中班安全用餐教案應該如何撰寫呢？下面小編為各位整理收集的中班安全用餐教案，希望能給大家一個參考，歡迎閲讀與借鑑。
設計意圖：
通過近段時間的觀察幼兒在吃點和就餐的時候，經常邊吃邊説話有的甚至還鬧，有的孩子在家吃魚或排骨時還會發生卡着的事情，這都與孩子的咀嚼能力不強，進餐時沒養成良好習慣有關。為了加強幼兒在家和幼兒園的有關安全進餐的嘗試，幫助幼兒養成良好的進餐好習慣，以防吃東西時出現危險，使幼兒懂得不小心被卡着後不要慌張，提高自我保護能力，特設計了本次安全教育教學活動。
活動目標：
1、瞭解安全進餐的方法，養成專心進餐的好習慣。
2、能安全食用魚類和帶骨頭的肉類，知道卡着、噎着的簡單處理方法。
3、提高自我保護意識，學會處理突發事件的知識。
活動準備：
1、幼兒用書第12----15頁或多媒體教學資源：《熊貓醫院》的圖片和《我會這樣吃》的圖片。
2、蒐集一些安全進餐的圖片。
活動過程：
1、教師講述故事《熊貓醫院》，讓幼兒根據自己已有的生活經驗分析小動物們發生事故的原因。
（1）教師提問：小貓為什麼會被魚刺卡着？小狗為什麼會被小骨頭卡着？
（2）教師幫助幼兒理解詞語：細嚼慢嚥。
2、讓幼兒瞭解正確的進餐方法，初步學會吃魚、啃骨頭的正確方法。
（1）看多媒體教學資源中的.故事圖片，讓幼兒説一説：熊貓醫生提醒小貓、小狗在吃東西時要注意什麼？
（2）教師小結：熊貓醫生提醒小貓、小狗吃東西時不能邊吃邊玩，吃到嘴裏的東西應該細細地嚼碎，慢慢的嚥下，不能着急，否則就容易被卡着或噎着。
（3）教師提問：我們應該怎樣吃魚，吃骨頭？（先讓幼兒自由回答，教師總結）。
3、通過討論，知道卡着後的簡單的處理方法。
教師提出問題引導幼兒討論：如果魚刺卡到喉嚨裏，我們應該怎麼辦？
教師小結：我們要用正確的方法取出魚刺，可以用手指或筷子輕輕刺激舌根部，引起劇烈咳嗽，甚至嘔吐，這樣就可以把魚刺吐出來。如果此辦法行不通，魚刺仍然卡的喉嚨裏，就要立即到醫院找醫生診治。
4、判錯對錯，引導幼兒瞭解安全進餐的正確方法。
看多媒體教學資源中的《我會這樣吃》的圖片，引導幼兒討論：他們這樣吃飯對嗎？為什麼？小朋友們吃飯時應該注意什麼？
教師小結：吃飯時，小朋友們坐姿要端正，要細嚼慢嚥，專心吃飯，不邊吃邊笑，不看電視。
活動延伸：
1、在進餐時，提醒幼兒吃飯時要細嚼慢嚥，不説話不玩鬧，專心進餐。
2、請家長藉助幼兒用書和生活實踐指導幼兒養成良好的進餐習慣，瞭解進餐時的安全常識。
活動反思：
平時在我們吃點進餐時有些孩子總喜歡説話、邊説話邊鬧，通過本次教育活動，我有利用隨機教育對孩子進行了多次教育，最近我發現孩子們真的改掉了壞習慣，我也收到了良好的效果。
