己之前沒讓父親為自己去打探，否則，這份工作説不定就丟了，而我也少了一次考驗自己信心和勇氣的機會。
當天下午2：00我準時來到公司，和辦公室的同事打過招呼後，見大家都在忙自己的事情，我就找了兩本書關於家居專修基本常識的書看，因為上午和經理商量過，由於我的能力和時間有限，一些複雜和長期的工作我也不能做，於是就安排我每天早上做一下辦公室（包括衞生間）的清潔工作，以及簡單的客户接待工作，其它時間就自己看書學習或看別的同事如何製作電腦效果圖。
而要作到接待客户時能應付一般的提問就必須先增加自己這方面的知識，於是決定先看看書熟悉一下。我拿着書翻翻看看，不知不覺已經快5：00了，這時一直在外面忙的經理回來了，見我書快看完了就説到：“快看完了啊，速度挺快的嘛，看的怎麼樣了？看完了我要檢查的，你要能複述出來才行。”“啊！？”我心裏不禁一驚：怎麼辦呀，我翻的太馬虎了，複述恐怕……經理沒理會我的驚訝去忙自己的事情了。
這時我才知道，經理這麼説一方面是要考驗我的學習吸收能力，一方面是要求我不管做什麼事情都一定要認真仔細，看書同樣如此，決不能走馬觀花，要對自己負責。尤其是一些看上去不起眼的小事，更是不能馬虎的，正所謂：細節決定成敗。而讓我深切體會這一道理的是第二天的清掃工作。
一直都認為打掃衞生是個再簡單不過的工作，家裏的清潔工作我也只是偶爾做做，覺得沒什麼大不了的。可這次的清潔工作，讓我改變了對清潔的看法。把辦公室的衞生做完之後，我開始了衞生間的清潔工作，把地板上的水漬掃乾淨以後，擦了牆壁與鏡子，看看沒什麼要弄的了，準備出去看書了，忽然想起了“細節決定成敗”：既然我是出來鍛鍊的，就要得到老闆的認同才行，而像我這樣的清潔工作誰能做，怎樣才能讓我的工作更出色？就是更細緻的清潔！從新審視了整個衞生間，我發現自己之前的工作的確是不夠徹底的：牆上的瓷磚上還有星星點點的小水漬和污垢，洗漱台下面也有不少灰塵，而問題最嚴重的還是便池上的污垢。
看到“任務”還如此“艱鉅”，我就脱去外套準備來大幹一場，説句實話，在自己家裏我還沒這麼勤快過呢，但為了工作我決定“犧牲”了，還好沒有什麼異味，但心裏還是有點不舒服，面對一些頑固的污漬，我也顧不上衣服會濺到污水，拿着刷子就使勁的刷，不覺間時間就已經過去了兩個小時，看着被自己打掃的整潔一新的衞生間，忘記了痠痛的胳膊和鞋子上的水漬。雖然這件是並沒有被經理注意到，範文參考寫作網，教您怎樣寫範文但我自己卻有了收穫，那就是對“細節決定成敗”更深層的理解：人與人之間在智力和體力上的差異並不是想象中的那麼大，很多小事，一個人能做，另外一個人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細節上的.工夫，決定着事情完成的質量。
實踐中——體會：
1）檢查《家居忠告》的學習情況；（因為那天經理説要檢查，第二天我就準備了一個筆記本，把書又從頭認真的看了一遍並做了筆記，可經理卻要求我不能只講書本上的知識，還要結合自己的看法來談，這樣才能有所提高和收穫。）
2）談談各自的缺點和不足，共同找出相應的解決方法；（與同一個辦公室的小王和小鄒相處了一段時間，大家互相也有了一定的瞭解，通過談自己的缺點來更加清楚的認識自己，改正缺點彌補不足，共同進步。）
3）學習《基本營銷禮儀》；（接人待物處處都是學問，與人的溝通除了語言的表達外，最重要的就是肢體語言即禮儀，為了能給客户留下較好的服務印象，順利開展接下來的工作，基本的營銷禮儀是必須掌握的。）
4）列舉分析哲理小故事；（很多有趣的哲理小故事是啟迪人生的金鑰匙，工作中的不明白的很多事理都可以在這樣的小故事中找到答案。）
5）對自己近期學習情況的總結。（雖然從表面上看我似乎就是看了一些書，作了一些讀書筆記，可我覺得我所收穫到的遠不只這些。首先，有規律的工作時間，讓我在暑假依然能有正常的作息時間，而不是一味的睡懶覺。其次，家居的一些小常識也幫助我養成了更健康的生活習慣。再者，讓我更清醒的認識到了自己在面對就業這一方面還欠缺哪些東西，以便我能在今後的學習生活中做到有的放矢的去彌補。）
我短暫的實踐生活就這樣結束了，除了收穫以外留下的是更多的思考……
實踐後——感悟
第一次參加社會實踐，讓我明白了大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式；是促使大學生投身改革開放，向工農羣眾學習，培養鍛鍊才幹的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。
這次的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了自己的奮鬥目標。社會是另一個學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，既能讓我們的人生價值得到體現，更為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。陶淵明説過“盛年不再來，一日難再晨，及時宜自勉，各種日常寫作指導，教您怎樣寫範文歲月不待人。”
希望以後還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛鍊。
社會實踐 篇5寒假的到來,使大家都異常興奮.我想是對過年的渴望和對放假的喜悦吧!
