在現在社會，我們可以使用發言稿的機會越來越多，發言稿在寫作上具有一定的格式要求。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的九年級第一次月考家長會發言稿（通用15篇），希望對大家有所幫助。
九年級第一次月考家長會發言稿 1
家長朋友們：
大家好！今天家長會的主題，一是和家長們彙報一下九年級開學以來的教育教學基本情況。二是和家長們探討今後學生的教育問題，特別是畢業班的學生應當注意的一些問題，給大家一些建議。
一、學校班級為九年級學生所做的工作：
1、 學校為班級安裝了多媒體，保證上課有效率、學生有收益、教學有質量。
2、 每科自行測試，每月舉行月考，並且進行教師教學質量分析會和學生會議，及時分析教師和學生在教學方面取得的成績與存在的問題，及時總結教學經驗。
3、學校召開2017年會考總結暨2017年會考動員大會，學校領導總結上屆九年級會考成績及經驗交流，同時對2017年會考進行總動員。
4、 班內實行幫扶制度，關心、幫助學習有困難的學生。
5、同時在班上舉行各科學習經驗交流會，有等同學做了精彩的發言。
二、班級的情況
1、我的工作理念：多渠道與學生溝通，作學生的良師益友。
2、學期工作重點：培養良好的心理素質，培養良性的競爭意識
3、班級教學理念：關注每一個學生，不僅追求好，更追求進步，不看中一時成績，希望每個人都有進步
本班現有人數55人，男生26人，女生29人。 進入九年級以來，經過全體任課教師和全體學生的共同努力，我們班在學風、班風上一直很好，；學生們早起晚睡、勤學苦練，為明年的會考而努力地奮鬥着。各位家長，一個班集體只有無論做什麼都齊心協力，擰成一股繩，才有可能在學習上也不甘落後，奮起直追。
三、月考成績分析：
本次考試參加人數55人，期中700分以上5人，600—700分18人，500—600分14人，400-500分14人，400分以下4人。本次考試滿分800分，達到及格線480分的人數為40人。在本次考試中進步較大的學生有：張浩、祁敏敏、劉明楷、魏嬌嬌、羅鑫、王春利、段義博、馬頔；退步較大的學生有：賈永倉、劉佳怡、張淑利、苟俊傑、賈帥、路鑫、王利瑋、安雅箐、張達鵬、鄭博恆。本次月考凸顯出的`問題如下：
1，部分同學態度不端正，上課不夠專心，出現開小差、想心思、自己做自己的事情，完全不顧老師所講的內容。
2，有些學生作業馬虎、差錯多，選擇題亂猜，計算題只寫一個答案；學生沒有養成提前預習和適時複習的習慣，導致績效不高。
3、週末作業不能按時完成，經常有這些同學不能按時完成作業：。
4、基礎太差，學習習慣不好.如。
5、有個別同學上課打瞌睡影響課堂效果；如多次在課堂上睡覺。
6、眼高手低，學習浮躁，忽視了對基礎知識和基本技能的掌握
7．有些學生學習自覺性還存在一些問題。認為自己的成績不理
想，反正也學不好了，因此就缺乏動力，沒有時間緊迫感，甚至自暴自棄，從而上課就不專心聽講，作業馬虎甚至抄襲。自覺學習是很重要的，因為只有這樣才能進步的更快。
8．部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。做任何事情都首先需要自己相信自己，不斷給自己打氣，認為自己能夠把學習成績提高，但同時又不能太過於自信，因為那樣就容易導致盲目自大，看不到自己的不足，聽不進別人對自己的提醒，從而會致使自己的學習提高不快，甚至會出現下降。
9．最突出的問題是有些學生偏科嚴重，八門課當中有六門甚至七門比較優秀，剩下的一到兩門功課差距很大，這更需要引起足夠的重視，因為八減一或八減二都等於零。同時也希望各位家長能給予配合教育，對於孩子的弱勢科目建議每天多做幾道題或多做一套題，這樣可以提高孩子的成績。
家長需要知道
1、會考的總分是1000分，語文、數學、英語各是150分，物理、化學各是100分，歷史政治總分150分，期中政治70分，歷史80分，生物地理總分150分，期中地理80分，生物70分，體育50分。在這10門科中期中生物地理已經考了，這兩門的成績已經成為過去，加之去年的地生考試題有點偏和難，學生們在這兩門科上已經沒有優勢了，所以剩下的八門課程我們還需努力。
2、 會考指標縮減，同時取消擴招。
3、 2017年高中招考各校錄取分數線
家長要做的工作：
1．督促孩子穿校服，不許孩子穿奇裝異服，更不要幫孩子去買。
2．禁止孩子帶手機。因為學校明文規定，學生不允許帶手機、MP4等物品到學校。
3、常關注孩子學習、生活情況；特別注意關注孩子的思想動態，多與孩子交流 ，切不可認為交流知識是老師的事情，您也有必要騰出空來了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然後對症下藥，幫孩子擬定合理的時間表，並陪他（她）學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真就説不過去。切不可簡單粗暴。
4、要儘量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間，教育孩子少與社會上的或其他學校的人搭朋友。
5、給孩子創造良好的學習環境。家中最好斷網，電視少看。
6、切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓學生把現有水平發揮到最佳程度，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次測驗失敗時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失敗的原因，幫助孩子儘快走出失敗的陰影。
7、家長最好能經常與學校、老師取得聯繫, 及時瞭解學校對學生的要求，學生在校的各方面表現，積極配合學校做好工作。
8、注意觀察孩子變化（交友、着裝、學習態度），碰到孩子的新問題，辯證思考再處理，切莫魯莽行事。
9、引導孩子正確對待老師的教育。
10、始終關心孩子的學習，不要放棄
11、 努力創造家庭迎考氣氛，適當施加壓力；
12、注意學生各學科的全面發展。
需要注意九問
1、回家很遲。
2、帶同學住宿。
3、打電話時間長，次數多
4、受傷回家。
5、超消費要問。
6、超出友誼。
7、成績突然下降。
8、穿奇裝異服，愛好打扮，沉默
9、老是玩電腦，手機，看閒書 一個學生就是學校的三千分之一，但對每個家庭來説卻是百分之百的希望，所以我始終堅持“每一個學生都有屬於自己的一片天空，關心鼓勵每一個學生健康的成長”的宗旨，我和家長的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業乃至整個人生的發展打下堅實的基礎。最後請各位家長放心，我們一定會在九年級剩下的時間裏創造更多的驚喜，無愧您的信任與支持！
總之，一句話，辛苦一年，獲益一生。大家共勉！
九年級第一次月考家長會發言稿 2
尊敬的各位家長：
大家好！
進入九年級已近兩個月的時間，九年級對我們學生來説是最關鍵最緊張的一年，對我們家長來説也是最操心、最辛苦、最煎熬的一年。在開學以來這段時間裏許多家長或打電話、或來學校對孩子的在校情況進行了瞭解，這部分家長比較關心孩子的成長，關心班級的發展。在這裏我代表學生和班級對我們這些家長表示感謝！
今天這次家長會的召開，主要是和大家彙報以下內容：
一、會考情況介紹
（一）會考科目：語文（分值150分），數學（分值150分），英語（分值150分），物理和化學（分值150分，其中物理90分、化學60分），政治和歷史（分值150分，其中政治80分、歷史70分），理化操作（分值15分），體育（分值50分）。總分815分
（二）近兩年我校會考情況
1、2017年：一中招生1000人，其中835人為計劃內招生，165人為擇校生。在835人中統招生251人，定向生584人
2、其中一中定向分配給我校90人；實驗高中定向145人
3、2017年我校畢業生人數為934人
考取一中統招生54人；達一中定向錄取線676分的人數為214人。
達實驗高中定向線640分以上329人
達省級示範高中定向線561分人數為542人。
1、2017年：一中招生1000人，其中835人為計劃內招生，165人為擇校生。在835人中統招生167人，定向生668人
2、其中一中定向分配給我校128人；實驗高中定向155人
3、2017年我校畢業生人數為1062人
考取一中統招生61人；達一中定向錄取線687分的人數為334人。
達實驗高中定向線642分以上518人
達省級示範高中定向線564分人數為736人。
二、九年級第一次月考情況
本次月考時間為10月9日、10日上午總共一天半的時間。考試試卷於13日全部發給了學生。本次考試各科題量、分值及考試時間均按照會考要求進行。唯一不同的是政治歷史會考為開卷考試，而我們採用的是閉卷考試。
（一）考試情況
1、班級前十名為楊潔妮、王泓睿、馮洪博、張悦文、王紀元、唐傲、王子龍、王逸君、劉妍、翟堯。
2、各科優秀生：語文：王泓睿、馮洪博、張悦文、楊潔妮、唐傲、孫雯萱、翟堯、徐瑞辰、王子龍。
數學：
英語：王泓睿、楊潔妮、張悦文、馮洪博、劉妍、王逸君、孫雯萱、趙安琪、唐傲、王紀元、李昊宇。
物理：張悦文、王紀元、唐傲、王泓睿、馮洪博、王逸君、郭奧、孫騰龍。
化學：楊潔妮、王泓睿、張悦文、王紀元、唐傲、王逸君、王子龍、孫雯萱、翟堯、郭奧。
政治：張悦文、王泓睿、翟堯、馮洪博、唐傲、楊潔妮、王子龍、孫雯萱、徐鑫玥、馮宇元。
歷史：楊潔妮、王泓睿、王紀元、馮洪博、唐傲、王子龍、王逸君、郭奧、張悦文、徐鑫玥。
3、各科平均分
4、本每次考試較上次進步的學生有
楊潔妮、馮洪博、王紀元、劉妍、翟堯、孫雯萱、徐鑫玥、馮宇元、魏鈺格、李昊宇、張晉東、孫雨寧、鄧卓、王佶、楊紫程、吳瓊、王梓陽1、顏子涵、田思琪、周佩瑤、李雨婷、史奧琪。
（二）月考反應出的問題
1．學習自覺性問題。表現在極個別孩子因為學習成績不理想，學習態度不端正，學習缺乏目標和動力，沒有時間緊迫感，上課不專心聽講，作業抄襲；對學習三分鐘熱情，缺乏毅力，一遇攔路虎題就放棄而不是想辦法去解決
2．學習方法問題。這部分孩子主要表現為自己知道要好好學，但學習不得法。有的不重視各科知識的系統梳理，不能做到融會貫通；有的不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功；有的平時只顧於應付老師佈置的作業，不去深入鑽研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，抄答案，只滿足於聽老師課上來講解，似懂非懂，不懂裝懂，能力水平老得不到提高，對自己不負責任，不把問題搞懂就放棄，久而久之就會被那些各科各章的疑難問題給拖累，直接影響學習的效果。
3．偏科問題。我們都知道的“木桶理論”，決定桶裏的水裝的滿不滿，往往不是木桶最高的那塊，而是最短的那一塊所決定的，決定成敗的往往就是能否將薄弱學科突破，變為優勢學科，希望家長能夠配合教育，積極引導，讓學生徹底明白“七減一等於零”的道理，從而做到優更優，弱變優的轉變，只有這樣才能提高總體水平，為會考乃至於將來的高中學習奠定良好基礎。
三、希望家長們給予配合的幾個方面
學校教育的形式是羣體性的，不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終佔有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段裏，同時走進同一所學校，在同樣的班級裏學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，並不在於學校教育質量，而在於家庭教育的配合上。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
1、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，作為父母一定要細心觀察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。家長要儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。要幫助孩子解決一些煩惱，引導他們樹立信心減輕壓力，讓他們感受到父母的關愛而不只是金錢方面的，關注孩子的異常舉動及時的加以修正，比如：染頭髮、穿奇裝怪服、戴耳環、戒指、染指甲、燙頭髮等微妙的變化，在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機。
2、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確，針對孩子的現實情況制定好目標，不盲目誇大，遵循循序漸進的原則，錯誤和不準確的估計會影響孩子的`學習成績和學習興趣。
3、要正確看待孩子的分數。每次考試過後，學生包括家長，總是幾家歡喜幾家憂。這本在情理之中，但總有一部分家長對孩子的成績耿耿於懷，久久跳不出分數那個怪圈。作為家長不應該在考試分數上作過多的糾纏，不應該一味地去責怪孩子。應該和孩子一塊認真地反思一下這個分值背後的主觀和客觀原因：不僅要分析孩子的，作為家長，更應該反思我們自己。孩子的這個分值我們應該承擔多少責任、孩子的學習情況我們瞭解多少、孩子學習中的困惑我們幫扶過幾次、主動跟老師聯繫了幾次、在孩子的行為習慣和學習習慣上傾注了多少精力、真正瞭解自己的孩子嗎？平等地和孩子分析過成敗的原因嗎？在孩子的拼搏中注入了多少信心……孩子的學習成績只是一種表現形式，影響它的因素有很多，尤其是家庭環境，我們的家庭是否和睦……所以我希望各位家長，對結果少一點苛責，對孩子的學習過程多一點關注。
4、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。要多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至於產生逆反心理，才願意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。
四、幾個具體要求
（一）幫助孩子制定一份可行性學習計劃。
對這次考試的結果，我們都應該進行認真分析，找出各科存在的薄弱環節，參照這些薄弱環節，自己制定一個“可行性”的對策，計劃要“羅列細而機動性強”。第一，晚上要孩子保證充足的睡眠時間。身體是革命的本錢，只有得到充足的休息，才能保證高效率的學習。我個人覺得，晚上10點半左右就應該上牀睡覺，而早上6點左右就可以起牀。
（二）督促孩子學習
一天學習下來，孩子上了八節課，怎樣掌握住當天所學知識？那麼當晚的複習和做作業就顯得很重要。作業，是為了檢驗當天學習掌握的情況，加深其記憶。但我平時觀察發現，有很多同學在做作業的時候，喜歡把參考書、課本、筆記攤開在一起，遇到公式、概念等需要識記的部分，腦筋都不動得照搬。作為家長要監督孩子先複習當天所學知識，等把當天各科知識掌握了再去做作業。要把孩子培養成“做題不看書，看書不做題”的習慣
