教學目標：
1、經歷可能性的試驗過程，知道事件發生的可能性是有大小的。
2、能列出簡單試驗所有可能發生的結果。
教學重點：
經歷可能性的試驗過程，知道事件發生的'可能性是有大小的。
教學難點：
能列出簡單試驗所有可能發生的結果。
教學用具：
幻燈、表格、轉盤、紙杯。
教學設計：
一、創設情境
今天，有個有趣的問題請大家幫助解決。打開書第75頁。問題就是猜一猜。
二、引導探索
1、認真看圖，有了想法，再進行小組討論。（教師深入到學生小組中瞭解學生的各種想法。）
2、請一名同學上前面親自做試驗，驗證討論結果。
3、做拋紙杯實驗。
（1）分組做拋紙杯試驗，每人重複做5次。創新與反思
（2）將試驗結果記錄下表。
（3）與同伴説一説可能出現哪幾種結果，並寫下來。
三、拓展應用。
任意摸一個球，有種結果，摸到x球的可能性大，摸到xx球的可能性小。 再放入3個紅球，任意摸一個球，有x種結果，摸到x球的可能性大，摸到 xx球的可能性小。能摸到黑球嗎？
討 論
一次摸出兩個球，可能出現哪些結果？
