一、教學內容:
本學期教材內容包括下面一些內容:認識長度單位釐米和米, 100以內的加、減法的筆算,初步認識角,表內乘法,從不同的位置觀察物體,認識幾時幾分,數學廣角,用數學解決問題,綜合與實踐主題活動。
二、教學目標:
1、掌握100以內筆算加、減法的計算方法,能夠正確地進行計算。
2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數相乘。
3、初步認識長度單位釐米和米,初步建立1米、1釐米的長度觀念,知道1米=100釐米;初步學會用刻度尺量物體的長度(限整釐米);初步形成估計物體長度的意識。
4、初步認識線段,會量整釐米線段的長度;初步認識角,知道角的各部分名稱,初步認識直角、鋭角、鈍角; 會用三角板判斷一個角是不是直角;會辨認鋭角、鈍角; 初步學會畫線段、角和直角。
5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀。
6、會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間。
7、通過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數和組合數,培養學生初步觀察、分析及推理的能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。
8、 體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。
9、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
10、通過綜合與實踐活動,體驗數學與日常生活的密切聯繫。
口算的分階段要求初步擬定如下表。
單元結束時 | 期末 | |||
平均錯誤率 | 速度 | 平均錯誤率 | 速度 | |
表內乘法 | 6℅ | 絕大多數達到每分鐘做8題 | 4℅以內 | 絕大多數達到每分鐘做10題 |
三、教學重難點:
教學重點:100以內的加、減法筆算,表內乘法。
教學難點:100以內的加、減筆算,以及數學實踐、數學思維的訓練。
四、教學措施
1.從整體上把握教學目標。根據課程標準,結合具體的教學內容準確把握教學的深度,防止加重學生的學習負擔。
2.體現學生的主體性,注重學法滲透。教師要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。
3.注意培養學生的語言表達能力和邏輯思維能力。重視讓學生體驗知識的形成過程。
4.注重培養學生的計算能力和解決問題的'能力。努力將學生所學的數學知識與學生的生活和學習中的實際問題聯繫起來。激發起學生對數學的興趣,培養學以致用的意識。
5.注意適當滲透一些數學的思想和方法,以利於學生對某些數學內容的理解。
6.注意教學的開放性,培養學生的創新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排,突出了思考過程,教師在教學時,要引導學生暴露思維過程,鼓勵學生多角度思考問題。
7.精心設計教案,注重多媒體的應用,使學生學得愉快,學得輕鬆,覺得紮實。
8.滲透德育,注重培養學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。
五、教學進度表
時間 | 周次 | 教學內容或活動內容 | 課時 | 備 |
9.1-9.7 | 1 | 5課時 | ||
9.8-9.14 | 2 | 二、100以內的加法和減法 | 中秋放假一天 | |
9.15-9.21 | 3 | 2、 | 5課時 | |
9.22-9.28 | 4 | 2課時 3課時 | ||
9.29-10.5 | 5 | 3、 | 2課時 | 國慶節放假 |
10.6-10.12 | 6 | 4、連加、連減和加減混合 | 5課時 | 國慶節放假 |
10.13-10.19 | 7 | 三、角的初步認識 | 5課時 | |
10.20-10.26 | 8 | 5課時 | ||
10.27-11.2 | 9 | 2、2~5的乘法口訣 | 5課時 | |
11.3-11.9 | 10 | 3、6的乘法口訣 | 5課時 | |
11.10-11.16 | 11 | 4、整理和複習 | 5課時 5課時 | |
11.17-11.23 | 12 | 五、觀察物體 1、7的乘法口訣 | 5課時 5課時 | |
11.24-11.30 | 13 | 2、8的乘法口訣 | 5課時 | |
12.1-12.7 | 14 | 3、9的乘法口訣 | 5課時 | |
12.8-12.14 | 15 | 4、整理和複習 | 5課時 | |
12.15-12.21 | 16 | 七、認識時間 | 5課時 | |
12.22-12.28 | 17 | 八、數學廣角 | 5課時 | |
12.29-1.4 | 18 | 九、總複習 | 4課時 | 元旦放假 |
1.5-1.11 | 19 | 總複習 | 5課時 | |
1.12-1.18 | 20 | 總複習 | ||
1.19-1.25 | 21 | 口試 | ||
1.26-2.1 | 22 | 期末測試 | ||
2.2-2. | 23 |