對於每次批改中，出現錯誤的地方，大部分同學都會很自覺地去訂正。據我觀察，他們大部分的第一反應是，先去查看周圍同學中正確的答案，這一點無可厚非，可接下來的做法，卻有點不太負責：很多同學會直接把這正確的答案擺在桌前，直接照搬別人的答案，被老師撞見而責問之後，還會堂而皇之的回答道，這是訂正啊！對於他們來説，訂正的題目，就是因為不會而做錯，抄答案，那也是理所當然的。問題是，這些錯誤的題目並沒有真正的理解，當再次出現的時候還是會錯。作為家長我們就要監督孩子當晚訂正作業。如果可以的話，家長也可以對孩子進行一些針對性的練習，儘快彌補這塊漏洞。
（三）給孩子做早飯。當孩子一個人背起沉重的書包，劃破黎明前的暮色時，我們有的家長仍在酣睡中，給孩子點錢就抵消了自己懶惰的內疚了。孩子正處於長身體的黃金階段，啃袋幹方便麪、吃個幹餅子，甚至啥都不吃，攢錢幹別的事情了。熱乎乎的一碗早飯，那份濃烈的母愛和費心的操持，帶給孩子的是一路的温暖。
（四）手機問題。隨着生活水平的提高，手機的使用遍地開花。所以我們學生的手機也頻頻亮相，看看這些手機給這些孩子們帶來了多少的便利：聽歌；qq聊天；看視頻；到處照相；同學間發短信嬉鬧；瀏覽不健康網站、考試作弊發答案；相互間比闊……學習生活本來很單純、很清淨，我們認為地給孩子聯繫留下了方便，我們想得很單純，很天真，孩子們利用手機啥都幹了，就是很少幹我們期望的——給家長打個電話，報個平安。我們總是很相信孩子的諾言和自己的判斷——他（她）應該不會去幹別的。記住：孩子永遠是孩子。況且一心要學習的孩子是不需要也不會向家長要手機的。所以希望家長能理解和配合學校，不是很有必要就不要讓孩子帶手機了。
（五）關注體育鍛煉。會考體育加試今年為50分，考試內容為：男子1000米、女子800米，分值20分；另外，跳繩、立定跳遠和50米跑三項任選兩項，每項15分，兩項30分。這就要求大家要把體育重視起來，家長可以利用週末把孩子帶到運動場去鍛鍊，並結合考評細則看孩子的成績情況，並每次提出要求，逐步提高（考評細則博客上有）。要求每個學生一條跳繩，沒事就鍛鍊，爭取把身體鍛鍊好，把體育分數提高。
九年級第一次月考家長會發言稿 3
各位家長：
你們好！
本學年由於學校的安排，由我接任本班的班主任，兼任班級的語文教學，首先，我代表學校感謝你們能夠在百忙之中，抽出寶貴的時間來參加本次家長會。同時感謝大家對我工作的理解和支持。
本次家長會我將對班級的第一次月考成績及其他整體情況作一較為粗淺的分析：
一、月考成績與上期期末成績對比。
上期期末我班除物理取得了優異的成績外，其他5科包括語文，數學，英語，歷史，政治，均排在年級最後。這次月考大多數科目都有一定的進步，擺脱了倒數第一的位置。語文在平行班4個班中排名第一，物理排名第二，英語，政治，歷史第三。説明在這一個多月內，同學們付出了一定的努力，有了一定進步，這是值得肯定的。
班級成員成績分佈情況。我班530分以上預測能上華中的只有xx一人，464分以上的預測能上一中的只有10人，有望衝擊高中線的5-6人，高分斷人數相對較少，而低分段380分以下的我班還有28人，低分段人數相對較多。説明在下階段，我班前20名的同學還應該付出更多的努力，花更多的時間，提高薄弱科目成績，爭取進入華中，一中。低分段的同學應爭取和其他同學縮小差距，爭取進步，哪怕是上升10，20分，上升幾個名次。
偏科現象嚴重。我班從第2名開始，大部分同學都存在着偏科現象，特別是數學和英語。很多都只能考30,40分，這樣的分數自然就和優生拉出了差距。這就是造成我班高分段人數較少的一個原因。所以，這部分同學要想順利的進入高中學習，那就必須把弱勢科目補上來。，減少差距。
以上是整體的情況分析，而對於個人來講，成績的起伏、跳躍也是比較大的。全班有12位同學有明顯的退步，15 位同學有明顯的進步，其中最大退步幅度達30名，而最大前進幅度也有29名，這些不穩定因素也會會考帶來諸多不確定。
二、 對於成績背後的分析
首先，我不得不承認，雖然這次月考我班有了一點進步，但我們班目前和其他班級相比還有一定的差距。雖然xx取得了687分的高分，（最高690），年級第2的優異成績，但這畢竟是鳳毛麟角，我班第2名已經是全年級第95名了，總分只有527分，而且總分平均分，我班只有385分，仍排在年級最後，距倒數第二也有11分的差距。這個結果我確信在一定程度上是並不是偶然的，而是必然的結果，是在意料之中的結果。因為班級還存在着許多問題：大部分同學學習態度不端正，行為習慣較差。1.個別同學仍存在上課睡覺的問題、一部分同學上課精神萎靡不振，早上到校就想睡覺。甚至有時乾脆直接趴在桌上就睡着了，老師多次提醒也無濟於事。2.上課不能集中精神聽課，或根本不聽課，老師講的什麼內容完全不知，上課講話，課堂上不記筆記，一本書上的筆記寥寥無幾，課後作業一點做不來。比如數學，後面計算題，大題一分沒得的大有人在。特別是每科只能考幾分，10幾分，20幾分的同學，可以説連最基礎簡單的問題都沒做對，我想這不應該是智力的問題，關鍵是學沒學的問題，學習態度的問題。一部分同學抱着讀書無用論，考不考高中無所謂，或者我再怎麼努力也考不起高中的思想，所以放棄學習，對學習不認真，造成考試成績較差。3.同時一些同學學習習慣，行為習慣較差，早上到校不張嘴讀書，該打掃清潔時不提前到校，一個早上的晨讀都用來掃地了，根本沒時間讀書，放學回家不背書包，不帶書本，不完成作業，早上到校後趕抄作業，特別表現在週末，和節假日返校時，趕抄作業，不交作業地現象更為嚴重，希望引起各位家長重視。希望有以上問題的家長加強對學生的監督管理。
下面我介紹一下近一階段表現突出的學生：
進步較大的學生：
然而有一部分同學退步也較大：
目前在學習上最大問題是學習方法。 絕大部分同學所用的學習方法，都是國小生式的：“老師怎麼説，我就怎麼做；老師不説，我就不做，甚至老師説了的，反覆要求了的，我也不做”。我對你們學習的建議，其實很簡單，“珍惜時間，做好每一道習題”。 如何利用好時間呢？我認為，
第一，上課45分鐘儘量提起精神。課堂上的內容都是老師們經過精心準備過的，是教材內容的精華，如果沒有利用好這45分鐘的.話，課後有可能4小時都不能完全補回，可謂是“得不償失”。
第二，晚上保證充足的睡眠時間。身體是革命的本錢，只有得到充足的休息，才能保證高效率的學習。我個人覺得，晚上10點左右就應該上牀睡覺，而早上6點左右就可以起牀。
第三，充分利用課間、中午、習會的在校時間。我們可以利用這段時間積極向老師尋求解疑。老師講解總比同學講解全面，當面講解總比電話講解清楚。
第四：充分利用放學後的在家時間。我們知道光是用在校時間肯定是不夠的。很多知識點，很多該記該背的知識需要我們晚上花時間去複習鞏固。晚上不上自習，相對來説我們的學習時間久少了2個小時，所以家長要監督孩子晚上在家的學習時間。
第五，制定一份個性化的學習計劃，學會“化整為零”。對這次考試的結果，我們都應該進行認真分析，找出各科存在的薄弱環節，可以是分章進行，也可以按題型考慮。參照這些薄弱環節，自己制定一個“個性化”的對策，計劃要“羅列細而機動性強”。
九年級的學習時間的確很緊張，越到最後就越講究學習策略，如果對待作業，習題都是馬馬虎虎的話，那純粹是浪費時間。
那怎麼才能算是做好每一道習題呢？我認為，
第一，“看書不做題，做題不看書”。作業，就是為了檢驗當天學習掌握的情況，加深其記憶。在我平時觀察發現，有很多同學在做習題的時候，喜歡把參考書、 課本、筆記攤開在一起，遇到公式、概念等需要識記的部分，腦筋都不動得照搬。其實他這樣就白白喪失了一次記憶的機會。對於數學、物理、化學等學科中的一些 概念多用一下，就能自然而然的記住了，根本不需要刻意專門劃出大段時間來背誦。
第二，“合理安排時間，獨立完成作業”。平時的家庭作業，一般來説，都是比較基礎的，應盡力經過獨立思考而完成，讓自己切身體驗思考的過程。儘管通過他人的幫助，能夠較快的完成作業，節省了不少時間，可每次考試過程中都只能依靠自己的能力，如果你缺少了平時的經驗，那就要在考場上補回這段時間，這就表現為“解題速度慢，來不及完成”。因此，我們在平時的做作業的時候，就應當以應考的心態來面對。
第三，“重視結果，更要注重過程”。或許是學習壓力大，學習時間緊，讓學生們不得
不抓緊時間去完成每天的作業，有時太注重了完成的數量，反而忽視了完成的質量，以“完成任務”的心態來面對。只講究完成作業，只要答案對了就算結束，甚至答案錯了也無動於衷。這些都是錯誤的做法。從老師的觀點來看，除了檢查答案是否正確之外，更注重學生解題的思路是否清晰，過程是否規範，可這些在許多作業的頁面上很難體現出來。所以，請各位家長幫助我，提醒各位學生，在平時完成作業的時候，對於解題不順的地方，一定要主動去詢問老師或同學。
第四，“學會訂正，懂得歸納總結”。對於每次批改中出現錯誤的地方，一部分同學不能夠自覺地去訂正。錯了的題仍然錯在那裏，下次交上來是仍然是錯誤的，或者直接把這正確的答案照搬在下來，甚至就是老師評講訂正後仍然不改，所以，我們很多平時做過的題，老師反覆訂正過的問題在考試時仍然做錯。是這些錯誤的題目並沒有真正的理解，當再次出現的時候還是會錯。我們應該遇到錯誤，不能放過，自己找出問題的所在，而後有目的的去查找資料，多做一些類似的習題，通過針對性的練習，儘快彌補這塊漏洞。
進入九年級，對於每一個學生和家長來説，真是一個關鍵的時刻。如何看待成績，家長在看自己孩子的成績時要橫縱向比較.主要看孩子的進退. 正確對待孩子的進退.分數反映學生態度.態度決定一切.我們不比基礎比進步，不比聰明比努力 。同時家長要對子女正確定位 一.家長心態的定位 1.接受子女的成績. 2.認清形勢 不是各個能進高中 3.學做人比學習更重要. 二。家長對子女升學目標的定位: 1認清形勢，瞭解子女成績. 2合理定位 ，增強子女的信心. 我們的建議前10名：求穩，要注重細節，衝刺華中，一中。前20名同學：通過方法的改進，尤其是弱科的強化，衝刺一中。380分以下的同學，要儘量爭取多得分，縮小和其他同學的差距，並做好兩手準備，建議可讀一中高職班，華鎣職中。明年的招生形式我簡單介紹下，今年總分720，華中錄取線483，一中435，華中線下生140人，一中40人，明天起將取消線下生，不能進入普通中學的學生，國家將大力發展職業教育，讓不能升入普通中學的學生到職業學校繼續學習專業知識和技能，這樣為就業提供保障，能更好的就業。文化課也相對較少，難度較低，學生也會更願意學習，更有興趣。基礎、態度決定今後我們該怎麼做？但升學的巨大壓力，絕不可過早的施加於學生的肩上，現階段每一個家長都應放穩心態，在這段時間最主要的是要關注孩子的思想動態與身體狀況。九年級上學期這一階段，主要的任務是要讓學生從心理上逐漸適應九年級這緊張的“應試教育”。家長最好每天能夠抽一定的時間與孩子交流，傾聽學生的訴苦，要讓你們知道他們最近都在想些什麼？做些什麼？都和誰在一起？我覺得，當你的孩子不再願意與你交談的時候，這就是危險的信號，一定要加以重視。我個人覺得成績的好壞其實是次要的，最重要的是，一個人的思想與身體的健康，人生觀的積極向上。在與學生的交談中，我們和家長的心態一樣，應盡力去發現孩子的優點，由此為出發點，鼓勵他努力克服自己的不足，讓他感覺到，你是站在他一邊，保護他，愛護他的。
最後給各位家長提幾點具體的要求要求： 一、希望家長嚴格控制： 監督學生課餘上網吧、遊戲室、看課外讀物，耍手機，看電視等現象，要求學生在家合理利用時間，堅決不看電視。更要注意孩子與哪些人交往，星期天除了做作業外的行為，及時發現苗頭加以制止。
二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。多抽一些時間監督孩子的學習。 孩子並不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。 往往一個學生學習的動力來源與家長的期望， 家長要經常性的瞭解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，瞭解知道孩子什麼時間該上學， 什麼時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師佈置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。否則孩子們就會認為我的家長都不關心我的學習成績，考好多分就無所謂了，孩子們漸
漸的就會放棄學習。 有的家長總是説，工作太忙，我説， 家長再忙，又是為了什麼？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。再説你一生又能有多少時間用來陪子女呢 家長對教育的投資是最明智的投資， 是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去， 把孩子培養好。即使你少掙了點錢，少打了機場麻將，少看了一會電視，每晚少睡了1,2個小時的覺，可這些與孩子們一輩子的前途相比，你不覺得你的付出是值得的嗎？所以，再次，我希望我們的家長當孩子不懂得珍惜學習機會，不認真對待自己的前途時，我們的父母就應該即使提醒他們，教育他們，免得長大後後悔莫及。 三、家長要言傳身教 有些家長常常對孩子説，快畢業考試了，不能看電視，而他們自己卻在看電視、打麻將，打牌，不但容易引起孩子的反感，也影響孩子的學習。四、要給孩子創造一個良好的學習環境。 可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁這不是為難我們麼？我説不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。 有人説教師的孩子往往讀書會很好， 其實教師的孩子在智力上根本沒有優勢， 關鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創造一個學習的良好環境。 五、在學生的學習方面多與教師進行交流。 家長了解學生的學習情況往往不如教師瞭解得多， 何況有的學生向家長彙報假情報，不説真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問：你們不開家長會， 我們怎麼來？其實家長和教師進行交流的方法很多，不如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯繫。每次考試完後，我們都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。 六、要重視心理健康。 有些家長對孩子的身體備加呵護， 卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養非常重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。 七、不要過分嬌慣孩子。 我覺得過於嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上學生的學習確實很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢？況且你有沒有想過這 樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了， 可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎麼辦？面對競爭激烈的現代社會，沒 吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎？並且學生手裏的零用錢多了，往往會用於上網、打遊戲，抽煙，買衣服，買零食等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。另外，有關安全問題，有必要提一下，早晚路上和在家都要注意，不要因為一時大意而後悔莫及，影響你們孩子的會考甚至生命安全。