在這個假期中我參加了這個社會實踐活動，獲益匪淺：第一是要待人真誠;第二是善於溝通;第三是保持激情與耐心。
我利用此次難得的機會，為家鄉的人民獻出了我的微薄之力，我以黨的紀律嚴格要求自己，在參加活動期間遵守秩序，始終堅守自己的職責。和廣大青年志願者相互尊重、相互關心、相互鼓勵、密切配合;深入基層、認識國情、瞭解社會、開闊視野、奉獻社會，在實踐中受教育、長才幹、作貢獻。
我慶幸的是我還是一名在校學生，我只有真正的把本領學好，才能在未來更好地為家鄉人民做貢獻。
這一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式;是促使大學生投身改革開放，向人民羣眾，培養鍛鍊才幹的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校學生更新觀念，吸收新的思想與知識。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，一週的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。
實踐經驗告訴我們，學生通過參加必要的社會實踐活動，有以下好處：
1、有助於瞭解改革開放的成果，增強自豪感和愛國心
通過慰問老黨員，讓學生能瞭解改革開放的艱辛，能夠在社會生活中全面瞭解、親身感知、深刻體驗國情和民意，感受改革開放的成果;可以我們本地的革命和發展歷史，以及物質文明、政治文明、精神文明建設面臨的繁重任務，從而認識改革和建設的現狀，加深對國情的理解，把樸素的愛國情感上升到理性認識高度，進而增強熱愛祖國、熱愛家鄉的感情。
2、加深對黨和國家的方針政策的理解，在思想上與黨和政府保持一致
通過採訪縣紀委書記，讓學生與領導親密接觸，瞭解領導的工作。經過看得見、摸得着的社會實踐活動，可以縮短理論與實踐的距離，促進大學生對現實社會生活的理解和把握，提高把書本知識和社會需要銜接起來的能力，增強對黨和政府的方針、政策的理解，從而在思想上與黨的路線、方針、政策保持高度的一致。
3、增加學習壓力和動力，促進學風的好轉
通過實踐，學生一是可以看到我國經濟和社會發展過程中，儘管人民生活總體水平有較大的提高，但發展還不平衡;二是對市場經濟迫切需求科學文化知識有了感性認識，對科學技術是第一生產力有了深層次的理解;三是可以感受到人民羣眾對自己的期望和要求，從而增強自身的責任感，激發自己的報國之情和發憤學習之志，為自己的成長提供壓力和動力。
4、為走進羣眾、學習羣眾提供條件
看望留守兒童，使我們更能瞭解新時代孩子的成長，通過家訪，我們瞭解基程羣從的生活情況，深刻體會到了家鄉需要更多的人來服務和幫助。只有通過一定的社會實踐活動，學生才能走進城市、鄉村，才能使大學生對人民羣眾有親身感受，才能對人民羣眾由抽象的認識轉為具體的認識，由對勞動羣眾的輕視轉變為尊重和佩服，從而自覺走上與工農羣眾相結合的成長道路。
雖然我們的力量很小，可是我相信聚少成多，定能匯成江海，我們需要更多的人奉獻出光和熱，我希望這樣的活動能一直延續下去，讓更多的人能參加，為家鄉的人民做好事做實事。寒假的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂， 走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才幹、磨練意志，在實踐中檢驗自己。回想起來，才發覺，原來乏味中充滿着希望，苦澀中流露出甘甜。
社會實踐 篇6！
在這1個多月裏，我主要負責的工作內容是辦公室文員，文祕社會實踐報告。在這個過程裏，我採用了看、問、學等方式，初步瞭解了公司文員工作中的具體業務知識，拓展了所學的專業知識。為以後正常工作的展開奠定了堅實的基礎，從個人發展方面説，對我影響最大的應該是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業知識對工作的重要作用，因為這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面，所以我將在報告中首先講述我在實習期間積累的這方面的認識和經驗。
