問題一及其解決對策：
對於單詞不認識的問題，基本上沒有太好的對策，就是把所有的生詞總結出來，一併記憶。如果説沒有辦法或者沒有時間把所有的單詞都從題目裏面挖出來，那麼有一個比較好的方法來認識數學生詞，就是通過中文來找出英文相對應的翻譯。
比如説畫一個直角三角形，其中一個是30度的鋭角，另外一個是60度的.鋭角。那麼中文都能想明白，就開始想它們的英文對應：直角三角形怎麼講? 鋭角、直角、鈍角分別怎麼説?兩個角互餘怎麼講?如果是互補又該怎麼説?直角邊和斜邊的名字分別是什麼?凡是遇到想不出來的就找一找，字典上都有; 凡是能想出來的就寫一寫，記一記，加深記憶，那麼堅持了兩個凡是，數學生詞應該不在話下。
在文章最後，筆者會給出一些比較難的，由過去的真題中所總結出來的GRE數學會涉及到的數學單詞，希望考生能回去記憶並加以運用。
其實相比第二第三個問題，這個問題是相對比較簡單的。
問題二及其解決對策：
在這種情況下，題目裏面的生詞已經解決了，但是還是讀不懂，怎麼回事呢?舉個例子先：
Of the positive integers that are multiples of 30 and are less than or equal to 360, what fraction are multiples of 12?