家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮， 品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、 就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。
九年級第一次月考家長會發言稿 4
尊敬家長們：
大家好！首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示深深的感謝！今天召開的家長會，各位家長能按時到會，表現了各位家長對學校工作的支持，在此，我代表學校對大家表示感謝，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉！今天家長會的主題，一是和家長們彙報一下九年級開學以來的教育教學基本情況。二是和家長們探討今後學生的教育問題，特別是畢業班的學生應當注意的一些問題，給大家一些建議。
首先向家長們彙報班級教育教學工作：
從整個九年級來看，開學以來，在全體師生的共同努力下，各項工作取得了很大的進步。目前已形成了一股良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關係，給我們的教學工作提供了良好環境。
九年級是國中階段學生學習的一個重要轉折點，並且新添了化學這門學科，學生的成績分化相對於七八年級也進一步加大。可以説九年級這一年將基本決定一個學生在學習、升學方面的前途命運。九年級的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作做好，我們的班主任老師一有空就往教室跑，甚至每個課間都要到教室看看，晚自習就更不用説了，可以説是全天候陪伴。各科教師也在認真研究教學，力爭在這一年裏能使學生的成績有更大的進步。 所以請家長們放心，九年級的教師有能力有信心能夠把我們的教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。
第一次月考已經結束。孩子的成績已經印發給您了。結合考試成績您可以看出孩子在這段時間的學習狀況，回家對孩子的教育也有了足夠的依據。月試是對本學期前一階段學習情況的檢測，結果我們還是比較滿意的，每個分數段人數都比較均衡，沒有較大的斷層現象，大部分同學成績較開學時都有進步，但是還有一部分同學進步不明顯，少數同學成績有所下降，具體情況等會議結束後再向各位家長具體彙報。這次考試，總分750分，完全按照會考模式進行，並且有許多題目都是會考題，對於現在還沒有進行具體複習的學生來説，還是有一定難度的，因而希望大家在看待孩子分數時能考慮到這一點。
同時從這次考試中我們也發現了一些問題：
1、學習方法不科學或壓力過重，一味用功。知道要好，但學習不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇到困難就放棄，其實還是學習動力不夠，或不重視各課知識的系統梳理，做到融會貫通；或不注重徹底弄懂平時訓練上做錯的題目，而是老做無用功；或是平時只顧於應付老師佈置的作業，不去深入鑽研，遇到不懂的問題不及時去解決，喜歡與同學對答案，或者只滿足於聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平得不到提高。或壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，甚至會出現個別同學上早讀課就打瞌睡的現象，這樣只會事半功倍，還有些同學甚至為了學習而不去吃飯，這是很危險的，要知道沒有一個健康的身體幹什麼都是徒勞的，針對這一情況我們也做了大量的工作，但就有些學生做不到，尤其是在我們這樣的學校，早晚跑步都是由班主任帶隊的。
2．有些學生學習自覺性還存在一些問題。認為自己的成績不理想，反正也學不好了，因此就缺乏動力，沒有時間緊迫感，甚至自暴自棄，從而上課就不專心聽講，作業馬虎甚至抄襲。自覺學習是很重要的，因為只有這樣才能進步的更快。
3．部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。做任何事情都首先需要自己相信自己，不斷給自己打氣，認為自己能夠把學習成績提高，但同時又不能太過於自信，因為那樣就容易導致盲目自大，看不到自己的不足，聽不進別人對自己的提醒，從而會致使自己的學習提高不快，甚至會出現下降。
4．最突出的問題是有些學生偏科嚴重，七門課當中有五門甚至六門比較優秀，剩下的一到兩門功課差距很大，這更需要引起足夠的重視，因為七減一或七減二都等於零。同時也希望各位家長能給予配合教育。
針對畢業班我們主要抓以下幾個方面工作：
一、希望家長注意孩子的儀容儀表等行為。
1．服裝要穿戴整潔，樸素大方。不許孩子穿奇裝異服，更不要幫孩子去買。
2．關於學生佩帶手機、MP3、MP4等的問題。帶手機（MP3等。生活裏的細節，．
家長們是要督促的，有些同學有手機能提供方便，聽MP3感覺會放鬆似乎理由都那麼充分，但既然選擇了這樣的學校，就應尊重學校的制度。因為學校明文規定，學生不允許帶這些物品到學校，家長給孩子這些東西，出發點是好的，是能讓人理解的，但孩子是否真的能像你們想的那樣去做呢？我認為這裏面有太多的疑問，他拿了手機也許就會交上一些不好的朋友、睡覺時和外面的人聯繫，從而影響了自己的學習，也與您當時給他手機或MP3時的初衷相違背了，到時候後悔的就是家長了，這類報道是很多的。總之，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的學生來説也是一種傷害，對於我們班級也是一種傷害，對父母更是一種傷害，這是我們都不願意看到的，也是絕對不允許發生的。
二、我認為根據各自孩子的特點，提出兩步走，三方面，四注意。 兩步走：
1、多與孩子交流，切不可認為交流知識老師的事情，這一點在調查表上也提出來了，您也有必要騰出空來了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然後對症下藥，幫孩子擬定合理的時間表，並陪他（她）學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真就説不過去。切不可簡單粗暴。
2、家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。不給孩子加壓，讓孩子心情輕鬆、自信、健康，保持最佳發揮狀態。創造良好的環境，讓孩子在温馨、寬鬆的氛圍中發揮出最佳水平。
三方面入手：
1、思想上鼓勁：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在於為與不為；不同分數上不同學校。
2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導致功課沒長進，身體也垮了。這個時候，家長也要關心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合，調整好生物鐘。
3、心理上熱情疏導：要學會欣賞孩子，善於發現他們的閃光點，要讓他們認識自己能行，是好樣的。試想當一個孩子認識到自己很優秀，當他內心成材成功的慾望被激起時，能學不好嗎？要理解、尊重他們，不要對他們施加太多壓力。事實上，有時家長一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可使他們很滿足、充滿動力。
四個注意點：
①切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把至少要考500，550或600分、一定要上‘一中’之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內不可能有質的飛躍，因此，對家長來説，首要任務就是正確瞭解孩子的狀況，接納孩子的'現狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：只要盡到最大努力就行了！注重學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注意學生的實踐能力和創新能力。
②切忌製造緊張空氣。為了給孩子督戰助陣，有些家長刻意製造出緊張的狀態，如請假在家做專職後勤，晚上絕不打開電視等等。這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，透不過氣來。最佳的做法是，家長該幹嘛就幹嘛，同時，儘量避免出現對孩子的心理產生消極影響的事件，營造温馨、寬鬆的家庭氛圍。 ③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓學生把現有水平發揮到最佳程度，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子儘快走出失利的陰影。 ④切忌嘮叨。在九年級這個期間，一些家長總愛在孩子面前反覆唸叨你要加把勁啊！、你一定要考好呀！等等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱，因為在學校老師説的最多的就是這個，回到家了應該注意避免。
三、班級成績分析
九一班學生68人。640分以上9人，580分以上27人，500分以上44人，470分以上52人，這個分數是保守的。畢竟第一次或多或少有點低，就像跑賽一樣，剛開始起步。只要我們共同努力，學生一定會考上高中。
一個學生就是學校的三千分之一，這是微不足道的，但對每個家庭來説卻是百分之百的希望，所以我始終堅持每一個學生都有屬於自己的一片天空，關心鼓勵每一個學生健康的成長的宗旨，我和家長的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業乃至整個人生的發展打下堅實的基礎。最後請各位家長放心，我們一定會在九年級的時間裏創造更多的驚喜，無愧您的信任與支持！
四、希望得到家長的支持事宜：
1、收費。
2、落實作業。
3、勤聯繫老師。
4、正確對待孩子。
5、支持學生要有正確的行為。
總之，一句話，辛苦一年，獲益一生。我們共勉！
九年級第一次月考家長會發言稿 5
作為一個剛剛上任的新的班主任老師，我開完週六的家長會後，那天晚上心情特別澎湃，感慨萬分。經過精心的準備，我班的這次家長會有以下幾點收穫。
一、準備充分，學生的主體得到充分的體現。
這次的家長會，改變以往的家長會形式，不但製作了台上，寫了感恩小信，而且還實行了小組長彙報形式，結合我校五星十最階梯教育方式，這種創新、新穎的形式受到了很多家長的眼球。特別是有自己的孩子當了五星十最中的小組長，要輪到自己孩子彙報小組情況時，家長心中充滿了一種自豪感，驚喜萬分，非常有看點。在開家長會的時候，家長們紛紛拿出自己帶的相機給這些小組長照相。很多家長聽到自己的孩子要在學校進行訓練時，顯得格外支持，因為他們認為這是給孩子們鍛鍊的一個好機會。
二、形式多樣，家長會流程清楚，會場紀律安靜。
本次家長會的形式多樣，有班長髮言，十二個小組長髮言，班主任發言，優秀家長代表發言，還製作了精美的課件。在開家長會的時候流程非常清晰。
三、交流經驗——互相學習，共同進步
家長代表發言，講述自己在家如何教育孩子，怎樣養成良好的學習習慣，生活習慣的。家長的發言很有深度，也有廣度，使許多家長認識到了自己的不足，學習到了好的`家教方法，這樣可以提高家庭教育水平。是每個家長都能從各自的家庭出發，有效地教育孩子，促使孩子健康成長。
雖説這次家長會有許多的亮點，但是也有不足之處。
一、有個別家長因有事而不能按時到會，確實是因為家中有事而脱不開身。
二、在開家長會的時候，我作為班主任老師並沒有很全面的分析每一個學生，尤其是後進生，在説到他們的時候，顧忌到學生家長的面子，只是稍微點評家長會，一次家校交流的大會，我相信會使我班的學生在今後的學習中更愉快，更加有方法。
九年級第一次月考家長會發言稿 6
尊敬的家長朋友們:
大家好!
首先，我要再次感謝大家在百忙之中抽空來參加這次家長會，謝謝大家!其次，我還要感謝所有支持、配合我們工作的家長，是你們相信我們、支持我們、配合我們的工作，才使孩子們進入23中學，短短的一個月，同學們也取得了一定的進步。
下面我通報一下目前七年級1班的學習情況
1、學習認真的：宋美辰、張莉莉、錢肖羽、王思陽、王一帆等。
2、進步較大的：姜洋、李晗煒、王思陽、連曉雯、任鳳格、翁帥帥等。
3、學習仍需努力的：樸興國、張賀然、姜浩天、姜子成、姜佳琳、張亞楠、張玉歡、盛婧雯、滕樹榮。
俗話説：“良好的開端是成功的一半。”現在你們的孩子正處於一個嶄新的起點，作為家長和老師都有義務幫助他們走好第一步。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了我們的孩子。因此今天我要説的主題是：一個成功的孩子背後總站着一個成功的家長
一、重視家庭教育
（一）人是環境的產物
家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，也是終生的老師。老師和學校都在換，可是父母和家庭一直沒有換，所以家庭教育很重要，它是根深蒂固的。
人是環境的產物。孩子的差異主要由兩個因素影響，第一是環境，第二是教育。那麼你又給了你的孩子什麼樣的環境呢?這是美國桃樂絲.諾帝女士一段著名的名言——
指責中長大的孩子，將來容易怨天尤人。敵意中長大的孩子，將來容易好鬥逞勇。
恐懼中長大的孩子，將來容易畏首畏尾。憐憫中長大的孩子，將來容易自怨自艾。
嘲諷中長大的孩子，將來容易消極退縮。嫉妒中長大的孩子，將來容易勾心鬥角。
羞辱中長大的孩子，將來容易心懷內疚。容忍中長大的孩子，將來必能極富耐心。
鼓勵中長大的孩子，將來必能充滿自信。讚美中長大的孩子，將來必能心存感激。
嘉許中長大的孩子，將來必能愛人愛己。接納中長大的孩子，將來必能心胸寬廣。
認同中長大的孩子，將來必能掌握目標。分享中長大的孩子，將來必能慷慨大方。
公平中長大的孩子，將來必能維護正義。安定中長大的孩子，將來必能信任他人。
友善中長大的孩子，將來必能關懷世界。祥和中長大的孩子，將來必能平和待人。
各位家長，您將給孩子什麼樣的環境呢?
