身為一位優秀的教師,我們的任務之一就是教學,對學到的教學新方法,我們可以記錄在教學反思中,那麼你有了解過教學反思嗎?以下是小編為大家收集的大班語言教案及教學反思《春天的祕密》,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標:
1.通過續編詩歌,進一步瞭解春天的特徵感受詩歌中春天的美的意境,從而萌發熱愛大自然的情操。
2.通過觀察圖片,能清楚、大膽地表達對春天的感受,豐富詞彙(融化、淅瀝淅瀝、垂柳、嫩綠、新裝、微風、飄揚、抿着、飛翔、蔚藍、嘰哩哩、綠油油、播種)。
3.學會用“春天來了,春天來了,春天在哪兒呢?......春天在這!春天在這!”的詩句續編詩歌。
4.理解詩歌所用的比喻手法,學會有感情地朗誦詩歌。
5.萌發對文學作品的興趣。
活動準備:
1.讓家長利用週末帶幼兒去感受春天的景色和快樂的遊玩。
2.視頻詩歌《春天的祕密》。
3.為幼兒續編詩歌準備11張春天的圖片,製作成PPT《春天的祕密》。
4.兒童歌曲《春天在哪裏》。
5.誠邀:親愛的29班家長們,為了讓您更多的瞭解萬嬰教育的理念,快樂教育,快樂人生;為了讓您更全面的理解《指南》在幼兒教育教學目標的指導;為了響應萬嬰教育機構每週園長觀摩教學活動開放日;路園長將在3月27日(星期四)上午8:50分在多功能廳,為我們29班幼兒開展大班語言續編詩歌《春天的祕密》教學活動,歡迎您的光臨,期待您與孩子同樂!
活動過程:
1.現在是什麼季節?你從哪裏看到了春天?春天是什麼樣的呢?
2.請欣賞我把自己發現春天的祕密,編成了詩歌製作成了視頻。播放視頻詩歌《春天的祕密》
3.根據詩歌內容提問,豐富幼兒的詞彙並解詞。(教案來自:教案網.)播放PPT《春天的祕密》
4.出示圖片(油菜花、放風箏)幼兒根據圖片續編詩歌。
5.幼兒和老師一起有感情有動作的朗誦續編詩歌(油菜花、放風箏)。
6.播放PPT《春天的祕密》幼兒跟着PPT一起將詩歌完整的朗誦一次。
7.請幼兒回家和家人一起去尋找春天的祕密,把拍的照片、畫的畫、編的詩歌帶到幼兒園和大家一起分享。
8.播放兒童歌曲《春天在哪裏》,老師帶着幼兒踏着節奏翩翩起舞,到户外去尋找春天。
另附詩歌《春天的祕密》
春天來了,春天來了,
春天在哪兒呢?
小河裏的冰溶化了,
河水淅瀝淅瀝的流着,
小聲的説:“春天在這!
春天在這!”
春天來了,春天來了,
春天在哪兒呢?
垂柳換上了嫩綠的新裝,
在微風中輕輕的飄揚,
小聲的説:“春天在這!
春天在這!”
春天來了,春天來了,
春天在哪兒呢?
桃花紅着臉,
抿着小嘴,
微笑着説:“春天在這!
春天在這!”
春天來了,春天來了,
春天在哪兒呢?
燕子飛翔在蔚藍的天空,
嘰哩哩的叫着,
小聲的説:“春天在這!
春天在這!”
春天來了,春天來了,
春天在哪兒呢?
綠油油的麥苗,
使勁地從泥土裏往上鑽,
小聲的説:“春天在這!
春天在這!”
春天來了,春天來了,
春天在哪兒呢?
農民伯伯忙着播種,
拖拉機轟隆轟隆地嚷:
“春天在這!
春天在這!”
哈哈!春天真的`來了,
春天真的來了!
我看見了春天的祕密,
我要把它牢牢記在心裏。
教學反思:
春天來了,萬物都有了性的變化,河裏的冰融化了,柳樹的葉子綠了,桃花兒紅了,春天還是一個播種的季節,農民伯伯開始播種了。這些都吸引了幼兒的目光。結合當前春天的季節,我開展了本節活動《春天的祕密》。
活動目標要求幼兒感受春天的美麗,激發幼兒熱愛春天的情感。能瞭解詩歌的內容,從而運用自己的已有經驗來續編詩歌,學習用連貫的語言大膽講述自己發現的春天的祕密。
活動前的準備工作做得很充分,教師有目的、有意識地拍了許多相關的照片,並在網上下載了大量的圖片繪製圖片供幼兒在教學過程中欣賞,幫助他們理解詩歌的內容。教師將詩歌內容的圖片一課件的形式一張一張展現給幼兒欣賞,讓幼兒更快的理解了詩歌的內容,還為續編詩歌的環節做了鋪墊。通過教師的充分準備,幼兒對春天的景象非常感興趣,所以能大膽地對自己知道知識進行描