暑假實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中瞭解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎。由於我所工作的地方是一傢俬企，所以我剛開始的工作並不忙，沒有感覺到很累。只是每天都要守在電話和電腦旁邊，接電話，在電腦上記每天的銷售，製作一些簡單的報表```很耗時間，第一天就因為坐了一天腰痠背痛的。但是過了幾天就稍有點習慣了，每天向我同一個辦公室的阿姨學習一些辦公知識。剛步入工作崗位，才發現自己有很多都不懂的。現在在辦公室，有閒的時候就會看一些工廠貨物的名稱。我現在上班近1個月了，在這短短一個月中，曾有幾次想過幹完一個月不幹了。也許我是剛開始工作，有時受不了同事和廠長給的“氣”， 自己心裏很不舒服，就想辭職再重新換個工作得了，社會實踐報告《文祕社會實踐報告》。但靜下心來仔細想想，再換個工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣麼？剛開始。就應該踏踏實實的幹好自己的工作，畢竟又沒有工作經驗，現在有機會了就要從各方面鍛鍊自己。不然，以後幹什麼都會幹不好的。我現在的工作，相比其他人來説待遇挺不錯的了，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進入工作，關鍵是學習對人怎麼説話、態度及其處事。由於經驗少，我現在這方面還有欠缺。現在才明白，在校做一名學生，是多麼的好啊！早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要面對這些避免不了的事。所以，現在我很珍惜學習的機會，多學一點總比沒有學的好，花同樣的時間，還不如多學，對以後擇業會有很大的幫助。
我現在沒別的什麼奢求，現在當然是把磨練自己放在第一位，更何況現在的待遇還不錯。在這一個多月中，我學到了一些在學校學不到的東西，即使都明白的事，可是剛開始有時還做不好。現在做事，不僅要持有需心求教的態度，還要懂得取長補短，最重要的一點就是“忍”了也就是堅持不懈。現在，我工作的時間雖然不久，可是我發現自己真的變了點，會比以前為人處事了。
人生難免會遇到挫折，沒有經歷過失敗的人生不是完整的人生。針對文員這個職位的特點，具體到挫折時，不妨從調整心態來舒解壓力，面對挫折。遇到挫折時應進行冷靜分析，從客觀、主觀、目標、環境、條件等方面，找出受挫的原因，採取有效的補救措施。樹立一個辯證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度，要認識到正是挫折和教訓才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學會自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發奮圖強。善於化壓力為動力，改變內心的壓抑狀態，以求身心的輕鬆，重新爭取成功，從而讓目光面向未來。複印、接電話、做銷售表等文員工作我都基本熟練。文員管理的準確性是指正確體現政策，正確表達領導意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達意。它在一定程度上保證領導工作的準備性。文祕管理的準確性，涉及的方面很多，簡要地説，就是：辦文要準，辦事要穩，情況要實，主意要慎。而要做到這些，必須態度認真，作風過細，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。比如説每天都要記一些銷售，顧客打來電話需要的貨物，記下這些東西時，用詞要準確，抄寫要認真，校對要仔細，力求每一個環節都不發生差錯。否則就會貽誤工作，甚至釀成難以彌補的損失。
社會實踐 篇7付出辛苦的勞動,收穫一份珍貴的經歷,得到一種在書本上學不到的知識。通過這次在燒烤店裏的實踐活動,我深刻體會到賺錢的不易。每天從早9點到半夜12點有時會更晚,只要客人不走就不能下班,中午也沒有時間休息,真的好累啊!剛去的前兩天我都有放棄的念頭,但是我想就這樣放棄了實在不甘心,我告訴自己一定要堅持、一定要撐住,不能半途而廢。慢慢的適應了那的生活和工作。
剛去的前幾天我在前台幹服務員,客人來了先給客人拿菜單,客人點好單後再給客人報一遍他所點的東西,以免出現錯誤。然後找串拿到後廚叫給師傅,烤好後師傅會按鈴以作提示。服務員在前台聽到後會很快到後廚取烤好的東西給客人端上,並告訴客人:您的某某東西好了,請慢用,有什麼事您支聲就好了!有時候店裏的客人多了,就會出現錯誤,比如説客人後加的東西沒有加單,跑單等等,老闆就會毫不客氣的訓斥你。有時候也並非服務員的錯誤,服務員告訴站吧枱的經理加單,經理卻忘了而後出現脱單現象,那麼無論説什麼都是服務員的錯。老闆説什麼都要聽,對錯都不重要了聽就好了。我學會了忍耐,學會了多幹活少説話。
人在矮檐下不的不低頭啊!沒有必要為了一時心快和老闆起爭執啊!應有大肚能容天下事的氣量,心有多大就 能幹多大的事。用明亮的眼去看世界,它真的好美麗。用心去體會,你會得到意想不到的感覺!生活其實很真很美很真實啊!有多少人沒有工作,有多少人天天為了一家的生計而奔波。有多少小孩沒有書讀,有多少人背井離鄉尋找生活源泉啊!和他們相比我是幸福的,我是快樂的。我有書讀,我有家裏幫我,給我錢花,不知道憂愁為何物 的我現在知道掙錢是多麼的不易。我是那麼的不知足啊!總想什麼都靠別人來幫我,現在我知道了誰也不能一輩子都幫你 ,伴在你左右的只有空氣,只有自己才可以讓自己依靠啊!