（二）成長無法替代，發展必須主動
1、自己的事自己做。每一個孩子都是一個珍貴的生命，每一個學生都是一幅生動的畫卷。孩子，首先是一個活生生的、有腦有手的人，我們應該尊重孩子本身的能力。教育家陳鶴琴先生曾説過，凡是孩子能做到的事情，大人儘量不要替他去做。孩子進一步，大人退一步，這就叫成長。明知的父母藏起一半愛心。孩子的錯是大人的過，孩子的許多缺點是我們大人辛辛苦苦培養起來的。有好吃的要大家一塊分享，不能説最好的那個就是他的。作為家長，你不培養他，你不鍛鍊他，你就害了他。你不要擔心孩子這個不會，那個不會，學會需要一個過程;你也不要擔心孩子會犯這樣的錯，那樣的錯，孩子成長的規律是從犯錯誤中長大的，在錯誤中長大是孩子成長的特點。所以犯一次錯，改一次錯，就是孩子成長的過程。從不犯錯的人是不存在的。面對失敗或成功的'結果，孩子最重要的是需要成人的安慰或鼓勵，學生看起來最不值得愛的時候，恰恰是學生最需要愛的時候。
二、習慣決定命運
日本教育家福澤諭吉説：“家庭是習慣的學校，父母是習慣的教師。”培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。一個習慣的養成只需要30天，一個月的時間，習慣是一種行為長期堅持的結果，一個月堅持一個行為，就能養成一個習慣。壞習慣也只是需要一個月的時間，但改正一個壞習慣卻需要2倍、3倍，甚至更多的時間來完成，這一點，我們也不要着急，壞習慣可以一點一點地改，一點一點地轉變。那麼，我們的孩子需要養成那些好的習慣呢?
（一）做人方面
1、孝順，愛家人。在家裏愛爸爸媽媽、爺爺奶奶，在學校愛老師，這個愛，不僅要表現在禮貌上，還要表現在行動上。只有學會愛身邊的人，才會愛家鄉，愛祖國。
2、誠實，不説謊。“君子坦蕩蕩，小人長慼慼”，做人之道，誠信為本。孩子現在可以對別人説謊，將來也可以對你撒謊。撒謊成性的孩子是難以救藥的。孩子撒謊有兩大原因：第一，説真話受到懲罰;第二，為了逃避困境。孩子的撒謊、弄虛作假經常是大人逼出來的。所以，面對孩子，我們需要更多的耐心和傾聽。
3、做事認真負責。專注是學習的重要品質，毛主席也説過：“凡事只怕‘認真’二字!”可見，凡事認真，定能將它做好，這是成功的前提。這個需要家長每天的從嚴要求。
4、自信，樂觀向上。體驗成功，是培植自信的最好方法。失敗是成功之母，但是，成功更是成功之母，反覆成功可以刺激孩子的自信，讓孩子相信自己能行。而反覆失敗，則在很大程度上打擊孩子的積極性，讓孩子懷疑自己。沒有賞識，沒有成功，也就沒有了自信，沒有了希望。家長應該幫助孩子獲得成功，在失敗中激勵孩子，為他鼓勁，而不是詆譭孩子。教育並不是一味地表揚，沒有懲罰的教育是不完整的教育，你一定要用有用的方法來懲罰他，讓他對自己的後果負責任。但不要打。“棍棒”只能造就奴隸，不能造就人才。
（二）做事方面
1、遵守規則。沒有規矩不成方圓，遵守學校管理準則和學生行為規範，也是學生重要的學習內容。還有遵守交通規則等等，這些都是最基本的素質修養。最基本的往往是最重要的。
2、講究效率。我們應該給他灌輸時間概念，比如合理安排時間，早上起牀、刷牙、洗臉，晚上做作業等孩子的很多事情，都可以用時間來量化，給孩子一個時間概念，從小養成珍惜時間的好習慣。
3、友善合作。現在的孩子在家裏大多是眾星捧月，這勢必導致孩子容易養成很多壞毛病，他們需要和同伴的合作，包括學習、遊戲，孩子小的時候可能還聽老師的，聽家長的，可是10歲以後，他逐漸有了自己的想法，他就不再那麼聽老師和家長的話了，他更聽同學、同伴的。和同伴友好相處也是現代社會一項重要能力。
4、合理消費。我們的孩子每天都和消費密切相關，我們必須從小讓孩子養成合理消費的習慣。比如文具的使用需要愛惜，隨便亂倒飯菜是嚴重的浪費，不要和別人比吃穿等，家長要對孩子動之以情，曉之以理。
（三）學習方面
1、精力專注。上課專注的孩子，必定是成績好的孩子，就是我們所説的注意力集中。星期天在家學習時，家長可以在旁陪同，不讓他隨意走動，也不要隨意打攪他，給他一個安靜、安逸的學習環境。
2、獨立思考。孩子有什麼不會的，他詢問你，你可以告訴他，但並不可以有問必答，否則他就不知道什麼是思考。家長可以從多答到少答，到不答，我相信，如果你的孩子現在是高三，你一定回答不了他幾個問題，所以，孩子必須從小養成獨立思考的習慣，不要縱容思維的惰性。
3、作業認真。孩子自己的作業一定要自己檢查。自己檢查，寫一遍等於做兩遍。一定要先複習，後做作業。要像考試一樣去做作業。抓好了課堂和作業，我想好成績已經離孩子不遠了。
4、愛上讀書。一個人的精神史就是一個人的閲讀史，思想來自於閲讀，人在各個領域的提高都離不開閲讀，包括數學、英語，還有中學的物理、化學等科目的學習。因為閲讀增強理解，理解增強智力。讓孩子愛上閲讀，有三個有效途徑：
（1）耳濡目染，孩子是父母的影子。父母讀書多，孩子讀書也多。因為孩子是在模仿中長大的，孩子的學習是觀察性學習。他認為：大人做的事就是好的事。父母們若想培養孩子愛讀書的習慣，一個最簡單的方法是您自己要讀書。其實不光是讀書，生活、學習的各個方面，孩子都在觀察着你，模仿着你，他就是你的影子，甚至連説話的口氣、走路的姿勢都相同。榜樣的力量是無窮的。
（2）在家裏營造一個讀書的氣氛。到什麼程度呢?你家的廁所裏邊也要有書，有一本小畫冊、小雜誌之類的好看的，在孩子的牀頭啊，桌子上啊，沙發上啊，都要有書。要經常和孩子討論書，討論讀書的心得體會，用環境影響孩子，這是潛移默化的，是非常重要的。孩子看書並不像上課一樣有計劃，他往往是很偶然地狀態下拿到一本書，突然興趣所至，拿起那本書了，但只要拿起了，他就放不下了。
（3）經常帶孩子逛書店，也是一個培養孩子讀書習慣的做法。
適當地給孩子買些他喜歡的書，比給他買零食和衣服更有意義，孩子也會更喜歡。
孩子的潛力是很大的，惰性也是很大的。關鍵是怎樣去培養孩子的學習習慣。
孩子的成長，離不開我們的共同努力。希望我們之間多一份理解，多一份寬容，多一份溝通。如果您對我，對孩子的語文學習或者生活方面，有任何疑問或者建議，歡迎家長朋友及時與我聯繫交流!我相信為了一個共同的目標和心願，我們一定會合作得非常愉快!
最後我要説的，孩子們是千差萬別的，在工作之中難免有做得不盡如人意的地方，希望能得到大家的諒解。謝謝你們。我的講話完了。
九年級第一次月考家長會發言稿 7
各位家長朋友：
下午好!
首先，我提議，讓我們九（4）班全體同學以熱烈的掌聲歡迎各位家長的到來!!其次請允許我代表九年級（4）班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中犧牲寶貴的休息時間來參加這次家校交流活動，單從這一點，就可以看出你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。召開這次家長會的目的就是分析本次月考，相互交流學生在校及在家的情況，以便老師及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育教學管理中來，為6月的會考做好精心的部署，打下堅實的基礎。總之一句話，就是“一切為了學生，全力衝擊會考”。這是我們九年級年級教學的根本出發點。
九年級年級是國中階段學生學習的一個轉折點，新添化學學科，學生的學習成績也開始分化。可以説九年級的一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。我的教育理念是希望每一個學生都升學，而不是簡單的畢業。在僅剩下的93天的國中生涯中，我們所有的人都是有潛力的，只有有希望，就會有奇蹟。
下面我把上週剛剛結束的月考情況和各位家長做個彙報：班級一共41名學生，21名男生，20名女生。有9人寄宿，32名學生走讀。本學期開學一個月來，班裏的學習氛圍良好，大家都意識到這一學期是他們的國中生涯的最後一個學期了，班級基本上沒有厭學或不學的孩子。在這次月考中，我班取得了不錯的成績，不管是優生還是班級各科的平均分，均排在年級前列。
一、優秀之星
朱高琦、吳單、史萬鳳、高青沙，這幾個品學兼優的孩子，學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，在進入九年級以來，一直穩居班級前四，其中，朱高琦、吳單、史萬鳳在年級前20。本次月考，朱高奇取得年級第四、吳單取得年級第12，史萬鳳年級17的好成績，我為這些孩子的家長自豪，你們培養了一個優秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力，因為他們心裏的壓力已經很大了。
二、進步之星
以下學生在這次考試取得了年級上比較大的進步，開學以來，以上學生都能夠積極要求學習，上課認真，
丁國祥：是個陽光豁達，責任心很強的學生。本學期上課尤其認真，比上學期好學期好學上進許多，早讀課他讀書的聲音格外的大聲，聽講格外認真，他説：他要好好珍惜這國中生涯和同學們老師們在一起的每一分鐘，不讓自己的人生有遺憾。丁國祥原有的基礎不算好，但是他現在在全力以赴的學習，他説：要是我七年級八年級也這麼用功，我的成績應該很不錯了，我真有些後悔，但是後悔沒有用，我要把握現在的每一分鐘。
王鵬輝：由於國小的他沒有學過英語，七年級八年級也沒能好好努力，所以英語學科是他目前學業上最大的障礙，他的.理科很出色，思維靈活，上學期在英語老師孫老師的幫助下，他努力邁向了及格，這一學期他立志要把英語學好，他説，他要努力考上高中，做弟弟的好榜樣!!
三、希望之星
也有些學生努力學習，但基於多種原因，如：基礎不紮實，學習方法不正確，青春期思想波動等，這些學生成績不拔尖，但他們也有衝擊重點中學的希望，他們是，這些學生就是所謂的可上可下的學生，發展好了，是重點，稍有鬆懈就將與重點擦肩而過，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促，孩子的成績中，不僅有老師的培養，學生的努力，更有家長的汗水。
第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊，這些學生有，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想説，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支持，儘管他們成績不是最優秀的，但不等於他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。
第四類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，上課搞小動作，甚至課堂上説話，影響其他同學聽課，他們對學習沒有興趣，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心願更是家長的心願，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我説：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要説：“哎呀，老師我忙，我沒時間!”如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏於教育，倘若真的發生了不良的後果，作為我們都有推託不了的責任，家長還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣説，不是説我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是説，我們需要攜手避免這樣的事情發生。在這裏我不想點這些孩子的名字，這些孩子的表現也各不相同，我希望家長能夠理解我急切地心情，能在會後與我單獨溝通，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天!
