一：試卷整體情況分析
（一）、基礎必備知識
1：考查學生對於色彩的認識能力及色彩調配知識的感悟2：考查學生對線條的理解、判斷能力3：考查學生對美術文化的認知
（二）、選擇瞭解知識
通過判斷題提高學生的美術理解和判斷能力，連線題讓學生了解中國傳統文化，從而建樹和形成熱愛民族文化，尊重民族文化的情感、態度和價值觀。
二：學生答題情況分析
從測試情況看，必知的填空題成績較為理想，學生基本上能夠答對。理解和運用部分學生也能較好完成，表明學生基礎知識掌握較好，但是綜合運用需要繪圖的部分因為工具不充分，以及時間限制和部分學生態度問題，失分較多。
三：反思
此次考試，能較好的反映出學生學習美術的真實水平。結合本次試卷的數據結果和初步分析，提出以下建議：
1、教師要深入鑽研教材，正確把握教材的知識體系，對於本年級段教學的重點應有較為清楚地認識，為學生學習美術知識的學習提供有效的指導和幫助。
2、在教學過程中注意所學知識的聯繫性。課堂教學中，教師的教學活動要體現知識的系統性，注意知識技能的遷移，適時地反饋學生之前所學的知識。
3、提高學生的造型表現能力。美術課大部分需要學生動手實踐，培養學生動手能力是教學的`主要目的之一。從試卷情況看，多數學生具有一定的造型表現能力，但在線條的表現力及處理物象的關係方面還應進一步提高。
七年級美術試卷分析篇二：七年級美術試卷分析
七年級美術考試剛剛結束，從考察的內容看，美術教材中要求學生應掌握的知識在試卷中基本能體現出來，覆蓋面較廣。
本試卷共分為兩部分，第一部分是理論題，第二部分是實踐題。學生卷面書寫較為工整，學生對美術知識的掌握運用情況較為紮實。
一、理論部分靈活。
學生對理論知識掌握較好，扣分情況很少。
二、實踐部分
七年級學生有高的造型能力，能準確的表現生活中的事物，學生能較好的使用水粉畫工具，而且效果較好。但也有個別學生對繪畫技能掌握不好，筆法不夠熟練。
另外，學生有較強的寫實能力，大部分學生表現的都很好，但個別學生考試態度不夠認真，卷面簡單潦草，不整潔美觀。但從整體上看，學生的考試成績較好，這也是同學們平時努力和老師耐心教學、輔導的結果。
三、改進措施
1、平時加強學生多畫、多練，紮紮實實抓好基礎教學。在培養興趣的同時傳授學生掌握基本技能和方法。
2. 創設情景，把教材教活，讓學生學活，使學生樂學。從而培養學生的審美觀。
3. 多鼓勵多表揚，培養學生自信心。
4. 狠抓學困生。
本次考試大部分學生的成績雖然較好，但仍有個別學生成績不理想，在以後的工作中要狠抓學困生，幫助他們查找落後和不足的原因，利用課餘時間及時輔導，發現問題及時糾正，鼓勵他們努力進取，趕上班中成績優秀的同學，爭取讓全體學生都能得到優異的成績。
七年級美術試卷分析篇三：美術試卷分析
（一） 成績數據統計分析
本次參加美術考試的總人數32人，實考32人，平均成績為A，及格率100%。
（二）試卷分析
（1）本次的試題從整體看，對學生美術能力的整體把握的考察很到位，而且難易結合，試題量適中。
（2）本次的試卷分為兩大部分，填空題和繪畫題。填空題的考察，試題更注重學生對美術基礎知識的掌握，有助於學生對美術常識的重視和學習。
（3）在美術技能方面的考察，側重於學生對課本知識的掌握， 通過藏書票的設計來考察學生這學期對課本知識的掌握，本題的考察突出了教學的重點，考察的很合理。
（三）投射出的問題及採取的措施
（1）本次考試中學生的基礎知識掌握得不錯，但是還是有個別同學沒有落實，在以後的教學中繼續加強學生美術基礎知識的教學。在美術技能方面，通過設計的形式讓學生設計藏書票，似乎學生沒有那麼得心應手，沒有發揮的很好。
（2）措施，針對試卷上出現的問題，在今後的課堂教學中，以對學生的思維開發為主，教師減少示範，充分調動學生的積極性。在美術常識方面繼續加強學生的落實，通過不同的形式讓學生理解並加以掌握。
（四）對本次試題的評價和建議
評價：本次的試題總的來説還是不錯的，難易結合，知識點方面，重點突出，對學生美術能力的考察很到位，是一份不錯的美術試卷。
建議：填空題部分出的題很好，題不是很難，但是對美術基礎知識重點都涉及到了，很全面。個人覺得在美術技能的考察上可以更靈活一點，考試時希望給學生專業的工具，對於藏書票的設計，可以讓學生選擇紙板版畫，也可以選擇漏版版畫，給學生的創作範圍擴大，這樣更有助於學生思維的發散，不至於是學生侷限於設計和材料的選擇上。