在店裏幹了不幾天後廚的廚師因有病要走,但是沒有找到新的人來幹,她就提出讓我進後廚學徒先頂幾天。老闆沒有辦法就同意了,我學了一天多師傅就走了。在一天多的時間我學會了客人常點的一些搶拌菜、土豆泥 、雞蛋糕、疙瘩湯等等。就 這樣我在後廚頂了幾天,新來了師傅我就不做了。但是老闆叫我在後廚打下手,我同意了,其實我並不想在後面幹,後廚的温度在37、38度左右,還很悶,只要排風打開就老大噪音了。但是我沒有選擇的權利啊!我在後面要幫燒烤師傅殺鴿子和鵪鶉,剛開始我真的好害怕,活生生的鴿子就在一瞬間就沒有了生命,在二十分鐘左右就成為了人口中的美味了。心中很不忍啊但是沒有辦法,世間有很多的不捨啊!但是沒有部分不去失去,有些東西是沒有選擇的餘地的。
社會實踐 篇8人生是由許許多多的第一次堆砌而成的，對於大一師範新生的我而言，第一次站上講壇，為學生們上課，感覺是奇特的。近一週的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。近一週的實習，現在回想起來，短短的實習生活，感覺可以説不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園裏，那出自學生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。。
XX年1月13日，我帶着緊張而又期待的心情來到了雷城中學，開始了為期一週的教育實習。
這次的實習內容主要包括以下兩個方面，分別是教學工作和班級管理工作兩部分。其中教學工作涵蓋的內容相當廣泛，不僅包括聽課、備課、講課、批改作業、試卷。由於實習的時間並不長，只有短短一週，但光是上述幾項工作要做好，亦絕非一件容易之事。作為一名教師，除了要做好教學工作之外，班級管理在教師生涯中也起着舉重若輕之功用。記得第一天到學校報道時，大四師姐就跟我説：“要當老師，首先要從班主任這個工作學起……”經歷了一週的實習生活，讓我初嚐到身為人師的甜酸苦辣。現在就讓大家跟這我筆端文字的遊走，體味一下初嘗老師的辛酸和快樂。
首先，從教學工作説起，畢竟，教學是教師職責之根本所在，如果連教學也談不上，實在有愧於“教師”之名。
（一）見習聽課階段
雖在課餘時間修讀國教育學和心理學。但書本上的知識畢竟是高度概括的理論化知識，與實際的操作應用還是有一段距離的。為此，我花了極大一部分實習時間在聽課這個環節上。當了15年學生，聽課的經驗可謂相當豐富，該怎樣高效率聽課學習，可是再熟悉不過了。然而平日的聽課是為了學習老師所教授的知識，但這次的聽課目的有別於以往，聽課身份也與別不同。此次聽課是作為實習老師，學習有經驗的老師們的教學方法：怎樣處理課堂秩序；怎樣引導學生思考；他們的提問方式；他們的教學姿態；教學語言表達……等教學常規性知識。上述的教學常規知識雖説不上深奧難懂，但要把他們靈活地運用到實際教學活動中卻藴含着極大的學問，如在教學過程中要根據學生的水平不同，以及班級氛圍的不同而適時調整教學策略，用適當的教育手法才能最直接地把知識傳授給學生。除此之外，我還現了在當前的教育制度改革中，教師在教學過程中所發揮的職能也發生了改變，教師在課堂上，老師不再是隻顧傳遞知識，現在要注重教學相長，學生和老師要多溝通，要培養學生自主學習的能力，老師在整個過程中充當着引導作用，目的是誘發學生獨立思考能力。通過了一週以來系統式的聽課學習，初步領略到教學從新課導入，識字詞，深入課文內容，複習鞏固這幾個環節中，教師運用不同的方式誘導學生思考學習，從而掌握一定的知識內容。除此之外，駕馭課堂，管理課堂紀律也大有學問，要使同學們很好地學習必須建立在良好的紀律上。這點對於國小教育尤為重要。最後，控制授課時間，把握教學節奏，有助學生對知識的消化理解。