着重表揚一下幾位家長，朱高琦、吳單、史萬鳳、尤媛、顧葉繁、薛宇峯、凌志尊，這些家長經常到校或電話詢問孩子最近的學習狀況，和科任老師溝通，
距離會考僅剩下93天了，我希望家長們能配合好我們做一下的工作：
對你的孩子要有信心。
教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。當前可能你的孩子由於學習基礎、學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想，或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。在歷年的會考中後來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在20xx年的會考中取得滿意的成績。要對你的孩子説“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時對你的孩子要有合理的定位，否則會挫傷他的自尊心。
要重視心理健康教育。有些家長對孩子的身體倍加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養非常重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。如孩子的衝動、胡思亂想、心情的煩燥都是不健康的。家長要多一些時間和耐心去同孩子交流。孩子並不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。要學會欣賞孩子，要善於發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的慾望被激起時，學生能學不好嗎?事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。
九年級是國中階段最後的衝刺時期，家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們相互合作，把我們的學生、您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。
謝謝大家！
九年級第一次月考家長會發言稿 8
10月的月考結束了。這是七年級的第一次綜合性的考試，考試感覺很突然，孩子們還沒做好充分準備，對考試的題型也不瞭解，倉促上陣了。最後的結果，小樹考全班第十，全年級第83名，考的不是很理想。數學、英語、語文三門課考的都一般，特別是歷史才75分，更低。考試後，班主任老師和我們也進行了充分的溝通。17日參加了家長會，會上學生們進行了解説和展示，會前，班主任老師讓我們作為代表發言，談一談男孩子的培養問題。我們説小樹，這次考的也一般，要不就別説了。但班主任堅持讓説，説小樹在很陽光、樂觀、自信，愛幫助同學。介紹一下他的培養和成長。
首先，孩子的教育是人一生最大的事業，父母一定要重視。現在的家庭一般都是一個孩子。孩子是未來，是希望。我和我愛人都來自農村，小時候我們的父母除了提供我們吃飽飯和上學外，沒有更多精力管我們。現在時代發展了，大家都開始重視孩子的教育。但是，現實是有的家長各種原因可能比較忙，即使這樣，還是建議至少有一個人重點照顧培養孩子。從我們家來講，我愛人工作比我忙。既要給大學生們上課，還要帶着研究生做一些科研項目，而政府部門上班相對比較有規律，因此，我和孩子在一起的時間要多一些。放學後，一起聊聊天，散散步，説説一天的開心事和不開心的事。及時瞭解他思想上的波動，有針對性地做好他的疏導。這樣讓他每天以一顆輕鬆的心情去學習。因此，大家要記住：家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子的良師益友。
其次，每個孩子身上都有家長值得去培養髮現的地方，這個一定要堅持去尋找。每個孩子在父母的眼裏都應是最棒的。他可能有很多的缺點，但你一定要去發現他的優點。然後鼓勵他，支持他，在前進中幫助他、考驗他。家長就是伯樂，孩子就是千里馬。你要從日常生活中、從孩子的學習中，多觀察，幫助他找到他的關注點。鐵樹是男孩，從小就好動愛玩，在幼兒園的時候，就比較喜歡畫畫、動手。後來給他報了一個開發興趣的美術班，以後還學過一段時間的小牛頓試驗。他一直學的很投入，從開始的喜歡到現在的'熱愛，素描現在過了6級。由於他性格陽光活潑，曾參加了河北電視台的超級寶寶秀“小鬼爭霸”節目並獲勝，還參加了省電視台腦力衝擊波的節目，擔任隊長。參加了市婦聯組織的與農村孩子手拉手活動，到順平縣農村孩子家中與孩子一起交流，共同學習、生活，開闊了視野。五年級時，經過層層面試，作為保師附校唯一一名少代會代表參加了河北省第六屆少代會，六年級畢業作為畢業生代表發言。通過參加這些活動，增強了他的自信心和責任感，又促進了他學校課程的學習。
第三，好的學習、生活習慣會讓他受益終生。學習上，小樹國小期間沒有上過課外輔導班，平時就是做學校發的輔導教材。我們特別強調要求他要在上課的時候與老師的思維保持一致，跟上老師的教學和複習節奏，達到事半功倍的效果。課下要認真完成作業，做到舉一反三。就像北京四中網校鄧老師説的：要抓緊學習的每一分鐘。對於考試，考試是檢驗你某一段時間內學習成效的手段，考的好説明知識掌握的比較牢固；考的不好，説明在這段時間內知識的掌握上還存在漏洞，需考完後認真總結，制定下次的目標。家長一定要幫助分析他在學習動力，學習意志，勤奮精神，鑽研程度，專注水平，聽課效率，複習效率，記憶效率，作業效率，學習計劃，考場發揮等等，哪個環節出了問題，對症下藥。
生活上，我們從小告訴他，作為男孩子胸懷要寬廣，志向要高遠，不能只見樹木不見森林；對長輩要孝順，對自己要嚴格，對別人要寬容，和朋友出現不愉快首先要換位思考，對待周圍的人和事要有一顆善良真誠感恩的心；做人要謙虛謹慎、不驕不躁。國小時，四個人對着坐是一個學習小組，不管是分角色解説、彙報演説還是討論問題，他總能根據其他幾個同學的特點，很好地協調好其他三個同學，共同完成小組的任務，在小組評分上領先。國小時四、五年級連續兩年擔任班長、大隊委，後來六年級主動讓賢共同推選另一個好朋友當班長，實現這個朋友要當一年班長的願望。雖然不當班長，但他仍然能積極幫助老師，是老師的好幫手。現在的他積極向上、樂於助人，積極配合老師和班幹部的管理，能很好的與周圍夥伴和諧相處。
第四，良好的家校溝通是學習進步必不可少的條件。家庭教育要努力與學校教育協調一致。兩種教育要一致行動，向孩子提出同樣的要求，培養一致的信念。瞭解孩子脾性的莫如家長，瞭解孩子學習問題和其他表現的莫如孩子的班主任和老師，所以家校溝通尤為必要。雖然家長關注孩子，但是由於與孩子相處模式單一，孩子學習和與同學團結協作方面等的很多問題仍難以發現；而老師則不同，與學生相處時間長接觸面廣，能捕捉到孩子方方面面的表現，及時地發現孩子潛在的能力及存在的問題。在瞭解孩子的問題後，家長和老師可共同探討對孩子的教育目標與措施，共同有效地促進孩子發展。在這裏也對周老師等任課老師像親人一樣關心幫助孩子表示衷心的感謝！尤其是周老師，開學以來，為了孩子的健康成長和進步，做到了在最短的時間摸清孩子的特點，並及時針對性地指導孩子，兢兢業業，精心播撒耐心和愛心，犧牲了自己大部分的休息時間，孩子出現問題後及時與家長溝通，保證了家校教育的一致，也及時調動和點撥了家庭教育一起合力解決孩子的問題，這些都帶給我們真心而貼心的感動。同學們在你們的關心下正在迅速適應國中的學習生活，家長在你們的點撥下也更清楚瞭如何對待孩子的現狀。方鐵樹現在對老師們的特點和溝通正在適應，學習態度、學習狀態與國小相比也有了很大改進，正在逐步適應國中的學習。
第五，善於選擇，搶抓機遇，把命運掌握在自己手中。人的一生會有幾次重要關鍵點的努力與選擇。選擇取決於一個人各方面能力的儲備，而機遇從來都是降臨給有準備的人。凡事預則立不預則廢。在學校的學習不僅是課本知識的學習還包括全面成長的任務。要多鍛鍊自己，培養自己的自信，失敗後爬起來也同樣是收穫。人的一生，要承受很多次考試。我們有時抱怨考試，可是我們不能不認真地對待考試。考試不僅是對學習成效的檢驗，更是幫助我們成長的階梯。我們告訴他既要適應當今的教育現狀，培養自己勤奮學習刻苦鑽研的品質，也支持他自己對學習和未來的理解，保持鮮活獨立的思想。
剛才談了一些培養教育孩子方面的做法，當然方鐵樹的缺點還有很多，需要老師和家長和同學們的不斷幫助。總之，我們要對孩子們的成長付出足夠的細心、耐心、誠心、精心，還有擔心。既要時刻關注他們，又要讓他們適時的接受思想考驗和身體的鍛鍊，在三年後的會考中取得好成績。在他們成長的道路上，家長也應該根據孩子心理和身體的成長特點不斷學習，有周老師等各位老師的悉心指導和幫助，有家長與老師的及時交流溝通，我相信咱們班每個孩子都會更棒！
最後，祝各位老師和家長身體健康、工作順利，闔家幸福！孩子們學習進步，健康成長！謝謝大家！
20xx年10月17日
九年級第一次月考家長會發言稿 9
尊敬的各位家長：
你們好。首先歡迎你們來參加我們七年級的家長會。感謝你們在百忙之中來到學校，共同來關注學生的學習情況，關心學校的發展，關注我們七年級的發展。
一、現狀介紹
首先，想向各位家長彙報一下學生近來的學習、紀律等各方面的情況。自從新學期開學以後，學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步。但也有個別學生行為習慣不太好，如：上課有做小動作的習慣、課堂上不能大膽表現自己、説話隨便等問題。不過，我相信在以後的日子裏這些不良的習慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步，多表揚、激勵，讓每個孩子都看到自己優勢，認識自我、表現自我，從學習活動中獲得成功的快樂。
二、學生學習中出現的問題：月考也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴重（跛腳現象嚴重），要引起重視。希望家長配合教育。糾其原因，有以下幾點：
1、部分同學存在科目嚴重不平衡現象，花費了很多精力學習效果卻不理想，缺乏正確的學習方法;
2、部分同學由於基礎薄弱和學習習慣差，這是造成後進生偏多的一個主要原因。
3.少數學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性，尤其是個別住校男生，整天熱衷於交朋友、認老鄉，惹是生非，甚至打架。
4.作業習慣差，作業完成質量低，對於不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時進行訂正。
5.不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
6.個別學生不會自主學習，學習缺乏自覺性、自我約束力差，缺乏吃苦的精神;
7.學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什麼事都要老師看着，甚至於要老師在後邊督促才後才有行動。
8.部分學生的學習習慣和方法較落後，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問等等。
9.少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。
10.現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課説話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關係相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不願意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯繫，及時幫助學生改掉這些缺點。
11.思想懶惰的人還比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什麼事情都是完成任務，甚至有些同學連老師佈置的任務都完成不了。
12.學生安於現狀，沒有競爭意識，個別學生在作息時間表調整後依然遲到。
13.座位問題。分座原則，按學習成績，個子高低等搭配
14.校內住宿學生管理難度較大，（如不按時休息，衞生習慣差等）。
出現以上情況，最重要的原因是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。在國小是老師教我怎麼做我就怎麼做，很少有自己的主張和想法，進入中學以後，學習難度加大了，作業量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。在中學，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以複習老師已經講過的知識。所以求知慾強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了。靠教師補，想有出色表現，難!因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟，最後達到觸類旁通。所以我提倡同學們多思、多問。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。我們還實行了科任教師幫扶學生的制度，並且和個別學生座談。儘管現在還存着這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。
我非常關注習慣的養成，一、早上到校後絕不允許做回家作業，並由專門的學生進行督促;二、早上7:00早讀前由科代表負責學生的晨讀，培養學生的自主學習能力。三、早自習前5分鐘收齊回家作業並做好早自習的準備。四、整理錯題集，把自己容易錯的題目整理出來，每個星期都花時間把整理好的錯題拿出來再次做一下。鞏固加深記憶，如果能長期堅持下來認真完成的話，我相信你的數學成績肯定有長足的進步。
三、學生的家庭教育。
我們在家庭內要關注學生的健康發展。這次家長會，我主要談怎樣針對學生的年齡特點來進行教育和溝通。
（一）理智愛子的問題（參考資料）
大文學家高爾基曾説過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是一種本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段裏，同時走進同一的學校，在同樣的班級裏就讀，授課的時間是相同的，教化環境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優大劣分化的原因。並不在於學校教育質量，而在於家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。
（二）讓孩子明確學習是一種責任
從教之路，辛苦而漫長;升學之途，漫長而辛苦，老師和學生都是跋涉者。因此，我們應該有共同的言語，應該有共同的期盼，應該有共同的理解。所以我不會百般狡辯説，把學習當作一種興趣培養，你就會學海無涯苦作舟。我首先明確告訴我的學生：學習是一種責任，是一種再累、再苦你也要承擔的責任。這種責任與你的學習努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的後代，你的國家擔當這種責任。
（三）為了無近憂，請您多遠慮。
家庭的教育，對學生的影響非常大。許多家長，往往到了九年級，等到事情不可收拾了再跑到學校求老師，或者埋怨學校的教育不負責。殊不知種子是在七年級的時候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長都沒有辦法了。此事務必引起家長的警惕。所以，家長對自己的孩子一定要高標準，嚴要求，從七年級起要引起足夠的重視和認識。我認為：一個學生，國中畢業應該不成問題。但是如果對學生只提出國中畢業的要求，這個學生絕對畢不了業。家長對學生的要求鬆一尺，學生對自己的要求鬆一丈。各位家長，各人對自己的孩子心中都有數，如果你認為自己的孩子只能達到國中畢業的程度，請你對他提出讀完大學的要求。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮鬥!我常常聽到一些家長説：“等我的孩子國中畢業，就給他找個工作”。這種家長的孩子，到了九年級，就成了老師感到頭疼的對象。所以，在七年級時，一定要給家長打這個預防針。
（四）、分數上，多關心，小細節，多留心。
多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什麼掌握得如何。及時瞭解學生的各科的學習情況，各科測試如出現不及格現象，就要引起你們的足夠重視，家長、老師、孩子一道想辦法一定要儘快改變這種狀況，因為這時孩子這門課沒有達到最基本的要求，若不能儘快改變這種狀況，將會導致孩子這門課跟不上，上課聽不懂，形成惡性循環，最終是厭學或不學這門課，上課無事可做，便會找事去做，這樣不僅學習上不去，而且易惹出事非來。在這兒我們有一些家長似乎對孩子的成績已經麻木，因為每次都在不及格線之下，因為國小就有這樣的分數在眼前晃動，久而久之，對國中的得到的不及格線下分數也只有默認，就因為這樣一次一次的默認，才導至了孩子的無所謂，考試不重要，分數多少無所謂，這樣下去，做為家長的你們每天那樣的辛苦工作，在孩子將來的淚水中發黃，所以，我們現在的努力，辛苦是為了孩子，既然這樣，那我們更要努力的管理孩子。也許此時我説的分數最能振憾我們的家長，因為我也處在深深的憂慮中：
（五）家庭教育要與學校教育保持一致，形成教育的合力。
