孔子的課堂豐富多彩，與現在大不相同。他不佈置作業，不考試，不懲罰學生，而是與同學們交流知識，周遊列國，讓同學們只是面更廣，學到更多知識。
在《孔子學堂》這本書裏，我們不僅可以知道孔子言行的原文與翻譯，它給我們呈現出孔子上課時的情景，讓我們更瞭解到孔子是一個講理、禮讓、謙虛的人。
孔子從不寫書，而他和他的弟-子討論的話題都是常見的，也是從古書上總結的。可他們卻可以“温故而知新”，從舊的知識中找到新的理解和體會。有時一個話題可以聊上幾節課，孔子老師也會有時被同學們問得答不出，只能思考，卻不會為學生的問題而惱怒。
子曰：“能以禮讓為國乎，何有?不能以禮讓為國，如禮何?”可見禮讓多麼重要，只要禮讓治國，還有什麼事辦不到呢?人們要學會禮讓，別人就會尊敬你;國與國之間互相禮讓，戰爭也不會發生;君臣民之間互相禮讓，這個國家民心不會動搖，將堅不可摧。孔子對他人禮讓相待，他人也就以禮相待。
“三人行必有我師焉”，幾個人走在一起，一定有我的老師。每個人都有長處與短處，要學會謙虛，要相互學習。孔子老師在談論“君子”時，子貢誇他而孔子卻説這是給他戴高帽子。以及談論其他問題時，孔子讓學生們各抒己見，只要有道理，就值得深思。可見孔子是個多麼謙虛的人。
走進《孔子學堂》，讓我們重新認識到一個不同的老師——孔子，他在課堂上與學生們討論，讓學生們學會為人處事的道理，怎樣才算有君子風範，讓學生們在社會上能更好的生活，交到更多朋友。如果每個人都有孔子的精神，那麼世界不再有戰爭，各地都有 你的朋友，那是多麼美好!
今年暑期，我懷着激動而又驕傲的心情讀了《復興之路——紀念中華人民共和國成立60週年》這本書，這本書描寫了中華人民共和國成立60週年以來，走過的漫漫路程，表現了全國人民齊心建設小康社會的決心：保家為國的抗美援朝;“一五”計劃下的國民經濟;荊江分洪工程;共和國第一部憲法……這一步步積極向上的階梯，促使小康社會的一步步形成。所有的事物，當它們一幕幕出現在我的眼前時，我不禁為自己是一箇中國人而自豪!
在這本書中，我得到了一個重要的'消息，“十條牛肉乾”到九年義務教育，在2000多年前的春秋戰國時代，當被公認為中國第一位職業教育家的孔子在魯國廣收門徒時，他收取的“學費”僅僅是“十條牛肉乾”後來再此基礎上發展出的學堂，作為人才培養的搖籃，與官員相輔相成、並駕齊驅，共同為傳遞中華傳統文化、培養人才，做出了不可磨滅的貢獻，所以，我們現在才能每天幸福的坐在教室中享受義務教育的樂趣;才能每天都可以快樂的在塑膠操場上自由的奔跑;才能在各種各樣的課外讀物中增長知識……這一切的一切是多麼的美好啊!
讀了《復興之路——紀念中華人民共和國成立60週年》以後，我一直在思考着，為什麼所有人民都能向小康努力?在我知道了，那是一份沉甸甸的愛呀!對祖國的愛，對人民的愛，以及對小康社會那強烈的期待!
60年的發展，60年的改變，60年的奮鬥與自強，中國愈來愈強大，它穩穩地屹立於世界之林，正向國富民強之國進軍。