（二）課堂教學階段
在這實習周裏面，我一共上過一節公開語文課，監考兩節課，參與批改語文英語數學三個科目的作業本和摸底測試卷。通過時間才明白自己的不足，亦通過這次，明確了自己的努力發展方向。
社會實踐 篇9實踐單位：武漢xx食品有限公司
實踐時間：xxx年6月30日至xxx年8月5日
這是我人生中既第一次參加工作，亦是第一次社會實踐，在這次實踐中我感受頗多，充分認識到工作與學習的巨大差異，深切瞭解黨和國家對大學生要求社會實踐的目的與另一層教育意義所在，於此時此刻，匯成報告，總結此次實踐，既是對暑假的總結，又是對人生這一斷點的感悟。
我們於六月三十日乘xx公司的大巴到xx在武漢走馬嶺處的工廠，在接下來的兩日內，工廠下派的人員帶領我們瞭解工廠周邊環境，以及副總對我們進行安全生產教育，一再強調口號：勞動創造財富，安全帶來幸福。緊接進行全面體檢，雖然時間不長，但也讓我們體會到xx作為一個食品生產企業，不但對員工負責，而且也對社會、人民的身體健康負責，不愧為中國肉食品行業的龍頭企業。
當我們暑期合同一簽定後，我們便被主任分配到各自的生產工序中去，而我便在無菌工序，主要負責熟食品的外包裝封裝，工作時長為八小時，當生產任務重時，適當延長半小時到一小時不等，剛開始時，體力有些不支，不太適應後夜班，特別是當時間到早上6點時，瞌睡連連，當我知道，來這實踐，便不能把自己還當成一個學生來要求，切切實實要把自己嚴格要求成一個合格的企業員工，不能像上課
時那麼散漫，在苦苦堅持下，幾天後身體便不那麼難受了，工作也順暢起來，難免想到，中國作為一個發展中國家，在社會主義初級階段，一名社會基層勞動者，付出多少汗水，來為祖國的四化建設添磚鋪瓦，這句話説的好：職業不分貴賤，勞動就是光榮！向勞動人民致敬！
剛開始下車間工作時，看到員工一個個熟練無比的動作，不免捫心自問：我可以嗎？容不得你去考慮，你的手便已經動了起來。深深記得第一次是跟一個阿姨合作，阿姨負責向產品撒辣椒，而我負責將產品擺放到一個個包裝膜上，因為沒幹過，所以動作很慢，常常導致跟不上機子轉動速度，不説阿姨一邊幫我擺，一邊撒辣椒，有時還不得將機子暫停，那真叫一個狼狽啊！幸虧接下來的幾天內，我的動作慢慢熟了起來，跟上了機子的速度，熟真能生巧的！在實踐期間，我學會了擺產品、撒辣椒、掃辣椒、抹食品防腐劑（210g香辣腸）、過稱、週轉產品等等，學了不少啊！僅一個無菌工序就要學這麼多，我們熟區間還有剪接、二次殺菌、貼標等等，之外還有生區、屠宰廠等，一個大工廠，生產工序如此之多、複雜，可謂網絡。
既然工序如此之多，那麼它的衞生如何呢？就我們無菌來説，我們進車間必須更換工作服，戴口罩，穿膠鞋，以及雙手要進行消毒殺菌，穿戴一次性手套，不得攜帶鑰匙及手機進入車間，進前每個人身上都要被衞生員檢查，避免頭髮落於身上，嚴格吧？這還不算，我們是每工作半小時進行一次頭髮互檢，兩小時進行一次雙手消毒殺菌，更換一次性手套，進衞生間時必須脱工作服，而且車間的温度嚴格控制，保持全天低温狀態，而且產品從剪接運到我們無菌，必須保證4小時內進行封裝保存，否則便被列為次品，不得包裝，從這些便可以看出xx在食品安全上還是很負責的，在食品重量上也是有嚴格要求的，比如210g香辣烤腸及135g蒜蓉每一個產品都必須一個個過稱，凡是計量不足的都是次品，我就幹過這個活，8小時大概要過稱4—5萬的產品，好累人的！不過一想到在學校裏學習，只是為有限的人負責，而在這工作，是為社會服務，要對人民負責，心中的責任感便更強，工作起來也不是那麼辛苦了，在實現個人價值時，要牢記實現你的社會價值之所在。