有些家長誤以為孩子送到學校就可以全身而退了，事實不然，家庭教育同樣重要。在現代社會裏，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，學校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、習慣養成、性格培養等方面，則需要家庭與學校的密切合作，才能完成。
要正確看待孩子的學習成績,別把分數當作衡量孩子的唯一標準。時代變化了,社會衡量人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能力，只有綜合素質全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。愛因斯坦國中未能畢業、愛迪生國小被稱為傻瓜，但他們卻成為了偉大的科學家、發明家.所以我們應樹立新的適應這個時代要求的人才觀。您的孩子學習成績好，並不意味着思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落後，並不意味着思想差、能力低。我們要善於發現孩子身上的閃光點,激發孩子的潛能,相信每一個孩子都能長成參天大樹。
（六）引導孩子利用好時間學習
國中的學習任務是繁重的，在學校里老師經常教育學生要認真聽講、積極思維，在家除了完成回家作業還應該複習書本。每天要花一點時間背誦語文和英語，晚上和早上是記憶很好的時段，許多同學在背誦和複習上做得很不夠或者説根本就沒有去做這樁事情，所以導致默寫不理想，成績更不理想的局面。這其實就是學習習慣的問題，哲人曾説過培養行為收穫習慣，培養習慣收穫人生，我要説的是培養學習習慣收穫成績。剛才説的是每天，每週雙休日就應該整理知識或者説梳理知識：數學可以將一週內錯的題再做一遍，語文可以將一個單元的詞語默寫一遍，將一個單元的筆記複習一遍，英語和語文是相同的，政治和歷史也要背背讀讀，作為家長要讓學生樹立這樣一個觀念：學習是一種責任，是一種再累、再苦你也要承擔的責任。這種責任與你的學習努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的後代擔當這樣的責任，這種責任可等同於你養育他的責任。
（七）不嬌慣孩子、學會對孩子説“不”。
前蘇聯文學家高爾基曾經坦言：“溺愛是誤入孩子口中的毒藥。”父母對孩子過分的溺愛，言聽計從，有求必應，看似“愛”，實則“害”，至少不是一種科學的愛。孩子自己能做的`事，父母不要代替，路終歸要自己走。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。所以，請讓我們學會對孩子説“不”。
（八）關注孩子的安全
包括交通安全，飲食安全，財產安全，上網安全等，比如我們要求學生多餘的生活費寄存在老師處，不準使用手機等請家長配合。我給大家一個信合的帳號，可以打在我的卡上，學生可以不出校門隨時在我這裏取錢，既可以避免學生週末出校上網，也能保障學生安全。
（九）做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
（十）做一個監督型的家長。
作業督促：每天晚上檢查孩子的作業情況，有的家長無力指導，看對錯，你只要看看孩子是否完成作業。
（十一）家長要正確對待孩子
（1）不能用成績來衡量你的子女。子女成績好並不意味着他們思想好、能力高;子女成績平平也並不意味着他們思想差、能力差。現在的社會需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，並且能成就一番事業。
（2）科學的分析子女的成績檔案，不與其他同學作比較，而是着眼於自身。比較他們自己的前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼，比較各科成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。如果跟其他同學做比較，很容易增強學生的逆反心理，效果可能會相反。
（3）不要過分保護孩子，給孩子帶來很大的心理壓力，影響他們的正常學習。不要過分干涉，否則會適得其反，如果對子女的期望值過高，超過子女的實際水平，也容易挫傷子女的自信心。
（4）重視子女的心理健康。國中的學生正處在青春期，他們的心理變化大，而他們的思想又不成熟，而且他們又不與大人溝通，這樣就會容易使我們的工作難度加大，我們還很容易武斷地給他們下結論，於是隔膜會越來越大。所以，我們應該多關注他們的思想動向，多瞭解他們。如果能夠與孩子交朋友，與他們多溝通，那就更好了。
四、十條建議：
建議家長建立平等的和諧的民主家庭，通過今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最後以給家長十條建議的方式結束會議，也算是一個總結。
一、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利於孩子發揮出潛能。象摘果了一樣。
二、刺激孩子的學習慾望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。特別是做人的道理。
三、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的牀鋪，用具，盡到自己的那份責任。
四、學着感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學校，感謝自己能健康的生活着。
五、孩子面前做表率。孩子學習，你也學習，孩子不學習，你要帶動孩子來學習。
六、儘量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
七、訂下家庭學習規矩，並且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。
八、養成説到做到的習慣，心裏有數，每天上學去做什麼，養成雷厲風行的習慣。做心責任在心中。
九、引導孩子提出問題，要培養孩子多問為什麼。
十、要使孩子重視上學，儘量避免孩子缺課的情況發生。
各位家長，"十年樹木，百年樹人"，我希望在我們老師和家長的共同努力下，54位同學三年後在學習和生活上有質的飛躍，我有信心，還是那句話，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。
九年級第一次月考家長會發言稿 10
尊敬的各位家長：
大家好！首先請允許我代表五（1）班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，説明都對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？我們家長、老師、學校都有一個共同的願望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎麼樣？在學校表現怎麼樣？學習能力怎麼樣？召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯繫，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
一、介紹本班基本情況
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生49人，全部為走讀，總體情況是男生較調皮，而女生相對文靜，絕大多數女生的成績都相當不錯，只有三五個男生各方面稍微薄弱些。經過這一個多月的學習，孩子們已經具備了一定的自主學習能力，還有一些孩子自主學習能力很強，能夠自己獨立的完成練習，即使不是學過的，也能通過其他方法做會。當然也有個別同學學的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什麼疏忽，請各位家長諒解。
現在就各位家長關心的問題做簡單説明：
二、教學方面：
1、數學學習突出的同學有：樑子文、柳新月、雒仁杰、馬友娟
2、課堂上發言積極，思維敏捷的有：馬友娟、冶寵愛、張可柱、呂娜、劉雯麗、馬小榮、亢瑞琴、馬睿、哈興林、樑子文、冶飛霞
3、書寫工整的有：冶飛霞、李鳳、段媛媛、馬小榮、哈興林、王春豔、呂娜、馬文
4、成績有很大進步的有：馬國明、蘭國偉、張露童、於紅偉、楊家寶、殷紅霞、張可柱、田宇乾、楊兵、王建國、朱發紅、馬曉亮、李海娟、陳福龍
5、需加倍努力的有：李海娟、楊兵、於洪偉、張露童、馬雷、高巖、劉勇、張露童、馬雲鵬、馬偉、田金海、朱發紅、王建國
6、講文明懂禮貌的有：牛苗苗、馬睿、馬國明、高露萍、劉勇、郭敏欣、石長生、雒仁杰、馬浩楠、譚小帥
7、英語成績比較突出的有：呂娜、馬小榮、馬浩楠、羅曉東、楊家寶、劉雯麗、樑子文、馬文
8、生活自理能力強的有：王建國、冶寵愛、劉雯麗、王建國、楊家寶、張可柱、亢志元、
9、愛清潔、愛勞動的有：楊兵、於洪偉、馬偉、殷紅霞、李海娟、牛苗苗
以上幾種情況有些優秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚。
以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的`努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。
三、存在問題
在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在着一些問題，有的聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣。不管老師説什麼他一律不聽，幹什麼事都走在別人的後面，做題速度慢，這樣怎麼能學好呢？班上部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。我是班主任，是49個孩子的當家人，對於每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重複，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣衝出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都希望每個孩子健康成長。
再者就是部分同學做作業慢、書寫不夠規範、不能按時完成家庭作業。尤其是星期天在家時，有些同學根本就不看書。希望家長百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。有些家長可能會説，我們不識字呀！我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎？
教了快兩個月了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什麼同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什麼學習成績差別那麼大呢？我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的後果，一個班裏有49個人，49個人就有49種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養。
四、給家長的建議
因為班級人數多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學習習慣的養成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關係。家庭教育在孩子的成長過程中起着至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央台的一則關於端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。説到這些，有的家長同志可能又會説我忙呀！説句實在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個龐大的隊伍！有的家長可能又會説老師您多費心了，我費心那是我的職責所在，但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應該積極的配合起來，幫助孩子養成良好的習慣，做到家校合一。
五、推薦幾點做法：
家長該從哪裏入手提高孩子的學習成績培養孩子好的學習習慣。有的父母見到孩子入學以後，學習鬆懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的，學習習慣的養成是有一個過程的。我和你們一樣，希望每一個孩子都能全面發展，都有更加美好的明天！
以上是我的發自肺腑的話語，謝謝各位家長的支持。説得不當之處敬請家長諒解。下面請我們班的副班主任代老師介紹同學們語文學習的情況：……
我們老師説了這麼多，家長們肯定更想聽聽孩子們自己的心聲，下面請同學代表全班同學發言：……
父母是孩子的第一任老師，教育孩子的方式各有不同，下面我們歡迎馬友娟同學的家長來介紹自己是怎樣教育孩子的，大家掌聲歡迎！……
俗話説：讀萬卷書，不如行千里路，感謝馬有娟家長把教育孩子的方法拿來與大家交流，也給我上了一堂生動的課。
如此熱鬧的場面，孩子們是第一次身臨其境的感受，我知道他們此時小小胸膛內一定是熱血沸騰，激情滿懷。就讓大家一起唱《讓我們蕩起雙槳》。
各位家長談談對學校有什麼看法和意見。（事先準備好鉛筆，發反饋表同時發鉛筆。）
談關於預徵校服費問題
校服是一個學校的標誌，也是學生身份的象徵。一所學校，如果在全校或全班活動的時候，就一兩個人沒有穿校服，就非常明顯的看出來。這是非常難看的，就像我們穿着一身很整潔的衣服逛街，突然發現衣服上有個污點，那麼你會是什麼感受？同樣的，孩子不穿校服，就會感覺出與他人的不同，家長必須在此階段內關心孩子的心理，不要只管學習，從各個方面關心，這才是作為一個家長最起碼的責任。70多塊錢也不多，幹活也就半天掙回來了，可是為了節省這70多塊錢，給孩子造成的心理壓力，卻遺留了下了。小孩子就應該多哄一鬨，讓他們高興了，才會有勁兒學習。
六、結尾：
學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。當然我也非常需要各位家長的繼續配合。俗話説得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。
祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
九年級第一次月考家長會發言稿 11
各位家長大家：
上午好！
首先感謝你們的到來和這個月來對學校和班級工作的大力支持。
今天我主要講三個方面內容：班級管理方面，安全方面，月考情況分析及給家長的幾點建議：
一、班級管理方面
1.強化良好學習生活習慣的養成
由於一年級學生年齡小，各種好習慣需要逐漸培養形成，在這形成的過程中總有點反覆，需要反覆強調、督促。為了培養孩子們良好地學習行為等方面的習慣，開學以來，特別是開學的第一週我利用一切可以利用的時間（讀報課、班會課甚至是語文課）對學生進行良好的學習生活習慣的養成教育。通過這一個多月的學習努力，孩字們基本上都已經適應了國小生活，並都有了較大的進步：他們學會了聽課，學會了跟同學合作學習、學會了整齊有序的排路隊、學會了掃衞生等。
2.培養學生自主管理的能力
三十多年的班主任經歷告訴我：光靠班主任自己的“勤”來管好班級，是遠遠不夠的。因為那樣，不僅班主任太累，而且不利於發揮孩子的積極性，培養不了孩子的能力，可能還要揹負學生的很多埋怨，付出和收穫不一定成正比，在學習和實踐中，我發現適當學會做一個“會偷懶”的班主任倒是一舉多得：既培養了學生的能力，又減輕了班主任的工作負荷。為了讓孩子們能發展的更好，各方面的能力更強，我現在已開始實施學生自主管理：這一週的路隊我基本上讓學生幹部負責管理，情況較好，早上晨讀，我基本上讓學生管理、帶讀，情況也越來越好，在班級管理的其他方面：教室衞生，課前紀律等方面，我也打算逐步讓學生們自主管理。總之，我希望1。2在我、我班任課教師和43位學生的共同努力下，能形成你追我趕，人人先進的良好班風，能成為一個學生感到温暖，温馨的班級。
二、月考分析
本次語文考試的試卷難度不大，但是學生的考試成績卻表現出了很大差距，具體情況是90分以上的35人，80分以上的5人，70分以上的2人，60分以上的0人，不及格的0人，平均成績為93，08分。
從這次期會考試的成績清楚的看出了孩子的成績與平時的學習態度，學習習慣有關，特別與家長的重視程度有關，學習習慣好的，家長輔導給力的，孩子學習成績好，而孩子習慣不好，家長輔導不給力的.或是不關心孩子成績則較差，我們班的大部分家長是重視孩子學習的，是輔導給力的，從這些孩子的作業上，可以看出，他們每天都是陪着孩子完成家庭作業，並給予輔導，檢查，簽名與之相反的，有的學生家長則做的不夠盡心，孩子第一次欠作業，老師給予提醒，但是後來還接二連三的出現欠作業的情況，或者是有些學生做的題是錯的，沒做完，家長看也沒看就簽了字，我們43位同學，我沒有發現哪一個學生是笨的，我想只要我們老師盡心，我們家長多關心重視，每一個學生都能取得好成績。畢竟孩子入學時間短，有時家庭作業有些題目孩子不懂家長要耐心地解釋題目的意思，讓孩子獨立思考解決，讓其自覺檢查錯誤，然後我們在幫着檢查，當然，家長對孩子這次期會考試也不要只看分數，主要看平時表現，學習過程比分數更重要，考試分數只是衡量學生學習的一個標準，而不是唯一指標，孩子沒考到高分，不是他不會而是因為粗心大意看錯了題目的要求，所以培養孩子細心作業的習慣也是非常重要的。
