一、語文知識積累(20分)
1.閲讀下面語句,按要求答題。(8分)
a.或見景生情,即物起興,用各種豐富pì( )喻,比賽機智才能。(《雲南的歌會》)
b.符送來了,就帖在堂屋的門楣上。(《端午的鴨蛋》)
c.特別出色的是那種合zhé( )押韻的吆喝(《吆喝》)
d.可是叫我到那兒去找真正的家醅呢?(《春酒》)
(1)根據注音寫漢字或給加點的字注音。(2分)
(2)找出句中的兩個錯別字並加以改正。(2分)
(3)解釋下列詞語。(2分)
即物起興:
家醅:
(4)依次寫出abcd四篇課文的作者。(2分)
2.將下列三個短句組合成一個長句。(注意句子的連貫,可適當調整語序)(2分)
①民間文學是簡練的語言藝術。
②民間文學是世代口耳相傳的通俗語言藝術。
③民間文學是在羣眾中廣泛流傳的語言藝術。
3.修改下面病句。(2分)
(1)本單元所選課文,大多是寫各地節日風俗的,也有講述民間藝人軼事,描繪街頭商販吆喝的,組成了一幅幅栩栩如生的民俗風情畫卷。
(2)泥人是沒了,可“賤賣海張五”這事卻傳了近一百多年,直到今兒個。
4.下列句子順序排列正確的一項是[ ](2分)
①辭舊迎新始終是過年也是拜年的主題、核心。
②可以説,中國人憑藉着新年中的各種拜年儀式,建立了友誼,增強了互信,完成了和諧社會的建設。
③從這個意義上説,拜年的現實意義集中地體現在調適人際關係方面。
④拜年説的話、送的禮,甚至吃的東西,無不體現出對新一年的期盼和祝福。
⑤此時人們心中充滿對未來的希望,對過往的人際關係中產生的摩擦、不悦等,多會採取一種寬容、化解的態度。
a.④①③⑤② b.①④⑤③② c.①③④⑤② d.①②④⑤③
5. 班裏準備舉辦一次“走進民俗,兔年説兔”的主題班會,請你積極參與。(6分)
(1)有關兔子的成語典故和民間俗語很多,請分別寫出兩個成語和俗語。(2分)
(2)每年春節,親朋好友之間喜歡用短信傳情。兔年,大家特別喜歡在祝福短信中帶一“兔”字,請你也製作這樣一條短信。(2分)
(3)下面的材料都和兔文化有關,請閲讀下面的材料,寫出你的探究結果。(2分)
材料一:在山西古代的窗花剪紙中有“玉兔鬧白菜“的紋樣,當地有這種説法:玉兔喻子,白菜取“百”因,諧連成“白子”的隱喻。此紋樣名稱中以一個極平常的的“鬧”字,暗示着極其古老的崇月繁衍母題,月中的兔子來到凡間,比喻多子。
材料二:月兔在河北、山東稱兔兒爺、兔兒奶奶、長耳定光仙,其裝扮在清代後則是這樣:頭戴金盔,身着紅戰袍,手拿臼和杵,騎着神獸(虎、白麟、鹿不一)。同月宮玉兔比,兔兒爺已是神獸之王,每到中秋之夜,民宅的中堂之上便會供奉兔兒爺的泥塑偶像,以保佑家人健康。兔神居家入俗神格提高、形象社會化,表明崇月文化中的生存母題在民間倍受重視。
材料三:山東漁民在穀雨清晨,妻子待丈夫一進屋,便出其意外地把白兔塞進他懷裏,這個“把個兔子腰別住”的古老習俗是為了祝願丈夫平安出海、捕魚豐收。
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