好的條例必須要被員工認真執行以及切實履行才能稱之為真正好的，而xx企業在這點無疑是下大了的功夫。每天上班前半小時開的車間會，除了通報產量等數據，主任都會強調食品安全問題，在每一個工序都有檢查次品這一項工作，而小班會上，班長也會使勁了功夫的強調生產上的不足與常見問題，出問題時，班長是從來不會吝嗇他的責罵的，對於嚴重者，罰錢是我所看到的xx企業的終極絕招，當然，這招屢試不爽，才會讓管理者樂此不疲，xx企業對員工的懲罰如此嚴厲，但它的獎勵也是很豐厚的，一個負責任的員工，一個月就揀次品所得的獎勵到300元是不成問題的，對於xx用這種方法來保證它的條例來被員工所接受是否妥當，我不置可否，但的確能夠看出，它是一個努力的企業。
在平常生活中，企業按照員工的要求我們可進廠需要工作證，只有公共衞生間和食堂可以吸煙，在寢室內不得大聲喧譁，以免打擾他人休息，這讓我們真正體會到了一個員工該有的生活，我想，這對於
我們以後踏入社會，如何保持良好的交際關係無疑做出了巨大的鋪墊，在此，對於武漢xx公司能為我提供一個崗位，讓我在學習之餘能夠深入到社會生產一線，體會勞動者的光榮，讓理論與實踐有一個很好的銜接機會，表示由衷的感謝。
在這次實踐中，雖為時不長，只有短短35日，但依然能夠學到在學校中學不到的東西，比如體會堅毅，擔當責任，學會改變自己，掌握社會交際，合理安排自己生活等等，當然，最重要的依然是那句話：勞動者光榮！！
社會實踐 篇10和人交流，所以那時總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史，不過這些也都是我寶貴的經驗，它們都將成為我以後參加工作和社會實踐的教訓，我要好好珍惜這些寶貴的經驗。讀書的人都説寧願出去工作，不願在校讀書；而已在社會的人都寧願回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。
寒假實踐過得很快，自己慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，老闆也誇獎我適應性很強，工作能力也不錯，以後要是暑期還想實踐就到我這來。那時離開時還真有點捨不得呢。一個月的辛苦也是有回報的，拿到我的工資時，真的很欣慰，但是並不是因為有錢可以領，也不是終於結束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結果和回報，自己的實踐也有了收穫，回想一下自己覺得真的很值，自己在這幾天裏學的東西是用多少錢也買不到的。
最後，我很明確的認識到，最難的事是戰勝自我，只有征服了自己才有可能征服世界。身處校園的我們多少都有那麼一點點自傲，也沒有真正的遭受過什麼挫折，一個個都個性鮮明，可進入社會，現實將磨平我們的稜角，讓我們漸漸戰勝自己，逐漸的學會忍耐，學會了多幹活，少説話，學會了人在屋檐下不得不低頭，這讓我們深刻的理解了什麼是實踐出真知，是不是社會需要的人才，把你往現實中一推，煉上煉自然就一目瞭然了。
還有這個寒假實踐最讓我開心的是認識很多朋友，因為公司的同事和一些顧客都很好，我發現他們好熱情，對我們特別好，完全沒有一點架子，還非常樂意和我們做朋友，真的對他們印象超級好，特別我剛剛去的時候，他們都會特別照顧我，在我遇到困難時，總會第一時間站出來幫助我，真的非常感激，因為有他們，我這個寒假才會温暖和充實，
通過這幾天的社會實踐，我不僅得到了很多寶貴的知識和經驗，也是為我以後步入社會和 更好的立足於社會，打下了良好的基礎，而且我還收穫了最珍貴的友誼，讓我收穫了無價的寶貴經驗。