三、給家長的幾點建議
1.一個多月下來，我看到絕大多數家長再用行動配合老師，為培養好孩子而努力，相信你們中的大多數已深深感受到：一年級的學習內容其實並不簡單，孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來的不扶或少扶，否則問題越累越多，差距越來越大，孩子越學越苦，家長們多抽一點時間關注、關心、輔導您的孩子，讓他們不輸在起跑線上，為將來的學習打下堅實的基礎。
2.多給孩子講故事或多陪孩子讀故事
一些專家説：提高成績最有效的方法就是擴大課外閲讀，當然，並不是説不寫家庭作業，就只講故事，家庭作業是必須要完成的，我語文現在每天要完成的作業（寫的，讀的，背的或默聽寫的）都是學生必須掌握的，這些都是基礎，在完成家庭作業之後有時間陪他們讀讀故事（一定要培養孩子，回家就做家庭作業的習慣）。有專家説，愛閲讀的孩子就是被魔杖點中的孩子，可見閲讀的重要性。
3.多跟孩子交流
孩子每天回家後，家長也要抽點時間跟他們聊聊天，瞭解他們，以便更好的教育他們，“親其師，信其道”運用在家長身上也同樣適用。
4.在家裏多給孩子一些鍛鍊的機會
在孩子成長的過程中我們家長多給孩子鍛鍊的機會，孩子能做的事多讓他們去做做，在做的過程用既增強了孩子的生活自理能力，又增加了孩子的生活體驗，還為他們以後的寫作積累了素材，一舉多得。如果你愛孩子，就多給孩子鍛鍊的機會吧！
總之，家長在孩子成長的過程中起着非常重要的作用，《哈佛女孩劉亦婷》一書中有這樣的一段説：如果只靠老師在學校單方面付出，孩子只能做一箇中等生，一個優秀的孩子背後有一個善於對孩子傾注很多心血的家長，付出總會有收穫，因此我希望家長朋友們以後對孩子的學習，習慣，再多關注，多一些督促，多一些耐心，多一份堅持，讓我們的孩子在新學期中收穫更多的知識，技能，快樂，自信。
家長們，孩子們的成長，離不開我們的共同努力。希望我們之間多一份理解，多一份寬容，多一份溝通！
九年級第一次月考家長會發言稿 12
親愛的叔叔、阿姨：
您們好。我是七年九班的學習委員王xx。學習是一次海上的航行，每一個同學都駕駛着一輛船，行駛在一望無際的大海上，或許會遇到大風大浪，亦或是找不到前進的方向，但最終都會駛向成功的彼岸，踏上前進的道路。在從期中到這次月考的階段，同學們都在努力着，有些同學也取得了很大的進步，我想借這次機會分析一下我們班第二次月考的成績。
語文、數學、英語這三科滿分是100分，語文班級最高分92，平均成績是65.92分，在平均成績之上的有17名同學；數學班級最高分98分，平均成績是64.39分，在平均成績之上的有21名同學；英語班級最高分94，平均成績是62.36分，在平均成績之上的有23名同學。總成績最高孫xx同學279分，班級平均分192.67，這説明我們班同學還是很努力的。我們班在學習上也開展了許多活動，例如：給自己定目標、建立學習小組等等。在每次考試後給自己定目標，做分析是為了讓同學們找到自己的不足，明確努力的方向。這個目標就像黑夜裏的明燈一樣，能為我們照亮前進的道路，最終到達目的地。建立學習小組是為了讓同學們在學習中互相交流彼此學習的方法和經驗，也是為了督促同學們的學習，激發同學們的學習興趣，取長補短，共同進步。
在這個階段，有很多同學進步了，我們都能看到他們對於學習的執着，比如：張xx、楊xx、文xx、楊xx、、井xx、趙xx、王xx、王xx、孫xx、宋xx、李xx、這些同學，其中有些同學雖然在平時的.表現不是非常突出，但是他們也在默默無聞地向自己的目標進發着，他們心中一定有想要進步的念頭，並且在這基礎上比以前更加勤奮努力，沒有半途而廢。其中井xx、趙xx、王xx、孫xx、宋xx、同學每一次考試都在進步，如果把學習比作一次爬山的過程，那這些同學一直在一步一步的往上爬，他們不甘心原地踏步，更不希望後退。還有一些同學在這次考試取得了很好的成績：孫xx、楊xx、文xx、王xx、王xx、付xx、董xx、、宋xx總成績班級前十名。單科優秀學生：語文：文xx、楊xx、孫xx；數學：孫xx、文xx、楊xx、王xx、井xx、；英語：孫xx、王xx、董xx。學習是一件需要你細心、用心的事，不是隻用空想就能出結果的，必定要為之付出很大的精力，這些同學取得成功就是因為他們的勤奮和刻苦。
當然，成績的優劣也和平時的表現分不開，課上積極發言的同學有：付xx、蘇xx、楊xx、、王xx、楊xx、、王xx、井xx和奚xx同學。作業按時交的同學有：孫xx、張xx、王xx、董xx、楊xx、孫xx、王xx、楊xx、李xx、井xx、王xx、宋xx和王xx同學。這些同學都能做到自覺自律，學習的道路是沒有捷徑的，任何一件事的成功都不是徒勞而獲的。這些同學的勤奮正是他們的可愛之處和閃光之處啊！
學習好的同學一定是找到了適合他們的學習方法，做到了質量高、效率高這兩點，我們總能看到他們課間時努力學習的身影。所以，找到正確的學習方法很重要。學習語文就要三個多字：一、多讀書，二、多積累，三、多發言。要掌握閲讀和作文的方法和技巧，學會審題、審文。學習數學要準備一個錯題本，把自己錯過的題再做一遍，有利於加深印象。學習的解題方法要學會靈活運用，不能過於死板。學習英語要多讀、多看、多記，爭取每天都要默寫單詞，單詞是做題的基礎。月考是對同學們一次小小的檢測，並不能代表什麼，但是卻能反應這階段同學們的學習情況。雖然同學們國小的基礎各不相同，但是不能因為自己的基礎很好就驕傲自滿；也不能因為自己的基礎不好就灰心喪氣，放棄自己。每個人都應該更加勤奮努力，學習較差的同學要為追趕成績優秀的同學而努力進步；成績優秀的同學要為讓成績較差的同學更加努力的追趕你們而努力進步，這樣就會形成一個學習氣氛濃厚的班級。期末考試馬上到來，我們應該全力以赴，努力拼搏，迎接更大的挑戰。我相信，經過這次月考，同學們一定會在期末考試取得優異的成績，一定會在自己原有的基礎上取得更大的進步的！
從開學初到現在，我們在學習方面一直都在不斷的進步着，大家都在為自己的學習而努力，為班級的成績而拼搏。請叔叔阿姨們回家以後一定要表揚以上同學，他們是我們學習的榜樣。我的講話完畢，謝謝各位叔叔阿姨的聆聽。
九年級第一次月考家長會發言稿 13
尊敬的各位家長：
大家好！
首先，感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！讓我代表我們九三班的各科教師對各位家長的到來表示最衷心的感謝、對各位家長對我們工作的積極支持表示最誠摯的謝意！
時光匆匆，轉眼間我們邁入九年級的大門已一月有餘，九年級等待我們的是責任、是辛苦、是緊張。面對九年級，我們自信，我們鎮定，我們已為九年級的長跑、衝刺作足了準備。我們自信，因為我們努力，一分耕耘、一分收穫，兩者是成絕對的正比，“勤能補拙”告訴我們只要勤奮努力一定會到達成功的彼岸；天才出於勤奮卻是亙古不變的真理；讓我們大家攜起手來為即將到來的會考而努力奮鬥！
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生，為了學生的一切”；我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
我講話有五項內容：一是：九年級首次月考情況給家長們予以彙報和表彰、二是：學生代表發言、三是：各任課教師講話、四是班級目前存在問題，五是希望家長們給予配合的幾個方面。
一、九年級首次月考情況給家長們予以彙報：
A、回顧分班情況：
班級前十八名分別在年級是：何田田6、陳俊鋒12、朱夢嬌13、張帥鈺
14、司文龍19、胡莉薇21、樑玉潔25、方孟欣38、楊鵬程40、黃文詩45、吳若馨49、陳鼎帥55、張夢傑58、張迎港72、王超76、賈秦韻79、周夏麗83、張媛媛98（共18人次）
B、首次月考測試情況：本學期我們學生到校已有一個多月了為了檢查學生一個月來的學習情況，及時矯正學習方法並起到查漏補缺的效果，十月七號八號我們組織了首次月考試，在第一次階段測試中，我班的表現較為突出：何田田同學以531分居年級第一，朱夢嬌527分並列第三名，張帥鈺、樑玉潔、胡莉薇、陳俊鋒居年紀前三十名；吳若馨、司文龍、陳鼎帥、黃文詩、楊鵬程、張夢傑、張迎港十三名同學衝進年級前五十名；方孟欣、張媛媛、李聰、王超、賈秦韻、王夢琪、周夏麗、馮名月二十一位同學衝進年級前一百名（頒獎）
其中進步較大的：何田田6、朱夢嬌10、吳若馨14、張夢傑16、張迎港29、張媛媛17、黃文詩6、張媛媛18、還有李聰26、馮名月、王夢琪同學通過努力衝進年級前一百名；其中許耀、李夢君、張文漢、周怡、張芷涵、黃婷婷、張鳳、等同學都有較大進步，在此提出表揚！
C、有潛力而有待提高的同學：陳俊鋒、張帥鈺、司文龍、胡莉薇、方孟欣、周夏麗、楊鵬程、王超、賈秦韻、程露、邱亞麗等同學若能踏踏實實的學習，嚴格要求自己，將會有更大程度的進步！希望在不久的將來你們能通過努力來實現人生的價值，不辜負家長和所有關心愛護你的人對你們的期望！
D、我們這次月考中：數學、英語、物理、化學、歷史等學科都處於年級最前列，優秀和高分人數都是最多的；語文、政治學科有待於同學們進一步的加強努力，提高認識力爭在今後的學習中積極配合老師完成任務，注重課堂的學習，課後注重鞏固和落實，要大膽的和老師交流，向老師請教！使我們的弱勢學科及早成為拳頭品牌，做到搞平衡，不讓一門學科成為我們成功路上的絆腳石！
二、請學生代表發言——何田田（交流經驗：介紹自己的學習方法以及自己的學習感悟）
三、各任課教師爭對各科的不同特點向學生和家長談談學習的祕訣：
語文：張海軍數學：汪月華英語：李芳物理：杜貞選四位教師發言
四、班級目前存在問題
1、學習自覺性問題。表現在極個別孩子因為學習成績不理想，學習態度不端正，學習缺乏目標和動力，沒有時間緊迫感，上課不專心聽講，作業抄襲；對學習三分鐘熱情，缺乏毅力，以遇攔路虎題就放棄而不是想辦法去解決。
2、學習方法問題。這部分孩子主要表現為自己知道要好好學，但學習不得法。有的不重視各科知識的系統梳理，不能做到融會貫通；有的不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功；有的平時只顧於應付老師佈置的作業，不去深入鑽研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，抄答案，甚至在考試即將結束時有個別同學把正確的'答案改成錯的或者只滿足於聽老師課上來講解，似懂非懂，不懂裝懂，能力水平老得不到提高，對自己不負責任，不把問題搞懂就放棄，久而久之就會被那些各科各章的疑難問題給拖累，直接影響學習的效果。
3、偏科問題。我們都知道的“木桶理論”，決定桶裏的水裝的滿不滿，往往不是木桶最高的那塊，而是最短的那一塊所決定的，決定成敗的往往就是能否將薄弱學科突破，變為優勢學科，本班同學對數學、英語、物理等較難科目學習主動性不夠，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現象仍然比較嚴重；還有部分同學對於小科的學習不夠主動，甚至沒有引起重視，這種現象已經引起我們老師的高度重視，希望家長能夠配合教育，積極引導，讓學生徹底明白“十減一等於零”的道理，從而做到優更優，弱變優的轉變，只有這樣才能提高總體水平，為會考乃至於將來的高中學習奠定良好基礎。
五、希望家長們給予配合的幾個方面
學校教育的形式是羣體性的，不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終佔有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段裏，同時走進同一所學校，在同樣的班級裏學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，並不在於學校教育質量，而在於家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥後，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
1、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，他們精力充沛，好奇心強，但自己的願望與實際能力有着很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脱老師和家長的束縛，有事不太願意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記後果，衝動和好奇是他們的最大特徵。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激········家長要儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。我們大多都是農村的孩子，家長每個星期能不能抽出一天的時間來和孩子吃頓飯，談談學校的事情，幫助孩子解決一些煩惱，引導他們樹立信心減輕壓力，讓他們感受到父母的關愛而不只是金錢方面的，關注孩子的異常舉動及時的加以修正，比如：染頭髮、穿奇裝怪服、戴耳環、染指甲、燙頭髮等微妙的變化，關注青春期的早戀問題，原則性問題一定必須得到家長的配合和積極的教育，在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機。
2、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確，爭對孩子的現實情況制定好目標，不盲目誇大，遵循循序漸進的原則，錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。
3、要正確看待孩子的分數。時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。愛因斯坦國中未能畢業、愛迪生國小被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發明家；比爾、蓋茨哈佛大學未畢業卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，並不意味着思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落後，並不意味着思想差、能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上，只要孩子有信心，在努力堅持不懈的奮鬥必定會有好的結果。
4、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至於產生逆反心理，才願意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點，我們班就有很多的同學到了九年級才知道學習的重要性，才開始想努力學習，平時也很努力但成績已是不太滿意這和國小的、七八年級的基礎有很大的關係。
5、要教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的學生來説也是一種傷害，對於班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發生口角或矛盾時，述説自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子説話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什麼批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子説的話有時並不一定是真實可信的，要相信老師的話，並請家長能主動與班主任和任課老師交流，瞭解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利於孩子的成長。
6、不嬌慣孩子、學會對孩子説不
人們常説再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，並問孩子是怎麼花的，有些孩子打着學校交錢的幌子問家長多要錢，除了生活費外孩子多要錢你們不妨給我打個電話核實一下，或許下次就不會再出現類是現象了。
7、教孩子做人處事的原則方法和技巧
a、不在同學間、師生間傳播一些製造矛盾不利團結的話，更不能傳無根據、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。
b、胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
c、遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目衝動，幹出傻事，不要讓孩子在學校發生了事情找社會上人來解決或受沒有讀書的同學影響參與一些非法活動，以免造成不良後果和不必要的麻煩。
各位家長，儘管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。
家長會是讓老師與家長架起一道溝通的橋樑，通過這次家長會我相信我們之間的溝通也會變得越來越默契，這無論從哪個角度想都是對學生是百利而無一害的，希望每一次的的家長會都會像這一次一樣，好，謝謝各位家長蒞臨本次家長會，也希望再坐各位家長的孩子在今後的學業中更上一層樓，有更加輝煌的明天，散會！再次謝謝各位家長的光臨！
九年級第一次月考家長會發言稿 14
家長朋友們：
你們好!感謝大家在百忙中抽出時間來參加今天的家長會，我們今天能有機會坐在一起是為一個共同的目的：為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的將來!
第一、我首先談一談班級情況
一、班級介紹
本班目前有32位學生，其中女生18位，男生14位。一個月下來之後，我覺得班級學生整體表現尚可，和部分課任老師交流認為，主科上課紀律還好，但所謂的“副科”紀律稍差。但此“副科”已經與國小不同，因為會考計入總分，包括體育。因此理應引起重視（只在課堂上努力就行）。這自然要簡單説一説本次月考情況：
1、班內總分前三名：尹長婷355分、鄧波350分、呂莎342分
2、語文前三名：陳巧117分、李明霞111分、曾焱111分、何帥111分
3、數學前三名：周志偉112分、鄧波111分、呂莎103分、蘇利103分
4、英語前三名;尹長婷145分、鄧波141分、呂莎134分、
近來學習成績好的態度端正、上課認真、作業及時完成。當然，班級中還存在着下列不良現象——
1、少部分學生學習習慣較差，總喜歡上課插話、好動，注意力難集中。
2、個別學生作業習慣差，作業完成質量低，對於不會做的題目，不問其他同學或老師，不懂就不懂，作業做錯了，不能及時更正甚至參考他人答案。
3、不會預習、不善聽課，不懂得如何做筆記，也不知道及時複習。
二、國中國小區別
國中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生的質的飛躍。這是一道難越的坎。從國小升入國中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關係、身心發育都會面臨許多新的難題。不少七年級新生由於對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據國中生活的新特點進行及時調整，結果上國中後手足無措，生出種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。
1、學習上：
中學是人生知識基礎的奠定時期，而國中又是整個中學的奠基階段。在課堂上，國中與國小相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大而且每一門學科的內容逐漸趨於專業化，並接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的.規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。
2、學習方法上：
中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。國中階段，老師們不再像對國小生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如國小老師講授得那麼仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地嚥下去。隨着學科的多樣化、深刻化，這就特別需要七年級新生從國小的依靠老師逐步朝着獨立方向發展，培養自主學習能力。具體表現在：不死記結論、公式，要重點掌握其推導過程;不滿足於會解題，還要窮究為什麼這樣解;不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊;形象思維到抽象思維的轉變、從識記到探究的轉變;不侷限於課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。
3、心理上：
（1）自我意識在這一時期出現質的變化。青春期的孩子對於“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果説，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那麼，青春期的孩子則完全不同。他們對自己產生了強烈的興趣，熱衷於思考自己的優點、缺點、特點......顯得十分“自戀”，同時又經常誇大自己的缺陷，為自己不夠“完美”而沮喪。
（2）獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脱成人的約束，渴望獨立。
（3）感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措。
（4）開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關係是這一時期生活中十分重要的內容。任何一個青春期的孩子都不可能脱離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。
（5）與成人世界的關係開始變化。青春期的孩子不願意再像“小孩子”一樣完全服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執地與父母頂撞。
三、給家長建議
1.做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。
2、做一個監督型的家長。
A.作業督促：
每天晚上檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業將通過家校思訊通發到家長手機上，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。
B孩子的作息時間。
早上7：25前到校，放學12.20，午自習1.00-2.10，午休或看書、做作業下午2.30上課，放學5.00。走校生晚自習6.40-8.30，第3節8.40-9.20住校生做作業時間，而學生們自制力、自控力較差，容易不良習慣。
3、做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，家長髮現後應及時瞭解真相，對症教育;並將情況通報班主任。
4、給孩子創造一個良好的學習環境。
學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心本文靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，不要抽煙喝酒，不要高談闊論，不要玩麻將、打牌，甚至不看電視等嚴重干擾孩子學習的事情。
5、隨時與學校保持聯繫，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到校查看，效果會更好。老師們的電話是：語文許老師：
數學郭老師：
英語謝老師：
班主任彭老師：
四.如何提高學生的學習成績呢?
1、抓態度.要求學習專心、細心,勇於克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確,不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞.
2、抓作業。如果孩子不認真做作業，家長要及時瞭解原因，有針對性地進行教育。
3、抓技能.如想問題、做作業時,要求準確面迅速,在質中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練.
4、抓能力.主要是學習力、觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課餘一切學習中都要注意認真培養上述能力。
5.關心孩子的雙休日：
時今，雙休日學生不得留校補課，很多學校都能遵照執行，如此一來，孩子的業餘時間的確多了，家長對自己子女的雙休日極為重視，除督促其完成學習任務之外，帶子女走向大自然，讓孩子感受生活的美好，人間的親情，同時也會寫作提供了廣闊的寫作源泉，所以，家長有必要在雙休日尤其關心自己的孩子，不妨過問一下：
（1）、雙休日您的孩子在玩什麼?
（2）、雙休日您的孩子怎麼玩?
（3）、雙休日您的孩子玩得怎樣?
如果在這三方面家長能適當關係指導。那您的孩子在充分休息的時間裏也能學到書本學不到的知識，將受益匪淺
五、現代社會對人才的要求很高，在家庭中，還要培養學生的健康的心理品質和良好的心理素質，可從以下幾個方面加以引導：
1、培養孩子的耐挫力
2、培養孩子的進取心
3、培養孩子的進取心
4、培養孩子的成功意識
5、要鼓勵孩子多運動或多參加力所能及的勞動。
結束語
感謝大家今天的到來，讓我們一起努力，共同促進孩子的健康成長、全面發展。謝謝大家，歡迎個別情況另行交流
九年級第一次月考家長會發言稿 15
今天是11月的最後一天，離期末也就剩下一個多月的時間。時間過得很快，轉眼一個學期馬上就要過去了。感謝緣分，讓我們老師和學生在這裏拼搏了一個學期，感謝同學們，因為你們的到來，我們家長、老師和同學們得以在這裏相聚相會。我想家長們現在最關心的是孩子們現在在學校的學習和生活情況，所以首先我還是先向各位家長彙報學校的整體情況。
xx的xx學區是由廣東援疆資金7千萬和國家援疆資金5千萬建成，還有xx先墊付了2千萬裝修，佔地約360多畝地的民漢合校。目前由xx中學、三中和xx一中xx學區三個部分構成。其中xx一中xx學區目前有26個教職工以及高一級4個班的154個學生在這裏。我可以負責任地説，目前學校的師資配備以及學習、生活環境等硬環境在喀什，甚至在全疆都是數一數二的。比如説我們的老師，既有經驗豐富的高級教師，還有充滿活力的中年教師，當然還有與學生沒有距離的年輕教師。就連班主任，我們基本上都是每班配備兩個，一老一新。還有，我們廣東東莞過來喀什xx一中支教的四個老師，有三個都過來這裏了；又比如説，我們的班級人數，每班大約40人，小班教學的規模，又比如説學生宿舍，6人一個宿舍，大學生的待遇，不但宿舍是新的，還有休閒室，可以看看電視、看看書，下下棋。還有等一下我們可以看看學校的足球場、籃球場、室內體育館等等，説句實話，在廣東，也沒多少學校有這個條件。當然，由於是新校，畢竟也會有些方面，特別是生活上，暫時差強人意，比如説學生澡堂，現在還不能投入使用。
説完了硬環境，再説説軟環境。這個學期，我們在教育教學上進行了一系列的試驗改革，參考廣東東莞的辦學特色，結合xx學區的學生特點，力求做出我們xx學區的辦學特色。本學期開學後，我們本着“規範有序，計劃管理，關注師生，關注課堂”的工作思路進行了大量的改革探索。比如説在教學上，根據本校區的學生特點，在課程設置和課時調整上進行了較大的調整，把每節課調整為40分鐘，每天上9節課，最後一節課為自習課，專門用來梳理當天的學科知識；還進行了部分學科的培優輔差的分層教學等措施。另外我們還設置了豐富多彩的的興趣小組和社團活動。我們還舉行了xx學區的第一屆田徑運動會，你們在運動場上奮勇拼搏的精神使我印象深刻。在學習上，學生們從開學初的不適應的茫然的狀態中逐漸地走了出來，在老師們的學法指導下，慢慢找到了學習的竅門。從本學期的兩次月考來看，成績進步非常明顯，特別是第二次月考，可以用驚豔來形容。具體的等一下教導處的樑老師會談及。
在德育和班級管理上，學校也制訂了許多有針對性的管理規定，如手機使用管理規定、先進班評比、宿舍管理規定等等。一個學期下來，沒有發生學生打架，盜竊等問題，早戀、抽煙等也很少看到。等下負責德育的劉貴輝老師也會詳細説明。
我聽説第一二週的時候，我們的部分學生和家長對就讀我們的這個校區有些看法，不大願意。認為是個分校，擔心我們的教學質量不好，但是現在，將近一個學期過去了，我們的學生在各個方面都取得了很大的進步。我現在看到的是一張張充滿活力的臉孔。學生的自信心明顯增強。我每次經過教室的時候，我都會看看大家的狀態。我很高興地看到，無論是我們的老師，還是我們的學生都很投入課堂學習當中。上課幾乎沒有睡覺開小差的，課後問問題的學生越來越多。越來越多的學生充分利用一些零碎的時間，進行學習。我相信我們的同學已經開始慢慢感受到了在這裏學習生活的樂趣。一個真正吸引人的學校不是單純的硬件的比較。而是在老師樂教、學生樂學的氛圍中，我們的同學有自己堅定的信念和追求，不斷地克服困難，最終都能發揮自己的潛能，實現自己的人生理想。
我要感謝我們的家長，能把學生送到學校來學習，並且在背後默默地支持着我們的班主任的工作；我要感謝我們的老師，特別是我們的班主任和即將退休的教師們，你們克服了許多生活上的困難，用你們的認真與責任心使一個新校很快步入了正軌，並取得優異的成績；我還要感謝我們的學生，你們身上沒有許多城市學生具有的驕嬌二氣，你們正腳踏實地的讓夢想走進現實。
我喜歡攝影，朋友每每看我拍的圖片，時用“驚豔”留言互動。我自然有自知之明，深知自己的攝影水平，既談不上技藝上的“驚”，也説不上視覺上的“豔”。如果非要説偶爾也能令人印象深刻的話，我只能説：美，原本就在那裏。我剛好站在那個位置，那個角度，順手就把它搬了出來。正如和田的玉石，那粗糙斑駁的原石，乍一看，就是一塊普通的石頭，但只要你稍微加工，就變成了價值不菲的寶石；又如我們xx學區的學生們，儘管入學成績普通得不能再普通，但是你們那質樸的內心，對美好生活的'嚮往，團場生活給你們塑造的堅韌，卻是促使你們持續進步的原動力。而我們剛好路過這裏，順手推開了一扇窗，你們的潛能便如炊煙般地不斷冒出來。
一次次月考成績“驚豔”的數據不是我最看重的，因為我深知，三年後，經過你們不斷的努力，完全可以考上自己理想的大學。我更欣喜看到的是你們在運動場上日漸展現出來的生命的活力與張力，在與家長、老師、同學相處中展現出來的親和力，在為將來奮鬥中所表現出來的你們的質樸、嚮往與堅韌。我們幾個援疆的教師很快也要回去廣東了，我最期待的是三年後，當你們也離開學校的時候，可以跟我們説一聲：“我們最“驚豔”的黃金時期，可以有幸在xx一中xx學區渡過。”這算是三年後我們的約定。今天也趁此機會，跟大家正式告別。如果你們要問我這一年半的援疆工作令我最難忘的是什麼的話，我可以坦白地告訴你們，就是在這裏，我們共同的奮鬥。最後祝所有的家長家庭幸福，祝所有的同學擁有“驚豔”的未來，祝所有的老師享受教育的每一天。
